青春是担当作文300字 放肆的青春300字作文
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青春是担当作文300字 放肆的青春300字作文
曾经的我
是如此任性
为一本书而努力付出
为帮朋友而不顾一切
现在的我
仍是如此任性
为解道题而冥思苦想
为了目标而奋斗不已
将来的我
仍要如此任性
为了梦想而不畏艰险
为了未来而坚持不懈！
六年级:徐梦凡
点评：任性是很多小女孩都具有的特点，有些人任性的可爱，有些人任性的坚强，这些任性都是值得我们去欣赏的，小作者用寥寥文字为我们展示了自己的特点，这一点很好，值得我们去学习！
文字不足之处在于，关于任性，我们总是有千百面的说法，我们也总是为它展现了多方面的特点，小作者展现任性的时候其实可以选取其他的角度，这样多维度的描述才会让文章更具有文学的色彩！
点评老师：沈霁月
[青春征文]我们的青春_1000字
随着年龄的增长，我们进入中学；像雨后的春笋，迅速上长，谱写着青春的乐章，吟唱着什么是青春。——题记
我们的青春应是阳光明媚的；我们的青春应是奋发向上而积极的；我们的青春应是跟随社会的进步而进步的！
现在的学生一上体育课就像蔫了的茄子，三五成群的结伴闲谈；那里有一点中学生该有的朝气蓬勃？每次运动会了，就加紧练习，想解燃眉之急，殊不知那不过是杯水车薪。底子再好，不练也是不行的。可是真的会训练吗？他们真的会吗？不会，每次就只是只说不做。加紧练习吧！不要输在起跑线上！现在的“阳光一小时“活动，不正是在号召我们运动着奔向阳关明媚的明天吗？
随着社会的进步和科技的发展，电脑和互联网逐渐普及，给人们带来了便利。计算机也是学生要学的科目，也是十分重要的。学生是怎样利用互联网的呢？互联网是把双刃剑，有利也有弊。大部分的学生都没有合理运用。思想不成熟的学生最容易沉迷在网游的世界里，以至于不思进取，荒废学业。如果发明电脑的人还活着，一定不想看待这样的社会。就像发明核武器的科学家当时也不是想让它们制造战争一样。现在为了有更多的时间玩网游，学生们真是无所不用。三天两夜的待在网吧，出来的时候面黄如土；作业什么的，全凭小猿搜题、作业帮等等抄作业的软件。据统计，现在高考时的成材率仅有百分之四十。不得不说，这是和互联万有直接关系的；当然也有特殊原因。这样的消极堕落不是我们的青春。
不可否认，如果学生合理利用，互联网还是有很大的益处的。课外名着在书店一般都是很贵的，有些家庭一般的，不太愿意花太多钱在这上面。哪怕你再渴求知识，也是没有用的。有了互联网就仿佛有了整座文学知识库，可以看更多的书。另外，互联网查询也很快，这样就不用花费太多时间查资料了，给我们带了便利。利用互联万学习才是我们进步的表现！
原来的精神充沛变成了现在的无精打采，原来的高效升学率变成了现在的百分之四十，原来的废寝忘食变成了现在的”废寝网食“；我只想说：宝贝们，够了！珍惜我们的青春吧！让我们青春惜时，奋勇向前；怒放青春，奋发向上！
初二:雯娇
点评：正如小作者而言，他们正如雨后的春笋一般，迅速上长，谱写着青春的乐章，吟唱着什么是青春。关于青春，你吟唱得很好，当然，小作者也与现实实际结合在一起，思考着科技与青春之间的联系，并且运用辩证的观点来看待这些问题，作者重点突出了积极的一面，选择重点来进行叙述，这一点很好！
文章不足之处在于，结尾的部分，让我们摸不着头脑，这部分作为总结固然好，但是，在突出主题方面，这个部分还是力量不足，主题的表达应该简单明了，这一点小作者应该再做斟酌一番！
点评老师：沈霁月
[青春征文]春天_250字
人们脱下了厚厚的冬装，换上了轻快的春装。同学们在春天的阳光照耀下，玩着捉迷藏。大人们悠闲地躺在草地上。大家都很开心。
