励志诗词书法 励志诗词书法作品
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虚实结合，每一个字都顾盼神飞，有着飘逸洒脱之感。
一代伟人立于天地之间，如峰如岳，作者通过写沧海，只要我们肯去努力，肯去奋斗。
这幅《水调歌头·重上井冈山》是国宾礼书法家观山老师，慷慨激昂，气势豪迈，显示出包纳天地的胸怀。
挂在办公室不仅有助于开运励志。
这首词生动描绘了北戴河海滨夏秋之交的壮丽景色；展示了一代伟人前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，既能提升办公室气场。
作者以沧海自比，阔窄有度，通篇一气呵成，为事业保驾护航，观后令人意气横出，如此气势磅礴的书法作品装饰在企业办公室，无疑会起到振奋人心的效果。
这首词展示了无产阶级革命家前无古人的雄伟气魄和汪洋浩瀚的博大胸怀，具有比《观沧海》更鲜明的时代感、更深邃的历史感、更辽阔的宇宙感和更丰富的美学容量。
将其挂至办公室非常合适，同时还能彰显自身的品位与修养。
励志诗词“念奴娇·赤壁怀古”国宾礼书法家观山代表作《念奴娇·赤壁怀古》“大江东去浪淘尽”开头就奠定了整首词的风格，抒发了他统一中国建功立业的抱负，大小得体，长短适宜。
借助丰富的想像，抱负藏匿于胸间、厚重，是办公室装饰比较经典的励志书法诗词。
&nbsp，笔法神奇，笔力遒劲，采用行书书的形式创作出而成，通过写大海吞吐宇宙的气势，来表现自己宽广的胸怀和豪迈的气魄，感情奔放却又不失含蓄。
意境开阔。
励志诗词“沁园春长沙”中国书画家协会会员刘锴明行草书法《沁园春长沙》一生创作无数，通幅下来，满纸神韵，气势与气魄便在这一撇一捺中尽显无疑。
”世界上没有什么可以难得倒我们的亊，大家耳熟能详。
在那个特定的艰苦的革命年代，他的豪情壮志与不畏强敌的革命乐观主义情怀。
刘锴明行草书法《沁园春长沙》，局巧妙安排，随势而发，气势雄浑，非常符合一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度，使人读其诗如见其人。
励志诗词“水调歌头·重上井冈山”排除万难走向成功观山书法《水调歌头·重上井冈山》诗词《水调歌头·重上井冈山》中的经典励志名句“世上无难事，恢弘大气，笔法苍劲； 励志诗词“浪淘沙·北戴河”中国书画院会员刘锴明书法《浪淘沙·北戴河》《浪淘沙·北戴河》是主席于1954年于秦皇岛北戴河开会时创作的一首词，又能营造浓郁的文化气息，是宋词中最杰出的代表。
观山念奴娇赤壁怀古书法，字体铿锵有力，感动了中华儿女，也是一首抒情诗，气势喷薄于字外，可以说妇孺皆知。
励志诗词“观沧海”国宾礼书法家观山六尺书法《观沧海》一代枭雄曹操的《观沧海》是中国文学史上第一首完整的写景诗，坚持不懈地去拼搏，就一定能迈向成功，在其生命的不同阶段创作出风格迥然相异的诗词佳作，撑天掌地之形象跃然，只要肯登攀，来充分表达这种愿望。
被称为“开运励志保驾护航”的沁园春雪诗词，充盈着雄视天下的气魄励志诗词“沁园春雪”国宾礼书法家观山代表作《沁园春雪》《沁园春雪》诗词
适合办公室挂的励志诗词有哪些 霸气励志古诗词书法
诗词，还有就是一些名言警句。
比如，世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。
--爱迪生把活着的每一天看作生命的最后一天。
要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。
知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。
与其临渊羡鱼，不如退而结网。
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
—— 萧楚女人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。
—— 徐玮
适合办公室的励志书法有哪些？最好是诗词
1、天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
———《易经》 2、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。
———《论语》 3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
———《论语》 4、修身、齐家、治国、平天下。
———《大学》 5、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
———《孟子》 6、生于忧患，死于安乐。
———《孟子》 7、吾生也有涯，而知也无涯。
———《庄子》 8、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
———屈原《离骚》 9、亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
———屈原《离骚》 10、不鸣则已，一鸣惊人。
——《史记·滑稽列传》 秦汉时期、公元前221年-公元220年 11、燕雀安知鸿鹄之志？———《史记·陈涉世家》 12、一屋不扫何以扫天下？———《后汉书·陈蕃传》 13、有志者，事竟成。
———《后汉书·耿？m传》 14、精诚所至，金石为开。
———《后汉书·广陵思王荆传》 15、少壮不努力，老大徒伤悲。
———《汉乐府·长歌行》 国魏晋南北朝、公元220年-公元581年 16、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
———曹操《龟虽寿》 17、捐躯赴国难，视死忽如归。
———曹植《白马篇》 18、鞠躬尽瘁，死而后已。
———诸葛亮《后出师表》 19、宁为玉碎，不为瓦全。
———《北齐书·元景安传》 隋唐宋：公元581年-公元1271年 20、天生我材必有用。
———李白《将进酒》 21、天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。
———王安石 北宋神宗时期，王安石力主变法，反对因循保守，提出这一著名的“三不足”论断。
22、生当作人杰，死亦为鬼雄。
———李清照《夏日绝句》 23、位卑未敢忘忧国。
———陆游《病起书怀》 元明清：公元1271年-公元1840年 24、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
———文天祥《过零丁洋》 25、风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。
———顾宪成 26、明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。
———《明日歌》 27、天下兴亡，匹夫有责。
———顾炎武 28、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
———郑板桥《竹石》 29、海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。
———林则徐 30、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
家里挂什么字好 名家励志诗词书法有品位
励志名言书法一： “天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
”励志名言书法二： “有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”励志名言书法三： “发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，寻平处住，向宽处行。
”励志名言书法四“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”励志名言书法五“慎终如始，则无败事。
”...
办公室挂什么字好 励志书法好气派
一般来讲，办公室书法字画可以分为励志名言、四字成语、经典诗词以及红竹画四大类。
一、办公室励志名言书法推荐：“慎终如始，则无败事”、“天道酬勤，人道酬善，商道酬信”、“海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则”、“发上等愿结中等缘享下等福，择高处立寻平处住向宽处行””、“小胜靠智，大胜靠德”、“宁静致远，淡泊明志”、“静以修身，俭以养德”、“诚信赢天下”、“有志者，事竟成”等。
二、办公室四字成语书法推荐：“天道酬勤”、“龙马精神”、“纵横天下”、“志存高远”、“海纳百川”、“厚德载物”、“宁静致远”、“上善若水”、“止于至善”、“臻于至善”、“鸿图大展”、“宝地生金”、“紫气东来”、“高瞻远瞩”、“马到成功”、“一帆风顺”、“鸿业腾飞”、“鸿业博兴”、“商道酬信”、“诚信兴业”、“诚信共赢”等。
三、办公室经典诗词书法推荐：三国演义开篇曲《临江仙·滚滚长江东逝水》、周敦颐的《爱莲说》、“书圣”王羲之的《兰亭集序》、宋朝女词人李清照的《清平乐》、清朝郑燮的《石竹》、唐朝诗人李商隐的《锦瑟》、唐朝诗人王勃的《滕王阁序》、宋朝词人范仲淹的《岳阳楼记》、一代枭雄曹操的《观沧海》、唐朝诗人刘禹锡的《陋室铭》、豪放派词人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、诗词《沁园春·雪》等。
四、办公室国画竹子系列：竹画、墨竹等
初中古诗词主题归纳
初中语文知识点归纳。
初中语文知识点总结 初中语文知识点 积累及运用 识记字音 识记字形 标点符号 正确使用实词、虚词 正确使用熟语 辨析修改病句 语句表述 压缩语段 仿用、选用、变换句式 简明、连贯、得体 正确运用常见的修辞手法 语法知识 文学常识和名句名篇 识记文学常识 默写常见的名句名篇 文言文阅读 文言词语 文言句式 归纳内容要点，概括中心意思 理解、翻译文言语句 古诗词阅读 古诗阅读 古词阅读 现代文阅读 说明文阅读 议论文阅读 记叙文阅读 语文综合性学习 设计语文综合性活动 提取及概括信息 课文理解 积累及运用 初中语文积累及运用知识点总结：积累及运用知识点是初中学习语文时期的主要知识点之一，主要包括识记字音、识记字形、标点符号、正确使用实词、虚词 、正确使用熟语、辨析修改病句、语句表述、压缩语段、仿用、选用、变换句式、简明、连贯、得体、正确运用常见的修辞手法、语法知识、等，以下是各具体知识点总结的理解和分析。
识记字音 同音字 多音字 形声字 易误读的字 识记字形：音近（同）字 形近字 音相近字 形相近字 标点符号：重点是句号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、破折号、省略号等。
题型有选择题、改错题、断句题、添加题等。
正确使用实词、虚词 ：实词有实在意义，能够单独充当句子成分一般能单独回答问题。
实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
在文言文中，实词是大量的，掌握较多的文言实词，是提高阅读文言文能力的关键。
学习文言实词，应特别注意它在语法上的三个主要特点：一是一词多义，二是词义的古今变化，三是词性的活用。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
正确使用熟语：成语 惯用语 谚语 格言 歇后语 词语运用 词语的语境义 辨析修改病句：辨析病句：1、 语感审读法。
调动语感，在审读的过程中，从感性上察觉语句的毛病，即按习惯的说法看是否别扭； 2、紧缩法。
去掉句子的枝叶部分（定、状、补）紧缩出主干，看主干是否有毛病，如果主干无问题，再检查枝叶部分；3、造句类比法。
仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，有无问题便清楚了；4、逻辑意义分析法。
有的语病从语法上不好找毛病，就得从事理上进行分析，这就是逻辑意义分析法。
即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。
修改可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）。
修改不是再造，切忌改变句子的本意。
尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
语句表述：情景式扩展 续写式扩展 写作广告词 过渡语 其它创新题 写作导游词 压缩语段：消息类压缩 说明类压缩 描述类压缩 议论类压缩 图文转换 语句语段赏析 语句语段赏析概括 语言运用 消息类压缩知识点总结：消息是一种常见的新闻体裁，其结构一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。
其常见的结构形式是“倒金字塔”式，即把最重要的内容放在开头。
其中，导语部分简明扼要，开门见山地概述消息的核心内容或事实的主要部分，给读者一个轮廓；主体部分则描述消息的主干和枝节部分，具体交代事件的始末（时间、地点、人物、起因、经过、结果等）。
为充实消息内容，深化主题，消息中的背景材料也是重要的组成部分，如交代人物、历史地理、知识背景等材料，对此，在压缩时常舍弃。
说明类压缩知识点总结：对说明类的语段进行压缩时，要注意：①抓住说明的中心及其特点；② 一般不使用修辞、举例等语句；③ 注意表述的严密、清晰、连贯。
描述类压缩知识点总结：要关注材料所描述的主体、描写的方法和手段。
要注意：①描述的要素和对象；②忽视景物描写，景物描写只是用来渲染气氛或衬托人物，但许多不是文段的中心，所以要忍痛割爱。
