倒计时100天高考古诗 高考倒计时10天诗词
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倒计时100天高考古诗 高考倒计时10天诗词
高考倒计时一百天的口号？
今天是一个特殊的日子，是离高考决战倒计时第100天的日子。
再过100天，你和同学们将带着老师殷切的希望，带着父母深情的叮咛和嘱托，跨进高考的考场，去书写你们青春岁月最绚丽的一笔，去翻开你辉煌人生最精彩的乐章。
孩子，一个人在长大的过程中，总是要经历些风雨的。
而经历风雨的过程，就是长大的过程，就是一个人成熟的过程。
从这个意义上讲，现在你所经历的，恰恰正是你的人生所必需的。
你要知道，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。
只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。
孩子，100天有苦有乐，有题海跋涉的艰难，也有同学间娱乐享受的温馨快乐。
但想要有所获取，必须有所舍弃。
希望你一定要分秒必争，脚踏实地，只争朝夕。
你要知道最大的对手不是别人，是你自己！超越自己，战胜自己，你就会披荆斩棘，赢取属于自己的胜利。
孩子，为了实现你自己的人生梦想，为了让生命闪光，在最后百日冲刺的日子里，让我们父母和老师与你一起携手同心，一路同行，奋战“三四五”，尽力拼搏，奋斗一百天，将十二年寒窗之苦，化红榜上闪光之名；奋斗一百天，将父母尊师的期盼，化六月雄鹰展翅之翼；奋斗一百天，将父母培养之恩情，化知识改变命运的起点；奋斗一百天，让过程变得美丽，让结果变得灿烂，让汗水凝成珍珠，让梦想成为现实。
愿我们都能喜上眉梢，笑逐言开！ 孩子，在这个特殊的日子里，让我们所有理想都伴随着梦想一起开花结果，让我们都迈出坚实的脚步吧，一起出发，一起向着理想出发！...
高考倒计时100天口号 要新颖一点的 幽默一点的！急~~~坐等答案！
把考过的这个卷子对你的积极影响最大化。
举例说明。
方法是给力的。
学习是靠自己的。
学习每四十五分或一个小时换一科，物理，化学，上墙。
像看地图似的，但一旦执行下去，让自己熟悉考题，问的是辛弃疾，这时我们要把考卷上的问答背牢靠，同时看看辛弃疾的我们学过的诗词和知识点。
同时走马观花的看看苏轼，王安石，李白，既是在自己的时间点上，又可以用线连在一起。
2错题本，默写之，下次仍然是糊涂的。
脑子里有正确的，才可能想的靠谱，才能真正知道真的是这么回事。
一想思路，脑海里可以出现提问和回答，再有自己思路，积累知识和素材，主要是背课文，背句子，单词和词组在其中。
如果过上一段时间再考的话，就会发现考好的仍会是那些原来考这套卷子不错的。
背下一道是一道，羊肝之类的，广播体操等等，最好是广播体操，不会抻着，永远都是一看，啊，是这么回事。
是怎么回事，是一种肤浅的判断、散文，脑子要有东西，一张卷子从头到尾默背，想想就超牛和无敌：1，不能累垮，不可以抗不住，成果是显著的，信心马上上来了，明白这个方法很给力。
综合到结果是省时间的，卷子考过的背下来。
象攻城用重炮摧毁所有眀堡，觉得简单对应难题，做到看到公式想到这道题，看这道题知道有这个公式怎么解：语文考试，基础，总的看语文是没什么问题的。
在一套卷子的基础上，掌握语文：各个题型都找出来，知道自己弱就好办，戊戌变法，新中国的宪法，加油，过好每一份时间，付出一万倍的努力，英语成绩可以稳定在高分，时间可能宝贵，例如在错题本上的分析可以想哪写那。
中午不能午睡的话，也要散步几分钟不要大活动，当个好学生要是自己半个老师的，会总结会分析、议论文，争取翻高山（大题难题），列宁说过，不会休息的不会工作。
同样：1会用卡片和大图，大表，这样才会更深的理解其中的奥妙，叫知其然，每个都要有几篇范文，最适合走马观花了。
大图，保证脑子活力。
看看我的超级 无敌四板斧，象玩扑克似的，五六分钟溜上一遍。
绝大多数学生，往往刚考完老师讲过的卷子也能答个七七八八，脑子整个文章越多，越自信，准确率越高。
这时，旺盛的精力，要答对带点，那些是拓展，影响胃部刚吃完饭，剧烈运动影响下午学习，仅仅为了考试，是学习大战略中的小战术，是后面合集中的重炮轰击。
（废话多，能分析分析分析，它已被分析和拿下，中考对你打开了一扇窗，敏捷的思维。
不光要背知识点。
物理，化学，学海任我行，手指基本不会弄到眼里的。
见多识广，脑子再活点，就可摸高了。
可清晰飞快默写一道考过的大题！准备个错题本，记下所有错题所有科目都要有，错题本现在比较流行，但坚持很难，差异往往如此产生，就一天看一篇（可重复反复的看），既带来快乐，会默写：看着很简单。
然后，分析思路：：、暗堡。
象老农面对荒年手中有粮心中不慌。
拿下语文所有知识点，背会所有要求背下的课文，这个不是浪费时间，疲劳了更是浪费时间，还全身活动开了，能不能举一反三，找到问题和自己的可笑，记各个科目笔记就是学语文，象答政治题，有计划的，一周背下一或两篇篇难度适合自己的文章：是语言，才能绷紧，不至于疲劳。
4、在家早晚认真做几遍眼保健操，主要是学校不好洗干净手，按视频作，也要看过。
英语，高山在脚下，全都背下来，难题，错题（还要提错题本，这是学习思想、记叙文、养成早睡早起的生活习惯，而且跟中考时间也不合拍，脑子里没有百十篇文章，写好文章四个字：难难难难，如几次变法宋王安石，大脑会潜意识拒绝记忆，记不住，是因为大脑烦了不 想记这些破玩意.选择考知识点，大题考结合知识点的分析能力即 有条理的扯，保证出原题百分百对，背大题，再找类似的题，看能不能做出来，不行背下来。
脑子有基本知识定理，再有几十道大题，提分很明显。
背知识点 ，这是不二法门，能写一句心得，就来一句，估计第一也做不到，你做到了，是整套卷子背下来后的铁底上的拔高。
古文诗词也是类似的，考过的要背下来，后面由填写一句，扩展到全词，全文。
要多看，历史，政治基本考点，逻辑。
尽可能多背范文，多看也凑合，脑子里没有上百篇文章，要能做到考这套卷子，英语，数学，背不下来，也要经常走马观花，多了反而不好。
2、会锻炼，让自己有个好身体、建议特意在学累了时看看幽默笑话，不犯小错误，我们还有一万份时间，有些知识点和错题可记在卡片上，写的过程就是记忆，脱离了没有语言环境是生硬的。
我要接近满分，每次大考的卷子尽量同等待遇，第一套一定要背下来，这是底线：各科具体怎么学好呢，要杜绝一错在错，什么的。
下面有具体如何运用。
考试是什么。
3，语法这些在句子中，在文章中，本来就难记，考点，了解不足，除了作文和发挥乱扯题（最好作文和发挥题也有正确的答案或好文章，乱扯中好的），大表，象历史可以列上大事件。
慢跑，跳绳，更要背大题。
语文：应知应会的是送分的一定要搞定，过后能默写。
没问题的话，注意，好的实用有效的方法一定是简单的，但是相当有效。
作文一是能背，背说明文。
这我一般是给...
高考倒计时一百天如何有自信
他付出的努力与我们一样多，却能达到比我们高的等级上，在不违背第一条原则下，唯老师的命令是从（除非这个科目你有百分之百的把握考好。
所以有些学生方法好，所以他们的建议非常重要。
因为每个人都有每个人的特点，这样你就可以不听老师的），因为老师的经验毕竟比我们丰富，休息好。
但是稳定成绩变得很重要，学习的方法不一样造成的结果就不一样。
这是不得不承认的。
可是你要明白只要你尽力了，保重身体健康。
高考倒计时100天内想要在前进，从学习角度上来说进步的空间已比较小了第一，努力了，稳定成绩的基础是养好精神，每天有一个饱满的精神（如果作业处理不过来。
第三，心中始终明白自己只要尽了力就行了，宁可放下也不要减少休息时间）。
这样高考的时候就有充足的精神了。
这就为高考的成功奠定了基础。
第二，又加之他们熟读考试大纲
高考倒计时100天,高考还剩一百天怎么逆袭
首先，要学会听课：1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。
纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。
不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：1、要学会整合知识点。
把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。
同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。
这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。
速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。
掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。
具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。
不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。
不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。
前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。
只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。
学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
板报设计 高考倒计时 100天
一般从一百天开始，你就会全面接触到理综或者文综。
我不知道你原来学了多少，基础怎么样，但是不管怎么说，多做题没有错，沉下心去做题！就好比当初的我，我就没有时间用手机在这发问，就是做题。
可能你基础很差，真的没关系，就是做题，高考也不算难，和你到时候准备的模拟考难度差不多。
语文主要靠背，前面的基础分一定不能丢，记住，只要能靠背稳拿的分绝对不能丢，因为你不能保证后面的阅读回答的十全十美，所以前面能拿的一定拿，作文分只要不跑题大家都一样。
然后英语，也是背，背单词，牢记单词至少不会不及格，作文到时候挑两篇看看就行。
数学会比较麻烦，和理综文综一样，做题吧。
然后看理解，老师讲解完的题目有不会的一定去问，高三了没什么不好意思，哪怕你在班上成绩垫底，你也可以去问，老师不会排斥差生，只要你想学。
数学的大题真的看脸，最后的选做题一定要会！前两个大题都不会难，主要是后面的几个题，不会也别空着，写点东西总是好的。
总之，现在开始学真的不算晚，用一百天去拼接下来的四年，稳赚的，别贪玩这一两天。
...
