对联专题训练学案 对联的答题技巧

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语文对联题答题技巧

不说平仄和对仗，这些看得出题主已经掌握了，只说句式。

首先可以肯定地说，对联和诗词骈文的关系是非常大的。五言的句式通常为23，比如“故人/具鸡黍，邀我/至田家”；七言的句式通常为223。

比如“红军/不怕/远征难，万水/千山/只等闲”。当然还有更少见的九个字的，多为2223，比如“南村/群童/欺我/老无力”“何时/眼前/突兀/见此屋，吾庐/独破/受冻/死亦足”。

若是32，322，或者其他什么的，则缺少了那种很玄的音韵美，一些现代口语诸如“老师好”，“卢本伟牛逼”，“奥特曼打小怪兽”，虽然意思简练通俗易懂，但节奏就没有那么悠扬动听了。

可以多读读教材的律诗和骈文，说穿了这就是个语感的事。

学写对联千万别去看现在有些抖机灵写对联的，现在阿猫阿狗都能出个上联了，好多都没什么水平也没关注过格律。

1、比喻法

比喻法。如：

勤是摇钱树——俭为聚宝盆

福如东海长流水——寿比南山不老松

书山有路勤为径——学海无涯苦作舟

过去曾有人写了一联讽刺大堂六部：

刑户吏礼工兵，大堂六部；

马牛羊鸡犬豕，小畜一家。

2、夸张法

通过事物进行扩大或缩小形象的描述，借以突出描写对象的主要方面和本质特点。如：

声驱千骑疾——气卷万山来

铁汉三杯软脚——金刚一盏摇头。

一粒米中藏世界——半边锅里煮乾坤。

初中语文对联知识归纳总结

初中是我们学习阶段中一个重要阶段。那么我在这里为初中生的你归纳总结初中语文对联知识，让我们一起来了解一下吧。

初中语文对联知识归纳总结

一、对联常识储备

1、对句和出句字数要相等。

2、对句最好不要重复出句的字眼。

3、上下联词性要相对，如名词对名词、动词对动词等。

4、停顿也需对应。

5、一般情况下是仄起平收。

二、备考答题技巧

使用“拆合法”对对联最有效。

所谓“拆合法”即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。如“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。我们一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建”等一大串;“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋”等;“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、陋风”等。从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”、“革——万载——陋风”、“展——一代——新风”等等。又如，“祖国——江山——好”，可以对之：“家乡——风景——美”、“社会——政策——新”等。

当然，以上“拆合法”是对答做题时所具体使用的方法，那么，平时如何练就对对子的功夫呢?我想还不妨做到以下几点：

1、多读多记名言警句。

2、多关注一些对联高手的佳联、妙对。

3、多读一些民间楹联和诗联。

对联题例题例析

一、为宣传“世界环境日”，班级召开“建绿色家园，享美好自然”主题班会，设置了属对环节。请根据所给上联，对出下联。

上联：青山外早莺争树，

下联：__________________。

【解析】运用上面所讲方法，把“青山外早莺争树”，切分为“青山～外～早莺～争～树”五节五个词语，然后分别作对，即可以最快的速度对出下联。

【参考答案】①绿水旁游鱼跳波。②绿村旁蜻蜓点水。③绿园里粉蝶戏春

二、近日，一张“强拆出的空中楼阁”照片在网上引发关注。四川××市主城区黄金地段一栋7层住宅楼，因为顶楼一户人家不肯搬迁，所以开发商将楼下5层楼梯用挖掘机拆掉。看了此图，请你根据上联内容，对出下联。

上联：大楼有恨，难承拆底斯痛;

下联：_____________，____________________。

【解析】上联“大楼有恨，难承拆底斯痛”，可以进行这样的切分：“大楼——有恨，难承——拆底——斯痛”。然后一一作对。

【参考答案】①小民无辜，才受望天这苦。②百姓无辜，乃遭露顶此苦。

对联题实战演练

1.联系《醉翁亭记》《岳阳楼记》或当今时代楷模，对出下面一副对联的下联。

上联：欧阳修与百姓同乐;