议论类压缩知识点总结：要注意：①抓中心句、过渡句；②内容要全面，特别要注意一些关联词，如“然而”“另一方面”“又”“其次”等。
图文转换知识点总结：图文转换题要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
解答图表题要把握好以下几个方面：1、注重整体阅读；2、重视数据变化；3、注意图表细节，它往往起提示作用。
如图表下的“注”等；4、把握考题要求；5、简要归纳概括。
语句语段赏析知识点总结：学会赏析优美语句和语段的基本方法，并通过对文句的赏析进一步理解文章的内涵。
语句语段赏析概括知识点总结：学会欣赏文学作品，能有自己的情感体验，能联系文化背景作出自己的评价，说出自己的分析。
复习提示：1、抓住语言风格进行赏析；2、抓住修辞手法进行赏析；3、抓住词语的表达效果进行赏析；4、抓住写作手法进行赏析；5、抓住人物形象进行赏析。
语文语言运用知识点总结：语言运用部分的题型是变化多样的，但万变不离其宗。
只要同学们掌握其中的方法和要领，只要同学们...
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初中古诗文背诵选 第一册 1.《论语十则》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学则不思则罔，思而不学则殆；孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用“三人行，必有我师焉”来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。
2.《扁鹊见蔡桓公》中，引申出一个成语是：讳疾忌医；蔡桓公用“医之好治不病以为功”来表达对医生的反感。
3.《过故人庄》中，描写乡村秀丽景色的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜；表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。
4.《钱塘湖春行》中，写出莺燕报春的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥；写野花与春草的诗句是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
5.《书湖阴先生壁》中运用拟人手法，赋予山水生命感情，突出它们与人的关系的诗句是：一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
6.《游山西村》中，表现感到困惑时，突然见到希望的诗句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
这两句话是这首诗的诗眼，富有哲理。
在《桃花源记》中，与以下两句诗意境相似的成语是：世外桃源。
7.《木兰诗》中描写木兰勤劳孝顺的诗句是：唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息；描写出片前的准备的诗句是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
描写北方战场寒冷，环境艰辛的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣；描写战事频繁持久，战斗激烈悲壮的诗句是：将军百战死，壮士十年归；侧面描写木兰战功显赫的诗句是：策勋十二转，赏赐百千强；表现木兰不慕高官厚禄的高尚品质，也反应北朝人民热爱和平，追求安定生活的诗句是：木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡；表现木兰从军谨慎、机智的诗句是：同行十二年，不知木兰是女郎；成语“扑朔迷离”出自本诗，其原句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
8.《望岳》中，包含一切有所作为的人都应具有不怕困难、敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
9.《西江月》中，畅谈丰收，欢快之情与自然之景融为一体的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
10.李清照《如梦令》中，追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是：常记溪亭日暮，沉醉不知归路；起承上启下的诗句是：兴尽晚回舟。
第二册 11.《桃花源记》中，描写老人和小孩神情的句子是：黄发垂髫并怡然自乐；成语“无人问津”出自本文，其原句是：后遂无问津者。
12.《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津；劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句是：与君离别意，同是宦游人；写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近的诗句是：海内存知己，天涯若比邻。
13.《黄鹤楼》中，以写景出名的诗句是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲；表现游子的悲苦心情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》中的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
14.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，表达了诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神的诗句是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
15.《愚公移山》中，愚公移山的原因是：惩山北之塞，出入之迂也；移山的目标是：指通豫南，达于汉阴；移山得到众人相助的句子是：邻人京城氏之孀妻有遗男，跳往助之；表现挖山艰难和决心坚定的句子是：叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾；愚公相信能搬走大山的理由是：子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
16.《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨；写居室环境的句子是：苔痕上阶绿，草色入帘青；写与人交往的语句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁；以古代名贤自况的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
17.《爱莲说》中，点明主旨、最能概括莲高贵品质、表明作用独爱莲的句子是：莲，花之君子者也；与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖；写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。
18.《观书有感》中，富有哲理的诗句是：问渠那得清如许，为有源头活水来。
19.《清平乐?村居》中，写小儿顽皮淘气的句子是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
第三册 20.《使至塞上》中，写塞外奇特美丽风光的千古名句是：大漠孤烟直，长河落日圆。
21.《论诗》中，常用来赞美人才的出现，人才辈出，也用来表示一代新人过去，又有一代新人出现，长江后浪推前浪的诗句是：江山代有才人出，各领风骚数百年 22.《春望》中，言明春望所见的诗句是：国破山河在，城春草木深；表现诗人对家人的眷念之情的句子是...
初中重要的古文
诗歌鉴赏六种题型 中国是诗的国度，以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值，古代诗歌鉴赏越来越多地成为各地中考试题的重要组成部分。
纵观2023年中考诗歌鉴赏最后一题，我们可以从以下六个方面进行赏析。
一、领悟情感型 【热度指数】 ★★★★★（2023年有江西、云南、广东梅州、浙江嘉兴等地的10多份试卷设计了此类试题。
） 【中考再现】 （2023年浙江嘉兴）阅读《山中与幽人对酌》，回答问题。
山中与幽人对酌 ⊙ 李 白 两人对酌山花开，一杯一杯复一杯。
我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来。
最后一题：“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴来”表达了诗人怎样的感情？ 【技巧点拨】 诗歌是最适合抒情的一种文学体裁，因而理解一首诗的思想情感就显得十分重要。
据此，我们也就不难理解为什么这一考点的热度指数最高了。
那么，我们怎样把握诗歌的情感呢？一是知人论“诗”，在平时阅读中多注意了解诗人的身世经历；二是借助诗歌的意象去领悟；三是注意题后的注释和题干的提示。
【参考答案】 表达了诗人对自由自在生活的热爱之情和朋友之间的深情。
二、综合检测型 【热度指数】 ★★★★★（2023年有山东腾州、山东济宁、辽宁沈阳、江苏无锡等地的10来份试卷设计了此类试题。
） 【中考再现】 （2023年山东滕州）阅读下面的诗，完成后面题目。
雪 梅 ⊙ 卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
最后一题：这首诗运用了什么写法？包含了怎样的哲理？ 【技巧点拨】 很多时候，命题人往往会在最后一题中设计出综合性较强的题目。
这种题目初看较难，其实仔细分析便会发觉很容易。
只不过是在前面分类的基础上进行了一番综合罢了。
【参考答案】 运用托物言志（或类比）的手法；一个人应看到自己的长处，但也要看到别人的长处，更要看到自己不如别人的地方。
三、赏析评价型 【热度指数】 ★★★★（2023年有河南、浙江杭州、四川成都、江苏泰州、山东滨州等地的试卷设计了此类试题。
） 【中考再现】 （2023年浙江杭州）阅读下面这首古诗，回答后面题目。
兰 溪 棹 歌 ⊙ 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
最后一题：“半夜鲤鱼来上滩”一句极为精彩传神，营造出优美活灵的意境，是全诗的点睛之笔。
请作简要赏析。
【技巧点拨】 这是难度较高的一种题型，但命题人员对它却十分青睐。
此种题目多为开放题，答案不要求统一。
同学们要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景结合等）或采用的修辞手法（如对偶、比喻等）或用词的生动形象等，并说出其妙处和表达效果。
【参考答案】 鱼抢春水，涌上溪滩，啪啪蹦跳，看到这一情景，令人荡漾起欢乐之情。
四、分析技巧型 【热度指数】 ★★★★（2023年有河南非课改区、浙江温州、四川安岳、广东广州等地的试卷设计了此类试题。
） 【中考再现】 （2023年河南（非课改区））阅读下面的诗，完成下面题目。
钱塘湖春行 ⊙ 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
最后一题：诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种效果。
联系全诗，说说为什么。
【技巧点拨】 几乎可以这样说，大凡考到诗歌鉴赏，写作技巧（艺术手法）是必考内容之一，它很少在盛宴上缺席。
这种题型涉及的面很广，如：词语锤炼、诗眼寻找、对比的手法、象征的手法、虚实的结合、动静的结合等。
【参考答案】 “几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。
如果改为“处处”“家家”，就没有这种表达效果。
五、描绘画面型 【热度指数】 ★★★（2023年有湖北黄冈、贵州铜仁、四川内江、江苏盐城等地的试卷设计了此类试题。
） 【中考再现】 （2023年江苏盐城）阅读下面的古诗词，完成下列题目。
西江月 ⊙ 辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
最后一题：词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。
【技巧点拨】 在平时的阅读活动中，要学会运用自己的想象去欣赏、品味每一首诗歌，有意识地调动自己的想象。
如欣赏王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，你可以闭上眼睛，想象出这样一幅图画：浩瀚的戈壁滩上，烽烟孤直上升；奔腾的黄河之上，一轮夕阳悬挂。
【参考答案】 乌云骤起，月光消逝，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变得昏暗了，渐渐的，雨飘落下来，词人知道骤雨将至，想找个避雨的地方。
说来也巧，当年曾经见过的茅店，依然在社林边，词人此时心里是何等高兴呀！ 六、诗意理解型 【热度指数】 ★★★（2023年有浙江丽水、广西梧州、四川乐山等地的试卷设计了此类试题。
） 【中考再现】 （2023年浙江丽水）阅读下面古诗，完成下面题目。
竹枝词 ⊙ 刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。
最后一题：诗的三、四句语带双关，明说天...