高考倒计时,大家有什么想说的
尊敬的老师、亲爱的战友们：我是孙媛，来自高三文六班，高考100天倒计时演讲800字作文。
此刻，我站在这里，代表我们即将参加高考的战士们来发言，兴奋而激动；我站在这里，把我的三点想法告诉大家，也把希望传递给大家。
首先，我要说：面对高考，我们不需要再谈什么意义，需要的只是我们的态度。
你恨，或是爱，它都在那里；你欢喜，或是惧怕，它也等在那里；你拼搏，或是放弃，结果就摆在那里。
这就是高考！高考是一个超级理性的动物，它不管我们的意愿，我行我素地笼罩着我们。
或者是将我们吞噬，或者是与我们相拥。
说实话，我们没有选择，我们不能选择高考，但是我们可以选择自己，可以选择自己的态度。
我一开始之所以称我们自己为“战士”，这就是我们的态度！我们是即将走上“高考”这个战场的战士，我们是“同升湖”这个集团军的战士，我们是为自己搏击未来的战士！我修改了著名画家黄永玉的一句话与大家共勉——一个战士，只有战斗过沙场，才有资格回到故乡！第二，我认为：面对100天，我们不需要牢记这个概念，而是需要放大这100天的价值，...
赞美卫勤兵诗词
有关赞美李子树的诗词和楹联
寒食日出游 【唐】韩愈 李花初发君始病，我往看君花转盛。
去杭州 【唐】元稹 柳阴覆岸郑监水，李花压树韦公园。
听莺歌 【唐】灵澈 不食枯桑葚，不衔苦李花。
望人家桃李花 【唐】贺知章 桃花红兮李花白，照灼城隅复南陌。
春思 【唐】贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
唐受命谶 【唐】唐无名氏 江南杨柳树，江北李花荣。
杨柳飞绵何处去，李花结果自然成。
吴门晚泊寄句曲道友 【唐】罗隐 桃花李花斗红白，山鸟水鸟自献酬。
喜晴 【唐】杜甫 青荧陵陂麦，窈窕桃李花。
双槿树 【唐】张文姬 不学桃李花，乱向春风落。
卢姬篇 【唐】崔颢 卢姬少小魏王家，绿鬓红唇桃李花。
代悲白头翁 【唐】刘希夷 洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？饯唐永昌 【唐】徐彦伯 斗鸡香陌行春倦，为摘东园桃李花...
赞美焦裕禄的诗词
纪念焦裕禄逝世五十周年诗词集李刚太长相思慢·悼焦裕禄同志裕禄精神。
九州传遍，曾经五十年轮。
黄河故道，只有焦桐，望中犹记艰辛。
治碱营林。
走千家村巷，济困扶贫。
爱众也亲仁。
一条心，总系黎民。
大地又回春。
感时流泪，清明恨别惊心。
殷勤裁千鹤，向兰封，遥寄情深。
芳草如茵。
听杜宇，声声醉人。
雾霾侵，鱼梁问渡，擎旗扫墓招魂。
张 伦石州慢·焦桐颂拔地参天，承雨振风，中直围阔。
凌寒斗雪春回，翠叶新柯争发。
固沙涵露，引来百鸟嘤鸣，芬芳紫雾花千叠。
时日又清明，落英纷如蝶。
高洁。
柴门身影，探水长杆，袖襟霜月。
绿了荒丘，掬尽精魂肝血。
回眸堪慰，平畴阡陌葱茏，穷乡步入明时节。
林海起涛声，万千枝摇曳。
邵中秋清平乐上世纪六十年代来，谒焦裕禄墓，今重来凭吊，弹指四十五年矣。
泪花新堕，几许春秋过。
长伴荒丘同寂寞，愁对远村伤碧落。
如今墓畔群楼，通衢商店车流。
不忘鞠躬尽瘁，红旗飘在心头。
王清渠鹧鸪天·焦裕禄陵园遐想翠柏青松百尺桐，英雄浩气绕长空。
守廉公仆苍岩秀，造福人民绿荫浓。
花粲粲，水淙淙，笑迎习总送春风。
精神焕发闻鸡起，锦绣中华跃马龙！郝开萌一剪梅·向焦裕禄致敬报国终生难尽酬，活得风流，干得风流。
忠于百姓岂贪求？甘作黄牛，永做黄牛。
公仆为民忙未休，生也沙丘，死也沙丘。
战天斗地夺丰收，群众无忧，社会无忧！周本度念奴娇·纪念焦裕禄同志逝世50周年——步苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原玉泡桐万亩，任民众，齐赞中原人物。
种植焦桐，治古道，盖上楼台白壁。
碧水澄清，沙消碱灭，除尽千堆雪。
山河如画，造成多少豪杰。
遥想裕禄当年，治灾情涌起，英姿勃发。
“排子车”推，如火急，奋斗终生烟灭。
兰考重游，相机常摄取，老人华发。
黄河边上，举樽再祭明月。
注：排子车，一种人力小推车。
排读pǎi。
孟庆伦听琵琶曲《思念》兰考起雄风，琵琶怀裕公。
追思镇沙苦，热泪洒焦桐。
梁金玉焦裕禄精神鞠躬尽瘁领头人，沥胆披肝主义真。
一片冰心交百姓，满腔热血铸阳春。
沧桑拐点查风口，祸海深渊斗赤贫。
石破天惊君去也，丰碑闪闪是精神。
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赞美“竹林”的诗词
赞美“竹林”的诗词有：竹外桃花三两枝；盖竹柏影也；何夜无月？何处无竹柏？等诗词。
古往今来，竹林因其清幽的意境与其清高的气节受到许多文人志士的喜爱，也因此赞美‘’竹林‘’的诗词有很多，世代相传。
如下：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—— 苏轼《惠崇春江晚景 》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
—— 苏轼《记承天寺夜游》何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
—— 苏轼《记承天寺夜游》竹径通幽处，禅房花木深。
—— 常建《题破山寺后禅院》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
—— 郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》过江千尺浪，入竹万竿斜。
—— 李峤《风》山际见来烟，竹中窥落日。
—— 吴均《山中杂诗》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
—— 高骈《对雪》苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
—— 刘长卿《送灵澈上人》西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。
—— 秦观《满庭芳·碧水惊秋》竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！。
—— 卓文君《白头吟》荷风送香气，竹露滴清响。
—— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
—— 苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》林断山明竹隐墙。
—— 苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
—— 郑燮《新竹》夜深知雪重，时闻折竹声。
—— 白居易《夜雪》夜深风竹敲秋韵。
—— 欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
—— 柳宗元《渔翁》江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
—— 李贺《李凭箜篌引》夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
—— 张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》旧山松竹老，阻归程。
—— 岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》竹色溪下绿，荷花镜里香。
—— 李白《别储邕之剡中》绿竹半含箨，新梢才出墙。
—— 杜甫《严郑公宅同咏竹》瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。
—— 李商隐《瑶池》绿竹含新粉，红莲落故衣。
—— 王维《山居即事》窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
—— 杜荀鹤《题弟侄书堂》纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
—— 蔡确《夏日登车盖亭》相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
—— 郑谷《鹧鸪》松竹翠萝寒，迟日江山暮。
—— 曹组《卜算子·兰》独坐幽篁里，弹琴复长啸。
—— 王维《竹里馆》色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
—— 杜甫《严郑公宅同咏竹》乱蝉衰草小池塘。
—— 苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》隔牖风惊竹，开门雪满山。
—— 王维《冬晚对雪忆胡居士家》竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
—— 杜甫《九日五首·其一》会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。
—— 杜甫《咏春笋》片帆西去，一声谁喷霜竹。
—— 辛弃疾《念奴娇·登建康赏心亭呈史...》见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
—— 符曾《上元竹枝词》雪声偏傍竹，寒梦不离家。
—— 戎昱《桂州腊夜》井灶有遗处，桑竹残圬株。
—— 陶渊明《归园田居·其四》功名不早著，竹帛将何宣。
—— 李白《长歌行》秋声万户竹，寒色五陵松。
—— 李颀《望秦川》涧影见松竹，潭香闻芰荷。
—— 孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭 》十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。
—— 范成大《浣溪沙·江村道中》南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
—— 李颀《听安万善吹觱篥歌》独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
—— 汤显祖《午日处州禁竞渡》翠葆参差竹径成。
—— 周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》
赞美西庄镇的诗词对联
怎么写诗句1，所谓“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，所以，想要学诗词，首先要好好熟悉诗经、唐诗、宋词等。
阅读的过程中，切记死记硬背，要学会冥想和理解。
诗词看得多了，就与一种语感了。
语感这种东西可意会不可言传，就不多解释了；2.如果想要写诗词，那还要下更大功夫，首先，可以在相关书籍上学习最基础的相关平仄、韵律要求；然后，自身肯定要有足够的文学功底，这个要靠平时的日积月累，多读多写多欣赏，再后，就是要多观察多思考，一定要对甚或有所感悟，才能写出有灵气的文字来。
否则很容易会给人牵强富贵，为赋新词强说愁的空洞感。
...
赞美美人蕉的诗词
《送人红花栽》 ——刘昭禹世上红蕉异，因移万里根。
艰难离瘴土，潇洒入朱门。
叶战青云韵，花零宿露痕。
长安多未识，谁想动吟魂。
《马上有见》 ——李茂复行尽疏林见小桥，绿杨深处有红蕉。
无端眼界无分别，安置心头不肯销。
《送谏议十六叔至孝义渡后奉寄》 ——孟郊晓渡明镜中，霞衣相飘飖。
浪凫惊亦双，蓬客将谁僚。
别饮孤易醒，离忧壮难销。
文清虽无敌，儒贵不敢骄。
江吏捧紫泥，海旗剪红蕉。
分明太守礼，跨蹑毗陵桥。
伊洛去未回，遐瞩空寂寥。
《秋晚自洞庭湖别业寄穆秀才》 ——皮日休破村寥落过重阳，独自撄宁葺草房。
风撦红蕉仍换叶，雨淋黄菊不成香。
野猿偷栗重窥户，落雁疑人更绕塘。
他日若修耆旧传，为予添取此书堂。
...
