奈何的意思 奈何的意思是什么
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奈何的意思 奈何的意思是什么
奈何的意思：表示对人或事没有办法，不能把…怎么样。
奈何：[ nài hé ]
详细解释
1.怎么，为何。
宋 叶适 《题韩尚书帖》：“当时有识者皆怪讶，谓‘此乃古人遗风，前辈雅韵，奈何反被劾也！’”
2.怎么样；怎么办。
《战国策·赵策三》：“ 辛垣衍 曰：‘先生助之奈何？’
3.犹言办法。
《警世通言·玉堂春落难逢夫》：“ 王定 没奈何，只得来到下处，开了皮箱，取出五十两元寳四个，并尺头碎银。”
4.谓采取手段、办法整治对方。
《水浒传》第二回：“为因新任一个 高太尉 ，原被先父打翻，今做殿帅府太尉，怀挟旧仇，要奈何 王进 。”
1、弟弟很淘气，妈妈拿他真是无可奈何。
2、爸爸让我交出考试卷，我无可奈何地递过去。
3、正是因为这种无可奈何我才感到非走不可。
4、他的卡车出了故障，急得他搔头抓耳，无可奈何。
5、面对朋友的误会，他百口莫辩，只好无可奈何的摇摇头。
开头为（所）的七字诗歌
1所恨芳林寥落甚，春兰秋菊不同时。
鲁迅《偶成》2所欣肺病秋来减，白发萧萧可自梳。
陆游《自诒》3所手空摇说宫徵。
宋太祖《缘识》4所适不须论丑好，相逢漫尔说英雄。
王冕《偶成 其一》5所慕灵妃媲箫史。
王安石《胡笳十八拍十八首》6所行唯恐复闻耳，既已闻之且力行。
张九成《论语绝句一百首》7所恨舂容欠大篇。
方蒙仲《和刘后村梅花百咏》
愿字打头的七字诗词
愿逐月华流照君 —— 唐 · 张若虚《春江花月夜》愿俟时乎吾将刈 —— 先秦 · 屈原《离骚》愿依彭咸之遗则 —— 先秦 · 屈原《离骚》愿作鸳鸯不羡仙 —— 唐 · 卢照邻《长安古意》愿接卢敖游太清 —— 唐 · 李白《庐山谣寄卢侍御虚舟》愿得此身长报国 —— 唐 · 戴叔伦《塞上曲二首·其二》愿教青帝常为主 —— 宋 · 朱淑真《落花》愿为影兮随君身 —— 魏晋 · 傅玄《车遥遥篇》愿往教诲究终始 —— 唐 · 韩愈《谁氏子》愿为五陵轻薄儿 —— 宋 · 王安石《凤凰山》愿驱众庶戴君王 —— 唐 · 杜甫《黄河二首》愿得燕弓射大将 —— 唐 · 王维《老将行
诗开头的七字诗
1、唐·李白《悲歌行》范子何曾爱五湖，功成名遂身自退。
2、唐·李白《赠范金卿二首》范宰不买名，弦歌对前楹。
3、唐·李白《留别曹南群官之江南》范蠡说句践，屈平去怀王。
4、唐·李端《送单少府赴扶风》范匄非童子，杨修岂小儿。
5、唐·齐己《看水》范蠡东浮阔，灵均北泛长。
6、唐·刘长卿《送张判官罢使东归》范叔寒犹在，周王岁欲除。
7、唐·杨巨源《和令狐舍人酬峰上人题山栏孤竹》范云许访西林寺，枝叶须和彩凤看。
8、唐·杜牧《西江怀古》范蠡清尘何寂寞，好风唯属往来商。
9、唐·杜甫《观李固请司马弟山水图三首》范蠡舟偏小，王乔鹤不群。
10、唐·杜甫《别张十三建封》范云堪晚友，嵇绍自不孤。
的诗词七字开头的诗词 共三十句是什么？？
是这个么《七古·送纵宇一郎东行》云开衡岳积阴止，天马凤凰春树里。
年少峥嵘屈贾才，山川奇气曾钟此。
君行吾为发浩歌，鲲鹏击浪从兹始。
洞庭湘水涨连天，艟艨巨舰直东指。
无端散出一天愁，幸被东风吹万里。
丈夫何事足萦怀，要将宇宙看稊米。
沧海横流安足虑，世事纷纭从君理。
管却自家身与心，胸中日月常新美。
名世于今五百年，诸公碌碌皆余子。
平浪宫前友谊多，崇明对马衣带水。
东瀛濯剑有书还，我返自崖君去矣。
一字开头诗词里面带“行字的七言绝句”谢谢
一片花飞减却春，风飘万点正愁人。
且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。
江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。
细推物理须行乐，何用浮名绊此身。
译文： 落下一片花瓣让人感到春色已减。
如今风把成千上万的花打落在地，怎不令人发愁？ 且看将尽的落花从眼前飞过，也不再厌烦过多的酒入口。
翡翠鸟在曲江上的楼堂上作巢，原来雄踞的石麒麟现今倒卧在地上。
