元旦的诗词对联灯谜 元旦灯谜大全及答案
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元旦的诗词对联灯谜 元旦灯谜大全及答案
关于传统节日的诗词 对联 灯谜
中秋节诗词选 《中秋》 （唐）李朴 皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声； 平分秋色一轮满，长伴云衢千里明； 狡兔空从弦外落，妖蟆休向眼前生； 灵槎拟约同携手，更待银河彻底清。
《八月十五夜玩月》 （唐）刘禹锡 天将今夜月，一遍洗寰瀛。
暑退九霄净，秋澄万景清。
星辰让光彩，风露发晶英。
能变人间世，攸然是玉京。
《水调歌头》 （宋）苏东坡 丙辰中秋，欢饮达旦。
大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？ 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间？ 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
中秋月 （宋）苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘， 此生此夜不长好，明月明年何处看。
《太常引》 （宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。
把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里， 直下看山河。
斫去桂婆娑。
人道是清光更多。
台湾民谣： 《中秋旅思》 孤影看分雁，千金念弊貂；故乡秋忆月，异国夜惊潮。
手未攀丹桂，以犹卷缘蕉；登楼悲作赋，西望海天遥。
《月夜思乡》 星稀月冷逸银河，万籁无声自啸歌； 何处关山家万里，夜来枨触客愁多。
《煎熬》 夜深沉，明月高挂天正中，寂无声；睡眼朦胧， 恍若梦中；生卧徘徊以不宁，故国家园萦脑中； 苦煎熬，归去成空，如焚王衷。
关于端午的诗词 唐）文 秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
七律·端午 （唐）殷尧藩 少年佳节倍多情，老去谁知感慨生； 不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明； 千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名。
竞 渡 歌（节录） （唐）张建封 五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰； 使君未出郡斋外，江上早闻齐和声； 使君出时皆有准，马前已被红旗引； 两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃； 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来； 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷； 鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬； 坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕； 前船抢水已得标，后船失势空挥挠。
节令门·端 阳 （清）李静山 樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。
门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符。
七 律·端午 老 舍 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。
传统节日的诗词,对联,灯谜。
1 人逢喜事精神爽，秋野万里香4 天上月圆，年年年尾接年头5 中秋赏月，月到中秋分外明2 半夜二更半，中秋八月中3 中秋一轮满，千里共婵娟——苏轼平分秋色一轮满，长伴云衢千里明——李朴举杯邀明月，天月圆，对影成三人——李白海上生明月，天涯共此时——张九龄对联，人间月半，月月月圆逢月半 今宵年尾，明日年头诗词：但愿人长久...
元宵节的诗词、对联、灯谜
何处闻灯不看来。
《十五夜观灯》（唐）卢照邻 锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕。
宝马雕车香满路，凤萧声动； 燔动黄金地，钟发琉璃台。
《上元夜》（唐）崔液 玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开； 谁家见月能闲坐，火阑珊处。
诗之首，梵声天上来【小说中人物名】观灯元宵夜（猜：打金庸小说人物一）谜底：张十五 【成语谜】婚期定在元宵后（猜，羞逐乡人赛紫姑， 那人却在。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《元夕于通衢建灯夜升南楼》 （隋） 隋炀帝 法轮天上转，星如雨：《青玉案 元夕》 （宋）辛弃疾 东风夜放花千树：凑热闹 诗词两首关于元宵的，来映九枝前。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，宝马香车拾坠钿。
正月十五夜灯（唐）张祜 千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞，行歌尽落梅。
诗曰（宋）姜白石 元宵争看采莲船：词之首，春风含夜梅。
（注，繁光远缀天：《正月十五夜》 （唐） 苏道味 火树银花合，更吹落，笑语盈盈暗香去，星桥铁锁开； 灯树千光照，花焰七枝开。
月影疑流水，壶光转， 灯树千光照。
明月逐人来。
游妓皆穠李。
众里寻他千百度，蓦然回首，不得金钱不肯回， 一进天上著词声。
诗曰（唐）李商隐 月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
身闲不睹中兴盛； 风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
诗曰（宋）姜白石 贵客钩帘看御街，市中珍品一时来， 帘前花架无行路：成语一）谜底：喜出望外 【教育词语谜】家家迎元宵（猜：打学校用语一）谜底：第二节 【常用语】元宵改在中伏过（猜：打常用词语一）谜底...
关于中秋节的诗词、对联、灯谜
http://library.hsfz.net.cn/zhongqiujie/sc/index.html 汉魏诗 1、古诗明月皎夜光 明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益？ 2、古诗明月何皎皎 明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！ 引领还入房，泪下沾裳衣。
3、怨歌行 新裂齐纨素，鲜洁如霜雪。
裁为合欢扇，团团似明月。
出入君怀袖，动摇微风发。
常恐秋节至，凉飚夺炎热。
弃捐箧笥中，恩情中道绝。
唐诗 1.李白：关山月 明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
2.李白：月下独酌 花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散。
永结无情游，相期邈云汉。
3.李白：夜思 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
4.刘方平：月夜 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5.李商隐：嫦娥 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
唐诗 6.杜甫：月夜忆舍弟 戍鼓断人行，秋边一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
7.张九龄：望月怀远 海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
8.李商隐：霜月 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。
青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟 9.孟浩然：秋宵月下有怀 秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
庭槐寒影疏，邻杵夜声急。
佳期旷何许！望望空伫立。
宋词 1.秋夜月 当初聚散。
便唤作、无由再逢伊面。
近日来、不期而会重欢宴。
向尊前、闲暇里，敛著眉儿长叹。
惹起旧愁无限。
2. 秋蕊香引 留不得。
光阴催促，奈芳兰歇，好花谢，惟顷刻。
彩云易散琉璃脆，验前事端的。
风月夜，几处前踪旧迹。
忍思忆。
这回望断，永作终天隔。
向仙岛，归冥路，两无消息。
3. 宣清 残月朦胧，小宴阑珊，归来轻寒凛凛。
背银〔钅工〕、孤馆乍眠，拥重衾、醉魄犹噤。
永漏频传，前欢已去，离愁一枕。
暗寻思、旧追游，神京风物如锦。
念掷果朋侪，绝缨宴会，当时曾痛饮。
命舞燕翩翻，歌珠贯串，向玳筵前，尽是神仙流品，至更阑、疏狂转甚。
更相将、凤帏鸳寝。
玉钗乱横，任散尽高阳，这欢娱 4. 长相思（京妓） 画鼓喧街，兰灯满市，皎月初照严城。
清都绛阙夜景，风传银箭，露叆金茎。
巷陌纵横。
过平康款辔，缓听歌声。
凤烛荧荧。
那人家、未掩香屏。
向罗绮丛中，认得依稀旧日，雅态轻盈。
娇波艳冶，巧笑依然，有意相迎。
墙头马上，漫迟留、难写深诚。
又岂知、名宦拘检，年来减尽风情。
宋词 5. 望汉月 明月明月明月。
争奈乍圆还缺。
恰如年少洞房人，暂欢会、依前离别。
小楼凭槛处，正是去年时节。
千里清光又依旧，奈夜永、厌厌人绝。
6.鹧鸪天 吹破残烟入夜风。
一轩明月上帘栊。
因惊路远人还远，纵得心同寝未同。
情脉脉，意忡忡。
碧云归去认无踪。
只应曾向前生里，爱把鸳鸯两处笼。
7. 十二时（秋夜） 晚晴初，淡烟笼月，风透蟾光如洗。
觉翠帐、凉生秋思。
渐入微寒天气。
败叶敲窗，西风满院，睡不成还起。
更漏咽、滴破忧心，万感并生，都在离人愁耳。
天怎知、当时一句，做得十分萦系。
夜永有时，分明枕上，觑著孜孜地。
烛暗时酒醒，元来又是梦里。
睡觉来、披衣独坐，万种无□憀情意。
怎得伊来，重谐云雨，再整馀香被。
祝告天发愿，从今永无抛弃。
宋词 8. 苏轼《水调歌头》 丙辰中秋，欢饮达旦大醉，作此篇，兼怀子由 明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
9.苏轼《西江月》 顷在黄州，春夜行蕲水中。
过酒家饮酒，醉。
乘月至一溪桥上，解鞍曲肱，醉卧少休。
及觉已晓。
乱山攒拥，流水铿然，疑非人世也。
书此语桥柱上。
照野弥弥浅浪，横空隐隐层霄。
障泥未解玉骢骄，我欲醉眠芳草。
可惜一溪风月，莫教踏碎琼瑶。
解鞍欹枕绿杨桥，杜宇一声春晓。
10.行香子 天与秋光，转转情伤，探金英知近重阳。
薄衣初试，绿蚁新尝。
渐一番风，一番雨，一番凉。
黄昏院落，凄凄惶惶，酒醒时往事愁肠。
那堪永夜，明月空床。
闻砧声捣，蛩声细，漏声长。
现代诗歌 1.月亮升起的地方 作者：小岛 月亮升起 有雕归巢的声音 有鱼儿跃出碧光 有琴声演绎古老传说 好多不知谁的眼睛 落于白桦树上 眨眨地 透出智慧和孤傲 夜里 却抛给月亮 无限柔情 也是那晚 贴在窗上的那些 姥姥剪出的窗花 被冰凌花裹着 在...
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《正月十五夜》 （唐） 苏道味 火树银花合，星桥铁锁开， 灯树千光照。
明月逐人来。
游妓皆穠李，行歌尽落梅。
金吾不禁夜，玉漏莫相催。
《上元夜》 （唐）崔液 玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开； 谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
《十五夜观灯》 （唐）卢照邻 锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
《正月十五夜灯》 （唐）张祜 千门开锁万灯明，正月中旬动地京。
三百内人连袖舞 ，一进天上著词声。
诗曰 （唐）李商隐 月色灯山满帝都，香车宝盖隘通衢。
身闲不睹中兴盛， 羞逐乡人赛紫姑。
诗曰 （宋）姜白石 元宵争看采莲船，宝马香车拾坠钿； 风雨夜深人散尽，孤灯犹唤卖汤元。
诗曰 （宋）姜白石 贵客钩帘看御街，市中珍品一时来， 帘前花架无行路，不得金钱不肯回。
（注：珍品这里指元宵） 《青玉案 元夕》 （宋）辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，火阑珊处。
《生查子 元夕 》 （宋）欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。
月到柳梢头，人约黄昏后。
今年元夜时，月与灯依旧。
不见去年人，泪湿春衫袖。
《京都元夕》 （元）元好问 袨服华妆着处逢 ，六街灯火闹儿童 。
长衫我亦何为者 ，也在游人笑语中 。
《折桂令 元宵》 （元）失名 爱元宵三五风光，月色婵娟，灯火辉煌。
月满冰轮，灯烧陆海，人踏春阳。
三美事方堪胜赏，四无情可恨难长。
怕的是灯暗光芒，人静荒凉， 角品南楼，月下西厢。
《汴京元夕》 （明）李梦阳 中山孺子倚新妆，郑女燕姬独擅场。
齐唱宪王春乐府， 金梁桥外月如霜。
《元 宵》 （明） 唐寅 有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉， 灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
《元夜踏灯》 （清）董舜民 百枝火树千金屧，宝马香尘不绝。
飞琼结伴试灯来，忍把檀郎轻别。
一回佯怒，一回微笑，小婢扶行怯。
石桥路滑缃钓蹑，向阿母低低说。
妲娥此夜悔还无？怕入广寒宫阙。
不如归去，难畴畴昔，总是团圆月。
《上元竹枝词》 （清）符曾 桂花香馅裹胡桃，江米如珠井水淘。
见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
《元夕影永冰灯》 （清）唐顺之 正怜火树千春妍，忽见清辉映月阑。
出海鲛珠犹带水，满堂罗袖欲生寒。
烛花不碍空中影，晕气疑从月里看。
为语东风暂相借，来宵还得尽余欢。
《元夕无月》 （清）丘逢甲 三年此夕无月光，明月多应在故乡。
欲向海天寻月去，五更飞梦渡鲲洋。
《元宵月正圆》 闽南歌谣 闹元宵，月正圆，闽台同胞心相依， 扶老携幼返故里，了却两岸长相思。
热泪盈眶啥滋味？久别重逢分外喜！ 闹元宵，煮汤圆，骨肉团聚满心喜， 男女老幼围桌边，一家同吃上元丸。
摇篮血迹难割离，叶落归根是正理。
” 永遇乐（李清照） 落日熔金 暮云合璧 人在何处 染柳烟浓 吹梅笛怨 春意知几许 元宵佳节 融和天气 此第岂无风雨 来相召 香车宝马 谢他酒朋诗侣 中州盛日 闺门多暇 记得偏重三五 铺翠冠儿 捻金雪柳 簇带争济楚 如今憔悴 风鬟霜鬓 怕见夜间出去 不如向帘儿底下 听人笑语
关于元宵节的灯谜,诗词,对联
3，良宵美景下联：灯花礼花：郑文、费观最短的灯谜谜面不着一字。
（打一中草药名。
）谜底：白芷（纸）最家常的灯谜谜面：前面来只船，舵手在上边，来时下小雨，走后路已干（打一日常用品）谜底：熨斗最好笑的灯谜谜面。
谁家见月能闲坐。
赖有遗经堪作伴：1：金吾不禁上联：远景近景，重轮岁岁中天。
7、《元夕》王守仁故园今夕是元宵，来映九枝前、《正月十五夜灯》张祜千门开锁万灯明。
10、《上元夜》崔液玉漏银壶且莫催：索马里难民大战杨贵妃（打一成语）谜底：骨肉相残三、对联如下，人乐太平横批：火树银花上联：笙歌一曲，盛世元音横批、《元宵夜》秦渝元宵佳节月儿圆，全家团聚过大年。
半醉半醒逛街市，偕妻携子游乐园。
千树霓虹流光转，万家灯火照无眠。
爆竹声声除旧祟，银花朵朵接财源。
鱼龙狂舞阑珊处，儿童蹦跳笑声甜。
5、《元宵》唐寅有灯无月不娱人，有月无灯不算春。
春到人间人似玉，灯烧月下月如银。
满街珠翠游村女，沸地笙歌赛社神。
不展芳尊开口笑，如何消得此良辰。
6、《清平乐·上元月蚀》纳兰性德比寻常清景别，正月中旬动地京。
今年元夜时？二，依楼似月悬。
月上柳梢头、《台城路·上元》纳兰性德阑珊火树鱼龙舞。
2，喜无车马过相邀。
三百内人连袖舞、《元夕无月》丘逢甲满城灯市荡春烟，宝月沉沉隔海天。
看到六鳌仙有泪，神山沦没已三年！9、《生查子·元夕》欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。
8，泪湿春衫袖：灯火万家，良宵美景下联，第一团圆时节。
影蛾忽泛初弦，一进天上着词声：上联：明月一轮、《十五夜观灯》卢照邻接汉疑星落？何处闻灯不看来，锦绣三春横批：树梢银花上联。
别有千金笑，人约黄昏后，鱼龙百戏下联：琉璃世界。
4，望中宝钗楼远。
靺鞨余红，天开清淑下联：春灯万盏：心上春意上联：灯火良宵、灯谜如下：最长的灯谜谜面：把《郑板桥全集》一书拆成散页。
不见去年人一、元宵节的诗句如下，铁关金锁彻明开：火红年代，华灯火红横批：莫文蔚最具国际化的灯谜谜面：美好前景，春色美好下联，独向蛮村坐寂寥：臭豆腐（打一歌手）谜底，月与灯依旧，一一张贴。
（打《三国演义》中两个人名）谜底，琉璃剩碧，待嘱花归缓缓，分辉借与宫莲。
七宝修成合璧
关于我国各种传统节日的诗词句,对联,灯谜各一种就好了
端午节是中国的一个传统节日，古代有很多描写端午节的诗词，现精选一些供朋友欣赏：诗五月五日[宋] 梅尧臣屈氏已沉死，楚人哀不容.何尝奈谗谤，徒欲却蛟龙.未泯生前恨，而追没后踪.沅湘碧潭水，应自照千峰.和端午[宋] 张耒竞渡深悲千载冤，忠魂一去讵能还.国亡身殒今何有，只留离骚在世间.已酉端午[明] 贝琼 风雨端阳生晦冥，汨罗无处吊英灵.海榴花发应相笑，无酒渊明亦独醒.午日观竞渡[明] 边贡共骇群龙水上游，不知原是木兰舟.云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流.屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留.江亭暇日堪高会，醉讽离骚不解愁.午日处州禁竞渡[明] 汤显祖独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回.情知不向瓯江死，舟楫何劳吊屈来 .端午[唐] 文秀节分端午自谁言，万古传闻为屈原；堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤.七律 端午[唐] 殷尧藩少年佳节倍多情，老去谁知感慨生；不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平.鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明；千载贤愚同瞬息，几人湮没几垂名.竞渡歌（节录）[唐] 张建封五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰；使君未出郡斋外，江上早闻齐和声；使君出时皆有准，马前已被红旗引；两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃；鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来；棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷；鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬；坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕；前船抢水已得标，后船失势空挥挠.节令门·端阳[清]李静山樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶.门外高悬黄纸帖，却疑账主怕灵符.七律.端午老舍端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳；相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂；有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章；当年此会鱼三尺，不似今朝豆味
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中秋的天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。
今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头。
冬至冬冬至，每冬先寒节而至。
月明月月明，按月以圆时愈明。
中秋赏月，天月圆，地月缺。
游子思乡，他乡苦，本乡甜静观万物，欲平天下有如湖。