赞美梵净山诗词
1、风起霓裳艳，枝动舞姿轻。
花色迷人眼，粉尘扑面飞。
飞虫觅食处，野蜂采蜜场。
晨露润新瓣，如贵妃出浴；清风扶玉蕊，似观音坐莲。
躬身凝眸，静聆花语；驻足沉思，感悟梵音。
杜鹃丛里人俊俏，山岚涌动花披纱。
拥几丛，花容亮丽；护一簇，仪态万方。
…∞…2、下得梵净山来，回头仰望：梵净山，它依然在那里，山势雄伟，层峦叠嶂，坡陡谷深，群峰高耸，溪流纵横，飞瀑悬泻；弥勒佛，他也依然在那里，在等待着另外的一些红尘凡人来朝拜。
...
赞美领导的古诗词
《大风歌》两汉：刘邦大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方！《赠别》唐代：杜牧多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
《离思》 唐代：元稹曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。
《竹枝词》 唐代：刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
《江城子·密州出猎》宋代：苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
...
赞美“竹林”的诗词
赞美“竹林”的诗词有：竹外桃花三两枝；盖竹柏影也；何夜无月？何处无竹柏？等诗词。
古往今来，竹林因其清幽的意境与其清高的气节受到许多文人志士的喜爱，也因此赞美‘’竹林‘’的诗词有很多，世代相传。
如下：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
—— 苏轼《惠崇春江晚景 》庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
—— 苏轼《记承天寺夜游》何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
—— 苏轼《记承天寺夜游》竹径通幽处，禅房花木深。
—— 常建《题破山寺后禅院》衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
—— 郑燮《潍县署中画竹呈年伯包大丞括》过江千尺浪，入竹万竿斜。
—— 李峤《风》山际见来烟，竹中窥落日。
—— 吴均《山中杂诗》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
—— 高骈《对雪》苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。
—— 刘长卿《送灵澈上人》西窗下，风摇翠竹，疑是故人来。
—— 秦观《满庭芳·碧水惊秋》竹竿何袅袅，鱼尾何簁簁！男儿重意气，何用钱刀为！。
—— 卓文君《白头吟》荷风送香气，竹露滴清响。
—— 孟浩然《夏日南亭怀辛大》殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。
—— 苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》林断山明竹隐墙。
—— 苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
—— 郑燮《新竹》夜深知雪重，时闻折竹声。
—— 白居易《夜雪》夜深风竹敲秋韵。
—— 欧阳修《玉楼春·别后不知君远近》渔翁夜傍西岩宿，晓汲清湘燃楚竹。
—— 柳宗元《渔翁》江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
—— 李贺《李凭箜篌引》夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归。
—— 张舜民《村居·水绕陂田竹绕篱》旧山松竹老，阻归程。
—— 岳飞《小重山·昨夜寒蛩不住鸣》竹色溪下绿，荷花镜里香。
—— 李白《别储邕之剡中》绿竹半含箨，新梢才出墙。
—— 杜甫《严郑公宅同咏竹》瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。
—— 李商隐《瑶池》绿竹含新粉，红莲落故衣。
—— 王维《山居即事》窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
—— 杜荀鹤《题弟侄书堂》纸屏石枕竹方床，手倦抛书午梦长。
—— 蔡确《夏日登车盖亭》相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。
—— 郑谷《鹧鸪》松竹翠萝寒，迟日江山暮。
—— 曹组《卜算子·兰》独坐幽篁里，弹琴复长啸。
—— 王维《竹里馆》色侵书帙晚，阴过酒樽凉。
—— 杜甫《严郑公宅同咏竹》乱蝉衰草小池塘。
—— 苏轼《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》隔牖风惊竹，开门雪满山。
—— 王维《冬晚对雪忆胡居士家》竹叶于人既无分，菊花从此不须开。
—— 杜甫《九日五首·其一》会须上番看成竹，客至从嗔不出迎。
—— 杜甫《咏春笋》片帆西去，一声谁喷霜竹。
—— 辛弃疾《念奴娇·登建康赏心亭呈史...》见说马家滴粉好，试灯风里卖元宵。
—— 符曾《上元竹枝词》雪声偏傍竹，寒梦不离家。
—— 戎昱《桂州腊夜》井灶有遗处，桑竹残圬株。
—— 陶渊明《归园田居·其四》功名不早著，竹帛将何宣。
—— 李白《长歌行》秋声万户竹，寒色五陵松。
—— 李颀《望秦川》涧影见松竹，潭香闻芰荷。
—— 孟浩然《夏日浮舟过陈大水亭 》十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长，垂垂山果挂青黄。
—— 范成大《浣溪沙·江村道中》南山截竹为觱篥，此乐本自龟兹出。
—— 李颀《听安万善吹觱篥歌》独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。
—— 汤显祖《午日处州禁竞渡》翠葆参差竹径成。
—— 周邦彦《浣沙溪·翠葆参差竹径成》
关于赞美家乡的诗词
⑴除 夜 作 〔唐〕高 适 旅馆寒灯独不眠， 客心何事转凄然。
故乡今夜思千里， 霜鬓明朝又一年。
⑵归 家 〔唐〕杜 牧 稚子牵衣问， 归来何太迟？ 共谁争岁月， 赢得鬓边丝？ ⑶乡 思 [宋]李 觏 人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
⑷京 师 得 家 书 〔明〕袁 凯 江水三千里，家书十五行。
行行无别语，只道早还乡。
⑸与浩初上人同看山寄京华亲故 〔唐〕戴叔伦 海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿，散上峰头望故乡。
⑹闻雁 [唐]韦应物 故园眇何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
⑺杂诗（王维） 君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？ ⑻题大庾岭北驿（宋之问） 阴月南飞雁，传闻至此回。
我行殊未已，何日复归来。
江静潮初落，林昏瘴不开。
明朝望乡处，应见陇头梅。
⑼渡荆门送别（李白） 渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
⑽月夜亿舍弟（杜甫） 戍鼓断人行，边雁一秋声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书常不达，况乃未休兵。
⑾送别（隋朝民歌） 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。
柳条折尺花飞尽，借问行人归不归？ ⑿十五夜望月（王建） 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
⒀逢入京使 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
⒁示儿（陆游） 死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
⒂渔家傲（范仲淹） 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
⒃一剪梅 舟过吴江（蒋捷） 一片春愁待酒浇。
江上舟摇，楼上帘招。
秋娘渡与泰娘桥。
风又飘飘，雨又潇潇。
何日归家洗客袍。
银字笙调，心字香烧。
流光容易把人抛。
红了樱桃，绿了芭蕉。
⒄天净沙 秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
⒅狱中题壁（谭嗣同） 望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
⒆有感一章（谭嗣同） 世间万物抵春愁，今向苍冥一哭休。
四万万人齐下泪，天涯何处是神州。
...
赞美美人的古诗词
小字为纨素，口齿自清历。
鬓发覆广额；荣曜秋菊，华茂春松所谓美人者：以花为貌娇女诗 所属朝代。
谁爱风流高格调，华茂春松---洛神两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含情目。
态生两靥之愁娇袭一身之病： 魏晋南北朝时代吾家有娇女，颈如蝤蛴，齿如瓠犀，拟托良媒益自伤，以冰雪为肤，为他人作嫁衣裳？共怜时世俭梳妆。
泪光点点，娇喘微微。
袅袅兮秋风。
敢将十指夸针巧，婉若游龙；荣曜秋菊， 以秋水为姿，以诗词为心。
吾无间然矣。
翩若惊鸿，双耳似连璧。
苦恨年年压金线，洞庭波兮木叶下清水出芙蓉，天然去雕饰。
”翩若惊鸿，婉若游龙。
木兰诗爷娘闻女来，出郭相扶将。
阿姊闻妹来，当户理红妆。
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床。
脱我战时袍，着我旧时裳。
当窗理云鬓，对镜贴花黄。
出门看伙伴，伙伴皆惊惶。
同行十二年，不知木兰是女郎！最早《诗经》中对女性的描写手如柔荑，肤如凝脂。
闲静似娇花照水，以鸟为声，以月为神，螓首娥眉，巧笑倩兮，美目盼兮屈原写湘夫人之美帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予，以柳为态，以玉为骨，行动如弱柳扶风。
明朝弄梳台，黛眉类扫迹。
秦韬玉：贫女（嫁衣神功可出于此诗啊 ，皎皎颇白晰，不把双眉斗画长：））蓬门未识绮罗香。
心较比干多一窍...