仔细推究事物盛衰变化的道理，那就是应该及时行乐，何必让虚浮的荣誉束缚自身呢？ 相关注释： 1.曲江：河名，在陕西西安市东南郊，唐朝时候是游赏的好地方。
2.减却春：减掉春色。
3.万点：形容落花之多。
4.且：暂且。
经眼：从眼前经过。
5.伤：伤感，忧伤。
江上小堂巢翡翠 巢翡翠：翡翠鸟筑巢。
6.苑边高冢卧麒麟苑：指曲江胜境之一芙蓉花。
冢：坟墓。
7.推：推究。
物理：事物的道理。
8.浮：虚名。
赏析： 第一首写他在曲江看花吃酒，布局出神入化，抒情感慨淋漓。
在曲江看花吃酒，正遇“良辰美景”，可称“赏心乐事”了，但作者却别有怀抱，一上来就表现出无可奈何的惜春情绪，产生出惊心动魄的艺术效果。
他一没有写已经来到曲江，二没有写来到曲江时的节令，三没有写曲江周围花木繁饶，而只用“风飘万点”四字，就概括了这一切。
“风飘万点”，不止是客观地写景，缀上“正愁人”三字，重点就落在见景生情、托物言志上了。
“风飘万点”，这对于春风得意的人来说，会煞是好看，该不会又“正愁人”。
但是作者面对的是“风飘万点”，那“愁”却早已萌生于前此的“一片花飞”，因而用跌笔开头：“一片花飞减却春！”历尽漫长的严冬，好容易盼到春天来了，花儿开了。
这春天，这花儿，是很值得人们珍惜的。
然而“一片花飞”，又透露了春天消逝的消息。
敏感的、特别珍惜春天的诗人就不能不“愁”。
“一片”，是指一朵花儿上的一个花瓣。
因一瓣花儿被风吹落就感到春色已减，暗暗发愁，可如今，面对着的分明是“风飘万点”的严酷现实啊！因此“正愁人”三字，非但没有概念化的毛病，简直力透纸背。
“风飘万点”已成现实，那尚未被风飘走的花儿就更值得爱惜。
然而那风还在吹。
剩下的，又一片、一片地飘走，眼看即将飘尽了。
第三句就写这番情景：“且看欲尽花经眼。
”“经眼”之花“欲尽”，只能“且看”。
“且”，是暂且、姑且之意。
而当眼睁睁地看着枝头残花一片、一片地被风飘走，加入那“万点”的行列，心中滋味就不怎么样了。
于是来了第四句：“莫厌伤多酒入唇。
”吃酒为了消愁。
一片花飞已愁；风飘万点更愁；枝上残花继续飘落，即将告尽，愁上添愁。
因而“酒”已“伤多”，却禁不住继续“入唇”啊！ 蒋弱六云：“只一落花，连写三句，极反复层折之妙。
接入第四句，魂消欲绝。
”这是颇有见地的。
然而作者没有说明要如此“反复层折”地写落花，以致魂消欲绝的原因，究竟是仅仅叹春光易逝，还是有慨于难于直陈的人事问题。
第三联“江上小堂巢翡翠，苑边高冢卧麒麟。
”这一联并非人们所认为的只是叙述凄凉的景象，而是对尾联哲学的阐述。
如果想要理解这其中的意思那么就要对古代文人道家归隐思想有所了解了。
江上小堂巢翡翠，是指快乐自由的豪放之士。
苑边高冢卧麒麟，则是指人生易老，都会走向衰亡的，哪怕是高高在上的王公贵族也不可避免。
由苑边高冢即足以见得。
结合此联总体，就是说人生苦短，而面对这些则需像翡翠一样好好快乐一番，即说了前边愁思在徘徊于不徘徊之间的纠结情绪，又为下文做了很好的铺垫，可看出杜甫的手笔已经十分成熟。
“细推物理须行乐，何用浮荣绊此身？” 这两句意思是：在这个世界上乐是一个人毕生所追求的，那为什么不去痛快的了一次呢。
大家可以去参考“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”去理解诗中行乐的含义，这是一种极为无奈而发出的一句感叹而已。
联系全篇来看，所谓“行乐”，绊此身的浮荣指的就是“左拾遗”那个从八品上的谏官。
因为疏救房琯，触怒了肃宗，从此，为肃宗疏远。
作为谏官，他的意见却不被采纳，还蕴含着招灾惹祸的危机。
这首诗就是公元758年（乾元元年）暮春任“左拾遗”时写的。
到了这年六月，果然受到处罚，被贬为华州司功参军。
从写此诗到被贬，不过两个多月的时间。
明乎此，就会对这首诗有比较确切的理解。
参考资料 古诗文网：http://so.gushiwen.org/mingju/ju_1284.aspx
千字开头开字结尾的七字诗词
《人日重宴大明宫恩赐彩缕人胜应制》唐代 苏颋 疏龙磴道切昭回，建凤旗门绕帝台。
七叶仙蓂依月吐， 千株御柳拂烟开。
初年竞贴宜春胜，长命先浮献寿杯。
是日皇灵知窃幸，群心就捧大明来。