佳景四时，最好秋光何况月？ 明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
--李白《关山月》 ？ 床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
--李白《静夜思》 ？ 海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思！--张九龄《望月怀远》 ？ 露从今夜白，月是故乡明。
--杜甫《月夜忆舍弟》 ？ 秋空明月悬，光彩露沾湿。
惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。
--孟浩然《秋宵月下有怀》 ？ 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。
今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。
西北望乡何处是，东南见月几回圆。
昨风一吹无人会，今夜清光似往年。
--白居易《八月十五日夜湓亭望月》 ？ 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？--王建《十五夜望月》 ？ 十轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
--晏殊《中秋月》 ？ 明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
--苏轼《水调歌头》 ？ 明月易低人易散，归来呼酒更重看。
堂前月色愈清好，咽咽寒？？鸣露草。
卷帘推户寂无人，窗下咿哑唯楚老。
南都从事莫羞贫，对月题诗有几人。
--苏轼《中秋见月和子由》 ？ 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
--苏轼《中秋月》 ？ 目穷淮海满如银，万道虹光育蚌珍。
天上若无修月户，桂枝撑损向西轮。
--米芾《中秋登楼望月》 ？ 快上西楼，怕天放、浮云遮月。
但唤取、玉纤横笛，一声吹裂……若得长圆如此夜，人情未必看承别。
--辛弃疾《满江红》 ？ 待月举杯，呼芳樽于绿净。
拜华星之坠几，约明月之浮槎。
--文天祥《回董提举中秋请宴启》 ？ 城西日暮泊行船，起向长桥见月圆。
渐上远烟浮草际，忽依高阁堕檐前。
--徐渭《十五夜抵建宁》 ？ 淡荡秋光客路长，兰桡桂棹泛天香。
月明圆峤人千里，风急轻帆燕一行。
--张煌言《舟次中秋》我给你灯谜吧 【谜面】爆竹声中辞旧岁 【谜目】红楼梦人名一 【谜底】迎春 【谜面】春节来客 【谜目】电影片名一 卷帘 【谜底】人到中年 【谜面】环宇都道春节来 【谜目】古籍名一 【谜重阳节是我国传统节日，自古众多诗人吟颂寄怀，其中最著名的是： 【唐】王维 《九月九日忆山东兄弟 》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
其他的还有： 奉和圣制重阳旦日百寮曲江宴示怀 【唐】崔元翰 偶圣睹昌期，受恩惭弱质。
幸逢良宴会，况是清秋日。
远岫对壶觞，澄澜映簪绂。
炮羔备丰膳，集凤调鸣律。
薄劣厕英豪，欢娱忘衰疾。
平皋行雁下，曲渚双凫出。
沙岸菊开花，霜枝果垂实。
天文见成象，帝念资勤恤。
探道得玄珠，斋心居特室。
岂如横汾唱，其事徒骄逸。
重阳席上赋白菊 【唐】白居易 满园花菊郁金黄，中有孤丛色似霜。
还似今朝歌酒席，白头翁入少年场。
李都尉重阳日得苏属国书 【唐】白行简 降虏意何如，穷荒九月初。
三秋异乡节，一纸故人书。
对酒情无极，开缄思有余。
感时空寂寞，怀旧几踌躇。
雁尽平沙迥，烟销大漠虚。
登台南望处，掩泪对双鱼。
同徐侍郎五云溪新庭重阳宴集作 【唐】独孤及 万峰苍翠色，双溪清浅流。
已符东山趣，况值江南秋。
白露天地肃，黄花门馆幽。
山公惜美景，肯为芳樽留。
五马照池塘，繁弦催献酬。
临风孟嘉帽，乘兴李膺舟。
骋望傲千古，当歌遗四愁。
岂令永和人，独擅山阴游。
重阳日有作 【唐】杜荀鹤 一为重阳上古台，乱时谁见菊花开。
偷撏白发真堪笑， 牢锁黄金实可哀。
是个少年皆老去，争知荒冢不荣来。
大家拍手高声唱，日未沈山且莫回。
重阳 【唐】高适 节物惊心两鬓华，东篱空绕未开花。
百年将半仕三已， 五亩就荒天一涯。
岂有白衣来剥啄，一从乌帽自欹斜。
真成独坐空搔首，门柳萧萧噪暮鸦。
重阳日酬李观 【唐】皇甫冉 不见白衣来送酒，但令黄菊自开花。
愁看日晚良辰过，步步行寻陶令家。
答泉州薛播使君重阳日赠酒 【唐】李嘉佑 欲强登高无力去，篱边黄菊为谁开。
共知不是浔阳郡，那得王弘送酒来。
重阳日上渚宫杨尚书 【唐】李群玉 落帽台边菊半黄，行人惆怅对重阳。
荆州一见桓宣武，为趁悲秋入帝乡。
重阳日赐宴曲江亭，赋六韵诗用清字 【唐】李适 早衣对庭燎，躬化勤意诚。
时此万机暇，适与佳节并。
曲池洁寒流，芳菊舒金英。
乾坤爽气满，台殿秋光清。
朝野庆年丰，高会多欢声。
永怀无荒戒，良士同斯情。
重阳日即事 【唐】李适 令节晓澄霁，四郊烟霭空。
天清白露洁，菊散黄金丛。
寡德荷天贶，顺时休百工。
岂怀歌钟乐，思为君臣同。
至化在亭育，相成资始终。
未知康衢咏，所仰惟年丰。
重阳日中外同欢，以诗言志，因示群官 【唐】李适 炎节在重九，物华新雨余。
清秋黄叶下，菊散金潭初。
万实行就稔，百工欣所如。
欢心畅遐迩，殊俗同车书。
至化自敦睦，佳辰宜宴胥。
锵锵间丝生，济济罗簪裾。
此乐匪足耽，此...
古典诗词教学课题结题报告
如何撰写课题的设计思路,方法和内容
一、 如何撰写课题综述课题综述是选题涉及到的相关文献资料进行专题搜集和必要的市场调研综合分析而写成的。
通过写作过程，了解相关信息，扩大知识面，综合运用所学知识，沥青设计思路为作品的设计打下基础。
课题综述只有800字左右，要求表述准确、观点明确、文字精炼。
要把握“综”和“述”的特点。
“综”式要求对所查阅的问小资料和市场调研情况进行综合分析、归纳整理，使材料更精炼明确，更有逻辑层次，“述”及iushiyaoqiu对课题进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。
总之，课题综述是作者对选题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状、发展前景、目的意义、创新性、实用价值诸方面的高度概括。
在撰写时，应注意以下几个问题：1、搜集的文献应尽量全、尽量新。
掌握全面、最新的文献资料是写好综述的前提。
2、注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。
引用要忠实文献原文。
3、参考文献不能省略，一般要求十篇以上，必须是作者直接阅读过的。
二、 如何撰写课题的设计思路、设计方法和设计内容 1、设计思路的撰写总体上来说就是设计者以一个什么样的大体思路来完成自己的课题设计。
内容主要包括规划选题的设计计划、设计步骤的主要组成部分、计划选题在什么地方有一些创新突破点、达到什么样的设计效果，最后以一个什么样的方式展现设计成果等方面。
2、设计方法的撰写设计方法有很多种比如实例分析法、十字坐标法、调查分析法、头脑风暴法、希望点例举法、仿生学法、类比法、逆向思维法，缩小扩大法、缺点列举法，图表列举法，但所选择的课题在进行设计的时候不可能只用到一种设计方法。
可以说明在设计的某一阶段主要采用什么设计方法。
我们在应用各种方法时，一定要严格按照方法的要求，不能凭经验、常识去做。
比如，我们要进行市场调查时，应明确制定调查表，明确如何进行分析包括综合分析和设计分析。
3、设计内容的撰写简单介绍自己为何进行这项设计（说明现有设计的缺点），重点介绍自己课题设计的主要内容，自己将要在哪些方面进行重点的设计，并希望有所突破等方面。
如何撰写课题研究方案和填写课题申报表1、关于课题申报表未按要求填写的，应按要求填写到位。
封面上的＂课题名称＂如果研究方案里作了调整，这里封面上也需作相应调整；＂课题负责人＂，只填写1个即可；＂完成时间＂，课题研究期限一般为一年，或1-2年，＂完成时间＂应填某年某月底，课题研究的正式开始时间早于申报填表时间；＂成果形式＂写一种即可，一般为＂报告＂，有＂调查报告＂、＂实验报告＂、＂研究报告＂、＂结题报告＂等，而＂论文＂，为报告的高级形式；＂单位及职务、职称＂，一般填3个内容，实在没有职务的，填单位、职称2个内容；＂邮编、地址＂应填写清楚、完整＂联系电话＂一般填写单位（自己办公室）电话和本人手机电话号码，便于我们之间的联系。
第二面＂课题组其他面员的有关情况＂中的＂课题内分工＂，应填写明确，尤其是谁负责课题的总体设计，谁承担课题结题报告的执笔撰写任务应予明确；＂课题负责人所有单位意见＂，单位公章和单位分管领导的签字，都不能少。
如果课题已批准立题，而签字盖章都应该补上，否则你的研究得不到单位及领导的支持。
2、关于课题的题目教育科研课题的选题要求符合需要性、新颖性、可行性等基本原则。
题目，是对研究的高度概括，文字要简明扼要，一目了然，特色鲜明，字数一般不超过21个，如果太多时可使用副标题的形式。
对照上述要求，象申报2023年度省、市规划课题有的方面我们认为不太适宜，如＂幼儿园英语＂（目前争议较大，开设条件不够）、＂图式理论在初三英语阅读教学中应用的研究＂（＂图式理论＂不太适宜进行）、＂在低段数学中培养学生'互评学习方式'的实践与研究＂（低年级还不太适宜）、＂新课程标准下学生英语学习方式转变的研究＂（以提教学方式转变为宜）、＂初中英语教学中的中西文化融入＂（一般在高中研究）；有的内容（题目）我们市里已有比较多的研究，如果再去研究，我们认为必要性不大，如＂古典诗词的阅读与欣赏＂、＂农村中小学英语教学衔接初探＂、＂多媒体技术在教学课堂教学中应用的实践与研究＂、＂构建小学数学情境课堂的实践与研究＂、＂新理念下的学生活作文的实践与研究＂等；有的题目提法欠妥，如＂在高中英语教学中提高后进生的研究＂和＂农村后进生自主学习心理素质优化的研究＂中的＂后进生＂、＂外来民工子女融入当地初中的实践与研究＂（不明确）、＂用新理念激活初中英语课堂的实践与研究＂（一般用＂新课标＂）；有的是老题目，如果要研究，须有新的角度。
如＂小学科幻画特色教育的研究＂，你的＂科幻画＂，准备从那一个新的角度去研究呢？要在题目中表明这个新的角度、＂幼儿园折纸教育的实践与研究＂（着眼于哪个新的角度呢？）、＂幼我积极生存、安全自护教育的实践与研究＂（＂自护＂教育方面的研究已比较多，目前强调加强幼儿园门卫保护、教育教学活动中的保护等），可改成＂幼儿园安全保护工作研究＂，或换成深一点...
如何把中华传统文化应用到教育教学中
摘要：随着中国经济、政治、文化的深入发展，一股国学热席卷整个文化领域，使得中国传统文化中以道德伦理价值为取向的思想，再次受到热切关注。
而以道德伦理为取向的国学，为小学生道德教育提供了新的方向。
本文则从国学经典所蕴含着丰富的道德教育资源、国学经典中有哪些道德意义以及如何运用国学经典进行道德教育三个方面进行分析和论述如何在小学道德教育中实施国学经典的教育。
小学生道德教育在小学教学中占重要的地位，主要以五爱为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，思想内容比较陈旧，容易使学生产生厌倦之情。
中华传统文化经典蕴含着优秀的传统美德，在培养小学生的道德品质方面具有一定的积极作用。
将这些经典积淀在脑海里，会在他们幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。
因此，运用国学经典进行道德教育，是小学生道德教育的一个十分重要的途径。
一、国学经典蕴含着丰富的道德教育资源 中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
如《论语》是我国古代一部十分重要的经典，它包含了立身、处事、为学、从政等丰富的人生经验和人生智慧。
它融政治、伦理、道德与教育为一体，其核心是做人，是伦理道德修养。
它提出的许多做人的原则和格言，如君子欲讷于言而敏于行、人之生也直，罔之生也幸而免。
、唯仁者能好人，能恶人等等，具有普遍的意义。
又如《弟子规》，虽然总共仅有1080个字，360句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的淋漓尽致。
《弟子规》所阐述的道理，譬如财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯；将加人，先问己，己不欲，即速已；事诸父，如事父，事诸兄，如事兄；泛爱众，而亲仁等教诲，适用于不同宗教、不同种族、不同国家以及各行各业，男女老少。
《弟子规》的编写次序也是中国古人教育经验的总结，符合教育的规律。
其他的如《童蒙须知》、《孝经》、《礼记》、《颜氏家训》等一系列经典蕴含着优秀的传统美德，学习国学经典，可以让小学生系统地直面中华传统文化的精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，在潜移默化中形成优秀的道德品质。
二、国学经典的道德意义分析 （一）国学经典符合小学生的认知心理发展特点。
现代心理学研究表明，13岁以前的少年儿童，他们的记忆能力较强，而其逻辑思维推理能力、抽象思维能力比较弱，还没有充分发展起来。
及早让儿童学习中国文化经典，接受传统优秀文化的熏习，即是在他心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期，接触最具有智能和价值的经典。
将这些经典积淀在脑海里，虽然他们这时还不完全理解，但会在他幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。
以文而化，逐渐培植其福德、开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优美人格。
而且，随着年龄的增长，知识和阅历的增加，他们会逐渐加强对经典的理解，经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。
（二）国学经典教育的精髓在于潜移默化而非灌输。
现阶段我国的小学教育片面灌输知识技能，急功近利，让儿童身心疲惫，以儿童发展为本的教育的核心价值被忽略，教育的科学规律被漠视。
当下，一些机构利用社会、家长的认识误区，打着培养小神童、小天才的旗号引人眼球，实则为赚取千金万金的学费。
这种拔苗助长、把教育当成商业、产业来做的结果，误导了儿童发展。
学习国学经典不仅可以让孩子多认识字词，奠定大语文之根基，培养文化气质，更重要的是可以通过感悟圣贤文明，通晓启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，归根到底就是提高人的根本素质。
在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传承的绝佳措施，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
让国学经典点点滴滴融入孩子们的生活当中，让孩子们得到一种民族情感性格的熏陶，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格，至关重要。
“语文教学中弘扬传统文化的途径”课题研究方案 作者：福建晋江平山中学高中语文教研组 时间：2023-3-2 17:27:50 一、课题的表述 中华民族的传统文化源远流长，是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。
语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，语文教学应融于传统文化之中。
改革开放以来，中小学语文教学改革流派纷争，改革卓有成效，但是由于应试教育愈演愈烈，语文教学改革举步维艰，语文教学逐步 演变为纯知识、纯技巧的教授和模拟考题的反复演练，影响了学生思维、个性特长、健全人格和道德修养的形成和发展...
如何运用中华传统文化进行家庭教育
一、国学经典蕴含着丰富的道德教育资源 中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
如《论语》是我国古代一部十分重要的经典，它包含了立身、处事、为学、从政等丰富的人生经验和人生智慧。
它融政治、伦理、道德与教育为一体，其核心是做人，是伦理道德修养。
它提出的许多做人的原则和格言，如君子欲讷于言而敏于行、人之生也直，罔之生也幸而免。
、唯仁者能好人，能恶人等等，具有普遍的意义。
又如《弟子规》，虽然总共仅有1080个字，360句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的淋漓尽致。
《弟子规》所阐述的道理，譬如财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯；将加人，先问己，己不欲，即速已；事诸父，如事父，事诸兄，如事兄；泛爱众，而亲仁等教诲，适用于不同宗教、不同种族、不同国家以及各行各业，男女老少。
《弟子规》的编写次序也是中国古人教育经验的总结，符合教育的规律。
其他的如《童蒙须知》、《孝经》、《礼记》、《颜氏家训》等一系列经典蕴含着优秀的传统美德，学习国学经典，可以让小学生系统地直面中华传统文化的精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，在潜移默化中形成优秀的道德品质。
二、国学经典的道德意义分析 （一）国学经典符合小学生的认知心理发展特点。
现代心理学研究表明，13岁以前的少年儿童，他们的记忆能力较强，而其逻辑思维推理能力、抽象思维能力比较弱，还没有充分发展起来。
及早让儿童学习中国文化经典，接受传统优秀文化的熏习，即是在他心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期，接触最具有智能和价值的经典。
将这些经典积淀在脑海里，虽然他们这时还不完全理解，但会在他幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。
以文而化，逐渐培植其福德、开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优美人格。
而且，随着年龄的增长，知识和阅历的增加，他们会逐渐加强对经典的理解，经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。
（二）国学经典教育的精髓在于潜移默化而非灌输。
现阶段我国的小学教育片面灌输知识技能，急功近利，让儿童身心疲惫，以儿童发展为本的教育的核心价值被忽略，教育的科学规律被漠视。
当下，一些机构利用社会、家长的认识误区，打着培养小神童、小天才的旗号引人眼球，实则为赚取千金万金的学费。
这种拔苗助长、把教育当成商业、产业来做的结果，误导了儿童发展。
学习国学经典不仅可以让孩子多认识字词，奠定大语文之根基，培养文化气质，更重要的是可以通过感悟圣贤文明，通晓启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，归根到底就是提高人的根本素质。
在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传承的绝佳措施，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
让国学经典点点滴滴融入孩子们的生活当中，让孩子们得到一种民族情感性格的熏陶，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格，至关重要。
“语文教学中弘扬传统文化的途径”课题研究方案 作者：福建晋江平山中学高中语文教研组 时间：2023-3-2 17:27:50 一、课题的表述 中华民族的传统文化源远流长，是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。
语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，语文教学应融于传统文化之中。
改革开放以来，中小学语文教学改革流派纷争，改革卓有成效，但是由于应试教育愈演愈烈，语文教学改革举步维艰，语文教学逐步 演变为纯知识、纯技巧的教授和模拟考题的反复演练，影响了学生思维、个性特长、健全人格和道德修养的形成和发展。
作为基础学科的语文，必须适应时代的要求，按照党和国家的教育方针和素质教育的基本原则，按照语文新课程标准的要求进行系统的改革，要更新教育理念，改革教学内容和方法，以期在培养学生语文素养、人文素养、思维能力方面发挥语文学科应有的作用，尽到语文学科应尽的职责。
因此，中央教科所批准立项的重点课题《传统文化与语文教学》审时度势，把语文教学放到中华民族传统文化的大环境中，有助于实现语文教学的理念创新、内容创新、方法创新，有助于为学生构建一个和谐的、宽松的、自主的学习环境，有助于培养学生的人文素养和健全人格。
二、课题目标 该课题的总目标是，以弘扬中华民族的传统文化为宗旨，以推进国民的阅读写作能力为基点，坚持素质教育的正确方向，扎实细致地进行课题研究，为开创传统文化与语文教学协调发展的新局面而努力。
我校选择的子课题《语...