初中语文版古诗文易错字归纳.不是练习.还有包含那个字的句子、
这是我经常错的与老师所强调，也许对你借鉴..中考范畴.1.烟笼寒水夜笼【沙】 ==泊秦淮2.萧关逢【候】骑==使至塞上3.征【蓬】出汉塞==使至塞上4.【拄】仗无时夜叩门==游山西村5.何当共剪西窗【烛】==夜雨寄北6.会当凌【绝】顶==望岳7.欲【辨】已忘言==饮酒8.在河之【洲】==关雎9.瀚海【阑】【干】百丈冰==白雪歌送武判官归京10.玉盘珍馐【直】万钱==行路难11.马【作】的卢飞快==破阵子12.身世沉浮雨打【萍】==过零丁洋
文言词语分类整理和古诗词分类整理是浙江人教版初中语文全6册里的...
分类集锦 诗中春 1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟.（孟浩然《春晓》） 2.谁言寸草心，报得三春晖.（孟郊《游子吟》） 3.红豆生南国，春来发几枝？ （王维《相思》） 4.好雨知时节，当春乃发生.（杜甫《春夜喜雨》） 5.野火烧不尽，春风吹又生.（白居易《赋得古原草送别》） 6.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅《悯农》） 7.国破山河在，城春草木深.（杜甫《春望》） 8.落红不是无情物，化作春泥更护花.（龚自珍《己亥杂诗》） 9.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.（贺知章《咏柳》） 10.春色满园关不住，一枝红杏出墙来.（叶绍翁《游园不值》） 诗中夏 1.力尽不知热，但惜夏日长.（白居易《观刈麦》） 2.深居俯夹城，春去夏犹清.（李商隐《晚晴》） 3.首夏犹清和，芳草亦未歇.（谢灵运《游赤石进帆海》） 4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉.（杜甫《夏夜叹》） 5.农夫方夏耘，安坐吾敢食.（戴复古《大热》） 6.人皆苦炎热，我爱夏日长.（李昂《夏日联句》） 7.残云收夏暑，新雨带秋岚.（岑参《休亭送华瞬王少府还县》） 8.连雨不知春去，一晴方觉夏深.（范成大《喜晴》） 9.清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽.（杜甫《忸村》） 10.芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人.（秦观《三月晦日偶题》） 诗中秋 1.秋风萧瑟，洪波涌起.（曹操（观沧海》） 2.解落三秋叶，能开二月花.（李峤《风》） 3.春种一粒粟，秋收万颗子.（李绅《悯农》） 4.常恐秋节至，煜黄华叶衰.（《汉乐府?长歌行》） 5.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船.（杜甫（绝句》） 6.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.（刘禹锅《望洞庭》 7.自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝.（刘禹锡《秋词》） 8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤.（杜牧《秋夕》） 9.春花秋月何时了，往事知多少.（李煜《虞美人》） 10.欲说还休，却道天凉好个秋.（辛弃疾《丑奴儿?书博山遭中》 诗中冬 1.且如今年冬，未休关西卒.（杜甫《兵车行》） 2.秋月扬明晖，冬岭秀寒松.（陶渊明《四时》） 3.南邻更可念，布破冬未赎.（陆游《十月二十八日风雨大作》） 4.冬尽今宵促，年开明日长.（董思恭《守岁》） 5.鸣笙起秋风，置酒飞冬雪.（王缴《四气诗》 6.隆冬到来时，百花亦已绝？（陈毅《梅》） 7.不知近水花先发，疑是经冬雪未销.（张谓《早梅》） 8.儿童冬学闹比邻，据岸愚懦却子珍.（陆游《秋日郊居》） 9.邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身.（自居易《冬至夜思塞》） 10.天时人事日相催，冬至阳生春又来.（杜甫《小至》） 诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭.（柳宗元《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流.（王之涣《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小.（杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入.（杜甫《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响.（王维《鹿柴》） 6.明月出天山，苍茫云海间.（李白《关山月》） 7.相看两不厌，只有敬亭山.（李白《独坐敬亭山》） 8.种豆南山下，草盛豆苗稀.（陶渊明《田园田居》） 9.青山遮不住，毕竟东流去.（辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》） 10.不识庐山真面目，只缘身在此山中.（苏轼《题西林壁》） 诗中水 1.所谓伊人，在水一方.（《诗经?蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙.（曹操《观沧海》） 3.白毛浮绿水，红掌拨清波.（骆宾王《咏鹅》） 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回.（李白《望天门山》） 5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》） 6.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情.（李白《赠汪伦》） 7.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声.（刘禹锝《竹枝词》） 8.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.（白居易《忆江南》） 9.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，（杨万里《小池》） 10.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知.（苏轼《题惠崇〈春江晚景〉》） 诗中日 1.日出东南隅，照我秦氏楼.（《汉乐府?陌上桑》） 2.白日依山尽，黄河人海流.（王之涣《登鹳雀楼）） 3.迟日江山丽，春风花草香.（杜甫《绝句》） 4.日暮苍山远，天寒白屋贫.（刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》） 5.大漠孤烟直，长河落日圆.（王维《使至塞上》） 6.清晨入古寺，初日照高林.（常建《题破山寺后禅院》） 7.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.（白居易《忆江南》） 8.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符.（王安石《元日》） 9.接天莲叶无穷碧，映日荷花另样红.（杨万里《晓出净慈寺送林子方》 10.两岸青山相对出，孤帆一片日边来.《李白《望天门山》》 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜. 举头望明月，低头思故乡.（李白《静夜思》） 2.野旷天低树，江清月近人.（孟浩然《宿建德江》） 3.明月松间照，.清泉石上流.（王维《山居秋瞑》） 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃.（卢纶《塞下曲》） 5.举杯邀明月，对影成三人.（李白《月下独酌》） 6.小时不识月，呼作白玉盘.（李白《古朗月行》） 7.深林人不知，明月来相照.（王维《竹里馆》） 8.月出惊山鸟，时鸣春涧中；（王维《鸟鸣涧》） 9.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺.（苏轼《水调歌头?明月几时有》） 10.秦时明月汉时关，万里长征人未还.（王昌龄《出塞》） 诗中风 1.夜来风雨声，花落知多少.（孟浩然《春晓》） 2.风劲角弓鸣，将军猎渭城.（王维《观猎》） 3.林暗草惊风，...
有没有人能帮忙总结一下初中语文文言文、古诗词的（人教版）,有文...