《白雪歌送武判官归京》唐代 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
《姑苏馆上元前一夕观灯》宋代 杨万里 茂苑元宵亦盛哉，千红百紫雪中开。
牡丹自是吴门有，莲菡移从都下来。
光射琉璃最精彩，吐成蝃蝀贯昭回。
归船尚有残灯在，更与儿曹饮一杯。
《青玉案·元夕》宋代 辛弃疾 东风夜放花千树。
更吹落、星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕。
笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度。
蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
《渔家傲·秋思》宋代 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
《采桑子·荷花开后西湖好》宋代 欧阳修 荷花开后西湖好，载酒来时。
不用旌旗，前后红幢绿盖随。
画船撑入花深处，香泛金卮。
烟雨微微，一片笙歌醉里归。
《鹧鸪天·守得莲开结伴游》宋代 晏几道 守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。
来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。
花不语，水空流，年年拼得为花愁。
明朝万一西风动，争向朱颜不耐秋。
...
心兴开头的诗词七个字的
您好，我查到两首类似的诗。
一位明代唐寅所做，内容如下：书画琴棋诗酒花，开门七件人人夸。
而今有酒独自饮，奈何无人对诗话。
二为清代康熙年间，号“莲坡”的举人查为仁著有《莲坡诗话》，其中记载了湖南湘潭人张灿的一首七绝《戏词》： 书画琴棋诗洒花，当年件件不离他。
而今七事都更变，柴米油盐酱醋茶。
希望能够帮到您。
直接抒情的诗歌有哪些
我愿与君相知
山无棱，天地合，乃敢与君绝!
愿得一心人,白头不相离。 汉 ；卓文君〈白头吟〉
得成比目何辞死
愿作鸳鸯不羡仙。 唐；卢照邻〈长安古意
身无彩凤双飞翼
心有灵犀一点通。 唐；李商隐〈无题〉
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；白居易〈长恨歌〉
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 唐；李商隐〈无题〉
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 唐；元稹〈离思〉
10首写景抒情的古诗词
找了几个，好像没有翻译，但都有解析，不知是否和你的意思，希望采纳，谢谢……山居秋暝①王维 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意春芳③歇④，王孙自可留。
【注解】 ①螟：夜色。
②浣女：洗衣服的女子。
③春芳：春草。
④歇：干枯。
【评析】 ？？这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。
？？首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人。
颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景。
颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女、渔舟。
末联写此景美好，是洁身自好的所在。
？？全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。
“明月松间照，清泉石 上流”实乃千古佳句。
渭城①曲王维 渭城朝雨浥②轻尘， 客舍③青青柳色④新。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关⑤无故人。
【注解】 ①渭城：就是咸阳，现今陕西省西安市。
②浥：湿润。
③客舍：旅馆。
④柳色：柳象征离别。