以 浅谈当代古典诗歌创作中意象的继承和创新 为题作一个开题报告
论中国现代诗歌对古典意象的继承与改造 【 作 者 】朱寿桐 【作者简介】朱寿桐（1958.1—），男，江苏大丰人，文学博士，南京大学中文系教授，博士研究生导师。
中国作家协会会员、中国鲁迅研究会理事、江苏省鲁迅研究会常务副会长。
著作有《中国现代主义文学史》（上、下卷）等多种。
一 中国现代诗人对诗歌意象的认识和把握的自觉意识主要来自现代主义观念和作品的影响，但在创作过程中，他们诗歌意象的设计往往与中国传统诗歌意象有着十分密切的联系。
中国古代诗歌主要是“形象思维”的产物，但由于体格和制式的限制，在表现诗人较为复杂的思想情绪时，就不能靠简单的形象比喻来完成，而必须有赖于密切型的意象；同时，中国古代诗歌成就已有了两千多年的积累，作为历史沉淀，其为后世人们所津津乐道的精华往往都压缩在意象的光盘上，因而作为现代人唤起的对于古代诗歌乃至于古代文明的情绪记忆，便很自然地通过意象得以体现。
中国传统的诗歌理论中没有明确过“意象”的概念，但这并非说传统诗人们就没有总结过“意象”现象。
其实，当古老的“比兴”说初露头角时，人们便可以从中得到有关“意象”揭示的信息。
刘勰在《文心雕龙·比兴》中解释“比兴”说时已较为明确地指出了“比兴”的意象内含：“比者，附也；兴者，起也。
”而且说“比类虽繁，以切至为贵”，意即一比可指多义，正是意象化的特征。
周作人在为刘半农《场鞭集》所作的序言中也承认，中国传统的“兴”可与西方的“象征融合，构成诗化意象。
到了清代，诗批家们已经明白地发现了中国诗歌的意象化传统。
刘熙载在《艺概·诗概》中这样总结道：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。
”显然，这里的“烟霞”、“草树”已不是一般的形象，而是凝聚着诗人所体验的“山之精神”和“春之精神”等精神意含的意象了。
这段话不仅说明诗歌创作意象化的普遍化，而且也揭示了在传统诗歌表现格局中，以及在传统表现语汇的限制中，诗歌的意象化表现乃是一种必然的取法。
虽然作为现代诗歌文化基础的“五四”新文化运动是以反对旧文化、反抗传统为价值指向的，但任何一个偏激地反传统的诗人也不可能摆脱优秀的传统文化遗存的深刻影响，胡适的“放脚体”新诗中就有传统意象的闪现，“五四”时代的那批诗人几乎都曾像胡适那样为挣脱不掉传统意象的缧绁而苦恼过。
更不必说在新诗创作面临着从最初得到解放时的粗暴发泄到建立新的审美规范的艰难选择时，诗人们的思维定势将不会像前述诗人那样拘囿在新旧文化对垒的框架之中，而只以是否有益于在新的诗歌形式下的思想情绪的表达为依据；何况现代诗人毕竟是喝传统文化的乳汁成长起来的，各种文化遗传信息显然会在他们不再对传统进行设防的自由心态中发挥作用。
于是，传统诗歌的意象几乎就从未间断过在新诗创作中的影响，而在像李金发这样的超越了新旧对垒的文化价值观的现代主义诗人中，传统意象的出现更是屡见不鲜。
李金发新奇怪异的象征诗最初出现的时候，一度引起舆论大哗。
人们在惊疑于其语言风格的怪诞别扭之外，还极反感于它的凭借古语而又食古不化。
“长发披遍我两眼之前，/遂隔断了一切羞恶之疾视，/与鲜血之急流，枯骨之沉睡。
”这是他《弃妇》中的开头，确实既泥古而又悖古，面目奇特而可憎。
殊不知他正是在超越了新旧文化价值观的基础上进行诗歌创作的，既不是想张扬古代诗歌文化以向新文学示威，也不是想改造传统诗歌以适应新观念的表现，而只是本着有利于表现的原则，试图对诗歌的格式、范型作一种探索。
他在《微雨》的“导言”中指出：“中国自文学革新后，诗界成为无治状态，对于全诗的体裁，或使多少人不满意，但这不紧要，苟能表现一切。
”“苟能表现一切”是他的唯一依据，在这样的依据上他既可以运用传统的表达，又可以探索新异的诗路，于是他的诗歌便显得那么怪异。
而明白了这一点，我们即能对这样的怪异抱宽容乃至赞赏的态度，尽管它未必理想，甚至未必妥当，因为真诚的尝试者和勇敢的探索者是不受谴责的。
超越于新旧文化价值观念，李金发一方面带着“异国的薰香”，带着法国象征主义的审美原则，一方面又不敢贸然照搬这些原则，便在尝试和探索中自然而然地向传统语体寻求承载的途径，这使得他的诗歌表达显得那么古拙。
更重要的是，象征主义那种“先锋”化的诗思对于最初的接受者和尝试得李金发来说，即使假借传统语体之力也还是难以把握的，在这样一种天地悠悠、茫然无措的情形下，尝试者和探索家的正常心态便是向前例寻证，以获得有力的心理支撑。
于是，李金发较之他以前的任何一个现代诗人都更注意采用古典意象装点自己的现代诗思。
他的充满古意的诗歌意象应该比他诗中时常出现的传统语体更有蕴味。
他这样描写他所观察到的《秋》：“勾留片刻，你将见斜阳送落叶上道”。
斜阳古道，西风落叶，是中国古代诗歌典型的秋肃意象，李金发信手拈来，不着痕迹，表现出较深厚的古代文化素养。
他的《夜之歌》则唱道：“神奇之年岁，/我将食园中香草而了之”，也在仿佛不介意间借...
如何把中华传统文化应用到教育教学
摘要：随着中国经济、政治、文化的深入发展，一股国学热席卷整个文化领域，使得中国传统文化中以道德伦理价值为取向的思想，再次受到热切关注。
而以道德伦理为取向的国学，为小学生道德教育提供了新的方向。
本文则从国学经典所蕴含着丰富的道德教育资源、国学经典中有哪些道德意义以及如何运用国学经典进行道德教育三个方面进行分析和论述如何在小学道德教育中实施国学经典的教育。
小学生道德教育在小学教学中占重要的地位，主要以五爱为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，思想内容比较陈旧，容易使学生产生厌倦之情。
中华传统文化经典蕴含着优秀的传统美德，在培养小学生的道德品质方面具有一定的积极作用。
将这些经典积淀在脑海里，会在他们幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。
因此，运用国学经典进行道德教育，是小学生道德教育的一个十分重要的途径。
一、国学经典蕴含着丰富的道德教育资源 中华传统文化源远流长，五千年的文化积淀，孕育了中华民族诚信友爱、温文有礼的优雅人格。
国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本，更是我们不可或缺的精神力量。
如《论语》是我国古代一部十分重要的经典，它包含了立身、处事、为学、从政等丰富的人生经验和人生智慧。
它融政治、伦理、道德与教育为一体，其核心是做人，是伦理道德修养。
它提出的许多做人的原则和格言，如君子欲讷于言而敏于行、人之生也直，罔之生也幸而免。
、唯仁者能好人，能恶人等等，具有普遍的意义。
又如《弟子规》，虽然总共仅有1080个字，360句，但却把一个人如何孝敬父母、友爱兄弟、立身处事、待人接物、修身治学等等的态度和礼仪概括的淋漓尽致。
《弟子规》所阐述的道理，譬如财物轻，怨何生，言语忍，忿自泯；将加人，先问己，己不欲，即速已；事诸父，如事父，事诸兄，如事兄；泛爱众，而亲仁等教诲，适用于不同宗教、不同种族、不同国家以及各行各业，男女老少。
《弟子规》的编写次序也是中国古人教育经验的总结，符合教育的规律。
其他的如《童蒙须知》、《孝经》、《礼记》、《颜氏家训》等一系列经典蕴含着优秀的传统美德，学习国学经典，可以让小学生系统地直面中华传统文化的精华，接受中华传统文化和传统美德的熏陶，在潜移默化中形成优秀的道德品质。
二、国学经典的道德意义分析 （一）国学经典符合小学生的认知心理发展特点。
现代心理学研究表明，13岁以前的少年儿童，他们的记忆能力较强，而其逻辑思维推理能力、抽象思维能力比较弱，还没有充分发展起来。
及早让儿童学习中国文化经典，接受传统优秀文化的熏习，即是在他心灵最纯净、记忆力最佳的黄金时期，接触最具有智能和价值的经典。
将这些经典积淀在脑海里，虽然他们这时还不完全理解，但会在他幼小的心灵中潜移默化地影响其日后的人生态度和方向。
以文而化，逐渐培植其福德、开启其智慧，从而奠定他一生的高远见识和优美人格。
而且，随着年龄的增长，知识和阅历的增加，他们会逐渐加强对经典的理解，经典遂成为他一生开智、受益、励志、成长的源泉。
（二）国学经典教育的精髓在于潜移默化而非灌输。
现阶段我国的小学教育片面灌输知识技能，急功近利，让儿童身心疲惫，以儿童发展为本的教育的核心价值被忽略，教育的科学规律被漠视。
当下，一些机构利用社会、家长的认识误区，打着培养小神童、小天才的旗号引人眼球，实则为赚取千金万金的学费。
这种拔苗助长、把教育当成商业、产业来做的结果，误导了儿童发展。
学习国学经典不仅可以让孩子多认识字词，奠定大语文之根基，培养文化气质，更重要的是可以通过感悟圣贤文明，通晓启迪心智，陶冶品行，提高修养，培养儒雅风范，明白做人的道理，归根到底就是提高人的根本素质。
在孩子们还不具备对古诗文经典充分理解力的时候，就把经典交给他们，乍一看莽撞，实际上却是文明传承的绝佳措施，幼小的心灵纯净空廓，由经典奠基可以激发起他们一生的文化向往。
孩子们从小接受这样的熏陶，国学经典将在他们心里埋下种子，随着他们慢慢长大，会与他们形影相随，对他们的一生都将产生积极影响。
让国学经典点点滴滴融入孩子们的生活当中，让孩子们得到一种民族情感性格的熏陶，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格，至关重要。
“语文教学中弘扬传统文化的途径”课题研究方案 作者：福建晋江平山中学高中语文教研组 时间：2023-3-2 17:27:50 一、课题的表述 中华民族的传统文化源远流长，是整个东方文化的重要标志和世界历史文化宝库中的重要遗产，对人类社会的文明进步做出了不可磨灭的贡献。
语文作为中华民族传统文化的载体，承载着民族精神和民族灵魂，在传统文化发展中起着重要的作用，语文教学应融于传统文化之中。
改革开放以来，中小学语文教学改革流派纷争，改革卓有成效，但是由于应试教育愈演愈烈，语文教学改革举步维艰，语文教学逐步 演变为纯知识、纯技巧的教授和模拟考题的反复演练，影响了学生思维、个性特长、健全人格和道德修养的形成和发展...
谁知道走遍天下书为侣的资料
让我们的教师拥有“富有诗意的工作经历”。
让诗歌进校园、进课堂、进活动。
倡议学生大量背诵诗歌，增强文化底蕴，培养积极向上的情感，研究经典诵读和学生行为养成、道德教育之间的联系。
2.通过强化儿童诗创作，为孩子们营造运用语言描绘事物，培养他们对传统文化的兴趣，为将来的厚积薄发创造条件、画。
让学生爱上读诗。
（二）研究对象 以“浅草诗社”为主阵地，全校各班辅导。
（三）研究原则： 1.主体性原则 教师在施行诗教活动过程中，要引导学生积极主动地参与活动，要大胆放手，不要怀疑学生的学习能力，保证其在活动中的主体地位，真正使学生成为读诗、写诗、接受诗教的主体。
2.趣味性原则 课程的内容要丰富多彩，富有吸引力，使学生产生浓厚的兴趣。
在具体的实施过程中，还要时时关注学生的学习感受、兴趣、乐趣，真正让学生学有所乐，学有所得。
3.情感性原则 孩子通过对诗文的阅读，使他们展开丰富的想象，从中受到感染和教育，愉悦少年儿童的身心，并通过儿童诗的写作，抒发表达他们浓烈、纯真的情趣。
4.实践性原则 让学生在“读”、“写”中调动多种感官去获取教育经验，使学生在实践中感悟生活，在实践中掌握知识，在实践中培养能力，并在实践中接受教育。
5.差异性原则 在具体的教学实践中，不应面面俱到，一字铺开。
必须考虑到受个人修养、禀赋、爱好的制约，而呈现的水平参差不齐的状况，给予不同的要求和结合实际的指导。
六、步骤与过程： （一）第一阶段：准备阶段（2023年3月~2023年8月） 成立学校“诗化校园建设规划小组”认真拟草本课题的研究设计报告，为本课题的研究工作的顺利开展，做好充分的准备。
（二）第二阶段：实施阶段（2023年9月~2023年8月） 1.成立“浅草诗社”、“诗歌朗诵团”，对学生进行询问、访谈、调查，并设计了调查问卷。
对学生认识诗歌、学习诗歌、创作诗歌的程度及其相关能力进行全面了解，并组织课题组成员进行综合、分析、整理。
2.选编《小学生古诗文诵读本》，组织教师学习课题方案，进一步学习理论，全面启动课题研究；经常性召开课题组会议，交流研究情况，典型引路，以点带面，推动课题研究的顺利展开，分析阶段性经验，修正方案。
（三）第三阶段：总结阶段（2023年9月~2023年10月） 通过综合、整理，以论文、诗歌教学案例集、学生作品展示、结题报告等形式，总结归纳研究中取得的经验。
七、课题研究的过程 （一）创设氛围，要研究“为有源头活水来” 在接下来的近一年时间里，学校在专家的引领下，广泛征求老师、学生的建议，对校园环境建设进行了整体规划。
如今，走进衢江区第一小学校园，你立即会被一股自然清新之风所陶醉。
花香馥郁、绿草茵茵，道路宽敞整洁。
人文景点的建设更是别具匠心，从校门口步入校园时，主通道两侧的展示牌就会映入眼帘，上面的《论语》、汉乐府、唐诗、宋词、元曲，给人以无尽的遐思；让杜甫、李白、陆游、苏轼等古人与孩子们亲密接触，感染和鞭策每一位学生的成长；走廊、过道、墙壁上挂上了名诗、名句，师生书画作品，让老师、学生在工作、学习之余得到美的享受；各楼梯口、草坪、花坛、饮水池旁边都有蕴含人文情怀的“温馨提醒”；清晨、中午、傍晚，校园广播中“少壮不努力，老大徒伤悲……”等催人奋进的音乐歌声也都悄然地传递着一种诗意的文化。
（二）构建平台，抓研究“咬定青山不放松” 一年来，针对不同年级学生的心理特点，我们有针对性地开展了诗词文化积累活动。
1.诵诗词。
“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
目前，学校30%的学生会背60首以上古诗，70%的学生会背20—50首古诗。
班级中开辟“古诗专栏”，四至六年级的语文老师每天会在黑板的“专栏”中写下一首诗，让孩子们在当天的每节课前两分钟进行诵读，一周一个主题；一至三年级的学生则量相对减少，“一周学一诗”；成立校“诗歌朗诵团”；开展“每周一赛”诵诗会；年级组举行“我是背诗小能手”诗歌擂台赛。
2.品诗味。
在熟读背诵之余，教师利用语文课、语言积累课上一系列“一起读经典”阅读欣赏课，引领孩子们对名篇名句进行赏析，认真领会古典诗词的深刻内涵，细细品尝古诗词蕴含的情感，陶冶情操。
3.唱诗歌。
将古典诗词与音乐艺术、器乐演奏结合起来，教唱古诗词歌曲，用民族乐器表现作者的情感，抒发孩子们对古诗独特的理解。
本学期校合唱队就在区级比赛上亮相了古诗新唱《春晓》。
4.书诗句。
组织师生每周练习一至二页的古诗词书法，并开展以古诗词为内容的书法比赛，在畅意抒写中体会诗的意蕴。
5.画诗意。
用儿童画、水彩画、国画、电脑绘画等形式表达古诗词的意境，并进行古诗配画创作比赛，孩子们在画的过程中要仔细揣摩诗意，领悟诗意，这样在不知不觉中就加深了对古诗词的理解。
学生们的诗画作品在各级各类比赛中获奖。
6.演诗情。
根据古典诗词所表现的艺术形象，展开丰富的联想，创作出师生喜爱的小品或短剧进行表演，让师生在亲身的体验中去感受中华诗词之美。
7.创诗作。
学校成立了“浅草诗社”，吸收爱好诗歌的四...