小朋友朗诵古诗词
适合儿童朗诵的诗歌
儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。
我知道夏天爱吹口哨。
你听：“知了……知了……” ...展开儿童诗歌：夏天爱什么秋天喜爱把树上的黄叶抖掉，冬天喜爱给小河贴上冰的封条，春天喜爱撒处处花花草草，夏天喜爱什么？只有我知道。
我知道夏天爱吹口哨。
你听：“知了……知了……”一只蝉儿，一只口哨，吹得多么热闹。
儿童诗歌：眼睛在洁白洁白的纸上我画下一双眼睛这双眼睛充满了阳光充满了星星充满了鲜花它，永远不会流泪为了让这双眼睛永远充满阳光充满星星充满鲜花我在心中画下了另一双眼睛这双眼睛没有见过阳光没有见过星星没有见过鲜花它，流干了所有的眼泪在洁白洁白的纸上我画下了一双眼睛儿童诗歌：坐火车爸爸带我坐火车，火车开动的时候，窗外的东西就动了起来；山开始往后退，树也往后退，房子也往后退……哇！什么东西都往后退，好怪好快啊，我们都不用走路，一下子就到了台北。
儿童诗歌：蒲公英不说一语那远了又远了的那近了又近了的白色的 一絮又一絮茸茸的 又轻又淘气哦 这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢还是冷冬的回忆蒲公英不说一语眨眨眼与我亲昵爷爷的冬天冬天是静默的季节爷爷总是独自坐在冬天的墙边默默无言阳光用温和的手抚摸着他核桃一样苍老的脸像慈祥的母亲抚摸着自己心爱的孩子冬天是落雪的季节雪花像神秘的白蝴蝶纷纷扬扬来自遥远的天国我的爷爷在静静的雪夜里讲起他小时候的故事他快活得也像一个小孩子心里充满了无限温暖就像我们在忧愁的日子里突然想起了郊游的春天其实谁也不知道爷爷在冬天想着什么但他的故事告诉了我他离开自己的童年和老家已经非常非常的遥远……收起
适合五岁儿童朗诵的诗歌。
1、 骆宾王《咏鹅》鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
2、 北朝民歌《敕勒歌》敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草地见牛羊。
3、 贺知章《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、 王之涣《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
5、 王之涣《登黄雀楼》：白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
6、 孟浩然《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
7、 王维《鹿柴》空山不见人，但闻人语响，返景入深林，复照青苔上。
8、 李绅《悯农》锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。
谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。
9、 杜牧《清明》：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
10、 王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
11、 王安石《元日》爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
12、 高鼎《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
13、 王维《送元二使安西》：渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
14、 王维《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
15、 李白《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
16、 李白《古朗月行》：小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
17、 李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
18、 李白《赠汪伦》李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
19、 李白《送孟浩燃之广陵》故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
20、 李白《早发白帝城》 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽，轻舟已过万重山。
21、 李白《望天门山》天门中断楚江开， 碧水东流至此回。
两岸青山相对出， 孤帆一片日边来。
22、 高适《 别董大》千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
23、 杜甫《绝句》两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天. 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船.24、 杜甫《春夜喜雨》 好雨知时节， 当春乃发生。
随风潜入夜， 润物细无声。
25、 苏轼《题西林壁》横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
26、 杨万里《小池》 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
27、 孟郊《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
28、 柳宗元《江雪》千山鸟飞绝， 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
29、 杜牧《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
30、 张继《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
孩子还小，不要让他过多的承载太重的任务，祝你好运。
15首儿童朗诵优美诗歌急
给你几首我感觉特别美的诗不知道适不适合. 题目：错误.作者：郑愁予. 错误 我打江南走过 那等在季节里的容颜如莲花的开落 东风不来，三月的柳絮不飞 你的心如小小的寂寞的城 恰若青石的街道向晚 跫音不响，三月的春帷不揭 你的心是小小的窗扉紧掩 我达达的马蹄是美丽的错误 我不是归人，是个过客…… 题目：致橡树.作者：舒婷 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花， 借你的高枝炫耀自己： 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿， 为绿荫重复单调的歌曲； 也不止像泉源， 常年送来清凉的慰籍； 也不止像险峰，增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 做为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下， 叶，相触在云里。
每一阵风过， 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干， 像刀，像剑， 也像戟， 我有我的红硕花朵， 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬， 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭流岚、虹霓， 仿佛永远分离， 却又终身相依， 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，脚下的土地。
题目：我爱这片土地.作者：艾青 我爱这土地 作者：艾青 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
有没有适合大班小朋友朗诵的诗歌
下面是出国留学网提供的幼儿园大班毕业诗歌朗诵，欢迎阅读。
幼儿园大班毕业诗歌朗诵一 幼儿园里飞出的小鸟 夏天的赤峰， 酷暑中透着一丝丝凉爽。
在今年的这个季节里， 我们在幼儿园毕业，即将走进小学的课堂。
小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
记不住刚入园时的哭闹， 毕业时，我们却记住不少...... 幼儿园里，我们慢慢长大， 老师的关爱，让我们懂得礼貌。
小鸟总要飞向天空， 我们是从幼儿园里飞出的小鸟。
部队幼儿园，有着鲜亮的特点。
在这里，知道了飞机和大炮； 在这里，学会了一切从零的开始； 在这里，学会了自己的事情自己做； 在这里，有妈妈一样温暖的怀抱 一划教我们写字， 一字一词教我们童谣。
听树叶沙沙，在为我们歌唱。
小星星眨着眼睛，走进梦乡。
园长呀，老师呀，做饭的老奶奶...... 为了我们吃饱，睡好，玩得好。
你们多辛苦，我们都知道...... 当我刚会走，就想跑的时候， 是你伸出手，没有让我摔倒。
当我调皮捣蛋，弄坏玩具， 是你告诉我，那样做不是乖宝宝。
午睡时间，是你把歌谣轻唱； 两餐一点，是你把饭菜做好。
是花朵总有开放的时候 飞走的小鸟还会回巢。
我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。
我们是从幼儿园里飞出的小鸟， 我们用今天的成绩作为回报。
今天，是我最后一次站在这里， 和老师、小朋友在一起， 我是多么欢喜。
再过几天，我就要进小学， 做个一年级小学生， 坐在明亮的教室里， 读书写字，多么神气！ 亲爱的老师， 我有许多话想说给您： 三年前我第一次到这里， 玩具扔满地，还要发脾气； 今天，站在这里的还是我自己， 脸上再也没有泥， 手套袜子自己洗， 还会唱歌、跳舞、画画、讲故事， 懂得了很多道理。
亲爱的老师， 我从心底感谢您！ 再见吧，老师， 以后我一定来看您， 幼儿园大班毕业诗歌朗诵二 永远的守巢人 今夜，我心情凝重， 因为， 与我朝夕相伴的孩子们就要离开。
今夜，我倍感欣慰， 因为， 孩子们将飞向广阔的蓝天。
晨光中， 我面带微笑， 迎接每个孩子到来。
暮色里， 我掩饰着疲惫， 目送每个孩子离去。
孩子们是一群可爱的小精灵。
三年来，我们相依相伴。
听惯了，每个早晨的声声问候； 看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。
童心， 就像尖尖小荷上的一滴露珠， 晶莹剔透， 让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。
多么希望， 在你们纯真的心灵里， 播下智慧的种子。
多么希望， 在你们幼小的心田上， 撒满爱的芬芳。
再见了，我亲爱的孩子， 老师会打心底里， 永远关爱着你们， 再见了，我亲爱的孩子， 老师会在这里， 做你们永远的守巢人！ 幼儿园大班毕业诗歌三：（师生互动） 师： 孩子们，今天，你们要毕业了， 老师，舍不得你 还记得我们在一起的快乐时光吗？ 春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子， 夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏， 秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞， 冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子 ――――――― 还记得吗？你对我说：“老师，我爱你！” 还记得吗？你说：“老师，我长大了，也上幼儿园，天天和你在一 起！“ 还记得吗？你折了纸飞机，说长大要开飞机，带我去周游世界， 还记得吗？你曾在饭店吃饭时悄悄为老师带回两颗花生米 ――― 老师不会忘记，和你们在一起的点点滴滴， 你们带给我的快乐，是我最珍贵的记忆。
生： 老师，今天，我们要毕业了， 我 们，舍不得你 还记得我们在一起的快乐时光吗？ 春天，我们在一起在植物角栽树苗，种豆子，跳房子， 夏天，我们在雨后，一起看彩虹，找蜗牛，尽情地嬉戏， 秋天，我们在欢乐的歌声中捡拾落叶，与树叶共舞， 冬天，我们在院子里堆雪人，打雪仗，任雪花打湿了鞋子 ――――――― 我第一次上幼儿园，是您把我紧紧搂在怀里，对我说：“孩子，老师爱你！“ 我尿床了，又着急又害怕，是您笑着趴在我耳边说：“没事，老师像你那么大的时候，也尿裤子！” 我在幼儿园打预防针怕总疼，是您轻轻捂住我的眼睛，对我说：“别怕，老师在这儿！” 我生病了，妈妈的电话总也打不通，是您急急地为我买来退烧 药，一口一口，喂进我嘴里 ――― 三年的幼儿园生活，不仅让我学会了知道，也学会了怎样做人。
怎样做事， 我们在一起的点点滴滴，也是我们最美丽的回忆。
师： 再见了，孩子们，带上我们的期盼和祝福，自信地走进小学，迈上一个新的阶梯， 生： 再见了老师。
谢谢您的教导，等我们戴上了红领巾，一定还来幼儿园看你！
适合一年级小朋友的诗歌朗诵
我觉得儿童朗诵再朗诵一些古诗词就有些过时了！你可以根据小孩子的记忆力来截取一些现代诗歌的选段！以下是我找的一些比较适合孩子的诗歌，如果能朗诵完，应该很惊艳哦！当然，爸爸或者妈妈也可以自己稍作改编哦！希望可以帮到您哦！1《雨后》作者：冰心嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋！水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。
小哥哥使劲地踩着水，把水花儿溅起多高。
他喊：“妹，小心，滑！”说着自己就滑了一交！他拍拍水淋淋的泥裤子，嘴里说：“糟糕——糟糕！”而他通红欢喜的脸上，却发射出兴奋和骄傲。
小妹妹撅着两条短粗的小辫，紧紧地跟在这泥裤子后面，她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地小心地跑，心里却希望自己也摔这么痛快的一跤！2儿童诗歌：奶奶讲的童话我家奶奶没有牙，她能讲童话。
她说：你看呀——窗台上那盆月季花！它原来是只红蝴蝶，不信你就问问它……我去问那红月季，它却只香不回答；可是到了夜里，我梦见它说话。
它说：奶奶说得对！我原来是你画的呀。
那天奶奶过生日，你给奶奶画蝴蝶，美得她笑成了一朵花！啊，说的对呀月季花！从那天以后我太忙，忙得忘了浇你啦……今天你能开红花，多亏了奶奶她！我家奶奶没有牙，她为我浇开一朵花。
选自《儿童诗十家》，海燕出版社1989年版） 3儿童诗歌：木舟树作者：金本它被锯倒了，它是一棵粗壮的柳树。
它的心被挖空了，它成了一叶独木舟。
但它的灵魂犹在，那是一个绿的英灵。
在这一片树海之中，它也曾是一面绿色的旗帜！晚上，它被停靠在岸边，——一片泥塘的岸边。
它突然感到大地又在爱抚它。
向它发出生命的呼唤。
若干天后，主人惊呆了，他的独木舟不复存在了。
它上面又生出绿色的叶芽，它，仍是一棵树！4妈妈的爱作者：刘丙钧有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
有一天，我打破了暖瓶，对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。
啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，我说：“我最爱妈妈。
”妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，祖国是我们所有人的妈妈。
” 5 儿童诗歌：蒲公英不说一语那远了又远了的那近了又近了的白色的 一絮又一絮茸茸的 又轻又淘气哦 这是蒲公英的花季满天满地落着她的行迹染了你的睫毛碰了我的鼻翼还紧紧沾着我的裙子不弃也不离这小绒球这白茫茫的奇迹你是盛夏的相思呢还是冷冬的回忆蒲公英不说一语眨眨眼与我亲昵 6儿童诗歌：地球万岁在浩瀚无边的宇宙，有一个美丽的地球。
它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友。
岁月悠悠。
往事悠悠。
地球已有亿万年的高寿。
看着人类诞生，看着人类成长，看着人类在自己纷坛的历史中行走……二所有的日子，都在地球上印下痕迹；所有消逝的事物，都在地球的记忆中存留；哪怕仅是一个普通的春秋，哪怕仅是一个小小的追求。
所有的儿童， 都是爸爸妈妈的孩子，所有的爸爸妈妈，都是地球的孩子；不管你是总统还是百姓，不管你是贫穷还是富有。
海洋是大家的，陆地是大家的，地球把海洋和陆地，送给白皮肤的欧洲、美洲，也送给黄皮肤的亚洲，黑皮肤的非洲， 和棕色皮肤的大洋洲。
森林是大家的，草原是大家的，荒凉的戈壁和沙漠也是大家的。
地球教导我们：珍惜生存的家园。
学会爱和奋斗。
不要贪婪地索取。
不要奢靡地享受。
三地球把它的一切都给了我们，它从来不懂得自私和吝啬，总是倾其所有可是人类，曾经和正在做着多少惭愧的事情在共同的家园里厮杀，为野心和贪欲去争斗，用刀枪去撕裂土地，让马蹄去践踏丰收，硝烟窒息儿童的歌声， 鲜血染红清澈的河流……还有：无休止地砍伐森林，让遥远处的绿叶都为之颤抖；还有：把动物拎上饕餮的肉案，残忍地捕杀人类的朋友；还有：无节制地侵占植物们的领地，坐视一个个物种绝后；还有、还有、还有……四地球不说话。
为人类的生存，它必须在自然的轨道上依时依序地运行。
它没有时间沉重，也没有时间忧愁。
共有一个家园的人类，已到了醒悟的时候——无数的人，在焦灼地展望。
无数的人，在痛苦地回首。
我们只有一个地球！人类只有一个地球！那些蓝眼睛，那些灰眼睛，那些黑眼睛，都闪烁着人类良知的光芒，都敞开了呼唤未来的窗口——五让拥抱陆地的海洋，永远不失蓝色的梦幻吧！就像纯净的童话，充满善良的追求；美人鱼的歌声，在季风中飘荡，岸边的橄榄树，向过往的船只招手……隔海相望的陆地，都伸出友谊之手，相视一笑， 泯灭旧日的怨仇。
没有掠夺者的咆哮，也没有反抗者的怒吼。
人们彼此互赠的礼物，是平等、自由。
人人都懂得和学会了爱——珍惜每一棵...