⑤阳关：古关名，在甘肃省敦煌西南，由于在玉门关以南，故称阳关，是出塞必经之地。
【评析】 ？？这是一首送别的名曲。
一题作《送元二使安西》。
赴安西必经阳关，即今甘肃敦煌。
诗的首二句点明送别的时令、地点、景物；三、四句写惜别。
前两句为送别创造 一个愁郁的环境气氛，后两句再写频频劝酒，依依离情。
？？此诗后来被编入乐府，广为传诵，成为饯别的名曲。
或名《阳关曲》，或名《阳关三叠》。
白居易《对酒五首》之一有：“相逢且莫推辞醉，听唱《阳关》第四声”句，且注明“第四声即‘劝君更尽一杯酒’。
” ？？所谓《阳关三叠》，是因为咏唱时，首句不叠，其他三句都再唱。
然而，有人认为仅有末句重叠三唱。
按白乐天所说的“第四声”，则应是首句不叠，其他三句重叠。
不然“劝君”一句不可能为“第四声”。
汉江临泛王维 楚塞①三湘②接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁③。
【注释】 ①楚塞：楚国的边界。
战国时这一带本为楚地。
②三湘：漓湘、潇湘、蒸湘的总称，在今湖南境内。
③山翁：指晋代山简、竹林七贤山涛之子。
曾任征南将军，好饮，每饮必醉。
【评析】 ？？诗主要写泛游汉水的见闻，咏叹汉水之浩渺。
首联写汉水雄浑壮阔的景色，由楚入湘，与长江九派汇合，为全诗渲染气氛。
颔联写汉水的流长邈远，山色迷？烘托了江势的浩瀚空阔。
颈联写郡邑和远空的“浮动”，渲染磅礴的水势。
末联引出曾任征南将军镇守襄阳的晋人山简的故事，表明对襄阳风物的热爱之情。
？？全诗格调清新，意境优美，在描绘景色中，充满了乐观情绪，给人以美的享受。
“江流天地外，山色有无中”历来为人们所传诵，不愧为千古佳句。
卜算子·黄州定慧院寓居作 苏 轼 缺月挂疏桐， 漏断人初静。
谁见幽人独往来， 缥缈孤鸿影。
惊起却回头， 有恨无人省。
拣尽寒枝不肯栖， 寂寞沙洲冷（也作：枫落吴江冷）。
【简析】 这首诗写于宋元丰五年？1082年 。
苏轼因与时任宰相的王安石政见不合，出补外官。
他看到当时地方官吏执行新法扰民，心中不满，发泄于词中，因而激怒新党，被捕入狱，历时百余日。
出狱后贬为黄州团练副使，暂居定慧院。
这首词的境界，确如黄庭坚所说：“语意高妙，似非吃烟火食人语，非胸中有万卷书，笔下无一点尘俗气，孰能至此！”这种高旷洒脱、绝去尘俗的境界，得益于高妙的艺术技巧。
作者“以性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人；在对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景叙事均简约凝练，空灵飞动，含蓄蕴藉，生动传神，具有高度的典型性。
冷寒的，也不止是沙洲和桐枝。
有恨的，究竟是孤鸿还是幽人？静夜如此寂寞，又何须漏壶提醒辰次？月儿依然残缺。
不见有清满的佳期！疏淡的笑墨，似写凄淡的夜色；清美的词境，难歇哀愤的心。
浣溪沙 苏 轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
【注释】 词人远谪黄州、抱病游清泉寺所作。
上片写清泉寺的风光，下片情景生情，迸发一段坦荡、乐观、令人奋发的议论。
终南望余雪 祖咏 终南阴岭秀， 积雪浮云端。
林表明霁色， 城中增暮寒。
【评析】 据《唐诗纪事》卷二十记载，这是作者在长安的应试诗。
诗写遥望积雪，顿觉雪霁之后，暮寒骤增；景色虽好，不知多少寒士受冻。
咏物寄情，意在言外；清新明朗，朴实俏丽。
蝶恋花柳永 伫倚危楼风细细，（2）望极春愁，黯黯生天际。
（3）草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。
拟把疏狂图一醉，（4）对酒当歌，（5）强乐还无味。
（6）衣带渐宽终不悔，（7）为伊消得人憔悴。
【注释】 （1）此词原为唐教坊曲，调名取义简文帝“翻阶蛱蝶恋花情”句。
又名《鹊踏枝》、《凤栖梧》等。
双调，六十字，仄韵。
（2）危楼：高楼。
（3）黯黯：迷蒙不明。
（4）拟把：打算。
疏狂：粗疏狂放，不合时宜。
（5）对酒当歌：语出曹操《短歌行》。
当：与“对”意同。
（6）强：勉强。
强乐：强颜欢笑...