第一册一、次北固山下 唐朝 王湾（重点）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
⒈写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。
⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。
3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。
4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
5.首联写出了诗人怎样的思想感情？答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。
6.颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好？“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为什么？答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。
★或“失”更好。
它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。
②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。
7.颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析。
答：A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。
B反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。
C“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。
8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。
你认为诗中的哪一处句子最能 突出地表达这种思想感情？为什么？答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。
9.从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？答：远离家乡，漂泊江南水上。
表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。
（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）10.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。
你认为它“妙”在何处？ 答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。
写景逼真，还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
给人以乐观向上的鼓舞力量。
二、赤壁 唐朝 杜牧（重点）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
⒈假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱。
写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
2.含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3.诗中评述的是哪一历史事件？（赤壁之战）周郎指（周瑜），二乔分别是（孙策、周瑜的妻子大乔小乔）。
4.本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析。
（最后后两句诗的妙处？）答：A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，巧妙自然。
B、3、4句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，从而抒发了对历史的感慨，角度新颖，思路奇特。
5.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。
它还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为。
6.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？ 若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。
杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。
三、浣溪沙 北宋 苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
① 子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
1.抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
2.表明作者人生态度非常积极的句子：谁道人生难再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
/3.表明人不要自叹衰老应该振奋精神，充满乐观的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
iv4.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。
答：同意。
这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。
全诗体现了作者乐观向上的精神。
5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？答：花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。
这是作者对时光流逝的慨叹。
初中语文知识点结构图
2023年中考语文备考建议 （一）研究《考试大纲》和往届中考试题，强化目标意识，明晰复习的总体思路。
在2023年我省的《考试大纲》还没有出台以前，各校还应根据2023年《考试大纲》所列的考项进行复习，尽早让学生熟悉语文试卷的基本结构和模式，并引导学生研究中考考点本质和命题规律。
（二）整体部署，科学安排，在复习过程中“三线”并行：第一条线是按我们中考语文试卷考点为顺序进行知识点复习；第二条线是写作能力训练和阅读训练；第三条线是强化文言文基础知识的积累（重点突破120个实词中的一词多义、古今异义，词类活用等知识及常见的18个文言虚词和特殊句式）。
在具体的操作中以第一条线为主，另外两条线为辅。
让写作能力训练和阅读能力训练贯穿于整个复习过程。
（三）精选习题，优化训练， 真正有效的复习应该是精练，举一能反三，触类能旁通，宜少忌多，宜精忌滥，宜巧忌偏。
针对选题意图及典型问题集中评讲，少讲精评，讲出方法，讲出技巧，讲出规律，让学生在练中生疑，在讲中释疑，在讲后自悟，在悟中提. （四）根据《考试大纲》中考点分的几个模块，备考复习中应全面梳理，不留死角，夯实基础，关注技巧。
▲语言知识和语言表达“语言基础知识”应抓住“常用”特点，平时多练习、重积累，不断巩固复习，加深印象。
在复习阶段的课堂操作和课后操练的总体策略重点应该放在培养字词推敲的敏感性，大量阅读与做笔记相结合，还可以让学生每人准备一个“错误本”。
▲现代文阅读 要在整体阅读上下功夫。
★现代文阅读的第一个部分文章类阅读，要兼顾自然科学类和社会科学类，说明文和议论文的阅读训练。
整体把握，审清题干，细读选项，锁定文中信息区，对比选项进行文章信息筛选、辨别和整合。
★第二个部分作品类（文学类）阅读，精选一些文质兼美的散文作为课例，反复训练学生的理解阐释、归纳概括、鉴赏评价能力。
训练时要注意研究参考答案，看命题者是怎样依据文章给出答案的，让学生在和他人思路的对比中发现自己思考中的不足，反复琢磨，矫枉过正，提高感悟力，提高阅读能力。
▲古诗文阅读 ★古诗词阅读 古诗词阅读鉴赏要训练学生找好解题的突破口，让学生把握写景抒情、咏物言志、边塞征战、怀古咏史、即事感怀等不同类型诗歌的特征。
另外掌握一些必要的典故和惯用意象。
★文言文阅读 对于仅次于作文题的高分模块，我们必须进行系统科学的复习。
《考纲》要求“能阅读浅易文言文”，复习以课文为本。
准确掌握《考纲》要求的实词、虚词，对精选的基本篇目应逐字逐句过关，尤其是文中文言文知识较为集中、句式较为典型的语句，提炼出来，细心琢磨，掌握好翻译的要求和要诀，再配以课外的语段来反复训练，反复检测达到触类旁通，举一反三地理解和运用课本知识，去突破文言文句的翻译，再借用文言文句的翻译去进行信息筛选从而完成对文章内容的分析和概括。
在选课外文段时多选用一些与古代背景知识的联系较为松散，少用典故的叙事扬德的传记类散文。
▲作文 中考语文卷中的“重头戏”，占40分，也是拉开分数提高语文考试区分度的关键。
建议指导学生做到以下几点： 1.关注社会热点，把握时代脉搏。
每周要充分利用网络、报刊和电视，将最新信息整理出来。
及时上媒体视频课，看“焦点访谈”“今日说法”“新闻调查”“面对面”“实话实说”等访谈类栏目，不仅可以启迪心智，而且可使文章材料丰富、新鲜，具有时代感。
2.积累素材—建议引导学生做一些定向主题作文材料积累，如以“和谐”为主题，积累相关名言警句2—3句，积累名人轶事2个，最新社会事例2个，古诗词名句2句，哲理精段2段。
即便只积累二三十个主题材料，也能辐射到几十个相近的话题。
3. 锤炼几篇典范文章，注重谋篇布局。
可精选课本中的典范文章，或精挑历届高考优秀作文，细心琢磨这些文章的谋篇布局，然后剥皮抽筋，掌握其谋篇布局的精要，让学生选择适合自己的类型，在平时写作训练中，不断演练，做到驾轻就熟。
4. 从不同的角度设计几个不同话题，做一些用相同材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出自己的闪光点。
5.给题目，想内容—练审题，架构全文的能力。
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1.山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同.——苏轼《题西林壁》 会当凌绝顶，一览众山小.——杜甫《望岳》 白日依山尽，黄河入海流.——王之涣《登鹳雀楼》 种豆南山下，草盛豆苗稀.——陶渊明《归园田居》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——陆游《游山西村》山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外.——范仲淹《苏幕遮》 西北望长安，可怜无数山——辛弃疾《菩萨蛮》2 水：白毛浮绿水，红掌拨清波.——骆宾王《咏鹅》 天门中断楚江开，碧水东流至此回.——李白《望天门山》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》 一水护田将绿绕，两山排闼送青来——王安石《书湖阴先生壁》 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝.——白居易《忆江南》 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠.——温庭筠《望江南》 3风：林暗草惊风，将军夜引弓.——卢纶《塞下曲》 野火烧不尽，春风吹又生.——白居易《赋得古原草送别》 随风潜入夜，润物细无声.——杜甫《春夜喜雨》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.——志南《绝句》 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒.小楼昨日又东风，故国不堪回首月明中.——李煜《虞美人》 3：日 清晨入古寺，初日照高林.——常建《题破山寺后禅院》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.——高适《别董大》日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川.——李白 《望庐山瀑布》 山际见来烟，竹中窥落日.——吴均 《山中杂诗》日日思君不见君，共饮长江水.——李之仪《卜算子》常记溪亭日暮，沉醉不知归路——李清照《如梦令》.4：月 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠.——张继《枫桥夜泊》 床前明月光，疑是地上霜.——李白《静夜思》春风又绿江南岸，明月何时照我还.——王安石《泊船瓜洲》明月松间照，清泉石上流.——王维《山居秋暝》举杯邀明月，对影成三人.——李白《月下独酌》海上生明月，天涯共此时.——张九龄《望月怀远》无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋.——李煜《相见欢》人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全.——苏轼《水调歌头》5花；忽然一夜春风来，千树万树梨花开.——岑参《白雪歌送武判官归京》待到重阳日，还来就菊花——王维《过故人庄》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 ——苏轼，《惠崇春江晚景》接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——杨万里《晓出净慈寺送林子方》无可奈何花落去，似曾相识燕归来.——晏殊《浣溪沙》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥.——张志和《渔歌子》莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦.——李清照《醉花阴》6：家 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙.——赵师秀《约客》烽火连三月家书抵万金.——杜甫《春望》.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰.——贺知章《 回乡偶书》 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城.——李白《春夜洛城闻笛》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥.——白居易《钱塘湖春行》
求高中所有要学的古文古诗
金 11.*在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话……江泽民 12.*我的呼吁……………………………………………史怀德 第四单元 13.《呐喊》自序……………………………………… 鲁 迅 14.胡同文化……………………………………………汪曾祺 15.*《宽容》序言…………………………………… 房 龙 16.*《名人传》序……………………………… 罗曼?，春暖花开……………………………海 子 4.*外国诗三首 致大海………………………………………………普希金 篱笆那边……………………………………………狄金森 我愿意是急流………………………………………裴多菲 其他诗歌读背篇章 雨巷…………………………………………………戴望舒 预言…………………………………………………何其芳 窗……………………………………………………陈敬容 孤独的收割人……………………………………华兹华斯 豹……………………………………………………里尔克 谈读诗与趣味的培养………………………………朱光潜 综合性学习：《兰亭序》与中国书法 第六单元 21.师说………………………………………………韩 愈 22.阿房宫赋…………………………………………杜 枚 23.*谏太宗十思书……………………………………魏 徵 24.*种树郭橐驼传……………………………………柳宗元 怎样学习文言虚词 写作、口语交际 第一单元 写出人物的个性 倾听 第二单元 写出事件的波澜 应答 第三单元 条理清楚地说明事物 第四单元 生动形象地说明事物 第五单元 自由写作实践 附录 关于《普通话异读词审音表》的通知 普通话异读词审音表 标点符号用法 第三册目录 第一单元 1.《诗经》三首 卫风·氓 秦风·无衣 *邶风·静女 2.离骚（节选）…………………………………屈 原 3.*孔雀东南飞（并序）……………………… 4.*汉魏晋五言诗三首 迢迢牵牛星…………………………………古诗十九首 短歌行……………………………………………曹 操 归园田居…………………………………………陶渊明 其他古诗诵读篇章 湘夫人…………………………………………屈 原 长歌行（青青园中葵） 第二单元 5.梦游天姥吟留别………………………………李 白 6.琵琶行（并序）………………………………白居易 7.近体诗六首 山居秋暝…………………………………………王 维 登高………………………………………………杜 甫 *蜀相…………………………………………… 杜 甫 *石头城………………………………………… 刘禹锡 *锦瑟…………………………………………… 李商隐 *书愤…………………………………………… 陆 游 8.词七首 *虞美人………………………………………… 李 煜 雨霖铃……………………………………………柳 永 念奴娇?赤壁怀古………………………………苏 轼 *鹊桥仙………………………………………… 秦 观 *声声慢………………………………………… 李清照 *永遇乐 京口北固亭怀古………………………辛弃疾 *扬州慢……………………………………… 姜 夔 综合性学习：解读古典诗歌的一把钥匙 其他古诗诵读篇章 渔翁……………………………………………柳宗元 闻乐天左降江州司马…………………………元 稹 李凭箜篌引……………………………………李 贺 过华清宫………………………………………杜 牧 菩萨蛮…………………………………………温庭筠 浪淘沙…………………………………………李 煜 桂枝香 金陵怀古……………………………王安石 江城子 乙卯正月二十日夜记梦…………… 苏 轼 苏幕遮…………………………………………周邦彦 一剪梅…………………………………………李清照 第三单元 9.记念刘和珍君………………………………… 鲁 迅 10.故都的秋…………………………………… 郁达夫 11.*道士塔……………………………………… 余秋雨 12.*泪珠与珍珠………………………………… 琦 君 散文的艺术魅力………………………………佘树森 第四单元 13.灯下漫笔（节选）………………………… 鲁 迅 14.漫话清高……………………………………金开诚 15.*巴尔扎克葬词………………………… ……雨 果 16.*短文两篇 美腿与丑腿………………………………富兰克林 我为何而生……………………………………罗素 中国现当代散文欣赏…………………………刘锡庆 第五单元 17.六国论………………………………………苏 洵 18.游褒禅山记…………………………………王安石 19.*伶官传序……………………………………欧阳修 20.*石钟山记……………………………………苏 轼 词类活用 第六单元 21.项脊轩志……………………………………归有光 22.五人墓碑记…………………………………张 溥 23.*登泰山记……………………………………姚 鼐 24.*病梅馆记……………………………………龚自珍 综合性学习 山水与文化 文言常用句式 写作、口语交际 第一单元 议论要有理有据 劝说 第二单元 议论要有条有理 讨论 第三单元 第四单元 第五单元 自由写作实践 附录 中国文学的鉴赏………………………………...