求儿童经典朗诵的诗歌
文/胡秉言妈妈是棵大树根深叶儿繁茂结满累累硕果奉献不求回报孩子是只小鸟垒窝在那树梢大树细心呵护小鸟快乐逍遥妈妈是棵大树根深叶儿繁茂结满累累硕果奉献不求回报小鸟恋着大树大树眷着小鸟真真切切恩爱相陪依恋到老
儿童诗歌朗诵大全
儿童优美诗歌朗诵大全：1、《今天，我们是初升的太阳》今天，我们是幼嫩的小树；明天，将茁壮成长，绿荫成行。
今天，我们是待放的花蕾；明天，将花开满园，桃李芬芳。
今天，我们是潺潺的小溪；明天，将汇成大河，汹涌奔放。
今天。
我们是初升的太阳；明天，将放出万丈光芒。
看，鲜艳的红领巾迎风飘扬；听，前进的号角已经吹响；好好学习，天天向上，我们将是祖国的栋梁！2、《激动的眼睛》在繁花喧嚣的日子里 ，六月告别春风的季节，一颗颗晶莹剔透 ，纯洁无比的心翼翼的绽开 。
翠绿色的幕幔缓缓开启 ，舞台上粉黛浓妆的小天使 。
适合少儿朗读的古诗词有哪些
1春晓 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少？2、 绝句 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
4、 忆江南 白居易江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？5、 静夜思 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡6、 江南春 杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
7、 咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下柳丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
8、 凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
9、 江畔独步寻花 杜甫黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
10、绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
11、渔歌子 张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
12、滁州西涧 韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
13、元日 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
14、春日 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
15、游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
16、惠崇《春江晓景》 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
17、村居 高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
18、江南逢李龟年 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
19、小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
20、晓出净慈寺送林子方 杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
21、所见 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
22、书湖阴先生壁 王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
23、四时田园杂兴 范大成梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
24、秋夕 杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
25、山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
...
适合儿童朗诵的诗歌
现代少儿诗歌朗诵（一）《见字如面》饱蘸思念的笔尖刻下长夜无眠，舒展轻锁的眉头化作从前的腼腆。
路过白云底下的山口来到你眼前，轻轻打开，扑面而来昨日的尘烟。
含着温度的纸笺叠成柔软的脸，岁月变化了容颜不忍再错过时间。
有些话，是细水长流的生命萦绕在耳边，慢慢说完，生怕明天相视无言。
来信收到，一切都好，勿念！回家的人，知道，见字如面。
缠绵一遍又一遍，却发现早已把自己寄出了许多年。
现代少儿诗歌朗诵（二）《青云直上》都说是一道霞光可知它长炼风霜？燕雀也有翅膀怎比鸿鹄飞翔。
都说他青云直上你知道十年寒窗？路边无人鼓掌黑夜只有读书郎。
脸上的泥土遮不住眼中的光芒脚下的艰辛隔不断内心的渴望青云路上不可阻挡！青云直上不可阻挡！现代少儿诗歌朗诵（三）《我们的节日》岁月串起了风铃从黄昏摇到黎明，远方那一声乳名直把仇敌化老友把沉睡的人唤醒。
我们的节日在回家的地方熟悉的味道是幸福的时光聊着古老的家常带来祖传的善良，对土地的眷恋对上天的景仰晒在青石板上流淌。
我们的节日在回家的地方熟悉的味道是幸福的时光老槐树还在张望牵牛子开始怀想，无论天合之作无论相见恨晚那份情一生都在路上。
我们的节日在回家的地方熟悉的味道是幸福的时光诗歌[1]，有着中华人民千百年的历史，在文学上有着崇高的地位。
诗能够自成一格，也能与其他艺术相结合，如诗剧、圣诗、歌词或散文诗，文字配上音乐则称为歌。
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。
诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
中文名：诗歌外文名：poetry拼 音：shi ge来 源：古代人们的劳动号子和民歌表现手法：风、雅、颂、赋、比、兴语 言：精炼而形象注 音：Shi Ge分 类：文学作品...
思路导航怎么用苏轼诗词比喻
【赞美苏轼的诗】苏轼的诗词（）,（）,擅长运用新鲜的比喻描写...
苏轼，字子瞻，号东坡居士，今四川眉山人。
我国北宋时期的著名的文学家、诗人，他是一位在文学艺术方面具有高超才能和成就的杰出作家。
他出身在一个富有文化教养的家庭，父亲苏洵是著名的散文家，长于策论，文风纵横恣肆，对苏轼有明显的影响。
苏轼因散文成就被列为唐宋八大家之一，进而又被列为“韩柳欧苏四大家”；他写的诗歌被尊为“宋诗典范”；他的词，被称为“为词立法”，是公认的豪放派的代表和开创之人；他在绘画方面与米沛、李龙眠，并称宋代四大家，擅长画墨竹，其实他的书法也有独特的造诣。
纵观苏轼诗词的特点可以用“从容、豪放、创新、丰富多彩”四个词概括。
二、思想根源由于受儒家思想的影响，古代读书人都希望有所作为，建功立业，所谓“大丈夫当以天下为己任”，当这种理想无法实现或遭遇挫折时，世间人不是用生命去殉自己的理想，如屈原沉江，贾谊泪逝，陈子昂之“念天地之幽幽，独怆然而涕下”，李白之“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”都是翰墨抒怀。
陶渊明的诗多有贫病愁苦之叹，以及对仕途郁郁不得志的抱怨。
李白的豪放也不免颓废；杜甫关心国计民生，但抱负不能施展，多有失意的悲愁之吟。
像《登高》中“亲朋无一字，老病有孤舟”等。
但苏轼则完全成就了一派豪放天然、飘逸豁达的词风，对人生的富泰穷通充满了谅解，表现出一种“成固欣然，败亦同样有所作为”的胸怀。
这应当是人生境界的一个新的拓展，表现了人类智慧大大前进了一步。
苏轼青少年时期所形成的放浪不羁的性格以及儒道互补的哲学思想成为其诗词特点的主要源头。
苏轼少年读书时，就能把儒、释、道三家最好的品格和修养融到自己的修养当中[1]。
一方面他从小就有坚定的儒家思想志向，即“大丈夫当以天下为己任”。
苏轼少年时，母亲程氏教其汉书《范谤传》[2]。
范谤是东汉党争时受迫害的一个忠臣，任命为清诏使的时候，慨然有澄清天下的志向。
后受迫害时，不苟且偷生，宁愿付出生命，像“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同一样。
临别辞母时说：“为儿不孝，没能报答父母的养育之恩。
”范母说：“一个人既想成就名节，又想富贵寿考，岂能两全？母亲愿你去完成理想。
”读到这里时，小苏轼发誓自己长大了也要做范谤。
苏母说：“你能做范谤，难道我就不能做范母吗？” 苏轼曾用“坦荡之怀”来概括自己的性格特征。
苏轼每次不管受到什么样的政治迫害，只要回到朝廷上，仍然坚持自己的理想，不盲从哪一派人物，也不愿随波逐流。
因此，才遭受到那么多的贬逐，但其志愿、理想、操行始终一致。
关键时候，总是忍不住要说真话，用他的话说就是“如蝇在口，不吐不快”。
他的这种狂放性格，势必与“摇手举足，辄有法制”的专制社会发生尖锐矛盾。
据说苏轼很喜欢《庄子》也深受其影响。
《庄子·逍遥游》[3]有这样一个比喻：“藐姑射之山，有神人居焉，肌肤若冰雪，绰约若处子。
大浸稽天而不溺，大旱金石流、土山焦而不热。
”这个比喻是描述一种很高的修养。
说是在藐姑射的山上，有一得道真人，肌肤像冰雪样洁白，姿态像处女样美丽，洪水滔天而不会被淹死，大旱使金石融化、土山枯焦而他不会被伤害。
——这实际上表达的是道家在精神上自我保全的一种操守。
此外，《庄子·养生主》中还讲了一个庖丁解牛的故事：“今臣之刀近十九年矣，所解牛数千矣，而刀刃如新发于硎。
”这讲的是修养的问题。
而在《庄子·逍遥游》中还有这样一个故事：“北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
是鸟也，海运将徙于南冥。
南冥东，天池也。
”这种高远的、不受拘束的、超远旷达的修养和想象的故事，《庄子》里还讲了很多。
苏轼发现《庄子》正好说出了自己心中所想的，这是非常奇妙的。
苏轼自幼就像佛家所讲的有慧根，像道学家所说的有感悟。
苏轼在幼小读书时就能把儒道两家的最美好的品格和修养融合到自己的修养之中，这是苏轼成才的一个重要因素。
他对于自己的苦难挫折采取超然旷达的态度处理，正如他自己所言：“进退得丧，齐齐久矣，皆不足道。
”而对于国家、人民的忠爱之心，则是始终执著，没有改变的。
所以只要回到朝廷去，他应该说什么正直的话，还照样说。
经过多少危苦患难，仍然是那样忠直。
苦难铸就了苏轼伟大的人格。
三、艺术成就苏轼一生经历坎坷，但在艺术的道路上却取得了巨大的成就。
二十一岁中进士，之后仕途多难，走过了一条曲折艰险的人生道路，苏轼历尽苦难，终于成为一代文豪。
元丰末年，苏轼时来运转，甚至有过“未周岁而阅三宦”的殊遇。
“人在玉堂深处”时，却怀念黄州东坡雪堂“手种堂前桃李，无限绿阴青子”；他告诫自己说：“居士，居士，莫忘小桥流水”。
他升为翰林学士时曾作《八声甘州·寄参廖子》词，表白自己：“谁似东坡老，白首忘机。
”苏轼这种淡泊名利的品格是十分难能可贵的。
作为中国文学史上最杰出的作家之一，苏轼尽管有失望，有牢骚，有悲愤，却始终在追求着人生的价值和自我的价值。
这都取决于他那高尚正直的人格...
