2023年河北省中考满分作文 2023年河北省中考满分作文范文
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2023年河北省中考满分作文 2023年河北省中考满分作文范文
“哎！我就错了1个！”仇浩然手里抓着那张薄薄的默写纸，朝着纸指手画脚，垂头丧气地埋怨道。
“你比我好多了！我错了二十几个呢！”倪明颤抖着捧着默写纸，双眼无可奈何地望着远方。
这两位兄弟都已经得知分数，我更是急躁不安，屁颠屁颠地追在陆烨飞后面，急促地催促道：“快点儿，先把我的给我嘛！”说着伸手去抢那一沓纸。
只见，他一扭身，挡住了我的视线，冲出人群，边扔着纸边逃跑，气喘吁吁地说：“一会儿给你，饶了我这一马吧！”他大口大口地喘着气，飞快地发着纸。
“好啦！我不追了！”我刹住脚步，静静地等待着。终于，有一张纸飞到我的手中。我闭上双眼大气不敢喘，双手合十，祈祷了一番，才缓缓地睁开眼，心里咚咚直跳。我慢慢低下头！呼——第一版没有错！紧接着，我小心翼翼地将纸轻轻翻了过来，再次祈祷一番，采低头看。
“耶！”我兴奋得满脸通红，双眼绿得发亮大呼小叫道：“我得了☆+Good哦！一百耶，还+上了Good哦！”
“真的？”仇浩然半信半疑地凑过来，双眉紧皱，见了我那张默写纸，顿时像泄了气的皮球，不吭声了。
“借我看看！”“借我！”“先借我！”“我是组长，我优先！”我的默写纸被组员们视为掌上明珠，无价之宝。
英语默写得满分的滋味真是爽！
2023年河北省中考满分作文：“爽”话题作文（2）
炎热的夏天，谁不想吃块西瓜，喝口凉水凉快凉快？我也不例外，我被35℃的高温折磨地有气无力。我算明白什么是热了！
我感到头晕目眩，快步走回家，打开电扇，吃块西瓜，可仍热得难受，一头倒在床上，可被炎热折磨的我翻来覆去睡不着，心想怎样凉快凉快。
咦？好熟悉的背影呀！在烈日下吃力地瞪着自行车。是我幼儿园时的李老师，我来不及多想就冲出门；“李老师！”李老师一回头，停下车子：“是冯浩呀！你有事吗”我忙说：“没事，你来我家坐会吧！”“不了，我还有点儿事，改天吧。”我却说：“就坐一会。”“那好吧！”就这样，我把李老师“请”回了家。
“你们家没有人吗？”李老师问。“我爷爷出去了，”我回答道：“一会就回来了。”我拿来一块西瓜给李老师，“谢谢你了！”李老师道：“你今年上几年级了？”“噢，该升六年极了。”“时间过得可真快，转眼过去五年了。”李老师叹息道：“幼儿园的小伙子变成大学生了！”
吃完了西瓜，李老师站起来说：“不行，我要走了。还有点事，我走了，谢谢你啊！再见！”“李老师再见！”我答到。
望着李老师远去的身影，我突然感到异常的凉爽与舒服，好象从来没有过的。比吃瓜要更平淡，比喝凉水更甘甜。
其实吃瓜和喝凉水只能从表面上起一个凉爽的作用，而人与人之间的感情产生的凉爽却能从内到外全部赶去炎热。才能真正感受到凉爽。
凉爽的感觉真好！而更好的莫过于人与人之间情感的凉爽了！
作文：谦虚与骄傲
"谦虚使人进步,骄傲使人落后"
人们认识新的事物,学习新的知识,总是从不知到知,从知之不多到知之较多的.这是一个客观规律.如果不遵循这个规律,有了一点成绩就骄傲,那就会碰壁,就会导致失败.
虚心是寻求学问的前提,它是一种美德.它能使人正确的认识自己,既了解自己的优点,又了解自己的缺点.虚心的人能够正确的对待别人,善于发现别人的长处,并博采众长,使自己进步的更快.我国老一辈无产阶级革命家徐特立爷爷,一九二0年在法国勤工俭学时,已经是湖南有名的教育家了,向法国的小朋友学习法语,他的法语水平提高很快,这就是谦虚带来的益处.
谦虚的反面是骄傲.骄傲是学习和工作的大敌.它会使人错误地估计自己,自我陶醉,形成"一叶障目,不见泰山";会使人对别人的优点视而不见,一味的认为别人不如自己,而不再积极进取;还会使人听不进善意的批评并拒绝友好的帮助.春秋战国时期,吴国战胜越国后,吴王便不再想到获得成功的艰辛,不再想到那潜在的危机,而是得意洋洋,认为越国永远灭亡了.于是他大兴土木,选集美女,不理国事.不料,几年后,他却被卧薪尝胆的越王打败了.吴王的可悲下场,正是骄横自恃,狂妄自大的结果.
所以,我们应该时刻牢记"谦虚使人进步,骄傲使人落后"这句名言,这样,才能少犯错误,一直走向成功.