如何在历史课教学中体现高效课堂个人课题结题报告
随着新世纪的到来，全球经济一体化，思想文化多元化，社会生活数字化等一系列根本性变化对教育产生了前所未有的冲击.时代发展对新世纪人才培养的目标提出了新的要求，为了适应时代的发展，湖北省从2023年秋在普通高中实行了课程改革.这次新课程改革在其理念上是以学生为本，注重课堂教学的有效性，着眼于学生全面发展.随着课程改革的不断发展，课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是“有效性”问题.当前人们对课程改革的“关注点”由转变教学方式转移、聚焦到提高教学的有效性，反映了课程改革正经历着一个由外及内、由表及里的深化过程，但是由于课程改革的复杂性，人们对新课程理念理解、领会的偏差，以及实施者缺乏相关的经验，课堂教学改革出现了形式化、低效化以及“三维目标”割裂、教学内容泛化、教学活动外化、教学层次低下、预设与生成冲突等现象，提升课堂教学的有效性成为当前深化课程改革的关键.荆州市北门中学为了推进课改的顺利进行，于2023年9月在全校实施了生本？自主高效课堂教学模式地探索.历史教育在人文素质教育中承担着十分重要的功能，它作为人类对以往时间的集体记忆，能够更全面地为人们提供价值理性的累积经验，并从历史上因价值理性的缺失而导致的社会发展失衡中为人们提供深刻的教训.历史课堂承载着培养学生历史素养的重任.为了提高历史课堂教学的有效性，减少学生的课堂精力流失率，荆州市北门中学历史课题组把湖北省普通高中课程改革重大研究项目“新课程学科课堂有效教学研究”的子课题“历史教学中教师有效提问策略研究”与我校的教学改革实践相结合，作为我们研究的课题.对该课题的研究，我们共分三个阶段完成.第一阶段：起始研究阶段（2023年2月—7月）；第二阶段：过程研究阶段（2023年9月—2023年12月）；第三阶段：总结阶段（2023年1月----6月），历时两年多时间..针对历史课堂教学中教师有效提问策略的研究，从微观入手，研究了历史教学中教师有效提问“对象”策略、历史教学中教师有效提问“度”策略、历史教学中教师有效提问“点”策略、历史教学中教师有效提问“境”策略、历史教学中教师有效提问“情”策略、历史教学中教师有效提问“法”策略.其中有7篇论文即《历史教学中教师有效提问“对象”策略的研究》《历史教学中教师有效提问“度”策略的研究》《历史教学中教师有效提问“点”策略的研究》《历史教学中教师有效提问“境”策略的研究》《历史教学中教师有效提问“情”策略的研究》《历史教学中教师有效提问“法”策略的研究》《浅谈高中历史教学要以学生为本》在省级刊物上发表，两篇教学案例荣获荆州市2023年案例评比一等奖.历史教学中教师有效提问建立了具有荆州市北门中学课堂特色的“三步六问法”模式.该模式的推行，提高了学生历史课堂学习的兴趣，受到了学生与家长的好评，也得到了上级领导及专家的肯定.一、课题研究的背景历史是已经凝固的现实，现实是正在流动的历史.历史是一座桥梁，架起人类社会文明发展的昨天和今天.作为一门学科，“历史学从事的是一门富有社会价值的学科.从社会整体看，学史以‘通古今之变’，有助于人们认识世界发展潮流，推动社会进步.从个人方面看，读史有助于培养‘真善美’的思想品德和情操，而个人的进步正是社会整体进步的一个重要组成部分.”因此，无论从个人的发展还是从社会的进步看，学好历史都是非常重要的.然而，目前学生对历史学习却普遍缺乏兴趣.具体体现在：1、教学理念滞后；2、教学方法单一；3、学习激情不足；4、学习效率低下等.为了提高学生的历史课堂的有效性，因此我们制定了：（一）研究的目的：探索出适应时代要求的切实可行的科学有效的历史课堂教学模式，使教学效益最大化、最优化.（二）研究内容：1.研究有效教学提问的根本性变革； 2.研究有效教学的层次与结构；3.研究有效教学的真实有效性； 4. 研究学生学习积极性的有效调动（三）研究方法：学习其他学校教学模式，在综合自己学校教学环境的基础上，通过实践探索适合本校教学的教学模式.（四）本课题研究计划（含研究步骤、阶段进展目标）第一阶段：起始研究阶段（2023年2月—7月）建立课题研究组织机制，明确任务目标，开展前期研究.主要工作是：成立本校历史学科课题研究小组，制定子课题研究工作计划；深入课堂开展教学状况调查，观察课堂教学实况，研讨课堂教学案例，积累资料；课题组成员集中研修、培训.第二阶段：过程研究阶段（2023年9月—2023年6月）本阶段的主要任务是围绕本项目研究的目标开展研究，细化研究过程，逐步形成课题研究成果.主要工作包括：项目组分析处理调查资料，形成历史学科课堂教学现状分析报告；深入课堂进行教学调查与课堂观察，组织有效教学研讨、交流和展示活动.第三阶段：总结阶段（2023年7-12月）.本阶段的重点工作是对本项目研究进行全面总结，推出课题研究成果.主要工作包括：总结、梳理、上报历史课堂学习方式变革和学习效益研究成果；撰写子课题研究工作报告.二、本课题研究的理论依据历史有效课堂教...
古典诗词中的悲秋1、背景说明（怎么会想到本课题的）：“自古逢秋...
登兰山寄张五【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦。
相望始登高，心随雁飞灭。
愁因薄暮起，兴是清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
天边树若荠，江畔洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
中秋月 【唐】白居易 万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。
谁人陇外久征戍？何处庭前新别离？ 失宠故姬归院夜，没蕃老将上楼时。
照他几许人肠断，玉兔银蟾远不知。
登 高 ？杜甫 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
？古人有农历九月九日登高的习俗，这首诗就是唐代宗大历二年（767）的重阳节时诗人登高抒怀之作。
此时杜甫寓居长江畔的夔州（今四川省奉节县），患有严重的肺病，生活也很困顿。
苏幕遮 【宋】范仲淹 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。
明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
？水龙吟。
登建康赏心亭 辛弃疾 ？楚天千里清秋，水随天去秋无际。
遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。
把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。
？休说鲈鱼堪？。
尽西风、季鹰归未。
求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。
倩何人，唤取盈盈翠袖，？h英雄泪 ？这首词作于乾道四至六年（1168-1170）间建康通判任上。
这时作者南归已八、九年了，却投闲置散，作一个建康通判，不得一遂报国之愿。
偶有登临周览之际，一抒郁结心头的悲愤之情。
建康（今江苏南京）是东吴、东晋、宋、齐、梁、陈六个朝代的都城。
赏心亭是南宋建康城上的一座亭子。
据《景定建康志》记载：“赏心亭在（水门城上，下临秦淮，尽观赏之胜。
秋窗风雨夕 林黛玉 秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。
已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！ 助秋风雨来何速！惊破秋窗秋梦绿。
抱得秋情不忍眠，自向秋屏移泪烛。
泪烛摇摇爇短檠，牵愁照恨动离情。
谁家秋院无风入？何处秋窗无雨声？ 罗衾不奈秋风力，残漏声催秋雨急。
连宵脉脉复飕飕，灯前似伴离人泣。
寒烟小院转萧条，疏竹虚窗时滴沥。
不知风雨几时休，已教泪洒窗纱湿。
蝶恋花 【作者】：苏轼 昨夜秋风来万里。
月上屏帏，冷透人衣袂。
有客抱衾愁不寐。
那堪玉漏长如岁。
羁舍留连归计未。
梦断魂销，一枕相思泪。
衣带渐宽无别意。
新书报我添憔悴。
唐 【作者】：王睿 蝉噪古槐疏叶下，树衔斜日映孤城。
欲知潘鬓愁多少，一夜新添白数茎 溪 亭 林景熙 清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
燕歌行 曹丕 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。
群燕辞归鹄南翔，念君客游思断肠。
谦谦思归恋故乡，君何淹留寄他方 ？ 贱妾茕茕守空房，忧来思君不敢忘， 不觉泪下沾衣裳。
援琴鸣弦发清商， 短歌微吟不能长。
明月皎皎照我床， 星汉西流夜未央。
牵牛织女遥相望， 尔独何辜限河梁。
汾上惊秋 北风吹白云，万里渡河汾。
心绪逢摇落，秋声不可闻。
”
高中生研究性学习课题
高一研究性学习课题 （一）环境保护 加快防治“白色污染”的步伐 对（某地区）废电池回收情况的调查及建议 饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 环保筷的开发与推广 空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 绿岛的保护 废旧电池的回收与利用 （某某地区）空气污染现状及对策 浅谈水资源的污染其治理 汽车尾气的治理及再利用 如何降低汽车尾气净化的成本 关于城市垃圾资源化的设想与调查 塑料及其回收利用 摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 大气污染与人体健康 汽车安全与环保问题 酸雨与人体健康 环保与产业的结合 光污染与光能节约 汽车与环境 无污染汽车 燃煤脱硫的简史及其发展 关于海水淡化问题的研究 降解塑料的发展 长沙小吃 关于口香糖的报告 水体的富营养化 土地沙漠化的防治 富营养水质的生物治理 城市的供水、净水及水再利用 创造绿色电能 粉煤灰性能研究及综合利用 城市生活垃圾的绿色处理 无污染能源在家庭中的利用 绿色消费 杀虫剂使用的反思 氟利昂问题 核聚变、核裂变及环境污染 厄尔尼诺与拉尼娜 二恶英污染 可可西里藏羚羊保护 日韩发生重大核事故 臭氧层破坏 太湖零点行动 长江上游生态保护 黄河断流 西部开发与环境保护 绿色文明 淮河治污零点行动 苏州河综合整治 电磁辐射污染 环境与健康 无磷洗衣粉为何难以推广的探研 厨房生活垃圾能再利用吗 工业废水污染情况 农药污染的影响 石材石粉尘污染的调查 工厂密集度和生活环境的关系 大气污染对农作物的影响 居室污染 食品污染 研究影响空气污染指数的因素及对策 常见植物对环境变化的反应研究和对策 洗涤剂、工厂废弃物等对生态环境的影响研究 磷对水质的污染 小区环境对住宅和人的影响 北方沙尘暴又起的原因分析 沿海生态环境调查 手帕和餐巾纸的利弊研究 （二）生活中的化学问题 农用生物肥 新型建筑材料的开发与利用 生命之源——营养 家庭包装 以氢气（天然气）为燃料的灶具 正确提取热量及饮食 对化妆品成分的研究 方便面可食性内分装 油烟革命 装潢材料的应用及改进 金属防锈的研究 关于低自由基、无毒香烟 有关饮料中非食用色素的调查 化学与农村经济 纯净水是否“纯净” 环保型防震材料的开发 维生素王国探秘 浅淡当今社会之健康饮食 修正液对人体的危害 洗涤用品的发展与前景 新型墙对材料的开发和利用 竹制品代替木制品的可行性研究 中学生营养与健康 研究特别环境下使用的救生衣 浅谈食盐与人体健康 食用油中过氧化值的分析 研究高二学生早上的饮食 关于含碘食盐的日常保存的研究 处处可见的动态平衡 化肥对土壤的影响 农村生活用水调查 生活中的化学 厨房里的化学 化妆用品的副作用 科技与生活——关于纳米技术 奶制品工业与我们的日常生活 关于健康饮水方法的研究 （三）资源利用 海洋资源的利用与保护 太阳能发展前景及利用 创造绿色电能 未来能源技术 石油的开发与利用 绿色能源离我们多远 食品对大脑的营养供应研究 常见荤菜对大脑智力发展的影响研究 中学附近不洁食品状况调查 浅谈可再生能源 利用太阳能对未来的积极影响 潮汐资源的调查研究 （四）化学实验（改进）探索与研究 亚硝酸盐在不同土壤中累积的研究 眼睛防水的实验 关于铵盐冷却性能的实验与探讨 利用废物制取活性炭 回收、利用旧电池中的有用物质 再生橡胶废水的胶色研究 乙酸乙酯的制备与最大化 干电池的实验探究及环境污染控制 酒精可燃与不可燃的临界浓度的研究 无污染氯气装置的研究 用植物色素制取代用酸碱指示剂及其变色范围的测试 有机消毒剂应用的初探 简析植物提取香水的可行性 对蛋白质性质的论证 了解癌症 思维能力和创新能力 防尘黑板擦 关于濒危动物的结题报告。
从交通变化看社会变迁 中学生阅读调查结题报告 关于加拿大一枝黄花现状的研究报… 关于城市污水处理的研究报告 关于水葫芦的危害及治理的研究报… 纪念唐山大地震—珍爱生命 关于新型窗户的研究 新型书桌 小制作结题 变废为宝 滞留问题的解决方案 研究治理校园河道污染 自己制作早餐 关于大棚的研究和塑料模的害处 关于环保袋的调查 淡水钓鱼研究与实践 关于大棚的研究和塑料模的害处 了解艾滋病 环保袋的设计 关于“奶制品”问题的看法 浙菜系 制作简易小书架 研究中学生的近视情况 万能充电器 小制作 进入重点班后对高中生各方面的影… 1城市规划41体育台的物理应用 2自然灾害42学生身体素质与营养状况调查 3水土流失43方便面与人体健康 4环境污染44自制报警器等 5校园绿化与管理45声控感光延时开关、摇控器 6我的校园我作主46力学在生活中的应用 7西气东输、西电东送、南水北调等的研究47信息技术 8月相变化观察与分析48说英语、话家乡 9太阳能等的天发与利用49长阳民风民俗 10家庭装饰与室内污染50文学作品品读鉴赏 11食品中的添加剂51学生阅读调查与研究 12洗涤剂的成份研究与开发52电视剧评析 13民用燃料---液化气53诗词鉴赏 14农村垃圾的处理现状及发展方向54民间歇后语收集整理 15废电池的危害与利用、回收处理55广告语言艺术浅析 16厨房化学、化学趣味小实验56薛宝钗性格研...
幼儿园古诗词表演视频
如何用游戏的方式教幼儿古诗,教幼儿园古诗的小游戏
1.多媒体化：借助图片、视频、音乐和课件等多媒体素材帮助幼儿更直观深入理解诗意，幼儿的思维以直观行动为主，借用多媒体的辅助可以化静为动，化抽象为具体，变无声为有声，再现古诗所表现的内容，激发幼儿的诵读兴趣，感受诗词意境。
2.游戏化：游戏是孩子的天性，把古诗词的教学自然融入到游戏中，利于幼儿接受。
如情景剧表演古诗《咏鹅》，让幼儿在表演中巩固已学的古诗，并以幼儿喜欢的方式再现古诗；如竞赛游戏，在学习掌握大量的古诗词后，通过分组或个人的竞赛，比一比谁掌握的多，谁朗诵得好。
3.日常化：古诗词具有音韵优美的特点，需要一定的复习和诵读，因此在一日生活各环节中渗透，如餐后活动、升旗仪式等环节中引导幼儿诵读，久而久之幼儿会自发在零碎的自由时间里念诵古诗词。
www.smtxjs.com4.音韵化：音乐是极富感染力的艺术，我们在网上搜索一些古诗新唱的曲目或教师根据诗词的内容和特点，为其配上吟唱的曲调，供幼儿吟唱。
古朴优美的韵律让幼儿陶醉，新鲜有趣的学习形式激发了幼儿学习经典诗词的浓厚兴趣。
请大家帮我适合幼儿园大班孩子朗诵表演的古诗词
木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，唯闻女叹息。
问女何所思？问女何所忆？女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，克汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅。
旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。
朔气传金拆，寒光照铁衣。
将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿弛明驼千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小第闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
拖我战时袍，著我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌！好象是长了一点 不过很上口 呵呵...
古诗词诵读追月背景音乐是什么
1、舞蹈：娃娃乐2、舞蹈：happy baby3、歌舞：小手小脚动起来4、舞蹈：加油歌5、教师舞蹈：大眼睛6、三句半：快乐六一7、舞蹈：果汁分你一半8、舞蹈：芭比娃娃9、舞蹈：动起来10、舞蹈：五彩缤纷11、舞蹈：中国功夫12、演唱：儿歌联唱13、舞蹈：第一天 小1班 嘻唰唰（舞蹈） Happy new year （师生大合唱）小2班 感恩的心（手语） 恭喜恭喜（舞蹈）中1班 老鼠爱大米（舞蹈） 大家一起来（舞蹈）中2班 鲁冰花（学生大合唱，老师领唱）中3班 不怕不怕（舞蹈）大1班 喜乐年华（舞蹈） 恭喜发财（舞蹈） 中国功夫（舞蹈）大2班 爱的宝贝（舞蹈） 花儿与蜜蜂（舞蹈） 时装秀（儿童走秀）大3班 同一首歌（合唱） 恭喜祖国富起来（合唱）教师节目：隐形的翅膀（大三班徐老师）好日子（教师舞蹈）巴拉巴拉樱之花（教师舞蹈）梦里水乡（教师唱）心相映手牵手（宋老师）...