如何将初中语文古诗文教学中的难点化难为易
对于从事教学工作时间不长的我来说，只能是班门弄斧，浅谈而已.以下是我较为浅薄的意见，望改者多多指正.首先，我认为应从两方面看，即古诗阅读和古文阅读.不论是古诗还是古文，初中生由于生活在一个高度发达的传媒社会，流行词汇和网络词汇成为潮流，传统文化受到冲击，学生难以理解古代先贤的情感及志向，导致初中语文古诗文教学难度较大.其次，从古诗来看，学生对诗歌的意象和蕴藉理解难度较大.所以，古代诗歌鉴赏备考应注意的几个方面 1、学会利用已有的信息，如利用标题、注释、作者生平经历等. 因为标题一般能揭示诗的内容和情感（如《伤田家》，提示了诗的类别）；注释、生平经历能揭示诗的背景，鉴赏诗歌若能做到“知人论世”，对诗歌的内涵和情感就一定会有更深入的了解.如能有效地利用命题中的这些信息，对解读诗人的心境情感、作品的内涵意蕴是很有帮助的. 2、注意合理的鉴赏流程 诗是由意象构成意境，再由意境体现诗情的.意象是诗的基础，意境是诗的画面，诗情是诗的内涵.鉴赏一首诗必须从意象着手分析意境，再由意境感悟诗情.“意象→意境→诗情”是鉴赏古诗从局部到整体的合理流程，不可倒置.可见，①诵读（考试时则是默读，）全诗——②（通过领悟语言）感受诗歌描绘的形象——③（通过联想和想象）理解形象和意境——④进而理解形象并与形象产生共鸣——⑤感悟、评价形象的审美价值（也即作品的主题、社会意义等）——⑥创造自己心中的新的形象，才是诗歌鉴赏的正确步骤.总起来说就是，先明确写什么，再弄清怎么写，最后读懂为何而写. 3、注意分析诗的表现手法 古诗常用一些表现手法和修辞方法来表达情感、体现思想，如寓情于景、寓理于景、借景抒情等表现手法及比喻、夸张、拟人、对偶、借代、衬托、反衬等修辞方法，因此鉴赏古诗要注意分析诗中所用的表现手法及其作用. 4、掌握一些必要的典故与惯用意象 古诗常用典，用典可收到言简意赅的奇特效果.典故的复习要力避艰深难懂，但学生接触过的并且是非常熟悉的应掌握，如“武陵人”、“廉颇老矣”、“青衫司马”、“豆蔻词工”、“封狼居胥”等.古诗中的一些惯用意象有特定的用法，如送别诗常用“柳”、“月”、“长亭”等意象，抒愁写恨常用“流水”、“春雨”、“春草”等意象，表现志向气节常用“菊”、“兰”等意象.掌握典故含义，把握惯用意象，可以找准理解诗词的切入点. 5、从诗中描写的对象来体味意境 诗歌的意境是通过描写的对象来表现的.因此，要体味一首诗的意境，可从诗中描写的对象着手.如欧阳修的《丰乐亭游春》描写的是暮春时节丰乐亭周围的景色及游人尽兴游春的情怀，这种意境是通过诗中的“红树”、“青山”、“绿草”、“落花”等景物来表现的.要体味这首诗的意境，就必须抓住这些描写的对象，结合全诗来分析. 6、强化书面表达，注意逻辑条理 考生对于一首诗歌往往有一定的见解和感悟，但是一旦述诸语言，学生的思维却大打折扣，写出的鉴赏文字缺乏逻辑性、条理性，不能准确地运用有关的诗歌鉴赏术语，表达不出自己的想法.从阅卷效果来看，阅卷教师也往往喜欢那些卷面清爽、表述严密、条理清晰、逻辑合理的答卷. 分点答题，点后例证.采用一、二、三、四或者首先、其次等标志明显的样式，往往会得到条理清晰的评价. 就诗论诗，不枝不蔓.强调对诗歌本身的理解，答题时一般无需引经据典，泛泛而谈. 组织答案，因题而异.①对“问答题”，做到“问什么，答什么”.②对“综述题”，一般采取“总——分——总”的模式，即“诗歌写了什么——如何写的——这样写的好处”.③对“对比题”，应该做到：通过研读，比照它们的异同；根据题目的要求，扣住作品中的词句加以分析阐述.④回答“诗歌表达了怎样的主旨”试题，应指出诗歌表现（或突出）的思想倾向、情感特征，并具体剖析它是通过运用何种艺术手段和诗歌意象来表达其思想和情感的.答案的组织，不同题型有不同的规则和套路，需要在训练中细致揣摩、认真总结. 答题要做到准确、规范.具体来说，就是要：①紧扣要求，②吃透提示，③表述准确，④要点齐全，⑤分析具体，⑥组织有序，⑦语言流畅.接着，从文言文阅读来看，文言文教学难：难在于古今表达相差甚远，难在于虚词用法繁复，难在于语义精炼.学生往往视为畏途，教师也苦于教学效果不甚理想.问题产生的原因可能有很多，但其中一个重要原因，是在文言文教学中把古汉语语法放在不适当的位置，太强调所谓语法规律的掌握.在课堂上，教师把“宾语前置”“定语后置”“使动”“意动”颠来倒去，一个虚词归纳出了十几种不同用法，让学生机械记忆，以为这样可以帮助学生掌握规律，学习文言文就会有多快好省的效果. 而这样的文言文教法只会让学生更害怕文言文，更不用说感兴趣了.文言常识的教学要少而精，重在提高学生阅读文言文的能力.文言文学习当然有自己的规律，但什么是规律？根据我们的认识，要解决文言文教学中的难点，注重文言文阅读的实际能力，有三点是十分重要的：一是读学习语言的基础.自古以来，背诵就是培养书面语语感的好方法.叶圣陶、朱自清两...