作文：中小学生为什么觉得周记比作文更难写
中学生为什么觉得周记比作文更难写
某地一个初中学生，闷坐一下午，写不出一篇完整的周记。家长看不下去，请求老师将周记换成命题作文；说有了题目就有了范围，孩子比较容易找到思路，而且这也有助于提高应试的作文水平。结果，中学生抒发心灵的周记，纷纷变脸成了作文。教师们对此感到很无奈。
按理说，周记比作文容易写。周记无拘无束，可以信马由缰放开了写。中学生正是灵动活泼、情绪飞扬的年纪；一星期有个释放心灵、抒发性情的周记作业，本该是何乐而不为的好事。结果，却成了托腮帮，咬笔头，憋上半天也无话可说的苦事。而且，人人叫苦，家长叫停；最后，还真的被作文取代，偃旗息鼓，不写了之。
正因为周记直录生活，直抒性情。周记的遭遇，反映的正是学生的遭遇。如果一切都围绕着“应试”转，学校的意义仅在于教室，家的意义仅在于寝室，而教室与寝室又都淹没在题海中。老师只成了教读的人，同学只成了伴读的人，家长只成了催读的人。除了读书，还是读书，这样的生活，可以记上一周，记上两周，又如何三周、四周……没完没了地记下去？周记，当然只能无疾而终。
周记，首先是学生自己的心声；交给了老师，就成了学生与老师的对话；要是再被父母看到，就有可能是学生与家长的对话。学生虽然承受着学业的重负，心声总是有的；越是感到压抑，应该越有倾诉的欲求。但这些话恐怕只能搁在心里，既不敢跟老师说，更不敢给父母看。尤其当老师天天给学生念叨中考、高考的倒计时，家长天天追问考试的成绩与排名，学生纵有心里话，还怎么敢写入周记呢？
作文倒是好写了，尤其是话题作文，空之又空，玄之又玄，写什么“位置与价值”，写什么“情理之中与意料之外”，写什么“远与近”……看似哲理兮兮，实则虚无一物，上不着天，下不着地，当然不关国计民生的一丝痛痒。只需记几件富有寓意的轶事，背上几段高深莫测的名言，再把几类结构变过来变过去地弄熟……写作的范围就有了，应试的能力就有了，作文也就变得比周记好写了。
只是这样一来，学生的作文，就有可能成为不接地气的虚文，成为不吐心声的伪文。消失的虽然只是周记，但日渐逼仄的却是学生的生活天地，日渐扭曲的却是师生的情感交流。对渐行渐远的周记，该深情地呼唤一声：“归来兮！”为了让写周记不成为学生的苦事，要为学生留一方天地，要给学生说真话的权力。如果这个吐露心声的渠道真的关闭了，学生的心灵就更需要有个出口。那就容许他们有自己的qq吧，让他们在同龄人中多些交流；提倡他们建立自己的博客吧，率性而为的才可能是活的文字！（慕毅飞）
作文：看海
我爱海，爱海的广阔，爱海的瑰丽，我对海有着一种说不出的亲切感。去年五．一，我有幸成为大海的宠儿。
记得那天，天不作美，阴雨绵绵。我、爸爸、妈妈、姐姐、舅舅一路风尘仆仆地来到阿姨家，刚下火车，叔叔就开着车接我们一家人去海边玩耍。
车开了一个多小时，终于到了位于广东省阳江市大角湾海域。转瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷：海真大呀！大得望都望不到边；海真蓝呀！使人感到翡翠的颜色太浅，而蓝宝石的颜色又太深，纵是名师高手，也难以描绘；海浪真汹涌啊！犹如千军万马造奔腾之势。天连着海，海连着天，海天一色。这美丽的景致，使我陶醉，更让我的精神受到了无穷的净化与震撼。
随后，我换上了泳衣，一路高呼着：“大海，我来啦！”，去领略海水的乐趣。我好像一个刚从笼子里钻出来的小鸟一样，欢快地跑着，叫着，恨不得一下就钻进大海妈妈的怀抱。我和姐姐站在沙滩上，我把海水泼过去，她把海水泼过来，我们的欢声笑语荡漾在整个海滩之中。就在这时，一个大浪涌来，突然间，海水高涨了许多，竟然没到我的大腿，也打湿了我的衣衫。惊吓之中，我和姐姐手牵手高叫着，拼命往岸上跑，后面的海水变成了巨大的白色浪花……这时，我的家人都到那儿笑，笑我胆小，我不服气，撅着嘴巴说：“凭什么，你们看着吧！”我小心翼翼地碎步移动，站在海水可以漫到的地方。受家人的热情鼓励，这次，我没有像刚才那样，拼命往岸上跑，而是像海燕一样，张开双臂，迎接海浪的博击。一个巨大的海浪涌来，海水顿时吞没了我的全身，我从头到脚都湿透了。海水像珍珠一样从辩捎上落下来，又调皮地从指缝中划过，衣服紧紧地裹在身上，海风吹来，真凉爽！又一个巨大的浪头由远而近，在海浪中，我情不自禁地跳了起来，感受大海拍击我身体的乐趣，我的确全部感情都好像融于这无边无际的大海之中了。
当海浪接触到沙滩时，又轻轻退了下去，这时，海浪为金色的沙滩送来了大自然的礼物?——贝壳。我和姐姐高兴地提着小篮子，赤着脚丫在沙滩上跑来跑去，捡着五彩缤纷的贝壳。海水映照着笑脸，夏风伴奏起我丰收的欢乐。玩累了，我便躺在沙滩上，数着天上飞过的一只只海鸥，一次又一次的海水涌上来，亲吻我的脸蛋，咸咸的；一次又一次的海水从我身旁冲过，“哗哗”地响着，欢腾的浪花拍击着我的衣裳。我情不自禁地唱了起来：“大海呀大海，就像妈妈一样……”
欢乐的时间总是很短，一眨眼，两个半小时过去了，我和家人恋恋不舍地离开了大海，临走前，我忍不住再次深情地凝望大海：啊，大海，你是多么神奇，多么令人向往。我爱你，大海！
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