强基计划自我评价 强基计划学生自我陈述

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同济大学强基计划

首先，同济大学强基计划是一项非常重要的项目，旨在推动计算机科学及其应用领域的发展。我们这些学生都非常幸运能够成为这个计划的一份子，感到非常自豪和荣幸！

如果说我要从学生的角度来谈一下这个计划，我觉得相信很多同学和我都会有同样的想法——强基计划的课程真的非常有助于我们的学习和成长。我们的老师们不仅教授我们丰富的专业知识，还会鼓励我们参加各种科技比赛、开展科研项目等等，让我们不断地去挑战自我、超越自我。我们也有很多机会和各行各业的人士进行交流，了解真实的企业运营、需求和困难，有机会通过自己的努力为社会做出一点贡献。

总而言之，同济大学强基计划是一个非常好的平台，可以让我们更好地发掘自己的潜力和实现自己的梦想。如果你也有兴趣，不妨来试试吧！相信你一定会有意想不到的收获~

强基计划个人陈述怎么写

强基计划个人陈述可以参考以下范文进行写作：

强基计划个人陈述范文一：

通过高中三年的学习，我掌握了科学严谨的思维方法，形成了积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识，我学习成绩优秀，关心集体，尊重老师，团结同学，德、智、体、美全面发展，是学校优秀学生干部，XX区区级优秀共青团员。

我积极参加学校组织的文体活动，为班级争得了荣誉。获得过长跑比赛二等奖，合唱比赛一等奖。因表现优异，两次被评为优秀班干部，在综合实践活动培训中，被评为优秀学生干部，被高新区文教局评为优秀共青团员。

无论在学习还是日常生活中，我总是尽自己的努力帮助和照顾他们，与同学们建立了融洽和睦的关系。

我性格开朗，思路开阔，兴趣广泛，爱好读书、写作、摄影、演讲等活动，取得了一些成果。去年，我的两篇文章分别发表在了《xx日报》和《xx晚报》上；在学校组织的“感恩父母”主题征文比赛获得一等奖，诗歌朗诵比赛获得一等奖；“爱我xx”摄影、书画、作文展活动荣获作文和摄影两个一等奖。

高中三年，是我人生观和世界观形成的时期。我增长了知识，找到了正确的学习方法，树立了远大理想。在学校里，我不但掌握了书本上的知识，还从老师、同学那儿学会了做人的道理，不断地充实、完善自己，学校用荣誉和鼓励予以肯定，让我在人生的黄金时代里沿着正确的道路前进，使我从一个懵懂顽童成长为自信的阳光少年。

强基计划个人陈述范文二：

本人三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，愈来愈熟悉到品行对一个人来讲是多么的重要，关系到是不是能构成正确的人生观世界观。所以不管在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。不管什么时候何地我都奉行严于律己的信条，并切实地遵行它。

平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。之前只是觉得帮助他人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解了，乐于助人不但能铸造高尚的品德，而且本身也会得到很多利益，帮助他人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很兴奋能在同学有困难的时候曾帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也忘我地伸出了支援之手。

社会实践能力有了很大进步。三年中，我参加了很多的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以熟悉到更多的同学，也就增加了与其他同学交换和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到他人的优点，认清自己的短处。

强基计划的特点：

一、在“综合评价”基础上，吸收原“自主招生”的优点。

改变原自主招生“降分录取”的做法。取消了竞赛证书、论文、专利等作为入围高校考核条件的做法，以学生高考成绩作为依据。考核安排在高考成绩发布后。

二、高考出分后，根据高考成绩确定入围名单，入围学生参加高校组织的考核。

高校将考生的高考成绩、高校综合考核结果、综合素质评价情况等折合成综合成绩，由高到低顺序录取，体现对学生更加全面综合地评价。其中，高考成绩的占比不得低于85%。

强基计划的好处与坏处是什么?

一、好处：

1、很大程度上提升了公平性

强基计划中的高考成绩占综合成绩的85%以上就很大程度上保证了公平性。高考成绩是参加强基计划的入场券，并且高校考核过程是实行全程录像录音的，拥有完善的监督举报机制，全程实行公开透明化。

2、对于基础专业的扶持

强基计划重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文学等相关专业进行招生，这些都属于基础但不热门的专业，这对基础专业的发展和喜欢这些专业的同学都是有利的。

二、弊端：

无借鉴先例

强基计划前面没有先例可以借鉴，强基计划学生以后会从事什么工作，未来发展如何，其实都还只是大众的普遍猜测。加上疫情影响，会很多制度或者步骤还不够完善，需要学校慢慢去完善和调整，具体效果还需看执行情况。

扩展资料

强基计划在保证公平公正的前提下，探索建立多维度考核评价考生的招生模式。高校根据有关拔尖创新人才培养需要，制定强基计划的招生和培养方案。符合高校报考条件的考生可在高考前申请参加强基计划招生。

对于极少数在相关学科领域具有突出才能和表现的考生，有关高校可制定破格入围高校考核的条件和破格录取的办法、标准，并提前向社会公布。

考生参加统一高考后，由高校组织相关学科领域专家对考生进行严格考核，达到录取标准的，经高校招生工作领导小组审定，报生源所在地省级高校招生委员会核准后予以破格录取。破格录取考生的高考成绩原则上不得低于各省（区、市）本科一批录取最低控制分数线。

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