下联：_______________。

2.根据《邹忌讽齐王纳谏》的文意完成对联：

上联：调查研究得灼见，

下联：______________。

3.古诗中有很多写到传统节日的佳句，请写出其中的一联：________，________。

4.根据课内外名著的导读，补全下面的对联。

上联：《朝花夕拾》忆亲人师长，

下联：_____________________。

5.请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。

[温馨提示]麓山寺。位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。

A.惟楚有材于斯为盛B.四面云山皆入眼万家灯火最关心

C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场

①岳麓书院( ) ②天心阁( ) ③麓山寺( ) ④杜甫江阁( )

6.运用相关知识，把下列短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联。

难报恩来生为国家耿耿忠心昭日月何堪魂去青史千秋功同五岳寸草春晖德同湖海洋洋正气结丰碑死为人民

对联①：___________

对联②：___________

7.教师节到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说，请你拟一副对联唱出心中最美的对老师的赞歌。

对联：___________

8.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授;

下联内容(已被打乱)：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合精锐四方。

下联调整为：___________

【参考答案】

1.示例：范仲淹和万民共忧

2.示例：以小见大出真知

3.⑴待到重阳日，还来就菊花。爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

⑵白日依山尽，黄河入海流。海上生明月，天涯共此时。

4. ①《三国演义》颂英雄豪杰。

②《傅雷家书》谈生活艺术。

③《聊斋志异》刻鬼妖贪虐(记奇谈异闻)。

④《骆驼祥子》绘车夫辛酸。

⑤《爱的教育》录师长教子(述男孩成长)……

5.①A②B③D④C

6.①生为国家，死为人民，耿耿忠心昭日月;功同五岳，德同湖海，洋洋正气结丰碑。

②青史千秋，何堪魂去;寸草春晖，难报恩来。

7.脉脉深情似春晖育桃李;耿耿丹心如烛光照春秋。

8.十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。

对联题答题三步骤

1、理解题意，明确要求。

在答题前，要仔细阅读题目，理解题目的要求和意图。对联题通常会给出上联或下联，要求学生对出下联或上联。同时还要注意对联的平仄、韵脚、字数等要求。

2、分析结构，找出规律。

对联是由上下两联组成的，每联都有一定的结构。在分析对联时，要找出上下联的规律和特点，比如上下联的词语、短语、句式等。这样可以帮助学生更快地找到答案。

3、运用技巧，写出答案。

在理解题意和分析结构的基础上，可以运用一些技巧来写出符合要求的答案。比如可以运用对仗工整、平仄协调、韵脚一致等技巧来写出好的下联或上联。同时还要注意不要犯语法错误和逻辑错误。

解答对联题需要学生有一定的文化素养和对联写作能力。通过以上三个步骤的分析和运用，可以帮助学生更好地解答对联题。

对联题对学生的益处：

1、语言表达能力：对联是一种高度精炼的语言形式，要求学生在短时间内用简练的语言表达出题目的要求和自己的思想。通过训练，可以提高学生的语言表达能力，使他们在写作、演讲等方面更加得心应手。

2、思维敏捷能力：对联题的出题形式多样，难度也较高，需要学生具备敏捷的思维能力和快速的反应能力。通过训练，学生可以逐渐提高自己的思维敏捷能力和应对突发情况的能力。

3、文化素养能力：对联是中国传统文化的重要组成部分，通过对联题的训练，可以增强学生对中国传统文化的了解和认识，提高他们的文化素养能力。同时也可以培养学生的审美情趣和艺术鉴赏能力。

4、创新能力：对联是一种富有创造性的语言形式，通过训练，可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新思维能力。同时也可以帮助学生掌握更多的词汇和语言知识，提高他们的语言水平。

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