悯农写成短文怎么写 悯农写成短文300字
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悯农二首改写作文
1. 把古诗《悯农》改写成一个小故事
从前 ，有一家农民，他们有五个孩子，全家只能靠种地来维持生活，过着半饥半饱的日子。
一个夏天的中午，爸爸看见和苗中间的杂草长高了，于是就去除草。可是这正是中午， *** 辣的太阳照着正在除草的爸爸，汗水很快就把衣服淋湿了，爸爸又累又饿，但他还是咬牙坚持。
过了一会，爸爸把草除完了，他累得一 *** 坐在了地上，大口大口地喘着粗气，他多么想喝一口水，吃一碗饭呀。可是他家已经两天没粮食吃了，只能靠吃一些野菜过日。
孩子们饿得直哭。想到这他为了秋天多打一些粮食，又爬起来干活去了。
直到傍晚他才回家，在回家的路上他路过大财主家，往院子里一看，只见院里花天酒地，财主一家正在吃晚饭，桌上地下全是米粒，一家人好像没看见这些粒似的，仍说说笑笑。爸爸看到这里想起自己的孩子正在挨饿，伤心地流下了眼泪。
回到家里，他把孩子们叫到跟前语重心长地说：“孩子们，你们要好好学习，将来成为一个知识丰富懂道理的人，不要像财主的家人一样，不爱惜别人的劳动成果。”小儿子听了爸爸的话，开始天天尝阀佰合脂骨拌摊饱揩去私塾那爬在窗户上听老师讲课。
他学到了很多知识，长大以后，他成了一个很有名的诗人。当他想到以前的生活和父亲干活时的情景，就写下了著名的一首诗《悯农》。
2. 围绕《悯农》写一篇作文
我最喜欢的一首古诗─《悯农》
上幼儿园的时候，我学过很多首古诗，例如：孟郊的《游子吟》、贺知章的《回乡偶书》……其中，我最喜欢的一首古诗是李绅的《悯农》。锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。每次看到这首古诗，我就仿佛看到：烈日炎炎的中午，一个农民伯伯在一下一下的锄着地，锄头越来越重，农民伯伯也越来越累，豆大的汗珠顺着脸流了下来，湿透了衣服，滴到了地里，这是一幅多么辛劳的画面啊！正是因为有了农民伯伯的辛勤劳动，我们每天才能吃到那么多丰富的食物，有香喷喷的米饭、好吃的馒头、各种各样的瓜果蔬菜……可妈妈告诉我说，世界上还有很多人，因为灾害、战争等各种原因而吃不上饭，他们忍受着饥饿与痛苦，有的人还被饿死了，这是多么的悲惨啊！与他们相比，我们的生活又是多么的幸福啊！可有的小朋友，并不珍惜这份来之不易的幸运，他们吃饭的时候浪费粮食，对食物挑挑捡捡，还把饭粒掉的四处都是，甚至有的小朋友还偷偷的将食物倒掉，唉！真是不应该呀！在这里，我要对所有的小朋友，大声地说：“请爱惜粮食！”
3. 把《晚春》改成作文
这时，百花盛开，万紫千红，它们像是知道春天不久就要归去，所以特别珍惜这美好的时光，各逞姿色，争芳斗艳，尽情舒展生命的机能。而那些全无才思的杨花榆荚，在春风中纷纷飘落，只晓得如雪花那样，毫无目的地漫天飞舞。
这里，似乎只是用拟人化的手法描绘了晚春的繁丽景色，其实，它还寄寓着人们应该乘时而进，抓紧时机去创造有价值的东西这一层意思。但这里值得一提的是，榆荚杨花虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而为晚春增添一景，虽然不美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬了。
这是一首描绘暮春景色的七绝。乍看来，只是写百卉千花争奇斗艳的常景，但进一步品味便不难发现，诗写得工巧奇特，别开生面。诗人不写百花稀落、暮春凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景：花草树木探得春将归去的消息，便各自施展出浑身解数，吐艳争芳，色彩缤纷，繁花似锦，就连那本来乏色少香的杨花、榆荚也不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列。
说这首诗平中翻新，颇富奇趣，还在于诗中拟人化手法的奇妙运用，糅人与花于一体。“草树”本属无情物，竟然不仅能“知”能“解”还能“斗”，而且还有“才思”高下有无之分。想象之奇，实为诗中所罕见。末二句尤其耐人咀嚼，读者大可根据自己的生活体验进行毫无羁绊的大胆想象，使人思之无穷，味之不尽。
4. 悯农二首和悯农一首,请写出两首古诗