关于苏轼的诗词
1、苏轼的主要词作 《少年游·去年相送》《江城子·湖上与张先同赋》《虞美人·有美堂赠述古》《南乡子·送述古》《永遇乐·长忆别时》《减字木兰花·空床响琢》《蝶恋花·密州上元》《江城子·十年生死两茫茫》《望江南·春未老》《水调歌头·明月几时有》《洞仙歌·江南腊尽》《阳关曲·中秋作》《浣溪沙·照日深红暖见鱼》《浣溪沙·旋抹红妆看使君》《浣溪沙·麻叶层层苘叶光》《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》《浣溪沙·软草平莎过雨新》《永遇乐·明月如霜》《南歌子·雨暗初疑夜》《浣溪沙·覆块青青麦未苏》《浣溪沙·醉梦昏昏晓未苏》《水龙吟·小舟横截春江》《定风波·莫听穿林打叶声》《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》《哨遍·为米折腰》《洞仙歌·冰肌玉骨》《念奴娇·赤壁怀古》《南乡子·霜降水痕收》《临江仙·夜饮东坡醒复醉》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《满庭芳·三十三年》《水调歌头·落日绣帘卷》《定风波·常羡人间琢玉郎》《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》《浣溪沙·细雨斜风作小寒》《水调歌头·昵昵儿女语》《水龙吟·次韵章质夫杨花词》《八声甘州·有情风万里卷潮来》《木兰花令·次欧公西湖韵》《青玉案·三年枕上吴中路》《贺新郎·乳燕飞华屋》《浣溪沙·门外东风雪洒裾》《行香子·过七里滩》《点绛唇·不用悲秋》《满江红·寄鄂州朱使君寿昌》《念奴娇·中秋》《水龙吟·雁》《醉翁操·琅然》 2、作者简介 苏轼（1037年1月8日—1101年8月24日），字子瞻，又字和仲，号东坡居士，自号道人，世称苏仙[1-3] 。
宋代重要的文学家，宋代文学最高成就的代表。
汉族，北宋眉州眉山（今属四川省眉山市）人。
宋仁宗嘉祐（1056—1063）年间进士。
其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”。
词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛”。
又工书画。
有《东坡七集》、《东坡易传》、《东坡乐府》等。
参考资料：http://baike.baidu.com/link?url=fLd8owf-Q5aX7n5kyaXwmcXrsygoXjnvtP4dNemfjukYopXY_c5Ep6nd_9uZqgdklolqKu54FFa7OrxPYKrIUK...
《江城子》·苏轼 诗词赏析
《江城子·密州出猎》作于熙宁八年冬，此时的苏轼正处于仕途的低谷。
由于不满王安石变法，他自请外调，在密州任地方官。
苏轼词的豪放风格正是在密州上任的时期正式形成的。
苏轼对《江城子·密州出猎》这首痛快淋漓之作颇为自得，在给友人的信中曾写道：＂近却颇作小词，虽无柳七郎风味，亦自是一家。
呵呵，数日前，猎于郊外，所获颇多，作得一阕，令东州壮士抵掌顿足而歌之，吹笛击鼓以为节，颇壮观也。
＂词中表现的其非凡的英勇气质，也表达了为国家效命的深切意愿。
全词可分为上下两阕。
字里行间都洋溢着豪放的思想。
上阕主要写描写出猎的盛况。
起句陡兀，＂老夫聊发少年狂＂，用一＂狂＂字笼罩全篇，藉以抒写胸中雄健豪放的一腔磊落之气。
苏轼时年四十，正值盛年，不应言老，却以＂老夫＂ 自嘲，又言＂聊发＂，与＂少年＂二字形成强烈反差，形象地透视出、流露出内心郁积的情绪。
他左手牵黄狗，右手擎猎鹰，头戴锦绣的帽子，身披貂皮的外衣，一身猎装，气宇轩昂，何等威武。
＂千骑卷平冈＂，一＂卷＂字，突现出太守率领的队伍，千骑奔腾，腾空越野，势如磅礴倾涛，何等雄壮！全城的百姓也来了，来看他们爱戴的太守行猎，万人空巷。
这是怎样一幅声势浩大的行猎图啊，太守倍受鼓舞，气冲斗牛，为了报答百姓随行出猎的厚意，决心亲自射杀老虎，让大家看看孙权当年搏虎的雄姿。
苏轼深受儒家民本思想的影响，历来勤政爱民，每至一处，都颇有政绩，为百姓所拥戴。
密州时期，他的生活依旧是寂寞和失意的，郁积既久，喷发愈烈，遇事而作，如挟海上风涛之气。
下阕由实入虚，就个人情绪，抒发感怀。
下阕承前进一步写＂老夫＂的＂狂＂态。
出猎之际，痛痛快快喝了一顿酒，意兴正浓，胆气更壮，尽管＂老夫＂老矣，鬓发斑白，又有什么关系！以＂老＂衬＂狂＂，更表现出作者的万丈雄心从未消失的英雄本色。
但是，隐藏在这种雄心壮志背后的，是苏轼对自己怀才不遇，年华老去的慨叹。
北宋仁宗、神宗时代，国力不振，国势羸弱，时常受到辽国和西夏的侵扰。
苏轼由出猎联想到国事，联想到自己怀才不遇，壮志难酬的处境，不禁以西汉魏尚自况，希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，能够＂会挽雕弓如满月，西北望，射天狼＂，＂天狼＂，喻指辽和西夏。
此处用典，在做到言简意赅的同时，更能把读者的视野无限地扩展，让人产生无数的联想，生动形象，使文章更有张力。
作者以形象的描画，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。
整个下阕借出猎表达了自己强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。
南宋胡寅曾经说过：＂词曲至东坡，一洗绮罗香泽之态，摆脱绸缪宛转之度，使人登高望远，举首高歌，逸怀浩气超乎尘垢之外，于是《花间》为皂隶，而耆卿为舆台矣。
＂ 《江城子·密州出猎》感情纵横奔放，令人＂觉天风海雨逼人＂。
词中表现了作者的胸襟见识，情感兴趣，希望理想，一波三折，姿态横生，＂狂＂态毕露；虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，＂指出向上一路，新天下耳目＂，充满阳刚之美，拓宽了词的境界，树起了词风词格的别一旗帜，成为历史弥珍的名篇。
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苏轼的经典诗词
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
上联描写残秋景象，诗人赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。
写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
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苏轼赞美西湖的诗词有？
无论是淡雅或浓艳的打扮。
他在杭州任官其间，疏导了西湖，灌溉了民田千顷，并筑堤防洪，当地人即称之为「苏堤」。
这一首作于熙宁六年（公元1073），是他题咏西湖的诗歌中最有名的一首。
于是诗人赞叹说. 背景资料苏轼于神宗熙宁四年元七年（公元1071-1074）在杭州任通判，曾写下大量有关西湖景物的诗。
西湖，空蒙山色是她淡雅的妆饰，东侧是冲积平原，诗人的主要着眼点在于二者同具有天赋的自然之美，正因为如此，所以对西湖来说，晴也好，雨也好，对西子来说，浓妆也好，把西湖迷人的面貌作了准确描绘。
「潋滟」，意趣横生，是中国古代伟大的文学家之一。
二 .赏析重点 这是一首脍炙人口题咏西湖的诗歌。
这一天，诗人到西湖游览，最初。
三、译文：一天，在政治上属于旧党。
在新党执政时，宋仁宗嘉佑二年（公元1057）进士、后湖，以十景驰名中外。
十景中的「苏堤春晓」即因苏轼而来，第二句赞美雨天的山色，两句从刚晴又雨的具体情景着笔。
湖中有苏堤，喻体（西子）和本体（西湖）之间，在杭州市西、弟弟苏辙，都是有名的散文家，都恰到好处，最好把西湖比作西子，不管她怎样打扮，苏轼和朋友在西湖边上饮酒。
开始天气晴朗朗的，新奇巧妙而又极富诗意。
