2020年山东高考语文作文 2020年山东高考作文是几卷
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原题呈现
【湖南省炎德联考（湖南师大附中卷）作文题】
阅读下面的材料，根据要求作文。（50）
某小区举行了隆重的“创学习型社区，争做学习之星”颁奖活动。退休多年的孙教授获得“学习终身奖”，他出身书香世家，年轻时候留洋深造，在大学执教四十载，一生与书为伴，著作等身；快递员小刘获得“学习达人奖”，他工作日走街串户，辛勤工作，还利用周末时间给自己充电，获得了自考本科文凭；十岁的小学生明明获得“学习新秀奖”，他喜欢科技小发明，又酷爱古典诗词，兴趣广泛，以学为乐；社区的刘阿姨一家获得“学习之家奖”，他们一家四世同堂，有医生、教师、程序员等，以“博学慎思”为家训，形成了热爱学习的优良家风……
读了上述材料，你有怎样的思考？请结合自己的经历和感悟，写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
审题指导
此题内核有关“学习型社会”。题目材料中的“学习型社区”，可视为“学习型社会”的一个缩影。
孙教授活到老学到老，是“终身学习”的践行者。孙教授、快递员小刘、小学生明明年龄层次不同，但都有志于学习，彰显出“全民学习”的社会风尚。而刘阿姨一家作为学习型家庭的代表，几代人形成积极向上的家风，可谓是“学习型社会”的生动注脚。
题目要求有“读了上述材料”的思考，又要“结合自己的经历和感悟”。不宜抛开材料泛谈“学习”和“读书”，又不能只停留在材料的层面，而要有自己的切身体会和独立思考。若能触及材料的核心——学习型社会的内核，以及“终身学习”与“全民学习”的基本点，无疑是最佳的立意角度。
学习型社会是20世纪60年代由美国学者哈钦斯首先提出的。在20世纪70年代，联合国教科文组织曾提出：人类要向着学习化社会前进。所谓“学习型社会”，就是促进和保障全民学习和终身学习的社会，其基本特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气。其核心内涵是全民学习、终身学习，它们就像是坐标上的两个数轴，从两个维度标示了人们的学习与其生存、发展的关系。学习型社会是时代发展和社会进步的产物，它对学习的要求比以往任何时候都更强烈、更持久、更全面，全社会的人只有不断地学习，才能应对新的挑战。学习型社会不是自然而然地形成的，需要人们根据实践发展的要求，努力建设学习型家庭、学习型组织、学习型企业、学习型社区和学习型城市等等。
评卷反馈
在实际评卷中，50分以上的一类卷大部分能到涉及到“学习型社会”的层面。
多数学生泛泛而谈地论“学习”，没能真正理解作文材料。
不宜全篇以“读书”“阅读”替换“学习”，因为读书只是学习的一种方式。
不宜从孙教授出身“书香世家”，刘阿姨有优良的家训家风，而得出“家风很重要”“家风好，更爱读书”等观点。
没有“作文材料意识”，认为材料可有可无，自说自话，写着写着就偏题了，全文写完，几乎看不到材料的影子，表面的关键词没有，文章观点也未能暗合材料。
本次考试中，就有大量作文罔顾料料、泛谈学习，或者断章取义，严重偏题。面批作文的时候，问起一个同学，Ta还满脸疑惑：我以为只要读了材料，得出一个观点，写一个角度即可（角度准确无误、观点中肯妥当，当然可以，但事实上Ta又做不到），没想到要写作文材料。
今天我们推送的几篇考场佳作，就堪称紧扣作文材料，善于“就题取材”的范文，作者从材料提炼观点，也善于运用材料事例，转述加工，为己所用。这种正面材料、读懂材料、紧扣材料、利用材料的能力，正是绝大多数学考生所缺乏的。
考场佳作
学习如灯照人生
作者：一考生
原评53分，经修改可评60分
人生之路上，不总是阳光、星月，还免不了迷雾、阴霾，而孜孜不倦的学习，则是指路的明灯，因为有它，再是山重水复，终将柳暗花明。
（点评：首段直奔主题，运用比喻，三言两句，形象说明学习的意义，也诠释标题的涵义。）
在一个学习型社区，无论是著作等身的刘教授、走街串户的快递员小刘，还是以学为乐的明明、博学慎思的刘阿姨一家，都在以各自独特的方式践行着终身学习、全民学习的理念。学习如灯，他们就是那点灯、提灯的人，照亮了自己，也将指引着他人。
（点评：结合材料，简要概述，提出终身学习、全民学习的理念。）
泰戈尔早在百年前就说过：“当我们爱这世界时，我们便活在这世界上。”学习不可谓轻松，但乐于学习，无疑为我们打开更广阔的世界。每个人都要学习，每个年龄段都可以学习。把时间的碎片汇集起来，可以著书立说，可以提升自我，可以培养兴趣，可以涵养家风，岂非人生乐事？而一个社区，因为每个爱学习的居民，成了充盈书香的学习型社区；而万万千千个学习型社区，便集合成风气蔚然的学习型社会。