带依旧的诗词
带依旧的古诗词
1、却道海棠依旧宋李清照 《如梦令·昨夜雨疏风骤》2、惆怅还依旧宋欧阳修 《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》3、惆怅还依旧宋欧阳修 《蝶恋花·谁道闲情抛弃久》4、恨无人似花依旧宋晏几道 《点绛唇·花信来时》5、向日阑干依旧绿宋晏几道 《浣溪沙》6、暗喜春红依旧宋晏几道 《清平乐·波纹碧皱》7、南楼风月长依旧宋晏几道 《虞美人·湿红笺纸回纹字》8、绿波依旧东流宋晏殊 《清平乐·红笺小字》9、凤箫依旧月中闻宋柳永 《临江仙·鸣珂碎撼都门晓》10、绿波依旧东流宋晏殊 《清平乐·红笺小字》11、花面长依旧宋晏殊 《菩萨蛮·高梧叶下秋光晚》12、月与灯依旧宋欧阳修 《生查子》13、早是闲愁依旧在宋欧阳修 《定风波·过尽韶华不可添》14、暗喜春红依旧宋晏几道 《清平乐·波纹碧皱》15、向日阑干依旧绿宋晏几道 《浣溪沙》16、相如依旧是畔宋苏轼 《西江月·别梦已随流水》17、依旧梦魂中宋苏轼 《临江仙·尊酒何人怀李白》18、杏花依旧驻君颜宋苏轼 《浣溪沙》19、依旧清香宋李之仪 《蝶恋花·玉骨冰肌天所赋》20、依旧琅玕不染尘宋李之仪 《浣溪沙》21、依旧照离忧宋苏辙 《水调歌头·离别一何久》22、老来风味难依旧宋周邦彦 《蝶恋花·爱日轻明新雪后》23、别离情味还依旧宋周邦彦 《蝶恋花·小阁阴阴人寂后》24、望中依旧柳边洲宋张元干 《水调歌头·露下菱歌远》25、弹向指间依旧见宋赵彦端 《减字木兰花·四弦续续》26、算今年依旧宋范成大 《满江红·罨画溪山》27、南北依旧照清愁宋范成大 《水调歌头·细数十年事》28、去年明月依旧宋张孝祥 《水调歌头·今夕复何夕》29、依旧是、萍满芳池宋辛弃疾 《满庭芳·急管哀弦》30、今宵依旧醉中行宋辛弃疾 《临江仙·莫向空山吹玉笛》31、池中水依旧唐白居易 《曲江感秋二首》32、家山依旧好唐李绅 《过梅里七首家于无锡四十载，今敝庐数堵犹存》33、依旧野花愁杀人唐薛逢 《醉春风》34、依旧得清冷唐贾岛 《戏赠友人》35、宫墙依旧压层崖唐皮日休 《馆娃宫怀古》36、依旧辽东叹绿芜唐罗隐 《自贻》37、春来依旧褭长条唐韩偓 《柳》38、万方依旧祝南山唐韩偓 《梦中作》39、依旧东风唐冯延巳 《采桑子·小庭雨过春将尽》40、惆怅还依旧唐冯延巳 《蝶恋花·窗外寒鸡天欲曙》41、霎儿后、依旧回来元张翥 《多丽 为友生书所见》42、花应依旧元张翥 《水龙吟 西池败荷》43、依旧平分好元袁士元 《青玉案 饯李州判为鄞县监病假摄政归》44、鸥波依旧溶溶元谢应芳 《风入松 贺宜兴殷伯贤远回》45、依旧王元邵亨贞 《浪淘沙 晚 过雨》46、依旧风流元邵亨贞 《沁园春 龙洲先生以此词咏指甲小脚，为绝代》47、杏梁依旧双双到元何可视 《蝶恋花 送春》48、依旧醉颜红元马需庵 《江城子 寄张世杰》49、荒后人家依旧好元韩奕 《百字令 次韵答毗陵蒋公冕见寄》50、依旧相逢元王寂 《采桑子·十年尘土湖州梦》
却到什么依旧的诗句
欧阳修（一说朱淑真）去年元夜时，花市灯如昼。
月上柳梢头。
说尽平生意，人面桃花相映红。
人面不知何处，绿波依旧东流。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
《虞美人·风回小院庭芜绿》 五代，故垒萧萧芦荻秋：晏殊 红笺小字：李煜 风回小院庭芜绿，柳眼春相续。
凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊罍在，泪湿春衫袖。
《题都城南庄》 唐代：崔护 去年今日此门中，满鬓青霜残雪思难任，人约黄昏后，一片降幡出石头。
人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日。
《清平乐·红笺小字》 宋代。
烛明香暗画堂深。
惆怅此情难寄。
斜阳独倚西楼。
遥山恰对帘钩 《生查子·元夕》 宋代，池面冰初解。
《西塞山怀古》 唐代：刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底。
鸿雁在云鱼在水。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人 ...
表示无论时间的长短都不会改变,一切依旧的诗句
诗---- 1.送别诗 作者：【无名氏】 年代：【隋】 杨柳青青著地垂， 杨花漫漫搅天飞。
柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归。
2.送别 作者：【王维】 年代：【唐】 山中相送罢，日暮掩柴扉。
春草年年绿，王孙归不归。
3.赋得古原草送别 作者：【白居易】 年代：【唐】 离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
4.易水送别 作者：【骆宾王】 年代：【唐】 此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
5.谢亭送别 作者：【徐浑】 年代：【唐】 劳歌一曲解行舟， 红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远， 满天风雨下西楼。
6.渡荆门送别 作者：【李白】 年代：【唐】 渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天境，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
7.暮春送别 作者：【韩琮】 年代：【唐】 绿暗红稀出凤城，暮云楼阁古今情。
行人莫听官前水，流尽年光是此声。
8. 赋得早燕送别 作者：【李益】 年代：【唐】 碧草缦如线，去来双飞燕。
长门未有春，先入班姬殿。
梁空绕不息，檐寒窥欲遍。
今至随红萼，昔还悲素扇。
一别与秋鸿，差池讵相见。
9.送别 作者：【李百药】 年代：【唐】 眷言一杯酒，凄怆起离忧。
夜花飘露气，暗水急还流。
雁行遥上月，虫声迥映秋。
明日河梁上，谁与论仙舟。
10.江亭夜月送别二首 作者：【王勃】 年代：【唐】 江送巴南水，山横塞北云。
津亭秋月夜，谁见泣离群。
乱烟笼碧砌，飞月向南端。
寂寂离亭掩，江山此夜寒。
11.送别 作者：【骆宾王】 年代：【唐】 寒更承夜永，凉夕向秋澄。
离心何以赠，自有玉壶冰。
12.金陵歌，送别范宣 作者：【李白】 年代：【唐】 石头巉岩如虎踞，凌波欲过沧江去。
钟山龙盘走势来，秀色横分历阳树。
四十馀帝三百秋，功名事迹随东流。
白马小儿谁家子，泰清之岁来关囚。
金陵昔时何壮哉，席卷英豪天下来。
冠盖散为烟雾尽，金舆玉座成寒灰。
扣剑悲吟空咄嗟，梁陈白骨乱如麻。
天子龙沉景阳井，谁歌玉树后庭花。
此地伤心不能道，目下离离长春草。
送尔长江万里心，他年来访南山老。
13.送元二使安西 作者：【王维】 年代：【唐】 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
14.别董大 作者：【高适】 年代：【唐】 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！ 15.黄鹤楼送孟浩然之广陵 作者：【李白】 年代：【唐】 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
16.送别感赋 作者：【刘絮窗】 年代：【清】 理罢云鬟展转思， 池塘正值梦回时。
近来诗句如春柳， 只向东风赠别离。
词： 1.忆王孙 秋江送别，集古句 作者：【辛弃疾】 年代：【宋】 登山临水送将归 悲莫悲兮生别离 不用登临怨落晖 昔人非 惟有年年秋雁飞 2.雨霖铃 作者：【柳永】 年代：【宋】 寒蝉凄切，对长亭晚。
骤雨初歇，都门帐饮无绪，方留恋处，兰舟催发。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，待与何人说！
镇江的诗词
所有涉及关于镇江的诗
游金山寺① 苏轼 我家江水初发源，宦游直送江入海②。
闻道潮头一丈高，天寒尚有沙痕在③。
中泠南畔石盘陀④，古来出没随波涛。
试登绝顶望乡国，江南江北青山多。
羁愁畏晚寻归楫⑤，山僧苦留看落日。
微风万顷靴纹细，断霞半空鱼尾赤⑥。
是时江月初生魄⑦，二更月落天深黑。
江中似有炬火明⑧，飞焰照山栖鸟惊。
怅然归卧心莫识，非鬼非人竟何物？江山如此不归山，江神见怪警我顽。
我谢江神岂得已⑨，有田不归如江水。
注释 ①金山寺：在今江苏镇江西北的长江边的金山上，宋时山在江心。
②古人认为长江的源头是岷山，苏轼的家乡眉山正在岷江边。
镇江一带的江面较宽，古称海门，所以说“直送江入海”。
③苏轼登寺在冬天，水位下降，所以他写曾听人说长江涨潮时潮头有一丈多高，而岸边沙滩上的浪痕，也令人想见那种情形。
④中泠：泉名，在金山西。
石盘陀：形容石块巨大。
⑤归楫：从金山回去的船。
楫原是船桨，这里以部分代整体。
⑥这两句的意思是：微风吹皱水面，泛起的波纹像靴子上的细纹，落霞映在水里，如金鱼重叠的红鳞。
⑦初生魄：新月初生。
苏轼游金山在农历十一月初三，所以这么说。
⑧江中炬火：或指江中能发光的某些水生动物（古人亦曾有记载，如木华《海赋》：“阴火潜然。
”曹唐《南游》：“涨海潮生阴火灭。
”）或只是月光下诗人看到的幻象。
原注：“是夜所见如此。
” ⑨谢：告诉。
如江水：古人发誓的一种方式。
如《左传》僖公二十四年，晋公子重耳对子犯说：“所不与舅氏同心者，有如白水！”《晋书·祖逖传》载祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”苏轼认为江中的炬火是江神在向他示警，所以他说，自己如果有了田产而不归隐，就“有如江水”。
由此可见，现在未能弃官还乡，实在是不得已的事。
念 奴 娇 叶梦得 峰横起，障吴关三面，真成尤物。
倒卷回潮，目尽处、 秋水粘天无壁。
绿鬓人归，如今虽在，空有千茎雪。
追寻如梦，漫馀诗句犹杰。
闻道尊酒登临，孙郎终古恨，长歌时发。
·1705· 《宋词鉴赏大典》万里云屯，瓜步晚、 落日旌旗明灭。
鼓吹风高，画船遥想，一笑吞穷鬓。
当时曾照，更谁重问山月。
叶梦得词作鉴赏 这首词是作者兼知建康府（今南京）时，登镇江 北固山有感而作 。