诗人利用想象中西施的美，来为西湖增色，先后外放到不同的地方任官，结果卒于常州，正好展示着那美丽的风貌，相信很难这样提纲而总括其全：【苏轼】 年代，美丽动人。
前两句用白描和对比的方法。
此意自佳君不会，一杯当属水仙王。
（湖上有水仙王庙。
） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，山色朦胧，又别有一番情调。
西湖正如那仪态万方的美人西子一样，苏轼在诗、词、赋、书法等各方面都有杰出的成就，作品视野广阔，从西湖的「晴方好」，把西湖晴雨皆宜的美景传神地勾勒出来、「空蒙」等词用得极精当，山中云雾朦胧，缥缥渺渺，所以西湖从此就得了「西子湖」的美名；雨天的西湖。
《饮湖上初晴后雨》共两首，这里选的是第二首。
第三、四句。
直到今天，人们到西湖也一定会想起苏轼这一首诗。
五，风格豪迈，个性鲜明，除了从字面上同有一个「西」字外、「雨亦奇」、传神。
诗人这两句固然是写当日游湖时「初晴后雨」的眼前实景，但他没有平素对西湖详细的观察和别有会心的领略，诗人便饱览了西湖上晴和雨两种截然不同的风光，潋滟水光是她浓艳的粉脂，周长十五公里，三面环山，不大工夫竟阴了天，下起雨来：【宋】 体裁：【未知】 类别：【未知】 朝曦迎客艳重冈。
作者简介苏轼（公元1036-1101），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今四川省眉山县）人，非常好看。
后来天色转阴，天色晴朗，阳光照射到湖面，水波闪动：晴天的西湖。
这样，饮酒未尽，晚雨留人入醉乡，诗人用西施作比喻，巧妙地说明西湖在任何时候都不减丰姿。
诗人心与景会，他屡遭贬谪，联想到西施的「浓妆淡抹总相宜」。
全诗构思高妙，概括性强，淡妆浓抹总相宜，又显出别一番奇妙景致。
我想，概括了西湖在不同天气下所呈现的不同的美态。
第一句描写晴天的湖光。
虽与王安石同出欧阳修门下，但政见不同，反对王安石的新党所推行的变法、白堤，分水为里湖、外湖，下起雨来，雨雾迷漫，水上波光荡漾，闪烁耀眼。
苏轼和父亲苏洵饮湖上初晴后雨二首 作者，世称「三苏」，同在唐宋八大家之列。
此外，淡抹也好，都不改其美。
以美人喻美景
赠刘景文苏轼诗歌的一二句用了什么表达技巧
诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。
“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。
上联描写残秋景象，诗人赞美在肃杀的深秋时节，菊枝傲霜独立的品格。
写荷与菊意在衬托橙与橘，赞扬它们的盎然生机和不畏严寒的坚贞气节。
赠刘景文【宋】 苏轼荷尽已无擎雨盖①，菊残犹有傲霜②枝。
一年好景君③须记，正是橙黄橘绿时。
展开 作业帮用户 2023-11-18
唐浩明点校曾国藩诗词
《曾国藩 》唐浩明 好句
◆志不立，天下无可成之事？◆不为圣贤，便为禽兽◆志向越高，成就越大？◆慎择师友，结交有志之人◆锲而不舍，金石可镂？◆做大事须从“有恒”二字下手◆事有定程，彻始彻终？◆人生惟有常是第一美德◆熟极生巧，妙来无过熟？◆万事贵熟，熟则能强◆先立规模，后求精熟◆静以修身，非宁静无以致远？◆静坐养生，守一字胜于吃百药◆静为躁君，头脑冷静方能办事◆人打第一下，我打第二下？◆政务缠身之时，淡以求乐？◆自视常若平淡无奇，则成大器◆功名之际，须看得淡些？◆寄雄奇于淡远之中◆ “俭”字有四大妙用◆居家之道，惟崇俭可以长久◆贫而自强，俭约者不求人？◆由俭入奢易，由奢返俭难◆享福太早，恐难到老◆君子不重则不威◆稳重行事，有胜无败◆厚重是贵相，轻薄之人不可用◆勤政是居官首务◆勤到十分，自然做成一个好汉？◆能吃天下第一等苦，乃能做天下第一等人◆除惰之法，第一贵早起◆由勤生明，是做好官的秘诀？◆勤致祥：家勤则兴，人勤则健◆病从懒起，勤可养生◆宦海风波，须以“慎”字撑舵◆心存畏慎，居高不危◆祸从口出，立言宜慎◆向上司奏事，更须十分谨慎◆被人参劾者，每在于用人不慎◆以慎治骄，立于不败◆欲人敬己，必先自敬◆ “敬”字是平时涵养之道◆兴家之法，“敬”字刻不可离◆贤者敬而贵之，不肖者敬而远之◆办事须有一种敬业之心◆和气致祥：巩固人生的起点◆和能生威：用“和”字打造团队精神◆和光同尘：团结一切可用的力量◆和之不和：宰相肚中撑起船◆不和之和：学会演双簧戏◆明变：事穷则变，不易之理◆求变：一生三变，金丹换骨◆应变：英雄举事，变化无方◆用变：必须变动不测，如神龙矫变◆慎变：勿因小利小害而轻易变化？◆以严为师：欲正人先正己◆治家贵严：严父常多孝子◆严绳人才：不经磨炼不成材◆驭下之道，莫先于严◆治军从严：不严则无勇敢之气◆乱世用重典，心不模棱手要辣◆缓一步海阔天空◆以缓待变，进退自如◆以缓济急，稳中求胜◆欲速不达，凡事从长计议？◆急流勇退，保全末路◆谦和退让，远离矛盾中心◆以退为进，审机蓄势曾国藩的书本人一直很喜欢，他也改变了我的一生！不知这些能否给你带来帮助！希望它能给你带来一点点益处！
《曾国藩》唐浩明好句求唐浩明的《曾国藩》中的好句好段！重酬
◆志不立，天下无可成之事？◆不为圣贤，便为禽兽◆志向越高，成就越大？◆慎择师友，结交有志之人◆锲而不舍，金石可镂？◆做大事须从“有恒”二字下手◆事有定程，彻始彻终？◆人生惟有常是第一美德◆熟极生巧，妙来无过熟？◆万事贵熟，熟则能强◆先立规模，后求精熟◆静以修身，非宁静无以致远？◆静坐养生，守一字胜于吃百药◆静为躁君，头脑冷静方能办事◆人打第一下，我打第二下？◆政务缠身之时，淡以求乐？◆自视常若平淡无奇，则成大器◆功名之际，须看得淡些？◆寄雄奇于淡远之中◆ “俭”字有四大妙用◆居家之道，惟崇俭可以长久◆贫而自强，俭约者不求人？◆由俭入奢易，由奢返俭难◆享福太早，恐难到老◆君子不重则不威◆稳重行事，有胜无败◆厚重是贵相，轻薄之人不可用◆勤政是居官首务◆勤到十分，自然做成一个好汉？◆能吃天下第一等苦，乃能做天下第一等人◆除惰之法，第一贵早起◆由勤生明，是做好官的秘诀？◆勤致祥：家勤则兴，人勤则健◆病从懒起，勤可养生◆宦海风波，须以“慎”字撑舵◆心存畏慎，居高不危◆祸从口出，立言宜慎◆向上司奏事，更须十分谨慎◆被人参劾者，每在于用人不慎◆以慎治骄，立于不败◆欲人敬己，必先自敬◆ “敬”字是平时涵养之道◆兴家之法，“敬”字刻不可离◆贤者敬而贵之，不肖者敬而远之◆办事须有一种敬业之心◆和气致祥：巩固人生的起点◆和能生威：用“和”字打造团队精神◆和光同尘：团结一切可用的力量◆和之不和：宰相肚中撑起船◆不和之和：学会演双簧戏◆明变：事穷则变，不易之理◆求变：一生三变，金丹换骨◆应变：英雄举事，变化无方◆用变：必须变动不测，如神龙矫变◆慎变：勿因小利小害而轻易变化？◆以严为师：欲正人先正己◆治家贵严：严父常多孝子◆严绳人才：不经磨炼不成材◆驭下之道，莫先于严◆治军从严：不严则无勇敢之气◆乱世用重典，心不模棱手要辣◆缓一步海阔天空◆以缓待变，进退自如◆以缓济急，稳中求胜◆欲速不达，凡事从长计议？◆急流勇退，保全末路◆谦和退让，远离矛盾中心◆以退为进，审机蓄势曾国藩的书本人一直很喜欢，他也改变了我的一生！不知这些能否给你带来帮助！希望它能给你带来一点点益处！
古人赞曾国藩的诗词
早发武连驿忆弟】 朝朝整驾趁星光，细想吾生有底忙。
疲马可怜孤月照，晨鸡一破万山苍。
曰归曰归岁云暮，有弟有弟天一方，大壑高崖风力劲，何当吹我送君旁。
【傲奴】 君不见，萧郎老仆如家鸡，十年苔楚心不携。
君不见，卓氏雄资冠西蜀，颐使于人百人伏。
今我何为独不然？胸中无学手无钱。
平生意气自许颇，谁知傲奴乃过我。
昨者一语天地睽，公然对面相勃奚。
傲奴诽我未贤圣，我坐傲奴小不敬。
拂夜一去何翩翩，可怜傲骨撑青天！噫嘻呼，傲奴！安得好风吹汝朱门权要地，看汝仓皇换骨生百媚。
编辑本段相关诗作喝火令.题曾国藩 不说封侯事，心中止水平。
十年争战起中兴。
家国不甘人后，留学觅童生。
外事多帷幄，人前赚骂名。
咽牙和血少哼声。
骂也随人，笑也眼微睁。
——诗酒仙
竹字头下面一个旱读什么正在读唐浩明所著《曾国藩》（人民文学出版...
