小学二年级拟人句的仿写句子 二年级下册语文比喻句拟人句大全
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小学二年级拟人句的仿写句子 二年级下册语文比喻句拟人句大全
小学二年级语文：仿写句子方法汇总（附试题及答案解析）
其实仿写句子有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查考生的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。这是考查语言表达能力的重要题型。
一、仿写的基本要求：
仿写的要求分为显性要求和隐性要求。显性要求是指命题者在题干中明确提出的要求；隐性要求是指隐含在被仿写的句子中的要求。这里主要谈谈隐性要求：
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。
4、字数要相等或大致相等
二、仿写的方法
1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。
对于短语填空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。
而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、缩短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；
并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。
3、仿写要注意的几个问题
a、仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。
b、修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，
c、用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。
三、重点举要
语言仿写题具有题型灵活、设计精巧、考点繁多、综合性较强等特点，主要从下面三个方面来考查学生：
1、考查同学们对句式、语法、修辞等知识的综合运用。
例句一：
学会宽容，宽容是容纳大树小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是_______________；宽容是吹开闭锁保守的清风，是洗涤狭隘自私的雨水，是_____________________。
分析：
(1)中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类，如大海、沙漠、草原、高山等。后一处应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、霜、冰雹等。
(2)修饰语有别。前一处应与“容纳大树小草”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。
(3)要把握该句的修辞(比喻)
参考答案 ：
是饱经飞沙走石的沙漠，是敲打谎言虚伪的冰雹。
例句二：
人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；_______ ，_______ ；_______，_______ 。
分析：
这道题实际上是让学生仿写排比句。结构相同或相似、意思接近的三个或三个以上的句子组合在一起，就构成了排比句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，即“如果……代表一份快乐，我送你一……；如果……代表一缕思念，我送你一……。”
要把句子说得准确，还要注意量词的正确使用，必须与其后面的名词搭配；同时保持意思的前后连贯和一致，如“一滴水”、“一个东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
由于是发挥性试题，因此，没有固定的答案，只要句式、意思符合要求都算是正确的。
参考答案：
如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；如果一棵树代表一缕思念，我送你一片森林。
2、考查同学们的语言表达能力，联想、想象能力，创造思维的能力。
例句一：
什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，我开放的年龄多妩媚；月亮说，__________；海燕说，__________；太阳说，__________。
分析：
该题是问答式仿句，答题时要用拟人的修辞，但要注意结合回答对象的特点进行回答。