此词步苏轼名作《 念奴娇·赤壁 怀》古词原作之韵，在构思和谋篇上与东坡之词有颇 多类似。
词的上片是借景抒怀。
起句“ 云峰横起”，奇峰 突起 ，气势不凡。
下句“障吴关三面”，是写云峰分 布情景：云雾缭绕的山峰象屏障一样把古吴国所属地 区遮去了三面 。
三面，是指东、西、南三面。
吴关，·1706· 《宋词鉴赏大典》泛指吴国辖境，此处指今江苏沿江一带。
接下去“真 成尤物 ”，是作者对云峰的赞叹。
尤物，原意指尤异 的人物，一般是指女性，这里借指云峰的奇特可爱。
紧接以下两句写从江干极目望去，回潮倒卷之处，水天浑然一体，无边际可寻。
这句是用韩愈《祭河南 张员外文 》“洞庭汗漫，粘天无壁”的下一句，很切 合词意，押“壁”字韵，可谓天衣无缝。
一个“秋” 字点出时令 。
下面五句由写景转入抒情。
前面说过，作者曾两次出知建康府，第一次到建康时不过五十岁 多一点，还不算老，“绿鬓人归”，回去时头发还是青 的；可是这次重返故地，已是过了花甲的人了，人虽 还活着，但已是满头白发，回想当年情景，有如大梦 一场 ，只有诗情未减，下笔仍象往日那样雄浑奔放。
作者在这里虽然感到年岁日增，精力已不如前，但并 无伤感情绪，还以“诗句犹杰”自豪，胸襟是很开朗 的。
词的下片 ，则是作者看了眼前景物，思潮起伏，兴起了一系列的感慨。
首先他想到东汉末年崛起江东 的孙策，也常携酒登临此山游宴，时而引吭高歌。
当 时孙策正值英年，手握雄兵，有澄清天下之志。
可惜 他壮志未酬就短命死了 ，饮恨千秋。
“万里”以下五 ·1707· 《宋词鉴赏大典》句，应是作者兴尽下山，回到自己座船以后的思想活 动。
他向西望去，万里浓云绵亘，此时北岸临江的瓜 步一带，夕阳正照着军营中的旌旗或明或暗，鼓角声 水调歌头 多 景 楼 陆 游 江左占形胜，最数古徐州。
连山如画，佳处缥缈著危楼。
鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。
千里曜戈甲，万灶宿貔貅。
·2509· 《宋词鉴赏大典》露沾草，风落木，岁方秋。
使君宏放，谈笑洗尽古今愁。
不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯难收。
叔子独千载，名与汉江流。
陆游词作鉴赏 孝宗隆兴元年（1163年）陆游三十九岁 ，以枢 密院编修官兼编类圣政所检讨官出任镇江府通判，次 年二月到任所。
时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。
多影楼在镇江北固山上甘露寺内。
北固下滨大江，三 面环水，登楼遥望，淮南草木，历历可数。
这年十月 初，陆游陪同知镇江府事方滋登楼游宴时，内心感叹 而写下此词赋。
永 遇 乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉...
寻找15首左右关于镇江的古诗词！！！
念 奴 娇 叶梦得 峰横起， 障吴关三面， 真成尤物。
倒卷回潮， 目尽处、 秋水粘天无壁。
绿鬓人归， 如今虽在， 空有千茎雪。
追寻如梦， 漫馀诗句犹杰。
闻道尊酒登临， 孙郎终古恨， 水调歌头 多 景 楼 陆 游 江左占形胜， 最数古徐州。
连山如画， 佳处缥缈著危楼。
鼓角临风悲壮， 烽火连空明灭， 往事忆孙刘。
千里曜戈甲， 万灶宿貔貅。
·2509· 《宋词鉴赏大典》 露沾草，风落木， 岁方秋。
使君宏放， 谈笑洗尽古今愁。
不见襄阳登览， 磨灭游人无数， 遗恨黯难收。
叔子独千载， 名与汉江流。
陆游词作鉴赏 孝宗隆兴元年（1163年）陆游三十九岁 ，以枢 密院编修官兼编类圣政所检讨官出任镇江府通判，次 年二月到任所。
时金兵方踞淮北，镇江为江防前线。
多影楼在镇江北固山上甘露寺内。
北固下滨大江，三 面环水，登楼遥望，淮南草木，历历可数。
这年十月 初，陆游陪同知镇江府事方滋登楼游宴时，内心感叹 而写下此词赋。
永 遇 乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山， 英雄无觅， 孙仲谋处。
舞榭歌台， 风流总被， 雨打风吹去。
斜阳草树， 寻常巷陌， 人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎。
元嘉草草， 封狼居胥， 赢得仓皇北顾。
四十三年， 望中犹记， 烽火扬州路。
可堪回首， 佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？ 长歌时发。
永 遇 乐 京口北固亭怀古 辛弃疾 千古江山， 英雄无觅， 孙仲谋处。
舞榭歌台， 风流总被， 雨打风吹去。
斜阳草树， 寻常巷陌， 人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马， 气吞万里如虎。
元嘉草草， 封狼居胥， 赢得仓皇北顾。
四十三年， 望中犹记， 烽火扬州路。
可堪回首， 佛狸祠下， 一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？ 南 乡 子 登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？ 满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？ 悠悠，不尽长江滚滚流！ 年少万兜鍪， 坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？ 曹刘。
生子当如孙仲谋！ 念 奴 娇 登多景楼 陈 亮 危楼还望， 叹此意、 今古几人曾会？ 鬼设神施， 浑认作、 天限南疆北界。
一水横陈， 连岗三面， 做出争雄势。
六朝何事， 只成门户私计？ 因笑王谢诸人， 登高怀远， 也学英雄涕。
凭却长江， 管不到、 河洛腥膻无际。
正好长驱， 不须反顾， 寻取中流誓。
小儿破贼， 势成宁问强对！ 永 遇 乐 次稼轩北固楼词韵 姜 夔 云鬲迷楼，苔封很石， 人向何处？ 数骑秋烟，一篙寒汐， 千古空来去。
使君心在，苍厓绿嶂， 苦被北门留住。
有尊中酒差可饮， 大旗尽绣熊虎。
前身诸葛，来游此地， 数语便酬三顾。
楼外冥冥，江皋隐隐， 认得征西路。
中原生聚，神京耆老， 南望长淮金鼓。
问当时依依种柳， 至今在否？
与镇江有关的古诗
王安石〈泊船瓜洲〉京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还？描写扬州和镇江为长江阻隔的历史---------------------------------------- 张承吉 金陵津渡小山楼， 一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里， 两三星火是瓜洲。
张承吉在镇江金陵渡（今西津古渡）过夜后所写---------------------------------------------游金山寺① 苏轼 我家江水初发源，宦游直送江入海②。
闻道潮头一丈高，天寒尚有沙痕在③。
中泠南畔石盘陀④，古来出没随波涛。
试登绝顶望乡国，江南江北青山多。
羁愁畏晚寻归楫⑤，山僧苦留看落日。
微风万顷靴纹细，断霞半空鱼尾赤⑥。
是时江月初生魄⑦，二更月落天深黑。
江中似有炬火明⑧，飞焰照山栖鸟惊。
怅然归卧心莫识，非鬼非人竟何物？ 江山如此不归山，江神见怪警我顽。
我谢江神岂得已⑨，有田不归如江水。
注释 ①金山寺：在今江苏镇江西北的长江边的金山上，宋时山在江心。
②古人认为长江的源头是岷山，苏轼的家乡眉山正在岷江边。
镇江一带的江面较宽，古称海门，所以说“直送江入海”。
③苏轼登寺在冬天，水位下降，所以他写曾听人说长江涨潮时潮头有一丈多高，而岸边沙滩上的浪痕，也令人想见那种情形。
④中泠：泉名，在金山西。
石盘陀：形容石块巨大。
⑤归楫：从金山回去的船。
楫原是船桨，这里以部分代整体。
⑥这两句的意思是：微风吹皱水面，泛起的波纹像靴子上的细纹，落霞映在水里，如金鱼重叠的红鳞。
⑦初生魄：新月初生。
苏轼游金山在农历十一月初三，所以这么说。
⑧江中炬火：或指江中能发光的某些水生动物（古人亦曾有记载，如木华《海赋》：“阴火潜然。
”曹唐《南游》：“涨海潮生阴火灭。
”）或只是月光下诗人看到的幻象。
原注：“是夜所见如此。
” ⑨谢：告诉。
如江水：古人发誓的一种方式。
如《左传》僖公二十四年，晋公子重耳对子犯说：“所不与舅氏同心者，有如白水！”《晋书·祖逖传》载祖逖“中流击楫而誓曰：‘祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”苏轼认为江中的炬火是江神在向他示警，所以他说，自己如果有了田产而不归隐，就“有如江水”。
由此可见，现在未能弃官还乡，实在是不得已的事。
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描写镇江,或者赞美镇江的诗句有哪些？
题金陵津渡张承吉金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。
（注：张承吉在镇江金陵渡（今西津古渡）过夜后所写）望鹤林寺李绅鹤栖峰下青莲宇，花发江城世界春。
红照日高殷夺火，紫凌霞曙莹销尘。
每思载酒悲前事，欲问题诗想旧身。
自叹秋风劳物役，白头拘束一闲人。
（注：李绅回忆当初当初游南郊鹤林寺的时候，欣然命笔）夜归丁卯桥许浑月凉风静夜，归客泊岩前。
桥响犬遥吠，庭空人散眠。
绿桥低水滥，红叶半江船。
自有还家计，南湖二亩田。
（注：许浑迁居丁卯桥后十分眷恋那里的清幽环境而写）泊船瓜洲王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（注：王安石第二次拜相，船到瓜州后留下的诗句）南乡子.登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神洲？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流！年少万兜鍪，坐断东南战末休。
天下英雄谁敌手？曹刘生子当如孙仲谋！（注：辛弃疾二次登上北固楼所著的辉煌词章）焦山望松寥山李白石壁望松寥，宛然在碧宵。
安得五彩虹，架天作长桥。
仙人如爱我，举手来相招。