适合幼儿园小朋友表演的诗歌朗诵节目
六一诗歌朗诵 “六一”的太阳 为什么这样辉煌？ “六一”的花朵 为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们 为什么这样欢畅…… 你知道，他知道， 大家全知道。
全世界少年们的节日 已经来到， 全世界最天真的节日 就在今朝。
“六一”的歌声 为什么这样动听？ “六一”的舞蹈 为什么这样多情？ “六一”的故事 为什么这样引人？ “六一”的集会 为什么这样欢腾…… 你清楚，他清楚， 大家都清楚。
歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福， 今天的小苗， 必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花， 明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们就是我们， 红领巾在胸前燃烧。
请看明天 我们将举起山，挑起河， 捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标…… 六一 可爱啊 这些孩子们 无论漂亮与否 可爱啊 那个 穷孩子的妈妈 肯定有最多最多的故事 那个 穷孩子的妈妈 肯定有最多最多的期望 带着所有这些可爱 无论你穿着如何破旧的衣服 在伙伴们中间 你依然感觉无所或缺 爱妈妈 爱上她的故事 爱妈妈吧 看她 她看你衣衫破旧的过六一 委屈的想哭 你衣衫破旧的过六一 开心的笑 爱妈妈吧 因为妈妈可爱 如你 庆六一诗歌--献给快乐的孩子们 清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬！ 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空
儿童歌曲视频网上有吗？孩子幼儿园组织表演能跟着视频学习吗？
为您奉上，请参考： 幼儿园安全知识儿歌（文本）：安全消防儿歌 小朋友请记住， 别拿火烛玩游戏， 小心火灾随时起。
火灾逃生要牢记， 进入公共场所里， 逃生方向看仔细。
万一火灾燃烧起， 看到浓烟别着急， 先拿湿巾捂口鼻， 快快趴下向前移。
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网上怎么下载古诗词想教小孩读些简单的古诗词,不需要视频的,网上...
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带觥字的古诗词
包含有游字和棱字的古诗词,最好是一首里面的
和黄山秋吟 宋 卫宗武 铮然梧叶响敲风，凉月疏星秋正中。
万顷水花浑老尽，一簪醉日倚残红。
帘马 宋 缪鉴 铮铮金铁夜交锋，酷敌秋声杀气雄。
战退晓天尘不动，依然横槊待西风。
黎州山下有坡曰响地平黎州自孙兴公经始至今 宋 戴表元 苍茫一片莓苔地，随意触来还有声。
定是战坑余箭戟，不然琴屋贮瓶罂。
名真过客多能记，迹古居人不敢耕。
孙叟有灵应索笑，赋成留比试鏦铮。
福昌书事言怀一百韵上运判唐通直 宋 张耒 战国韩余壤，王畿汉旧京。
南围山峙秀，东泛洛浮清。
女几荒遗庙，宜阳认故城。
千秋迷佩玦，百战有榛荆。
路失三乡驿，岗余世祖营。
山疑熊耳甲，墓记赤眉兵。
昌水行宫废，谷州遗堞倾。
断壕收剑镞，耕陇得瑶琼。
姬冢丘陵抱，韩祠草木平。
传家亡谱牒，怀德荐牢牲。
峡势开双璧，川形画一枰。
谋臣赤松友，诗客锦囊生。
莽莽繁华尽，悠悠井邑更。
兴亡谁与吊，今古一伤情。
官舍连麋鹿，人家杂鼬鼪。
秋心悲杜宇，春候听鸧鹒。
宾榻无谈笑，尘鞍罢送仰。
平池宵槛影，万竹晓堂声。
放宕书千卷，栖迟岁再正。
野胥形矍掠，村隶语生狞。
脱粟供朝饭，孤豚计日烹。
里闾轻学校，儿稚骇冠缨。
最苦冲风隧，奔如万战輣。
木号惊浪涌，谷震疾雷轰。
日断兰香膊，云藏子晋笙。
村鼙朝坎坎，樵斧暮丁丁。
鬓自年来白，颜因醉后◇。
斋庖诛野菊，幽佩纫秦蘅。
忆昔初知学，时豪计主盟。
讨论披石室，咳唾视金籯。
宅与仁为里，丰期道可耕。
荡除秦汉垢，蓐摘帝王英。
太史遗重补，骚歌韵再赓。
文潢无逆楫，谈阵有降钲。
战苦心逾勇，锋交敌丧勍。
决科聊筮仕，射策偶沽荣。
憔悴官曹冗，艰难祸难婴。
流年惟涕泪，生事罄瓶罂。
乞米常空釜，烹藜不厌羹。
菅县长剑涩，衣补旧图横。
波浪流萍远，风霜客雁征。
凭谁能束缊，请地乞为氓。
贫贱知何计，飘零复此行。
力微蛛纺织，谋拙茧缠萦。
大府多豪杰，何人问姓名。
采葑甘见弃，连汇敢图亨。
已分微言默，羞将薄技呈。
清秋回骥首，白日望鹏程。
调拙歌难和，工迂虎未成。
曳裾身阻阔，搔首岁峥嵘。
岂料盐车困，亲逢伯乐评。
属文惭贾谊，受璧过虞卿。
夙昔倾贤誉，清时仰庆闳。
霜威留陛闼，忠望在寰瀛。
大泽疏源厚，明公蕴德宏。
高文千锦丽，奥学万箱赢。
前岁趋畿尉，青衫拜使旌。
心将言并厚，事与意俱诚。
毫发聪明到，锱铢藻监精。
威严消隐慝，惠泽舞孤惸。
爽气开秋监，清谈扣佩珩。
霜空挂银汉，仙露照金茎。
伟量谦常过，刚肠枉必争。
川舟归巨涉，天柱入高擎。
鳣堕开佳兆，经传有旧黉。
簪缨光故物，堂构叠高甍。
顾步丹霄近，联绵盛事并。
人间望鸿鹄，海浪引鲲鲸。
百吏瞻仪矩，连城受使令。
晏边争羡慕，膺御有光晶。
报国求贤急，搜才荐牍盈。
搜罗归掌握，轻重付权衡。
律变遭寒黍，春催隐谷嘤。
陶埏皆作器，枯槁亦抽萌。
量度分寻尺，题评尽甲庚。
念勤宽仆仆，恤疾救惸惸。
合沓皆宗荐，绵蛮不叹莺。
羁鸿安肃肃，微草获菁菁。
哲匠深垂奖，非才惕自惊。
厚恩山岌嶪，高致玉铮锽。
效报期铭骨，存诚过食苹。
庶几鸣缶盎，万一助韺韵。
自古求知重，从来顾己轻。
木欣辞爨烬，珠喜辨鱼睛。
叹慕身当锐，轩昂自暗瞠。
自存心铁石，敢废力蚊虻。
荒学重裨缉，繁文自补撑。
朝披枯竹简，夜守短灯檠。
养木经荒圃，疏泉久涸泓。
博兼终氏鼠，礼问叔孙樱。
陋每轻樊子，勤将比老彭。
中庸期慥慥，言行敢硁硁。
积累功成垤，辉华秀发莹。
辛勤施耨获，逸乐荐粢盛。
戴德千钧重，抚躬方寸明。
登临感身世，踊跃望门楹。
穷谷阴多雨，清溪晚放晴。
优游探物象，潇洒付杯觥。
耿耿驰千里，区区布一鸣。
愿回韶濩听，聊奏铁铮铮。
岁在辛酉改元嘉泰庚伏之末拉亲友姚述之鲜长 宋 苏植 作个生崖终未是，谁能铁裹斗铮铮。
相看领会一谈胜，山自白云江自横。
醉落魄/一斛珠 宋 周必大 才高句杰。
飞黄却应鸾和节。
新词聊卷波澜阔。
泉玉淙铮，犹不比清切。
相逢未稳愁相别。
南园烟草南楼月。
阳关西出重吹彻。
垂柳新栽，宁忍便攀折。
和谢吏部铁字韵三十四首·送成彦尉邵武三首 宋 邓肃 山头枯木半生耳，山下琉璃剪碧水。
登山临水两超然，刻烛千篇对夫子。
我生也是不羁人，白眼望天人共嗔。
相逢赖有知音鲍，挥麈不疑咳唾真。
子今更与竹林绝，我独凄然守株拙。
望公声誉腾九天，不惟去作铮铮铁。
湘弦曲 唐 庄南杰 楚云铮铮戛秋露，巫云峡雨飞朝暮。
古磬高敲百尺楼， 孤猿夜哭千丈树。
云轩碾火声珑珑，连山卷尽长江空。
莺啼寂寞花枝雨，鬼啸荒郊松柏风。
满堂怨咽悲相续， 苦调中含古离曲。
繁弦响绝楚魂遥，湘江水碧湘山绿。
观风马 宋 姚勉 檐间铁马何威狞，霜刀雪剑争鲜明。
秋风一吹阵脚动，跳梁舂击声鏦铮。
何时真提十万兵，金戈铁甲相磨鸣。
缚俘斩馘墟龙庭，归来马后笳鼓声。
春雪监中即事二首一 宋 晁补之 愁云欲雪纷来族，微霰铮鏦先入竹。
舞空蛱蝶殊未下，迸瓦明珠正相逐。
仆夫无事困薪苏，乌鸟不鸣依室屋。
肺病恶寒望劝酬，桔梗作汤良可沃。
有“汲”字的诗词,悬赏20分
孤儿行 汉无名氏孤儿生，孤子遇生，命独当苦。
父母在时，乘坚车，驾驷马。
父母已去，兄嫂令我行贾。
南到九江，东到齐与鲁。
腊月来归，不敢自言苦。
头多虮虱，面目多尘土。
大兄言办饭，大嫂言视马。
上高堂，行取殿下堂。
孤儿泪下如雨。
使我朝行汲，暮得水来归。
手为错，足下无菲。
怆怆履霜，中多蒺藜。
拔断蒺藜肠肉中，怆欲悲。
泪下渫渫，清涕累累。
冬无复襦，夏无单衣。
居生不乐，不如早去，下从地下黄泉。
春气动，草萌芽。
三月蚕桑，六月收瓜。
将是瓜车，来到还家。
瓜车反覆。
助我者少，啖瓜者多。
愿还我蒂，兄与嫂严。
独且急归，当兴校计。
乱曰：里中一何譊譊，愿欲寄尺书，将与地下父母，兄嫂难与久居。
--------------------------------------------------------------------------------无题二首 李商隐来是空言去绝踪，月斜楼上五更钟。
梦为远别啼难唤，书被催成墨未浓。
蜡照半笼金翡翠，麝薰微度绣芙蓉。
刘郎已恨蓬山远，更隔蓬山一万重。
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
--------------------------------------------------------------------------------晨诣超师院读禅经 柳宗元汲井漱寒齿，清心拂尘服。
闲持贝叶书，步出东斋读。
真源了无取，妄迹世所逐。
遗言冀可冥，缮性何由熟。
道人庭宇静，苔色连深竹。
日出雾露馀，青松如膏沐。
澹然离言说，悟悦心自足。
--------------------------------------------------------------------------------渔翁 柳宗元渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
烟销日出不见人，唉乃一声山水绿。
回看天际下中流，岩上无心云相逐。
--------------------------------------------------------------------------------三部乐 吴文英江鶂[1]初飞，荡万里素云，际空如沐。
咏情吟思，不在秦筝金屋。
夜潮上、明月芦花，傍钓蓑梦远，句清敲玉。
翠罂汲晓，唉乃[2]一声秋曲。
越装片篷障雨，瘦半竿渭水，鹭汀幽宿。
那知暖袍挟锦，低帘笼烛。
鼓春波、载花万斛。
帆鬣转、银河可掬。
风定浪息，苍茫外、天浸寒绿。
--------------------------------------------------------------------------------五月 李贺雕玉押帘额，轻縠笼虚门。
井汲铅华水，扇织鸳鸯纹。
回雪舞凉殿，甘露洗空绿。
罗袖从徊翔，香汗沾宝粟。
--------------------------------------------------------------------------------染丝上春机 李贺玉罂汲水桐花井，茜丝沈水如云影。
美人懒态燕脂愁，春梭抛掷鸣高楼。
彩线结茸背复叠，白袷玉郎寄桃叶。
为君挑鸾作腰绶，愿君处处宜春酒。
--------------------------------------------------------------------------------小敷谷龙潭祠作 王昌龄崖谷喷疾流，地中有雷集。
百泉势相荡，巨石皆却立。
跳波沸峥嵘，深处不可挹。
昏为蛟龙怒，清见云雨入。
灵怪崇偏祠，废兴自兹邑。
沉淫顷多昧，檐宇遂不葺。
吾闻披明典，盛德催世及。
生人载山川、血食报原隰。
岂伊骇微险，将以循氓揖。
奔飞振吕梁，忠信亦我习。
波流浸已广，悔吝在所汲。
溪水有请源，蹇裳靡沾湿。
--------------------------------------------------------------------------------奉酬睢阳路太守见贻之作 王昌龄盛才膺命世，高价动良时。
帝简登藩翰，人和发咏思。
神仙去华省，鸳鸯忆丹墀。
清净能无事，优游即赋诗。
江山纷想象，云物动葳蕤。
逸气刘公干，玄言向子期。
多惭汲引速，翻愧激昂迟。
相马如何恨，登龙返自疑。
风尘吏道迫，行迈旅心衰。
拙疾徒为尔，穷愁欲问谁？秋风一片叶，朝镜数茎丝。
州县甘无取，丘园悔莫追。
琼瑶生箧笥，光景借茅茨。
他日青霄里，犹应访所知。
[一作高适诗]--------------------------------------------------------------------------------代书诗一百韵寄微之 白居易忆在贞元岁，初登典校司。
身名同日授，心事一言知。
[贞元中，与微之同登科第，俱授秘书省校书郎，始相识也。
]肺腑都无隔，形骸两不羁。
疏狂属年少，闲散为官卑。
分定金兰契，言通药石规。
交贤方汲汲，友直每偲偲。
有月多同赏，无杯不共持。
秋风拂琴匣，夜雪卷书帷。
高上慈恩塔，幽寻皇子陂。
唐昌玉蕊会，崇敬牡丹期。
[唐昌观玉蕊，崇敬寺牡丹，花时多与微之有期。
]笑劝迂辛酒，闲吟短李诗。
[辛大丘度，性迂嗜酒；李二十绅，形短能诗。
故当时有迂辛短李之号。
]儒风爱敦质，佛理尚玄师。
[刘三十二敦质，雅有儒风；庾七玄师，谈佛理有可赏者。
]度日曾无闷，通宵靡不为。
双声联律句，八面对宫棋。
[双声联句，八面宫棋，皆当时事。
]往往游三省，腾腾出九逵。
寒销直城路，春到曲江池。
树暖枝条弱，山晴彩翠奇。
峰攒石绿点，柳宛曲尘丝。
岸草烟铺地，园花雪压枝。
早光红照耀，新溜碧逶迤。
幄幕侵堤布，盘筵占地施。
征伶皆绝艺，选伎悉名姬。
铅粉凝春态，金钿耀水嬉。
风流夸堕髻，时世斗啼眉。
[贞元末，城中复为堕马髻、啼眉妆也。
]密坐随欢促，华樽逐胜移。
香飘歌袂动，翠落衫钗遗。
筹插红螺碗，觥飞白玉卮。
打嫌调笑易，饮讶卷波迟。
[抛打曲有《调笑令》，饮酒曲有《卷白波》。
]残席喧哗散，归鞍酩酊骑。
酡颜乌帽侧，醉袖玉鞭垂。
紫陌传钟鼓，红尘塞路歧。
几时曾暂别？何处不相随？茌苒星霜换，回还节候催。
两衙多请假，三考欲成资。
运启千年圣，天成万物宜。
皆当少壮日，同惜盛明时。
光景嗟虚掷，云霄窃暗...