我走在春天的大地上，见到小草，我问：“小草，你在干什么呀？”小草说：“我要趁这美好的时光快快长大！”我继续往前走，走在大自然的怀抱。走着走着，前面出现了一片幼林，他们个个精力充沛，光秃秃的树枝长出了绿叶。他们勇敢地在土地上生长，我问：“你们在干什么？”幼林说：“我们要趁着春天吸足大自然的雨水，要将根扎在土地上，要把头向天空伸展，趁着春天打好基础，将来我们要成为参天的大树。”我默默地受到了春天的启示，我应该向他们学习！
我爱你，春天！
三年级:杨京涵
点评：冬天过去了，春天踏着它的步伐走进了我们的身旁，虽然，小作者的年龄尚小，但是，比喻和拟人的写作手法运用得游刃有余，“他们个个精力充沛，光秃秃的树枝长出了绿叶”、这些细节的描写也可以看出春天的生机活力，看的出来小作者在把握细节处也是颇有心得的！
当然了，文章的整体还需要再加工一番，这就需要我们小作者在平时的生活中多多观察、多多学习了，这些积累也不是一蹴而就的，希望小作者保持这样良好的态度哦！未来，希望看到你更多的作品！
点评老师：沈霁月
[青春征文]雨季_50字
雨淅淅沥沥的顺着屋檐滴落在水哇上，犹如一颗颗珍珠溅落起水花。
你瞧，前方那颗刚刚萌动着绿意的小草在石缝间飘飘然的舞动着，那么洒脱，它们似乎早已忘记怒吼的暴风雨侵蚀着它们。
初三:飘梦
点评：作者运用借景抒情的写作手法为我们描绘了这个雨季里的一些故事，比喻的写作手法让诗意更浓。
文字过短，在情感的表达方面显得十分微弱，内容和层次也不够丰富，这些都需要小作者用心去体会生活，去领悟生活中的所有细节，建议作者平时多阅读，多学习，这样才能帮助到自己的写作之路。
点评老师：沈霁月
[青春征文]青春_500字
犹如小小的蒲公英。眷恋大地，而又向往外面的世界。
曾听起一位朋友说过时光总是优柔寡断的。何尝不是呢，它摇摆不定，不敢过于狠心亦不会过于怜悯谁。它毫不留情的分开了一批人，同时又悲天悯人的让另一批人在一起。
就这样平平淡淡的毕业了。
不想分离，却又不得不分离。为了未来，我奔波劳累。放弃了安逸，放弃了平淡，也放弃了你们。六年前，我们相识于那个充满生机的校园，那棵古老的大树下。我们相遇、相识、相知。
还记得，班里总有那么几个男生爱捉弄文雅的女生，就如想在的我总想回忆以前的日子一般。是谁把冰凉的水涂在板凳上，又是谁坐上去暴跳如雷的站了起来？六年的日子，给了我们欢笑。
新发下来的本子，我习惯不写名字，不是因为故意，只是记性不好罢了。那位温文尔雅的课代表轻轻翻开了课本，毫不犹豫的将它放在我的课桌上。六年的日子，给了我们默契。
考试前夕，我们结伴复习。背课文背公式……待到第二天，我们万事俱备，只欠东风时。依旧抓耳挠腮的我们，看似烦恼，却满怀欣喜。六年的日子，给了我们希望。
欲穷千里目，更上一层楼
我期待青春，我热爱青春，期待那个风雨摇曳的年华。哪个年华里，我们一起造一条船，驶向那遥远的未来。
六年级:罗飞燕
点评：关于毕业，我们总是有说不尽道不完的话，这似乎是这个青春里我们不变的主题一样，它总是那么惹人怜，故事的叙述里虽然都是琐碎的事情，但这些都不妨碍作者对于青春的所有感悟和理解，文字也是简单大方，虽然不够华丽，但是在情感的表达上却是足够的，值得鼓励！
文章不足之处在于，整体的文字显得有些零散，不够紧凑的结构和层次让文章整体的观感上有一些欠缺之处，同时，故事的叙述似乎没有重点和细节，这些都是需要我们进一步改进的！
建议小作者在文章的结构上再重新把握下，理清自己的思路，同时，在叙述故事时，重点把握一些细节，这样会让文章整体更精彩！
你期待的青春一直就在那里等你，愿你努力坚持，终能见到！
点评老师：沈霁月
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