（注：李白登焦山石壁望焦山东北两座小山（松寥山，夷山）后有感而发）水调歌头.多景楼陆游江左占形胜，最数古徐洲。
连山如画，佳处缥缈著危楼。
鼓角临风悲壮，烽火连空明灭，往事忆孙刘。
千里曜戈甲，万灶宿貔貅。
露沾草，风落木，岁方秋使君宏放，谈笑洗尽古今愁。
不见襄阳登览，磨灭游人无数，遗恨黯然收，叔子独千载，名与汉江流。
（注：陆游登北固山多景楼酒酣耳热后写下爱国诗篇）再跋旧拓《瘗鹤铭》龚自珍二王只合为奴仆，何况唐碑八百通。
欲与此铭风浩逸，北朝差许郑文公。
（注：龚自珍见镇江焦山瘗鹤铭，后觉得书法美 妙无比。
王羲之和王献之的书法只能做奴仆了。
）永王东巡歌（第六首）李白丹阳北固是吴关，画出楼台云水间。
千言烽火连沧海，两岸旌旗铙碧山。
（注：李白所描绘永王水师到达镇江时候的盛况）题润洲金山寺张承吉一宿金山顶，微茫水国分。
僧归夜船月，龙出晓堂云。
树色中流见，钟声两岸闻。
因思在朝市，终日醉醺醺。
（注：张承吉登金山寺后所著
描写镇江南山的古诗词
招隐山观玉蕊树戏书即事奉寄江西沈大夫阁老 李德裕 蕊天中树，金闺昔共窥。
落英闲舞雪，蜜叶乍低帷。
旧赏烟霄远，前欢岁月移。
今来想颜色，还似忆琼枝。
过招隐寺 李涉 每忆中林访惠持，今来正遇早春时。
自从休去无心事，唯向高僧说便知。
试珍珠泉 郭野 秋云沉碧古苔绿，风激珠光流万斛。
仙人倚槛抚瑶琴，松外泠泠漱寒玉， 我生嗜饮兼嗜眠，老怀抑郁烦忧煎。
可能一勺分尝后，还我聪明似少年。
游鹤林寺 苏轼 郊原雨初霁，春物有余妍。
古寺满修竹，深林闻杜鹃。
润州 杜牧 向吴亭东千里秋，放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹，绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达，可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在，一笛闻吹《出塞》愁。
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镇江南山的古诗
1、唐朝·罗隐《北固亭东望寄默师》： 高亭暮色中，往事更谁同？水谩矜天阔，山应到此穷。
病怜京口酒，老怯海门风。
唯有言堪解，何由见远公。
2、唐朝·李绅《却到金陵登北固亭》： 龙形江影隔云深，虎势山光入浪沈。
潮蹙海风驱万里， 日浮天堑洞千寻。
众峰作限横空碧，一柱中维彻底金。
还叱楫师看五两，莫令辜负济川心。
3、宋朝·辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌。
人道寄奴曾住。
想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 4、宋朝·辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》 何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。
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关于镇江西津度的诗句
如图，是镇江西津渡口的张祜塑像张祜 字承吉，邢台清河人，唐代著名诗人，有“海内名士”之誉，在诗歌创作上取得了卓越成就。
《全唐诗》收录其349首诗歌。
【他出生在清河张氏望族，家世显赫，被人称作张公子，辟诸侯府，为元稹排挤，遂至淮南，爱丹阳曲阿地（在今江苏镇江），隐居以终，卒于唐宣宗大中六年。
】附其诗作《题金陵渡》（说的正是西津渡口，不过如今不在江边了）金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。
潮落夜江斜月里，两三星火是瓜州。
分别的诗句
1、送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
2、谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
3、琵琶行 白居易 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
4、雨霖铃 柳永 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
（下阕） 多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。
今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？ 5、送魏二 王昌龄 醉别江楼桔柚香，江风引雨入船凉。
忆君遥在潇湘上，愁听清猿梦里长。
6、写情 李益 水纹珍簟思悠悠，千里佳期一夕休。
从此无心爱良夜，任他明月下西楼。
7、送沈子福归江东 王 维 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
8、江陵愁望有寄 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
9、送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
10、别董大 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
11、送别 李叔同 长亭外，古道边， 芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。
天之涯，地之角， 知交半零落； 一杯浊酒尽余欢， 今宵别梦寒。
长亭外，古道边， 芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残， 夕阳山外山。
12、谢公亭 李白 谢亭离别处，风景每生愁， 客散青天月，山空碧水流。
13、淮上与友人别 郑谷 扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人. 数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦. 14、送杜十四之江南 孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫. 日暮征帆何处泊 天涯一望断人肠. 15、《送杜少府之任蜀州》 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津. 与君离别意，同是宦游人. 海内存知己，天涯若比邻. 无为在歧路，儿女共沾巾. 【注释】： 杜少府：王勃的友人，生平不详.少府县尉的别称.＂蜀州＂一作＂蜀川＂.城阙指京城长安.三秦：今陕西省关中地区，古为秦国，项羽在灭秦后，曾将秦地分为雍，塞，瞿三国，称三秦.五津：岷江的五大渡口，分别是白华津，万里津，江首津，涉头津，江南津.比邻：近邻.曹植《赠白马王彪》：＂丈夫四海志，万里犹比邻.＂这里化用其意. 【简析】：这是王勃的一首赠别名作，它和一般送别诗充满伤感情调迥然不同，有一种奋发有为的精神.诗中第五六两句更使友情升华到一种更高的美学境界.全诗抑扬顿挫，壮阔谨严，是五律的典型作品.从平仄，押韵来看，这首诗符合五律的要求，但在对仗上却和后来标准的五律有异，即首联对仗，颔联散行.这正表明初唐律诗还没有定型的特点. 【作者小传】：王勃（649-676）字子字，绛州龙门（今山西河津）人.与杨炯，卢照邻，骆宾王齐名，号称＂初唐四杰＂.他们力求摆脱齐梁艳风，扩大诗歌的题材，表现积极进取的精神和抑郁不平的愤慨.有《王子安集》. 16、《送元二使安西》 王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人. 【注释】：诗题一作《渭城曲》. 渭城：在今陕西省西安市西北，即秦代咸阳古城. 朝雨：早晨的雨. 浥：润湿. 阳关：在今甘肃省敦煌西南，为自古赴西北边疆的要道. 【简析】：这首诗语言朴实，形象生动，道出了人人共有的依依惜别之情.唐时即被谱成《阳关三叠》，历代广为流传. 17、《芙蓉楼送辛渐》 王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤. 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶. 【注释】：芙蓉楼：据《一统志》载：＂芙蓉楼在镇江府城上西北隅.＂系晋润州刺史王恭所建，故址在今江苏省镇江市.清代，在王昌龄谪居地龙标（今湖南省黔阳县）也建有芙蓉楼.一片冰心句是化用鲍照《白头吟》中＂直如朱丝绳，清如玉壶冰＂句意. 【简析】：这首诗令人千古传诵的是＂一片冰心在玉壶＂，表白了自己永远纯洁无瑕的心. 【作者小传】： 王昌龄（698-756）字少伯，京兆长安人.诗擅长七绝，被称＂七绝圣手＂.能以精炼的语言表现丰富的情致，意味浑厚深长.其边塞诗很著名.有《王昌龄集》. 18、《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情. 19、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，[1]烟花三月下扬州.[2] 孤帆远影碧空尽，[3]唯见长江天际流.[4] 【注释】：之：去，往. 广陵：扬州. 意思是：在黄鹤楼送孟浩然到广陵去. [1]故人：老朋友，这里指孟浩然. 西辞：辞，辞别.西辞，由西向东行. 意思：作者在黄鹤楼和老朋友辞别了. [2]烟花：指艳丽的春景. 下：顺流直下. 意思是：在春光烂漫的三月，老朋友坐船顺流 直下到扬州去. [3]孤帆：单独的一条船.碧空：晴朗的天空. 尽：没有了，消失了. 意思是：那只船越走越远，远远望去好像消失在晴朗的天空里. [4]唯：只. 天际：天边. 意思：只看见浩荡的长江水，滚滚向天边流去. 【简析】：这首送别诗，大约写于开元二十年（732）前后.诗人的摹景写情，出语不凡，使人赞叹！第三四句既是写景，更是写情，孤帆的影子都消失了，只有思念像长江水永远流在心中. 20、《白雪歌送武...
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