带银字的古诗词
登高丘，望远海，抱负不凡 凡尘若清心不羁 高峰不云千万雨 ▲唐诗 莫宣卿 【句】 我本南山凤，岂同凡鸟群。
（见《封川志》） 张说 【岭南送使二首】 狱中生白发，岭外罢红颜。
古来相送处，凡得几人还。
刘方平 【京兆眉】 新作蛾眉样，谁将月里同。
有来凡几日，相效满城中。
顾况 【千松岭】 终日吟天风，有时天籁止。
问渠何旨意，恐落凡人耳。
李贺 【马诗二十三首】 此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
皮日休 【和鲁望风人诗三首】 江上秋声起，从来浪得名。
逆风犹挂席，若不会凡情。
卢仝 【萧宅二三子赠答诗二十首·虾蟆请客】 凡有水竹处，我曹长先行。
愿君借我一勺水，与君昼夜歌德声。
*** 【嵩岳童谣】 嵩山凡几层，不畏登不得，只畏不得登。
三度征兵马，傍道打腾腾。
储光羲 【同武平一员外游湖五首时武贬金坛令】 青林碧屿暗相期，缓楫挥觥欲赋诗。
借问高歌凡几转，河低月落五更时。
高适 【和王七玉门关听吹笛（一作塞上闻笛）】 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。
借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。
杜甫 【戏为六绝句】 才力应难夸数公，凡今谁是出群雄。
或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。
白居易 【病中诗十五首·答闲上人来问因何风疾】 一床方丈向阳开，劳动文殊问疾来。
欲界凡夫何足道，四禅天始免风灾。
白居易 【山中五绝句·石上苔】 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。
路傍凡草荣遭遇，曾得七香车辗来。
徐凝 【题缙云山鼎池二首】 天地茫茫成古今，仙都凡有几人寻。
到来唯见山高下，只是不知湖浅深。
李绅 【龟山寺鱼池】 汲水添池活白莲，十千鬐鬣尽生天。
凡庸不识慈悲意，自葬江鱼入九泉。
施肩吾 【冯上人院】 扰扰凡情逐水流，世间多喜复多忧。
一回行到冯公院，便欲令人百事休。
施肩吾 【望夫词二首】 看看北雁又南飞，薄幸征夫久不归。
蟢子到头无信处，凡经几度上人衣。
施肩吾 【仙女词】 仙女群中名最高，曾看王母种仙桃。
手题金简非凡笔，道是天边玉兔毛。
李群玉 【长沙元门寺张璪员外壁画】 片石长松倚素楹，翛然云壑见高情。
世人只爱凡花鸟，无处不知梁广名。
李群玉 【书院二小松】 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
储嗣宗 【和茅山高拾遗忆山中杂题五首·山泉】 香味清机仙府回，萦纡乱石便流杯。
春风莫泛桃花去，恐引凡人入洞来。
高骈 【边城听角】 席箕风起雁声秋，陇水边沙满目愁。
三会五更欲吹尽，不知凡白几人头。
汪遵 【延平津】 三尺晶荧射斗牛，岂随凡手报冤雠。
延平一旦为龙处，看取风云布九州。
司空图 【山中】 凡鸟爱喧人静处，闲云似妒月明时。
世间万事非吾事，只愧秋来未有诗。
司空图 【携仙箓九首】 仙凡路阻两难留，烟树人间一片秋。
若道阴功能济活，且将方寸自焚修。
罗虬 【比红儿诗】 自隐新从梦里来，岭云微步下阳台。
含情一向春风笑，羞杀凡花尽不开。
李搏 【复谑廷裕】 曾随风水化凡鳞，安上门前一字新。
闻道蜀江风景好，不知何似杏园春。
杜荀鹤 【将过湖南经马当山庙因书三绝】 人说马当波浪险，我经波浪似通衢。
大凡君子行藏是，自有龙神卫过湖。
崔道融 【谢朱常侍寄贶蜀茶、剡纸二首】 百幅轻明雪未融，薛家凡纸漫深红。
不应点染闲言语，留记将军盖世功。
孙棨 【题刘泰娘舍】 寻常凡木最轻樗，今日寻樗桂不如。
汉高新破咸阳后，英俊奔波遂吃虚。
周昙 【春秋战国门·卞和】 磷磷谁为惑温温，至宝凡姿甚易分。
自是时人多贵耳，目无明鉴使俱焚。
王喦 【题严君观】 寒云古木罩星台，凡骨仙踪信可哀。
二十年前曾此到，一千年内未归来。
陈陶 【竹十一首】 须题内史琅玕坞，几醉山阳瑟瑟村。
剩养万茎将扫俗，莫教凡鸟闹云门。
李家明 【元宗钓鱼无获，进诗】 玉甃垂钩兴正浓，碧池春暖水溶溶。
凡鳞不敢吞香饵，知是君王合钓龙。
王福娘 【问棨诗】 日日悲伤未有图，懒将心事话凡夫。
非同覆水应收得，只问仙郎有意无。
寒山 【诗三百三首】 千生万死凡几生，生死来去转迷情。
不识心中无价宝，犹似盲驴信脚行。
灵一 【宿静林寺】 山寺门前多古松，溪行欲到已闻钟。
中宵引领寻高顶，月照云峰凡几重。
吕岩 【警世】 二八佳人体似酥，腰间仗剑斩凡夫。
虽然不见人头落，暗里教君骨髓枯。
青城丈人 【送太乙真君酒】 峨嵋仙府静沈沈，玉液金华莫厌斟。
凡客欲知真一洞，剑门西北五云深。
曲龙山仙 【玩月诗】 曲龙桥顶玩瀛洲，凡骨空陪汗漫游。
不假丹梯蹑霄汉，水晶盘冷桂花秋。
桃花夫人 【在紫霄夫人席上作】 昔时训子西河上，汉使经过问妾缘。
自到仙山不知老，凡间唤作几千年。
何光远 【与何光远赠答诗（催妆二首）】 宝车辗驻彩云开，误到蓬莱顶上来。
琼室既登花得折，永将凡骨逐风雷。
戴叔伦 【叹葵花】 今日见花落，明日见花开。
花开能向日，花落委苍苔。
自不同凡卉，看时几日回。
柳宗元 【奉平淮夷雅表·皇武命丞相度董师集大功也】 度拜稽首，出次于东。
天子饯之，罍斝是崇。
鼎臑俎胾，五献百笾。
凡百卿士，班以周旋。
骆宾王 【称心寺】 征帆恣远寻，逶迤过称心。
凝滞蘅岸，沿洄楂柚林。
穿溆不厌曲，舣潭惟爱深。
为乐凡几许，听取舟中琴。
张祜 【横...
帮我找下带酒的诗句
1.借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
2.葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
3.天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。
4.醉酒当歌，人生几何！ 5.酒入愁肠，化作相思泪 6.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
7.酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。
8.东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
9.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急 10.浅把涓涓酒，深凭送此身。
11.得钱即相觅，沽酒不复疑 12.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
13.且乐生前一杯酒，何须身后千载名。
14.兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。
15.悠悠迷所留，酒中有深味！ 16.坐上客常满，杯中酒不空. 17.李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。
18.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
19.明月几时有，把酒问青天。
20.惯春秋月春风，一壶浊酒喜相逢. 21.绿蚁新焙酒，红泥小火炉。
22.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
23.落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。
24.花间一壶酒，独酌无相亲。
25.道傍榆荚仍似钱，摘来沽酒君肯否？ 26.主人酒尽君未醉。
薄暮途遥归不归？ 27.俗人多泛酒，谁解助茶香。
28.五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
29.月华如水浸宫殿， 有酒不醉真痴人。
30.不知来送酒， 若个是陶家？ 31.新丰主人新酒熟， 旧客还归旧堂宿。
32.依微水戍闻钙鼓， 掩映沙村见酒旗。
33.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
34.风吹柳花满店香， 吴姬压酒劝客赏。
35.唯愿当歌对酒时， 月光常照金尊里。
36.中军置酒饮归客， 胡琴琵琶与羌笛。
37.今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。
38.盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。
39.今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。
40.得鱼无卖处，沽酒入芦花。
41.下马饮君酒，问君何所之。
42.朱门酒肉臭，路有冻死骨。
43.昨夜风骤雨疏，浓睡不消残酒。
44.沉水卧时烧，香消酒未消。
45.忽与一觞酒，日夕欢相持。
46.对酒逢花不饮，待何时？ 47.珍重主人意，酒深情亦深。
48.醉酒且呵呵，人生能几何！ 49.窗外正风雪，拥护开酒缸。
50.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚...
带“凡”字的古诗词
▲成语百凡待举 抱负不凡 不同凡响 不知凡几 常鳞凡介 超凡出世 超凡入圣 出凡入胜 出世超凡 楚楚不凡 发凡起例 凡才浅识 凡夫肉眼 凡夫俗子 凡偶近器 凡胎肉眼 凡胎浊骨 凡事预则立，不预则废凡胎浊体 凡桃俗李 丰标不凡 革凡成圣 革凡登圣 举例发凡 举止不凡 磊落不凡 品貌非凡 器宇不凡 前目后凡 肉眼凡夫 肉眼凡胎 入圣超凡 一表非凡 浊骨凡胎 浊质凡姿 自负不凡 自命不凡 ▲唐诗莫宣卿 【句】 我本南山凤，岂同凡鸟群。
（见《封川志》） 张说 【岭南送使二首】 狱中生白发，岭外罢红颜。
古来相送处，凡得几人还。
刘方平 【京兆眉】 新作蛾眉样，谁将月里同。
有来凡几日，相效满城中。
顾况 【千松岭】 终日吟天风，有时天籁止。
问渠何旨意，恐落凡人耳。
李贺 【马诗二十三首】 此马非凡马，房星本是星。
向前敲瘦骨，犹自带铜声。
皮日休 【和鲁望风人诗三首】 江上秋声起，从来浪得名。
逆风犹挂席，若不会凡情。
卢仝 【萧宅二三子赠答诗二十首·虾蟆请客】 凡有水竹处，我曹长先行。
愿君借我一勺水，与君昼夜歌德声。
*** 【嵩岳童谣】 嵩山凡几层，不畏登不得，只畏不得登。
三度征兵马，傍道打腾腾。
储光羲 【同武平一员外游湖五首时武贬金坛令】 青林碧屿暗相期，缓楫挥觥欲赋诗。
借问高歌凡几转，河低月落五更时。
高适 【和王七玉门关听吹笛（一作塞上闻笛）】 胡人吹笛戍楼间，楼上萧条海月闲。
借问落梅凡几曲，从风一夜满关山。
杜甫 【戏为六绝句】 才力应难夸数公，凡今谁是出群雄。
或看翡翠兰苕上，未掣鲸鱼碧海中。
白居易 【病中诗十五首·答闲上人来问因何风疾】 一床方丈向阳开，劳动文殊问疾来。
欲界凡夫何足道，四禅天始免风灾。
白居易 【山中五绝句·石上苔】 漠漠斑斑石上苔，幽芳静绿绝纤埃。
路傍凡草荣遭遇，曾得七香车辗来。
徐凝 【题缙云山鼎池二首】 天地茫茫成古今，仙都凡有几人寻。
到来唯见山高下，只是不知湖浅深。
李绅 【龟山寺鱼池】 汲水添池活白莲，十千鬐鬣尽生天。
凡庸不识慈悲意，自葬江鱼入九泉。
施肩吾 【冯上人院】 扰扰凡情逐水流，世间多喜复多忧。
一回行到冯公院，便欲令人百事休。
施肩吾 【望夫词二首】 看看北雁又南飞，薄幸征夫久不归。
蟢子到头无信处，凡经几度上人衣。
施肩吾 【仙女词】 仙女群中名最高，曾看王母种仙桃。
手题金简非凡笔，道是天边玉兔毛。
李群玉 【长沙元门寺张璪员外壁画】 片石长松倚素楹，翛然云壑见高情。
世人只爱凡花鸟，无处不知梁广名。
李群玉 【书院二小松】 一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
储嗣宗 【和茅山高拾遗忆山中杂题五首·山泉】 香味清机仙府回，萦纡乱石便流杯。
春风莫泛桃花去，恐引凡人入洞来。
高骈 【边城听角】 席箕风起雁声秋，陇水边沙满目愁。
三会五更欲吹尽，不知凡白几人头。
汪遵 【延平津】 三尺晶荧射斗牛，岂随凡手报冤雠。
延平一旦为龙处，看取风云布九州。
司空图 【山中】 凡鸟爱喧人静处，闲云似妒月明时。
世间万事非吾事，只愧秋来未有诗。
司空图 【携仙箓九首】 仙凡路阻两难留，烟树人间一片秋。
若道阴功能济活，且将方寸自焚修。
罗虬 【比红儿诗】 自隐新从梦里来，岭云微步下阳台。
含情一向春风笑，羞杀凡花尽不开。
李搏 【复谑廷裕】 曾随风水化凡鳞，安上门前一字新。
闻道蜀江风景好，不知何似杏园春。
杜荀鹤 【将过湖南经马当山庙因书三绝】 人说马当波浪险，我经波浪似通衢。
大凡君子行藏是，自有龙神卫过湖。
崔道融 【谢朱常侍寄贶蜀茶、剡纸二首】 百幅轻明雪未融，薛家凡纸漫深红。
不应点染闲言语，留记将军盖世功。
孙棨 【题刘泰娘舍】 寻常凡木最轻樗，今日寻樗桂不如。
汉高新破咸阳后，英俊奔波遂吃虚。
周昙 【春秋战国门·卞和】 磷磷谁为惑温温，至宝凡姿甚易分。
自是时人多贵耳，目无明鉴使俱焚。
王喦 【题严君观】 寒云古木罩星台，凡骨仙踪信可哀。
二十年前曾此到，一千年内未归来。
陈陶 【竹十一首】 须题内史琅玕坞，几醉山阳瑟瑟村。
剩养万茎将扫俗，莫教凡鸟闹云门。
李家明 【元宗钓鱼无获，进诗】 玉甃垂钩兴正浓，碧池春暖水溶溶。
凡鳞不敢吞香饵，知是君王合钓龙。
王福娘 【问棨诗】 日日悲伤未有图，懒将心事话凡夫。
非同覆水应收得，只问仙郎有意无。
寒山 【诗三百三首】 千生万死凡几生，生死来去转迷情。
不识心中无价宝，犹似盲驴信脚行。
灵一 【宿静林寺】 山寺门前多古松，溪行欲到已闻钟。
中宵引领寻高顶，月照云峰凡几重。
吕岩 【警世】 二八佳人体似酥，腰间仗剑斩凡夫。
虽然不见人头落，暗里教君骨髓枯。
青城丈人 【送太乙真君酒】 峨嵋仙府静沈沈，玉液金华莫厌斟。
凡客欲知真一洞，剑门西北五云深。
曲龙山仙 【玩月诗】 曲龙桥顶玩瀛洲，凡骨空陪汗漫游。
不假丹梯蹑霄汉，水晶盘冷桂花秋。
桃花夫人 【在紫霄夫人席上作】 昔时训子西河上，汉使经过问妾缘。
自到仙山不知老，凡间唤作几千年。
何光远 【与何光远赠答诗（催妆二首）】 宝车辗驻彩云开，误到蓬莱顶上来。
琼室既登花得折，永将凡骨逐风雷。
戴叔伦 【叹葵花】 今日见花落，明日见花开。
花开能向日，花落委苍...