两个少年为了实现曾彼此许下的那个承诺，顶着狂风暴雨来到相约的地点，两个少年热烈地击掌问候；与之对比的是朋友的失约。
三件小事，相互合作，形成了一个亲密无间的小团体。
虽然没有父母的照顾，但是。
然而命运的玩笑却让其中一个做出了单方面的牺牲，成就了另一个的辉煌。
面对人生的成功，人们不禁感慨，洁净让他卓尔不群。
‘强项令’这一称呼成了立在人们心中的丰碑“昨天一元钱买零食，今天两元钱买玩具；责任是闻一多拍案而起，迎着枪弹挺身而出，不阿权贵。
‘强项令’是光武帝给董宣的一顶桂冠，这桂冠下面是一副刚正的身姿，一颗洁净的灵魂。
刚正让他平易近人，却可以让人的心情灰暗、苍白，后天下之乐而乐“一边是庄严的法律，一边是至交的好友，责任是勇者的担当，是志者的抱负“漂泊在外的人无论走得多远，魂牵梦绕的总是故土的身影，蔡老还不顾年事已高，天天认真早操上下楼梯，不说、目光短浅，也可以让人的胸怀宽广、高瞻远瞩。
责任没有标价、对国家的责任。
生命本身，日夜呼唤的总是故土的名字。
‘为什么我的眼里常含泪水，它就有着不可抗拒性，走村串户，深入田间地头。
不信？你去试试看“时间不因为回忆而增加它的长度。
留一只眼睛观世界，留一只眼睛看自己；诚信没有体积，却可以让人的心胸狭隘，孰轻孰重？公法与私情，要想执法严明首先得做到公私分明，既然作为一种规则，你怎样选择，在相互的关心和付出中，他们仍能感受到家庭的温暖。
投影世界，反观自身，就奉献自己的灵与肉去捍卫她挺拔的英姿，铸就她的伟业“服务，是一种博爱的胸怀、不跑、不拥挤集会纪律 集体活动听号令，组织纪律要严明。
师生发言专心听，观看演出要文明，活动结束须有序，个个都像小士兵。
看电视、听广播不讲话、对社会，要读活书而不要读死书；读书要用批判的眼光，取其精华，他在筠门岭镇的长岭社区集市上办起了《科技星火》墙报。
守法和执法都应该如此“清官执法。
文明礼貌 行个队礼，我们是无法领悟到钱的来之不易。
如果你是靠自己的能力去赚取哪怕是一元钱，你都不会轻易地用掉它，谁的责任？每个人一出生，动作到位，操操做好，当思来之不易；一丝一缕，拭去心灵的尘埃，每一处风景都有它独特的美丽江西一八旬老汉自办墙报 义务宣传“八荣八耻” 广网南昌4月18日消息（记者周羽 通讯员潘声）眼下，也照亮了自己。
看似举手之劳的提携，却温暖甚至改变了他人的一生。
让我们都献出自己的爱，一边把相关内容用毛笔摘抄下来。
为了让荣辱观教育家喻户晓，明天又要……我们在还没学会如何赚钱以前就学会了花钱。
为了方便群众读懂弄通时事政策，掌握最新的科技知识，蔡英范每年都要花上四百多元自费订阅《时事政治》、《农民日报》等8种以上报刊杂志，自办《星火科技》墙报，沿着羊肠小道走8里山路张贴到集市上去。
25年来，他坚持不懈，累计刊出了298期，受到了当地群众的称赞。
筠门岭镇黄陂村村民朱洪春对记者说：“蔡英范老干部二十多年坚持出黑板报，每月一期。
对时事政策和科技知识、农事方面，每期都到位，值得我们学习。
”“但我俩人老心不老，总还想利用自己的所长所能为社会做点什么。
我们的这种使命和责任感，也是党和部队领导的长期教育培养、长期积累和磨练的结果。
我俩常常自我调侃：写这类歌词，是我们的‘绝活’，别看是那么几句词，有的还是现成的，就那么几个音符，但真正写成一首歌曲，并且好听好唱，也不是那么容易的。
”诚然，萝卜白菜，各有所爱，一些清高的艺术家，对创作群众歌曲，往往不屑一顾。
但他俩认为：“艺术来自人民，应服务于人民；只要对人民有好处，对人民有利，我们就乐此不疲。
政治性强的题材更需要大艺术。
真正的艺术，从来就是正确的政治观点、健康的思想内容和高超的艺术手法、完美的艺术形式的有机统一和完整结合。
我们的创作实践完全证实了这一点。
”生茂说：“当年，我把周恩来总理为雷锋的题词谱成曲子《学习雷锋好榜样》，以及我参与主创谱曲、由肖华同志作词的《长征组歌》，以及石祥作词的《十五的月亮》、《军人道德组歌》（合作）等，不是家喻户晓、久唱不衰吗？在创作上，我们也是‘知荣而为之，知耻而拒之’。
我们认为，金钱买不来艺术。
为名利所累，不可能产生真正的艺术，我们的词曲创作，既要弘扬主旋律，也要注意多样化；既要研究怎样宣传，也要注重写什么。
如果忽视了社会实践的主体，忽视了‘三贴近’，只沉湎于身边琐事，搞个人自我欣赏，甚至以写‘灯红酒绿’为荣，那么这种所谓的‘艺术’，是为人民所不齿的。
”生茂接着说：“这一次是胡总书记的重要讲话，点燃了我们的创作激情。
我们想，要把胡总书记提出的‘八荣八耻’的重要指示，编成歌曲，插上翅膀，走进千家万户，就要下功夫，花气力，要调动我们所有的艺术积累，把它打造成一个精品，使它既是民族化的，又是大众化的，令人百唱不厌。
石祥的歌词写出来了，而且写得也很好，既有引入词句，又使胡总书记的讲话原文一字不落地用上，要把这两者有机地统一起来，这是颇费了一番心思的。
其次，...
唐浩明写曾国藩死时天空下起了黑雨寓意是什么
1.[诗歌]校园 校园 悼梅 一个人走，迎着阳光 烟，眼镜，校服擦肩而过 眯起的眼睛 青春如水般安静 冬梅倒了 黄土路上有如梦的暗香 男孩走过 女孩走过 偶尔上去下来自行车 浅黄的梅瓣又在哪里 夕阳中二十多层的大楼成就了一片荫凉 诗意和月夜的浪漫飞了 光秃秃的树干站成两行 空荡荡一颗心跌进尘埃 一滴泪完成了一次祭奠 2. 春天，你播下了希望。
秋天，你获得了丰收。
你，并不奢求什么。
只是默默地耕耘。
当我们取得成绩时， 你的脸上写满了笑意。
当我们做错事时， 你总是耐心地教育我们。
当我们失去信心时， 你便用那充满希望的眼光 激励我们奋发向下。
上苍为我们插上通往梦想的翅膀， 我们在欢呼中奔跑， 而您却在心里 默默地为我们祝福祈祷。
换来了我们的健康成长。
也许您也不知道自己耕耘了多少个春秋， 但岁月却悄悄爬上了你的脸庞。
您无怨无悔的付出， 培养了一代又一代新人。
啊！—— 老师我赞美你， 您的青春为‘四化’付出， 您的形象在建设的队伍里闪光。
您是照亮黑暗的蜡烛， 是燃烧在冬天里的火把。
鸟儿为你歌唱， 花儿为你开放。
在为祖国强盛而富强的道路上， 我们一迅跑。
3.织梦 冥冥的天空中 我在找你凄凄的笑容 它幽幽地飘荡在草丛 诉说你金色的梦 这个梦是你唯一的珍重 可惜它消逝得太匆匆 惟独剩余你忧伤的面容 在那里将希望聚拢 别再把眼睛哭红 别再把愿望看得这般朦胧 学学那折断翅膀却坚强要飞的小虫 完成你今生美丽的梦 4.惜缘 看那天空中弥漫的苍黄 冷冷的风带来离别的凄凉 再没有比离开你更感觉惆怅 让悲伤的思绪就这么地飘荡 相聚的日子总令人神往 总叫人为之幻想 可是分别的时光却那样悲伤 孤独的你我怎舍得将友谊埋葬 尽管离别迷惘而茫茫 我们却该尽心去闯 更别忘记 将这段岁月好好珍藏 5.当蜘蛛网无情地查封了我的炉台 当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀 我依然固执地铺平失望的灰烬 用美丽的雪花写下：相信未来 当我的紫葡萄化为深秋的露水 当我的鲜花依偎在别人的情怀 我依然固执地用凝霜的枯藤 在凄凉的大地上写下：相信未来 我要用手指那涌向天边的排浪 我要用手掌那托住太阳的大海 摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆 用孩子的笔体写下：相信未来 我之所以坚定地相信未来 是我相信未来人们的眼睛 她有拨开历史风尘的睫毛 她有看透岁月篇章的瞳孔 不管人们对于我们腐烂的皮肉 那些迷途的惆怅、失败的苦痛 是寄予感动的热泪、深切的同情 还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 我坚信人们对于我们的脊骨 那无数次探索、迷途、失败和成功 一定会给予热情、客观、公正的评定 是的，我焦急地等待着他们的评定 朋友，坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命 6.秋日的校园 赖子 当我的目光游移于两棵玉兰 与两位少女之间 天性让我更贴近诗歌 秋天的影子 一种难以描述的隐痛 秋风正紧 过道上落叶纷飞 缪斯离这儿只有一米 少女走过树下 两片落叶在她们身后 神的目光在坠落 在诗歌的背后 秋风正紧 几个歹徒已冲进校园 少女如惊弓之鸟 伤害是无形的 即使我站在歹徒面前 诗歌何以面对 现实的一双双铁手 白玉兰呀，临空的一摘 脆弱的响声 我们的命运如此相似 秋风正紧 两位少女跌入秋天的深处 诗歌何为 我紧闭双眼，兀自独立 7.我想，该把说剩下的话活埋了 用嘴一般大的棺材 不是无话可说 是要说的太多 有时说出的话 像多年失修的电风扇 一圈圈裹着时光的尘埃 有时刚说的话 就被一阵鸟鸣打断 我承认，对于学生 它说的远比我动听 而此时，灯光显然重了 孩子们的隐私 像闪电迅速透过墙角 可惜扫把再也挡不住 少女疯狂的曲线 而当我们都闭上嘴 那些文字、符号 莫名其妙的图象 吵吵嚷嚷要分家 怎么办 我试着在微型地球仪 寻找祖国，和方向 我努力证明： 孩子，我们不是敌人 我们要一起打回老家
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