悯农二首-其一 唐代：李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。 译文 春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。
普天之下，没有荒废不种的田地，劳苦农民，仍然要饿死。 悯农二首-其二 唐代：李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 译文 盛夏中午，烈日炎炎，农民还在劳作，汗珠滴入泥土。 有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？ 注释 悯：怜悯。
这里有同情的意思。诗一作《古风二首》。
这两首诗的排序各版本有所不同。 粟：泛指谷类。
秋收：一作“秋成”。子：指粮食颗粒。
四海：指全国。闲田：没有耕种的田。
犹：仍然。 扩展资料： 赏析 首先，这两首诗所抒写的内容是人们经常接触到的最熟悉的事情。
但是，最熟悉不一定真知道，生活中就有许多熟视无睹的情况，如果一旦有人加以点拨，或道明实质，或指出所包含的某种道理，就会觉得很醒目，很清楚，从而加深了认识。这两首小诗所以有生命力，就有这一方面的道理。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，这个春种秋收的景象大概是人人习见，众人皆知的，然而往往难于像诗人那样去联系社会、阶级而思考一些问题。诗人却想到了，他从“四海无闲田”的大丰收景象里看到“农夫犹饿死”的残酷现实。
这一点拨就异常惊人醒目，自然给人留下深刻的印象。再如“盘中餐”，这原是人们天天接触，顿顿必食的，然而并没有谁想到把这粒粒粮食和农民在烈日之下的汗水联系在一起。
诗人敏锐地观察到了，并凝聚成“粒粒皆辛苦”的诗句。这就给人们以启迪，引人去思索其中的道理，从而使那些不知珍惜粮食的人受到深刻的教育。
5. 悯农二首的作者
《悯农二首》是唐代诗人李绅的组诗作品。
这组诗深刻地反映了中国封建时代农民的生存状态。第一首诗具体而形象地描绘了到处硕果累累的景象，突出了农民辛勤劳动获得丰收却两手空空、惨遭饿死的现实问题；第二首诗描绘了在烈日当空的正午农民田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，最后以“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这样近似蕴意深远的格言，表达了诗人对农民真挚的同情之心。
组诗选取了比较典型的生活细节和人们熟知的事实，集中地刻画了当时社会的矛盾。全诗风格简朴厚重，语言通俗质朴，音节和谐明快，并运用了虚实结合与对比手法，增强了诗的表现力。
这两首诗不仅在民间广泛流传，在文学史上亦有一定影响，近代以来更作为思想教材选入了小学教科书。
续写"悯农",写成一篇记叙文
从小妈妈就教我读古诗、识字、读拼音……可我最喜欢的古诗是《悯农》诗.
那是一次吃饭的时候.那时是夏天,太阳放出的热让知了不停地叫着,我们也都热坏了.中午到阳,我放学回家,妈妈正等着我吃饭呢,可我到了家里却说：“妈,我不吃了,吃不下.”于是,我回到书房写起作业来,可我怎么也静不下心来,说到这我想我们从小就读的古诗《悯农》：
锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.
想到这我脑海里浮现出一幅画：在炎夏的中午,太阳把大地照得火辣辣,农民伯伯脖子就挂了一条凉手巾,在那举着锄头种地,那黄豆大似的汗水一滴滴地往下落,如果我不吃饭,我的肚子会饿,同时也是一种浪费,更是骊农民伯伯辛辛苦苦种出来的米饭的一种犯罪,所以说不吃饭就是犯罪,就是农民伯伯不尊重,不尊敬!于是,我走出书房,推开饭厅的门,走进去说：“妈,我要吃饭.”妈妈说：“刚才不吃,现在怎么就要吃了.”我说：“这个吗,你知道.”妈妈恍然大悟.
后来,只要我不吃饭,我就会想起这首《悯农》诗.
同学们,如果你也不想吃饭,不妨试一试!让我们共同珍惜农民伯伯的辛勤劳动吧!
把杨万里《悯农》改写成一篇叙事的小短文
粒粒皆辛苦的“皆”写错了。是“粒粒皆辛苦”不是“粒粒结辛苦”。
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