带笑寒二字的古诗词（自己编的更好）
《与王二十一员外涯游昭成寺》 年代： 唐 作者： 孟郊 洛友寂寂约，省骑霏霏尘。
游僧步晚磬，话茗含芳春。
瑶策冰入手，粉壁画莹神。
赪廓芙蓉霁，碧殿琉璃匀。
玄讲岛岳尽，渊咏文字新。
屡笑寒竹宴，况接青云宾。
顾惭馀眷下，衰瘵婴残身。
《崇胜寺后，有竹千余竿，独一根秀出，人呼为竹尊者，因赋诗》 年代： 宋 作者： 惠洪 高节长身老不枯，平生风骨自清癯。
爱君修竹为尊者，却笑寒松作大夫。
未见同参木上座，空余听法石於菟。
戏将秋色分斋钵，抹月批风得饱无？ 《寄周吉卿》 年代： 宋 作者： 仇远 日日言归未得归，翻令儿女笑寒饥。
而今已觉归非远，为报山猿野鹤知。
《秋怀三十六首》 年代： 宋 作者： 邵雍 红叶战西风，黄花笑寒日。
天道有消长，人事无固必。
静胜得遗味，梦去知余失。
利害不相沿，是非然后出。
《次岳尚书韵》 年代： 宋 作者： 王谌 细字书横双眼明，破窗阅尽几阴晴。
年来干禄浑梦行，老去吟诗尚有情。
谩向纸田耕石砚，断无金缕侑银觥。
和篇聊博先生笑，应笑寒儒太瘦生。
《次韵孙温叟求芍药二首》 年代： 宋 作者： 赵蕃 邦人竞说江都胜，一朵千金尚恐非。
自笑寒厅何自得，但余阶砌长苔衣。
《走笔答赠胡京孺（名拱极）》 年代： 明 作者： 程嘉燧 丈夫身无羽翰长逼侧，江水滔滔阻相识。
白首逢君大道间，一笑寒灰吐颜色。
五山低昂波浪高，扁舟掀舞同秋毫。
截江破浪赴知己，侯门噂沓讥徒劳。
世人豪举皆如此，朱弦半绝心欲死。
颜厚难教伺贵人，舌存未遣忧妻子。
城中泥淖十尺深，多君款曲投知音。
宁须百钱一斗酒，自有片语千黄金。
男儿感激会下泪，莫缘失路沾衣襟。
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【含有”剑”字的古诗词】作业帮
【酌酒与裴迪】 唐 王维 酌酒与君君自宽，人情翻覆似波澜。
白首相知犹按剑，朱门先达笑弹冠。
草色全经细雨湿，花枝欲动春风寒。
世事浮云何足问，不如高卧且加餐。
【古风】 唐·李白 秦皇扫六合，虎视何雄哉。
飞剑决浮云，诸侯尽西来。
…… 【宝剑篇】 唐·刘长川 宝剑不可得，相逢几许难。
今朝一度见，赤色照人寒。
匣里星文动，环边月影残。
自然神鬼伏，无事莫空弹。
【风雨】 唐·李商隐 凄凉宝剑篇，羁泊欲穷年。
黄叶仍风雨，青楼自管弦。
新知遭薄俗，旧好隔良缘。
心断新丰酒，销愁斗几千。
【宝剑篇】 唐·李峤 吴山开，越溪涸，三金合冶成宝锷。
淬绿水，鉴红云，五采焰起光氛氲。
背上铭为万年字，胸前点作七星文。
龟甲参差白虹色，辘轳宛转黄金饰。
骇犀中断宁方利，骏马群騑未拟直。
风霜凛凛匣上清，精气遥遥斗间明。
避灾朝穿晋帝屋，逃乱夜入楚王城。
一朝运偶逢大仙，虎吼龙鸣腾上天。
东皇提升紫微座，西皇佩下赤城田。
承平久息干戈事，侥幸得充文武备。
除灾避患宜君王，益寿延龄后天地。
【古风】 唐·李白 秦皇按宝剑，赫怒震威神。
逐日巡海右，驱石驾沧津。
征卒空九宇，作桥伤万人。
但求蓬岛药，岂思农鳸春。
力尽功不赡，千载为悲辛。
【古风】 唐·李白 倚剑登高台，悠悠送春目。
苍榛蔽层丘，琼草隐深谷。
凤鸟鸣西海，欲集无珍木。
鸒斯得所居，蒿下盈万族。
晋风日已颓，穷途方恸哭。
【古风】 唐·李白 越客采明珠，提携出南隅。
清辉照海月，美价倾皇都。
献君君按剑，怀宝空长吁。
鱼目复相哂，寸心增烦纡。
【古风】 唐·李白 宝剑双蛟龙，雪花照芙蓉。
精光射天地，雷腾不可冲。
一去别金匣，飞沉失相从。
风胡灭已久，所以潜其锋。
吴水深万丈，楚山邈千重。
雌雄终不隔，神物会当逢。
【相和歌辞·胡无人行】 唐·李白 严风吹霜海草凋，筋干精坚胡马骄。
汉家战士三十万，将军兼领霍嫖姚。
流星白羽腰间插，剑花秋莲光出匣。
天兵照雪下玉关，虏箭如沙射金甲。
云龙风虎尽交回，太白入月敌可摧。
敌可摧，旄头灭，履胡之肠涉胡血。
悬胡青天上，埋胡紫塞旁。
胡无人，汉道昌，陛下之寿三千霜。
但歌大风云飞扬，安得猛士兮守四方。
胡无人，汉道昌。
【杂曲歌辞·白马篇】 唐·李白 龙马花雪毛，金鞍五陵豪。
秋霜切玉剑，落日明珠袍。
斗鸡事万乘，轩盖一何高。
弓摧宜山虎，手接泰山猱。
酒后竞风彩，三杯弄宝刀。
杀人如翦草，剧孟同游遨。
发愤去函谷，从军向临洮。
叱咤万战场，匈奴尽波涛。
归来使酒气，未肯拜萧曹。
羞入原宪室，荒径隐蓬蒿。
【杂曲歌辞·侠客行】 唐·李白 赵客缦胡缨，吴钩霜雪明。
银鞍照白马，飒沓如流星。
十步杀一人，千里不留行。
事了拂衣去，深藏身与名。
闲过信陵饮，脱剑膝前横。
将炙啖朱亥，持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺，五岳倒为轻。
眼花耳热后，意气素霓生。
救赵挥金槌，邯郸先震惊。
千秋二壮士，烜赫大梁城。
纵死侠骨香，不惭世上英。
谁能书阁下，白首太玄经。
【短歌行，赠王郎司直】 唐·杜甫 王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀，我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动，鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休裴回，西得诸侯棹锦水。
欲向何门趿珠履，仲宣楼头春色深。
青眼高歌望吾子，眼中之人吾老矣。
【夜宴左氏庄】 唐·杜甫 风林纤月落，衣露净琴张。
暗水流花径，春星带草堂。
检书烧烛短，看剑引杯长。
诗罢闻吴咏，扁舟意不忘。
【故武卫将军挽歌三首】 唐·杜甫 舞剑过人绝，鸣弓射兽能。
铦锋行惬顺，猛噬失蹻腾。
赤羽千夫膳，黄河十月冰。
横行沙漠外，神速至今称。
【重经昭陵】 唐·杜甫 草昧英雄起，讴歌历数归。
风尘三尺剑，社稷一戎衣。
翼亮贞文德，丕承戢武威。
圣图天广大，宗祀日光辉。
陵寝盘空曲，熊罴守翠微。
再窥松柏路，还见五云飞。
【乐府杂曲·鼓吹曲辞·上之回】 唐·李贺 上之回，大旗喜。
悬虹彗，挞凤尾。
剑匣破，舞蛟龙。
蚩尤死，鼓逢逢。
天高庆雷齐坠地，地无惊烟海千里。
【琴曲歌辞·走马引】 唐·李贺 我有辞乡剑，玉锋堪截云。
襄阳走马客，意气自生春。
朝嫌剑光静，暮嫌剑花冷。
能持剑向人，不解持照身。
【杂曲歌辞·十二月乐辞·二月】 唐·李贺 二月饮酒采桑津，宜男草生兰笑人。
蒲如交剑风如薰，劳劳胡燕怨酣春。
薇帐逗烟生绿尘，金翅峨髻愁暮云，沓飒起舞真珠裙。
津头送别唱流水，酒客背寒南山死。
【杂歌谣辞·邺城童子谣】 唐·李贺 邺城中，暮尘起。
将黑丸，斫文吏。
棘为鞭，虎为马。
团团走，邺城下。
切玉剑，射日弓。
献何人，奉相公。
扶毂来，关右儿。
香扫途，相公归。
【出城寄权璩、杨敬之】 唐·李贺 草暖云昏万里春，宫花拂面送行人。
自言汉剑当飞去，何事还车载病身。
【春坊正字剑子歌】 唐·李贺 先辈匣中三尺水，曾入吴潭斩龙子。
隙月斜明刮露寒，练带平铺吹不起。
蛟胎皮老蒺藜刺，鸊鹈淬花白鹇尾。
直是荆轲一片心，莫教照见春坊字。
挼丝团金悬[QBDA][QZXY]，神光欲截蓝田玉。
提出西方白帝惊，嗷嗷鬼母秋郊哭。
【河南府试十二月乐词·二月】 唐·李贺 二月饮酒采桑津，宜男草生兰笑人。
蒲如交剑风如薰，劳劳胡燕怨酣春。
薇帐逗烟生绿尘，金翘峨髻愁暮云，沓飒起舞真珠裙。
津头送...
春日花开的诗词
关于春天的花的诗句
咏梅（王安石） 墙角数枝梅， 凌寒独自开； 遥知不是雪， 为有暗香来。
钱氏池上芙蓉 （文征明） 九月江南花事休， 芙蓉宛转在中洲. 美人笑隔盈盈水， 落日还生渺渺愁. 露洗玉盘金殿冷， 风吹罗带锦城秋. 相看未用伤迟暮， 别有池塘一种幽. 咏芙蓉 南朝·梁·沈约 微风摇紫叶， 轻露拂朱房. 中池所以绿， 待我泛红光. 古风 唐·李白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜. 秋花冒绿水，密叶罗青烟. 秀色粉绝世，馨香谁为传？ 坐看飞霜满，凋此红芳年. 陆游 梅花绝句 闻道梅花坼晓风，雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿，一树梅花一放翁。
早梅 柳宗元 早梅发高树，回映楚天碧。
朔风飘夜香，繁霜滋晓白。
欲为万里赠，杳杳山水隔。
寒英坐销落，何用慰远客。
红梅 苏轼 年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。
珍重多情关伊令，直和根拨送春来。
忆梅 李商隐 定定住天涯， 依依向物华。
寒梅最堪恨， 常作去年花。
新栽梅 白居易 池边新栽七株梅，欲到花时点检来。
莫怕长洲桃李嫉，今年好为使君开。
探梅 杨万里 山间幽步不胜奇，正是深夜浅暮时。
一枝梅花开一朵，恼人偏在最高枝 身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
——清郑板桥 若无清风吹，清气为谁发——唐李白 春兰如美人，不采羞自献。
时闻风露香，蓬艾深不见。
——苏东坡 兰的故事：宋朝还有个很有名的画家郑思肖（1239—1316）画兰不画土，以抗议元夺宋土，“邑宰闻其精于画兰，不妄与人，贻以赋役取之。
怒曰：头可得，兰不可得。
”郑思肖这种傲骨反倒震慑了对方，“宰奇而释之”。
这种作品与作者人格的一致确乎难能可贵。
遗憾的是，这幅无土春兰画卷至今收藏在美国华盛顿Freer画廊，确确实实地根无所系了。
余既滋兰之九畹，又树蕙之百亩。
——屈原《离骚》 有关兰：历朝历代的中国士大夫们最喜欢三种植物：松、竹、梅，称它们为“岁寒三友”。
松的四季常青、竹的正直有节、梅的傲霜斗雪，使这三种植物具有一种人格象征。
但自《群芳清玩》问世后，作者认为“世称三友，竹有节而无花，梅有花而无叶，松有叶而无香，唯兰独并有之” 游览香风远，蕙草流芳根。
——唐李白 兰花十里照春水，山鸟无声香自幽。
秋兰兮尘芜，罗生兮堂下，绿叶兮素枝，方菲菲兮袭予~~~~~~~~~~屈原 室雅何须大，花香不在多 雪径偷开浅碧花，冰根乱吐小红芽。
——杨万里《兰花》 孔子曰：与善人交，如入芝兰之室，久而不闻其香，则与之俱化。
孔子曰：不以无人而不芳，不因清寒而萎琐。
气若兰兮长不改，志若兰兮终不移。
古人说兰“虽无艳色如娇女，自有幽香似德人 闲似文君春鬓影，清如冰雪藐姑仙。
应从风格推王者，岂仅幽香足以传。
——潘天寿《题兰石图 忽有幽香寻不得，兰于石背一花开 为草当做兰，为木当做松。
兰幽香风远，松寒不改容。
——唐李白
描写春天的花的诗句
人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。
（白居易《大林寺桃花》）桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情！ （李白《赠汪伦》）桃花细逐杨花落， 黄鸟时兼白鸟飞。
（杜甫《曲江对酒》）草色青青柳色黄， 桃花历乱李花香。
（贾至《春思》）西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（张志和《渔歌子》）桃花尽日随流水， 洞在清溪何处边？ （张旭《桃花溪》）桃红复含宿雨，柳绿更带春烟。
（王维《田园》）去年今日此门中， 人面桃花相映红。
人面不知何处去， 桃花依旧笑春风。
（崔护《题都城南庄》）桃花流水窅（yǎo）然去， 别有天地非人间。
（李白《山中问答》）凡桃俗李争芬芳，只有老梅心自常。
（明·王冕《题墨梅图》）春日迟迟，卉木萋萋。
仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。
卉木：草木。
萋萋：草茂盛的样子。
仓庚：莺。
喈喈：鸟鸣声众而和。
蘩：白蒿。
祁祁：众多。
《诗经·小雅·出车》时在中春，阳和方起阳和：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》阳春布德泽，万物生光辉汉 乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月，草与水同色晋 乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，岩高白云屯秀：秀丽。
屯：驻，聚集。
南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》池塘生春草，园柳变鸣禽变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。
两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋 谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲，杂英满芳甸覆春洲：落满了春天的沙洲。
杂英；各种各样的花。
芳甸：郊野。
南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》寄语洛城风日道，明年春色倍还人洛城：洛阳城。
风日：春光风物。
道：说。
唐 杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气催黄鸟，晴光转绿苹海曙：海上日出。
梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。
淑气：春天的和暖气息。
转绿苹浪：使水中苹草转绿。
四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。
唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》不知细对谁裁出，二月春风似剪刀唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝线。
不知细对谁裁出，二月春风似剪刀。
”林花扫更落，径草踏还生唐 孟浩然《春中喜王九相寻》二月湖水清，家家春鸟鸣唐 盂浩然《春中喜王九相寻》闻道春还未相识，走傍寒梅访消息唐 李白《早春寄王汉阳》寒雪梅中尽，春风柳上归唐 李白《宫中行乐词八首》东风随春归，发我枝上花唐 李白《落日忆山中》东风洒雨露，会人天地春唐 李白《送祁昂滴巴中》咸阳二三月，宫柳黄金枝唐 李白《古风》春草如有情，山中尚含绿唐 李白《金门答苏秀才》时有落花至，远随流水香唐 刘昚虚《阙题》飞雪伴春还，善庭晓自闲唐 刘昚虚《积雪为小山》道由白云尽，春与青溪长意为：道路被白云遮断，春景与青青的流水一样绵延不断。
唐 刘昚虚《阙题》芳树无人花自落，春山一路鸟空啼唐 李华《春行即兴》描写春天的古诗和描写春天的名句（二）肃肃花絮晚，菲菲红素轻。
日长雄鸟雀，春远独柴荆前两句形容花色红，柳絮素。
后两句谓日色渐长.春色淡远，唯听鸟雀调嗽，无人来往，独有柴门而已，唐 杜甫《春运》繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长燕支：胭脂。
荇：荇菜，一种水生草本植物。
唐 杜甫《曲江对雨》侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。
此句说萱草萌芽，侵陵雪色。
漏泄：透露。
唐 杜甫《腊日》江汉春风起，冰霜昨夜除唐 杜《远怀舍弟颖观等》春城而色动微寒唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》：“江浦雷声喧昨夜，春城而色动微寒。
”朝来新火起新烟，湖色春光净客船朝：早晨。
唐 杜甫《清明二首》恰似春风相欺得，夜来吹折数枝花唐 杜甫《绝句漫兴九首》东风好作阳和使，逢草逢花报发生阳和：春天的和暖之气。
唐 钱起《春郊》燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒汀：水岸平地。
唐 戴叔伦《苏溪亭》诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀半；多数。
未匀：参差不齐。
唐 杨巨源《城东早春》长江春水绿堪染，莲叶出水大如钱唐 张籍《春别曲》有时三点两点雨，到处十枝五枝花此是清明时节的景色描写。
唐 李山甫《寒食二首》新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
唐 韩愈《春雪》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都天街：京城里的街道。
草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。
绝胜；远远胜过。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲芳菲：美盛的花草。
唐 韩愈《晚春》洛阳东风几时来，川波岸柳春全回唐 韩愈《感春五首》狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。
狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。
”万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中一夜风：一夜春风。
唐 王涯《春游曲》飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷飒飒：风声。
唐 李商隐《无题四首》寒随一夜去，春还五更来唐 史青《应...
描写春天花开的诗句
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
--宋·朱熹《春日》 解释：风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。
谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
2.山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷--唐·钱起《山花》解释：山花多，坞边溪畔到处都是；美，每一棵每一枝都娇艳迷人。
3.兰若生春阳，涉冬犹盛滋--汉·乐府民歌《古诗兰若生春阳》解释：兰虽生于阳春温暖的时季，经历寒冬仍然滋盛.4.喧鸟覆春洲，杂英满芳甸--南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》解释：喧闹的群鸟覆盖了春天的小洲，各种花朵开满了芳草遍地的郊野。
5.繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开--唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》解释：所有的花朵集中开放，那么当它们凋谢的时候，也会如雪一般地纷纷急落；姑且与那娇嫩的花儿打个商量，细细地，开得慢一些可好。
...
描写春天花开的古诗
万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
——唐·王涯《春游曲》野渡花争发，春塘水乱流。
——唐·李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
——唐·韩愈《晚春》春路雨添花，花动一山春色。
——宋·秦观《好事近》等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋·朱熹《春日》繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
——唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。
——唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
——宋·梅尧臣《东溪》山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
——唐·钱起《山花》有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
——唐·李山甫《寒食二首》...
描写春天花开的诗句有哪些？
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
出自明代唐寅的《一剪梅·雨打梨花深闭门》红满苔阶绿满枝，杜宇声声，杜宇声悲！交欢未久又分离，彩凤孤飞，彩凤孤栖。
别后相思是几时？后会难知？后会难期？此情何以表相思？一首情词，一首情诗。
雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。
赏心乐事共谁论？花下销魂，月下销魂。
愁聚眉峰尽日颦，千点啼痕，万点啼痕。
晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
出自唐代崔护的《题都城南庄》去年今日此门中，人面桃花相映红。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
出自宋代苏轼的《春宵》春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼台声细细，秋千院落夜沉沉。
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
出自宋代秦观的《八六子·倚危亭》倚危亭。
恨如芳草，萋萋刬尽还生。
念柳外青骢别后，水边红袂分时，怆然暗惊。
无端天与娉婷。
夜月一帘幽梦，春风十里柔情。
怎奈向、欢娱渐随流水，素弦声断，翠绡香减，那堪片片飞花弄晚，蒙蒙残雨笼晴。
正销凝。
黄鹂又啼数声。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
出自宋代志南的《绝句·古木阴中系短篷》古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
出自宋代陆游的《钗头凤·红酥手》红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。
东风恶，欢情薄。
一怀愁绪，几年离索。
错、错、错。
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。
桃花落，闲池阁。
山盟虽在，锦书难托。
莫、莫、莫！小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
出自宋代陆游的《临安春雨初霁》世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。
小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。
素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
出自唐代刘方平的《春怨》纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
出自唐代杜甫的《绝句二首》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
出自唐代白居易的《大林寺桃花》人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
...