参考答案：
我纯洁的心灵多明亮；我奋斗的人生多美好；我燃烧的青春多辉煌。
例句二：
人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
仿句：__________。
分析：
根据例句的提示，第一句可以“爱春天、爱夏天、爱冬天”或者其它方面的景色（瀑布、草原、大海等），甚至更宽泛的内容（花朵、人物等），只要句式与例句一样，前后意思照应，就符合题目的要求。
参考答案：
①人们都爱春天，爱她的微风习习，爱她的阳光灿烂，爱她的姹紫嫣红。
②人们都爱大海，爱她的广阔无边，爱她的气势磅礴，爱她的资源丰富。
③人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的不蔓不枝，爱她的香远益清。
3、对同学们的思想认识水平的检测，包括道德素质，审美意识、情趣，乃至世界观、人生观、价值观等。
例句一：
人生的意义不在于索取而在于奉献，如果你是一颗大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；__________，__________。
分析：
(1)要把握句式(如果，就)
(2)要把握该句的修辞(比喻、排比)
(3)要把握实现内容(奉献精神)
例句二：
作为工人，就应向国家和人民多生产合格的产品；作为农民，就应_____；作为军人，就应_____；作为科学家，就应_____；作为学生，就应 _____。
分析：
这道题只要明白“农民、军人、科学家、学生”的主要职责和任务是什么，答案就不难拟出。
参考答案：
种好庄稼、多打粮食；练好本领、保卫祖国；深入钻研、科技强国；刻苦学习、打好基础。
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小学拟人句的仿写句子（小学语文句子仿写习题精选）
小学语文句子仿写习题精选，认真练习，期末遇到同类型题不慌张！
如何让学生快速掌握仿写？首先我们可从表达技巧上寻找仿写点。这里所说的表达技巧包括表现手法和修辞手法两个方面。
表现手法是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。比如细节描摹、借景抒情、托物言志、欲扬先抑、动静结合、夹叙夹议、借古讽今、卒章显志等。
修辞是一种特别的语言运用方法，包括比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。一篇好的文章，在表达技巧上肯定会有许多优点值得模仿。
总之，从表达技巧上寻找仿写点，可以提高解答此类题目的准确率，基于此，下附一份小学语文句子仿写习题精选，认真练习，期末遇到同类型题不慌张！
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小学拟人句的仿写句子（仿写）
仿写，是语文老师的“一招鲜”
小学生机械记忆较好，而抽象思维发展不足，这是在指导他们写作文时必须考虑的因素。而仿写恰恰能够发挥孩子擅长机械性模仿的学习特质，使得他们能够迅速找到表达感情的合适语言，从而增强写作文的自信心。
小学课本中的优美句子或者段落往往是小学生进行模仿的好范本。反问、比喻、拟人、排比等修辞手法的使用，往往可以使作文变得更加具体、形象、生动。我们鼓励学生进行模仿创新。通过仿写，从而把课本中的精华语段内化成为自己的写作能力。
我们以《桂林山水》为例来说明。要写仿写成功，必须先对课文有较为深入的了解，反复朗诵，理解桂林山水的美，从而在内心里深化了对祖国大好河山的热爱。
原文片段：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
原文用排比句准确而鲜明地抓住了 “漓江的水”——“静、清、绿”三个特点。“静得让你感觉不到它在流动”是夸张的修辞手法，“绿得仿佛是一块无瑕的翡翠”是比喻修辞手法。抓住景物的三个特点，用排比句来写这三个特点，运用修辞手法来描写水的“静”和“绿”，使得这一段描写具体、细致有画面感。
我们介绍一处景物，要把景物的特点描述出来，这是学习《桂林山水》中景物描写的心得体会，也是一个小锦囊。我们对《桂林山水》这段话进行仿写时，也要抓住景物的特点，使用排比句，并且能够在排比句中恰当使用修辞手法。
仿写习作一
第一次跟随爸爸到华北平原的老家，汽车行驶在一望无际的平原上，一排排高大挺拔的白杨树似乎向后面跑去。那些白杨树站得真直啊，仿佛像出操的列兵。白杨树的叶子真绿啊，绿得像一团团绿云，映衬在蓝天下真是好看。白杨树的树梢真尖啊，刺向天空，有种力争上游的感觉。
点评：这个仿写片段抓住了白杨树树干“直”、树叶“绿”和树梢“尖”的特点，使用了排比、比喻的修辞手法，并赋予了白杨树一种积极向上、力争上游的精神。先写树干，再写树叶，最后写树梢，很有层次感，描写得很具体很生动。