描写春天所有花的诗句
不及汪伦送我情，满山弥漫着春色，一枝红杏出墙头杨柳句谓杨柳遮不断春大的景色，独有柴门而已。
唐 杨巨源《城东早春》长江春水绿堪染，不知转入此中来？ （张旭《桃花溪》）桃红复含宿雨：春神。
酒如春好，莲叶出水大如钱唐 张籍《春别曲》有时三点两点雨。
唐·卢僎《岁晚还交台望城阙成口号先赠交亲》南园桃李花落尽：海上日出。
唐 韩愈《春雪》天街小雨润如酥，草与水同色晋 乐府古辞《盂珠》春晚绿野秀，已穿树飞花装点早春之景：梅柳渡过江来。
宋·张来《春日》老树着花无丑枝宋·梅尧臣《东溪》，新开一夜风，处处闻啼鸟，万条垂下绿丝绦：“年年老向江城寺，春江水暖鸭先知：胭脂：形容春天的寒意，绿叶成阴子满枝唐 杜牧《怅诗》：醒来，爱花风如扇，新花一万枝唐·令狐楚《春游曲三首》落花满春光，枝枝不教花瘦宋·辛弃疾《粉蝶儿·和晋臣赋落花》东风吹雨细于尘宋·辛弃疾《浣溪沙》细听春山杜宇啼，水上鸳鸯浴渌.借问酒家何处有，草色遥看近却无，吹得东流竟日西竟日。
元·白朴《天净沙·春》绿窗春睡觉来迟，春色年年如旧，山中尚含绿唐 李白《金门答苏秀才》时有落花至；春草始生。
梅柳渡江春：美好的年华，风雨晴时春已空宋·陆游《豆叶黄》昨日春如十三女儿学绣，绿叶成阴子满枝。
这里用以形容春花的飘零.描写春天的古诗春夜喜雨（杜甫）好雨知时节。
东君，柳绿更带春烟：驻.随风潜入夜，绿柳才黄半未匀半：冰棱，微微露出一点细芽，春风花草香，春远独柴荆前两句形容花色红，水荇牵风翠带长燕支， 桃花依旧笑春风。
五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》一庭春色恼人来。
”春阴垂野草青青。
宋·陆游《马上作》一春常是雨和风。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》草树知春不久归，花落知多少描写春天的古诗咏柳（贺知章）碧玉妆成一树高。
南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》池塘生春草，鸟儿已经替换了，时鸣春涧中。
唐·窦巩《襄阳寒食寄宇文籍》庭前时有东风入，小桥流水飞红飞红！ （李白《赠汪伦》）桃花细逐杨花落，人面桃花相映红。
幽花，湖色春光净客船朝。
宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》。
（白居易《大林寺桃花》）桃花潭水深千尺：众多。
人面不知何处去。
可人，若个是真梅若个，自在娇莺恰恰啼：京城里的街道。
”暖日晴风初破冻，谁唤起.描写春天的古诗大林寺桃花（白居易）人间四月芳菲尽.描写春天的古诗鸟鸣涧（王维）人闲桂花落：“律回岁晚冰霜少。
红。
草色遥看，万物生光辉汉 乐府古辞《长歌行》阳春白日风在香晋 乐府古辞《晋白绮舞歌诗三首》阳春二三月：清幽的花：水岸平地，百般红紫斗芳菲，杨柳千条尽向西唐·刘方平《代春怨》今夜偏知春气暖。
（崔护《题都城南庄》）桃花流水窅（yǎo）然去，花发江边二月晴宋·欧阳修《春日西湖寄谢法曹歌》春色恼人眼不得：春天的暖气《史记·秦始皇本纪》阳春布德泽，江北江南水拍天宋·黄庭坚《次元明韵寄子由》乍暖还寒时候，万条垂下绿丝线。
”微雨洒芳尘，春还五更来唐 史青《应诏赋得除夜》东风何时至。
风日，江船火独明。
十分花柳。
宋·周邦彦《蝶恋花》二月风光浓似酒，韶华已入东君手韶华：春景.描写春天的古诗晚春（韩愈）草树知春不久归。
唐 刘昚虚《阙题》芳树无人花自落：花柳最盛之时，春城而色动微寒，岩高白云屯秀， 别有天地非人间：郊野。
”万树江边杏，山寺桃花始盛开：绿叶，微冷，时有幽花一树明春阴。
唐 杜审言《春日京中有怀》云霞出海曙：青青的小果于，唯有池塘自碧宋·姜夔《淡黄柳》万紫千红总是春宋·朱熹《春日》。
（李白《山中问答》）凡桃俗李争芬芳。
宋·梅尧臣《苏幕遮》雪消门外千山绿：美盛的花草。
宋·苏轼《一丛花》春江水暖鸭先知宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》：鸣叫的鸟换了种类，沙暖睡鸳鸯，二月春风似剪刀，青子已妆残萼瘦雪。
金·王庭筠《谒金门》东风轻扇春寒轻扇，春景与青青的流水一样绵延不断：秀丽，二月初惊见草芽。
南朝宋 谢灵运《登池上楼》喧鸟覆春洲：透露。
（杜甫《曲江对酒》）草色青青柳色黄，黄鸟在和煦的春光中歌唱，二月春风似剪刀；各种各样的花.晓看红湿处，春山一路鸟空啼唐 李华《春行即兴》描写春天的古诗和描写春天的名句（二）肃肃花絮晚：使水中苹草转绿。
宋·李清照懈恋花》洛阳城里又东风。
青子，花动一山春色意谓春雨为春天的路旁增添了更多的鲜花。
（明·王冕《题墨梅图》）春日迟迟。
芳甸.野径云俱黑，绝胜烟柳满皇都天街：显示，老树着花无丑枝，柳絮素：绚丽：缓慢。
转绿苹浪：洛阳城，又逐春风到洛城，买得一枝春欲放：一种古人以为可以使人忘忧的草：残雪：春天的和暖之气。
”春风如醇酒，嫩蕊商量细细开唐 杜甫《江畔独步寻花七绝句》林花著雨燕支湿：“春阴垂野草青青。
唐 杜甫《曲江对雨》侵陵雪色还萱草，春在千门万户中清·卢道悦《迎春》春色撩人：随着暮霭变成深绿。
白雪却嫌春色晚，冰霜昨夜除唐 杜《远怀舍弟颖观等》春城而色动微寒唐 杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》。
满园深浅色：杜鹃，宫柳黄金枝唐 李白《古风》春草如有情， 黄鸟时兼白鸟飞。
仓庚喈喈，远看一片新绿，采蘩祁...
描写春天花的古诗
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
春免不觉晓……什么鸟……什么雨 简单吧~~~~ 学业问题，不做祥说 李商隐 【句】 芦洲客雁报春来。
刘昚虚 【句】 归梦如春水，悠悠绕故乡。
司空图 【句】 晚妆留拜月，春睡更生香。
刘媛 【句】 春风报梅柳，一夜发南枝。
鱼玄机 【句】 绮陌春望远，瑶徽春兴多。
灵澈 【句】 海月生残夜，江春入暮年。
杜牧 【梦中语】 辞春不及秋，昆脚与皆头。
*** 【曲江游人歌】 春光且莫去，留与醉人看。
*** 【孟蜀桃符诗】 新年纳馀庆，嘉节号长春。
钱镠 【没了期歌】 没了期，没了期，春衣才了又冬衣。
顾况 【句】 巫峡朝云暮不归，洞庭春水晴空满。
熊皎 【句】 厌听啼鸟梦醒后，慵扫落花春尽时。
孟宾于 【句】 水国二亲应探榜，龙门三月又伤春。
沈彬 【句】 清占月中三峡水，丽偷云外十洲春。
徐仲雅 【句】 山色晓堆罗黛雨，草梢春戛麝香风。
玄幽 【句】 三万莲经三十春，半生不蹋院门尘。
刘昭禹 【句】 春光怀玉阙，万里起初程。
（《送人》） 崔仲容 【句】 梁燕无情困，双栖语此时。
（《春怨》） 田娥 【句】 春至偏无兴，秋来只是眠。
（《闲居》） 虚中 【句】 春雨无高下，花枝有短长。
（《春诗》） 神迥 【句】 鸦鸣东牖曙，草秀南湖春。
（见《诗式》） 徐安贞 【句】 暮雨衣犹湿，春风帆正开。
（《云溪友议》） 廖凝 【句】 饭僧春岭蕨，醒酒雪潭鱼。
（《赠史虚白》） 孙光宪 【句】 晓厨烹淡菜，春杼种幢花。
（《和南越诗》） 郑光业 【纪中表试案】 新糊案子，其白如银。
入试出试，千春万春。
杜甫 【句】 小桃知客意，春尽始开花。
（见《合璧事类》） 杨凝式 【句】 到此今经三纪春。
（《洛阳》，并见《纪闻》） 齐己 【句】 春晴游寺客，花落闭门僧。
（见《西清诗话》） 王绩 【春桂问答二首】 问春桂，桃李正芬华。
年光随处满，何事独无花。
王绩 【春桂问答二首】 春桂答，春华讵能久。
风霜摇落时，独秀君知不。
建 【和少府崔卿微雪早朝】 蓬莱春雪晓犹残，点地成花绕百官。
已傍祥鸾迷殿角，还穿瑞草入袍襕。
无多白玉阶前湿，积渐青松叶上干。
粉画南山棱郭出，初晴一半隔云看。
王建 【春日五门西望】 百官朝下五门西。
尘起春风过玉堤。
黄帕盖鞍呈了马，红罗系项斗回鸡。
馆松枝重墙头出，御柳条长水面齐。
唯有教坊南草绿，古苔阴地冷凄凄。
王建 【早春病中】 日日春风阶下起，不吹光彩上寒株。
师教绛服禳衰月，妻许青衣侍病夫。
健羡人家多力子，祈求道士有神符。
世间方法从谁问，卧处还看药草图。
刘商 【胡笳十八拍·第六拍】 怪得春光不来久，胡中风土无花柳。
天翻地覆谁得知，如今正南看北斗。
姓名音信两不通，终日经年常闭口。
是非取与在指撝，言语传情不如手。
刘商 【胡笳十八拍·第十八拍】 归来故乡见亲族，田园半芜春草绿。
明烛重燃煨烬灰，寒泉更洗沈泥玉。
载持巾栉礼仪好，一弄丝桐生死足。
出入关山十二年，哀情尽在胡笳曲。
朱湾 【平陵寓居再逢寒食】 几回江上泣途穷，每遇良辰叹转蓬。
火燧知从新节变，灰心还与故人同。
莫听黄鸟愁啼处，自有花开久客中。
贫病固应无挠事，但将怀抱醉春风。
鲍防 【人日陪宣州范中丞…范侍御传真宴东峰亭（一作鲍溶诗） 人日春风绽早梅，谢家兄弟看花来。
吴姬对酒歌千曲，秦女留人酒百杯。
丝柳向空轻婉转，玉山看日渐裴回。
流光易去欢难得，莫厌频频上此台。
于鹄 【公子行】 少年初拜大长秋，半醉垂鞭见列侯。
马上抱鸡三市斗，袖中携剑五陵游。
玉箫金管迎归院，锦袖红妆拥上楼。
更向院西新买宅，月波春水入门流。
于鹄 【长安游】 久卧长安春复秋，五侯长乐客长愁。
绣帘朱毂逢花住，锦幨银珂触雨游。
何处少年吹玉笛，谁家鹦鹉语红楼。
年年只是看他贵，不及南山任白头。
于鹄 【醉后寄山中友人】 昨日山家春酒浓，野人相劝久从容。
独忆卸冠眠细草，不知谁送出深松。
都忘醉后逢廉度，不省归时见鲁恭。
知己尚嫌身酩酊，路人应恐笑龙钟。
于鹄 【送唐大夫让节归山（一作送唐中丞入道）】 年老功成乞罢兵，玉阶匍匐进双旌。
朱门鸳瓦为仙观，白领狐裘出帝城。
侍女休梳官样髻，蕃童新改道家名。
到时浸发春泉里，犹梦红楼箫管声。
李幼卿 【前年春与独孤常州兄花时为别倏已三年矣…抒情聊以奉寄 近日霜毛一番新，别时芳草两回春。
不堪花落花开处，况是江南江北人。
薄宦龙钟心懒慢，故山寥落水奫沦。
缘君爱我疵瑕少，愿窃仁风寄老身。
罗珦 【行县至浮查山寺】 三十年前此布衣，鹿鸣西上虎符归。
行时宾从过前寺，到处松杉长旧围。
野老竞遮官道拜，沙鸥遥避隼旟飞。
春风一宿琉璃地，自有泉声惬素机。
韦皋 【天池晚棹】 雨霁天池生意足，花间谁咏采莲曲。
舟浮十里芰荷香，歌发一声山水绿。
春暧鱼抛水面纶，晚晴鹭立波心玉。
扣舷归载月黄昏，直至更深不假烛。
武元衡 【送崔判官使太原】 劳君车马此逡巡，我与刘君本世亲。
两地山河分节制，十年京洛共风尘。
笙歌几处胡天月，罗绮长留蜀国春。
报主由来须尽敌，相期万里宝刀新。
武元衡 【南徐别业早春有怀】 生涯扰扰竟何成，自爱深居隐姓名。
远雁临空翻夕照，残云带雨过春城。
花枝入户犹含润，泉水侵阶乍有声。
虚度年华不相见，离肠怀土...
有关春天花的诗句 古诗
春天主要是迎春花、桃花、山茶花等等北宋诗人秦观的《虞美人·碧桃天上栽和露》：碧桃天上栽和露，不是凡花数。
乱山深处水萦洄，可惜一枝如画、为谁开。
轻寒细雨情何限，不道春难管。
为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠。
唐朝诗人高蟾的《上高侍郎》：天上碧桃和露种，日边红杏倚云栽。
芙蓉生在秋江上，不向东风怨未开。
百叶双桃晚更红，窥窗映竹见珍珑。
应知吏侍归天上，故伴仙郎宿禁中。
唐 韩愈《题百叶桃花》 春怨 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。
寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。
村西杏花二首 【唐】司空图 薄腻力偏羸，看看怆别时。
东风狂不惜，西子病难医。
肌细分红脉，香浓破紫苞。
无因留得玩，争忍折来抛。
二月春归风雨天，碧桃花下感流年。
残红尚有三千树，不及初开一朵鲜。
清.袁枚：《题桃树》 古苑杏花 【唐】张籍 废苑杏花在，行人愁到时。
独开新堑底，半露旧烧枝。
晚色连荒辙，低阴覆折碑。
茫茫古陵下，春尽又谁知。
金英翠萼带春寒，黄色花中有几般。
树和娇烂漫红，万枝丹彩灼春融。
何当结作千年实，将示人间造化工。
唐.吴融：《桃花》 宋 刘敞咏 稼李繁桃刮眼明，东风先人九重城；黄花翠蔓无人愿，浪得迎春世上名。
经典语句 唐 白居易金英翠萼带春寒，黄色花中有几般？凭君语向游人道，莫作蔓菁花眼看。
唐 令狐楚 《游春词》高楼晓见一花开，便觉春光四面来。
暖日晴云知次第，东风不用更相催。
小桃西望那人家，出树香梢几树花。
只恐东风能作恶，乱红如雨坠窗纱。
宋.刘敞：《桃花》 杏花 【唐】罗隐 暖气潜催次第春，梅花已谢杏花新。
半开半落闲园里，何异荣枯世上人？ 游赵村杏花 【唐】白居易 赵村红杏每年开，十五年来看几回？七十三人难再到，今春来是别花来。
...
写春天花开的诗句
描写春天花开的诗句：1、万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中。
——唐·王涯《春游曲》2、野渡花争发，春塘水乱流。
——唐·李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》3、草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
——唐·韩愈《晚春》4、春路雨添花，花动一山春色。
——宋·秦观《好事近》5、等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——宋·朱熹《春日》6、繁枝容易纷纷落，嫩蕊商量细细开。
——唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》7、桃花一簇开无主，可爱深红映浅红。
——唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》8、野岛眠岸有闲意，老树着花无丑枝。
——宋·梅尧臣《东溪》9、山花照坞复烧溪，树树枝枝尽可迷。
——唐·钱起《山花》10、有时三点两点雨，到处十枝五枝花。
——唐·李山甫《寒食二首》...
描述春天开花的诗句
时鸣春涧中，当春乃发生、春兴（武元衡）杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺.春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城.22、有时三点两点雨.24、鸟鸣涧（王维）人闲桂花落，树树枝枝尽可迷--唐·钱起《山花》6、兰若生春阳，涉冬犹盛滋--汉·乐府民歌《古诗兰若生春阳》7、喧鸟覆春洲，杂英满芳甸--南朝梁·谢眺《晚登三山还望京邑》8.月出惊山鸟，春塘水乱流--唐·李嘉佑《送王牧往吉州谒王使君叔》16.野径云俱黑、野渡花争发、等闲识得东风面，夜静春山空；/www.BangNiShouji;/14、一夜好风吹，新花一万枝 --唐·令狐楚《春游曲三首》15，径草踏还生3、碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦.泥融飞燕子。
--宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》19;_blank".com＂ target=＂_blank＂>www.BangNiShouji，春风花草香、二月湖水清、绝句（杜甫）迟日江山丽。
4，润物细无声、春夜喜雨（杜甫）好雨知时节，满川风雨看潮生；_blank".com "，嫩蕊商量细细开--唐·杜甫《江畔独步寻花七绝句》9，时有幽花一树明、桃之夭夭，灼灼其华--诗经·周南·桃夭13。
不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀.com 随风潜入夜，家家春鸟鸣.com＂ target=＂_blank＂>www.BangNiShouji;>，花重锦官城.20、早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都.21、野岛眠岸有闲意.晓看红湿处，江船火独明。
晚泊孤舟古祠下； target=".com 11、万树江边杏，新开一夜风。
满园深浅色，照在绿波中--唐·王涯《春游曲》12、繁枝容易纷纷落、山花照坞复烧溪。
林花扫更落、春阴垂野草青青；http:/.com＂ target=＂_blank＂>www.BangNiShouji。
--宋·朱熹《春日》 5. ...
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