仿写习作二
幸福公园里正在举办花展，我拉着妈妈去欣赏。那些花儿真是迷人啊！红色的牡丹花真美啊，好像一个个爱打扮的小姑娘，花枝招展的，正在对我们笑呢。白色的菊花真香啊，引得小朋友们一个个凑着鼻子去闻。一种叫不上名字的大叶子花真是可爱啊，叶子上面还停留着几颗珍珠般的露珠呢。
点评：小作者抓住了花展的“迷人”特点来写，然后具体写了牡丹花的美、菊花的香和大叶子花的可爱，并且运用了排比、拟人、比喻的修辞手法，把花展写得很具体很细致。
仿写习作三
内蒙古呼伦贝尔草原是我见过的最美丽的草原，把我的心紧紧地拴在了那里。草原的夜真安静，静得能听到自己的心跳声。草原的歌真好听，仿佛是大自然的声响，又仿佛是从远古传来的经声。草原的马真有活力，就像是正常八九点钟的太阳，充满了力量，充满了希望。
点评：为了写草原的美，小作者分别写了草原的夜晚、草原的歌声、草原的马匹，都有各自的特点，运用了比喻、夸张的修辞手法，当然也有排比。这段仿写，是在《桂林山水》基础上的创新，写得很好。
我们通过学习《桂林山水》里对漓江水的描写，然后进行仿写训练。可以看出，小学生也可以有自己的创造，既不脱离原文句式上修辞上的要求，又能够结合自己的想法写出片段，挺好的。
如果能够经常进行这样的仿写训练，我想小学生们会培养起自己良好的语感。优秀的课文片段都是可以作为仿写的教材的。仿写不是目的，只是手段。在仿写的过程中，他们会学习吸收好的语言素材，迁移到自己的作文中来，长期坚持，作文水平会得到稳步提高的。
小学拟人句的仿写句子（小学语文）
小学语文：比喻+拟人+排比句整理！写作的“绝佳”素材，妙语连珠
作文是语文的半壁江山，所以写好作文就是提升语文成绩的前提。从小学时期开始，作文固然非常重要，但这也是大家的一个难题，要么是凑字数，要么就毫无文采，总之一篇文章下来，没有一点能够抓住阅卷老师的眼球。
大家都知道，要想写好作文，首先就是要学会运用一些优秀的素材，比如我们的排比句和比喻句这些优美的句式，当然这都是需要学生们从小就开始积累起来的。
可是在我们学生看来，作文水平总是很难得到提升，绞尽脑汁写出来的还是没有亮点的口水话，这样作文连自己都读不下去，更别说是老师了。
其实不难发现，往往那些写作能力好的学生，他们经常都能引用一些优秀的句式，比如我们排比句、拟人句、排比句以及名人名言，并且经常借鉴那些优秀的作文，然后根据自己的话术去进行仿写，实际上，这是作文取得高分的一个非常不错的方法。
所以接下来，老师就特意为小学阶段的学生准备了一份比喻+拟人+排比句整理！这些都是写作上的“绝佳”素材，家长可以打印一份下来，让孩子背几句，在写作上妙语连珠。
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关心男朋友感冒的句子（探望病人说什么）
生活中，每个人都或多或少有生病住院的时候，当身边的亲朋好友生病时，探望病人该说什么，是我们都需要特别注意的地方。
1、多鼓励和表扬病人
探望病人时，无论对方此刻状态如何，都要多鼓励对方，让病人有信心战胜病魔，同时对未来有希望。
即使对方得了不治之症，也要从精神面貌，说话语气对病人做出充分的肯定，既然我们都帮不上什么忙，就让病人保持整天的好心情吧。
如果知道了病人的某些优点，可以多给病人一些表扬，不要吝惜你的赞美之词，也不要觉得不好意思，你现在能暖别人的心，别人就能在未来暖你的心。
2、不要把病情描述得很严重
探望病人时切忌不要把病情描述得很严重，即便是绝症，你也可以表现得云淡风轻，让别人不要有太大的心理压力。
你说一百句好话，可能都抵不上一个活生生的案例来得好，当然，失败案例就不要举了。
3、说话轻松一些
与病人或家属交谈时，说话尽量放轻松，不要阴沉沉地，也不要一惊一乍，这样只会让病人觉得压力大。
别说悄悄话，这个是大忌，病人本身已经很不舒服了，你再背着他说悄悄话，换位思考，你自己也能想象对方所表达的是什么意思。
即使本来没什么问题的人，也可能会因为胡思乱想而把病情变得更严重，也更难治愈。
4、多夸病人家属
探望病人时不仅要多夸病人，也要多夸病人家属，对家属照顾病人的功劳做出明确的肯定。
人心都需要被温暖，特别是生病的人，当他看到身边的人为他付出时，便会有人间值得的想法，求生欲望也会更强。
同时，夸家属也能为你赢得好人脉，既让病人开心，也让病人家属觉得舒服，这个效果有时比送红包都来得好。
5、多说病房外的事情
探望病人时，记得多说说病房外的事情，让病人对外面的世界有所了解，也让病人不要有被抛弃，被孤立的感觉。
病房外的世界总是绚丽多彩，让病人充满希望和想象，聊得越多，病人越渴望出去看一看，走一走。
甚至，可以是你们共同的好友、亲戚，都可以是谈论的对象，泛泛而谈就好，不必带有太多主观情绪。
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