最经典的抒情古诗有哪些？
1、《山居秋暝》【唐】王维 空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流. 竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留. 2、《秋夜曲》【唐】王维 桂魄初生秋露微，轻罗已薄未更衣. 银筝夜久殷勤弄，心怯空房不忍归. 3、《子夜秋歌》【唐】李白 长安一片月，万户捣衣声. 秋风吹不尽，总是玉关情. 何日平胡虏，良人罢远征. 4、《秋登宣城谢眺北楼》【唐】李白 江城如画里，山晓望晴空.雨水夹明镜，双桥落彩虹. 人烟寒橘柚，秋色老梧桐.谁念北楼上，临风怀谢公. 5、《宿建德江》【唐】孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新.野旷天低树，江清月近人. 6、《秋登兰山寄张五》【唐】孟浩然 北山白云里，隐者自怡悦.相望始登高，心随雁飞灭. 愁因薄暮起，兴是清秋发.时见归村人，沙行渡头歇. 天边树若荠，江畔洲如月.何当载酒来，共醉重阳节. 7、《秋夕》【唐】杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星. 8、《登高》【唐】杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来. 万里悲秋常作客，百年多病独登台. 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯.古诗词鉴赏抒情方式： 叙事抒情：通过记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程，抒发作者的内心感受。
如“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”（陆游《书愤》）用叙述的方式写自己亲临抗金前线值得纪念的往事，暗示南宋人民有力量保卫自己的国家，表达抗金复国的决心。
直抒胸臆：表达诗人面对人、事、物所产生的富有哲理的爱憎分明的思想感情。
如王之涣的《登鹳雀楼》：“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。
如元稹的《菊花》：“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
”这是诗的后两句，点出了喜爱菊花的原因，抒发了对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的讴歌和赞美之情。
如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”全诗以慷慨悲凉的基调，通过登幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤、失意和苦闷之情。
借景抒情（融情于景、情景交融）： 诗人要表达的思想感情正面不着一字，全然寓于眼前的自然景象之中，借自然景物抒发感情。
李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟尽长江天际流。
”全诗没有一字说惜别，没有一字说伤怀，但伤怀惜别之情悠悠无尽，随水长流，滚滚江水有如对友人的不断思念。
可谓“不着一字，尽得风流”，意韵含蓄深远。
杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？”全诗抒发了羁旅异乡的感慨，前两句诗人借对清新美好的春光景色的描写，透露出了思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。
唐朝李华的《春行即兴》：“宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。
芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。
”“花自落”“鸟空啼”，强调了春山一路山花烂漫、鸟语婉转的佳境却“无人”来欣赏，以乐写哀，以闹写寂，写出了诗人对时代的感慨。
用典抒情：有用事和引用前人诗句两种。
用事是借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和态度、个人的意绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。
如辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》：“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
”写的是刘裕当年北伐抗敌的英雄气概。
作者借赞扬刘裕，讽刺南宋王朝主和派屈辱求和的无耻行径，表现出作者抗金的主张和恢复中原的决心。
如姜夔的《扬州慢》：“过春风十里，尽荠麦青青。
”“春风十里”引用杜牧的诗句，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，是虚写；“尽荠麦青青”写词人今日所见的凄凉情形，是实写。
这两幅对比鲜明的图景寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
如秦观的《踏莎行·雾失楼台》中以“驿寄梅花，鱼传尺素”来表达远离故土、他乡为官、前途渺茫的无数重的恨。
如李白的《登金陵凤凰台》：“凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鹭洲。
总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
”诗人把历史上的典故、眼前的景物和自己的感受交织在一起，抒发了忧国伤时的怀抱，意旨悠远。
借古讽今：这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽谕当朝。
如刘禹锡的《台城》：“台城六代竞奢华，结绮临春事最奢。
万户千门成野草，只缘一曲后庭花。
”全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛生的凄凉景象形成了鲜明的对比，把严肃的历史教训化作触目惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。
古诗词赏析的抒情方法
古诗词大都是抒情诗。
抒情方法有直接抒情和间接抒情之分。
古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界。
例如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上片描写赤壁古战场的“如画”景色，下片由景而人，想到在此建功立业、年轻有为的儒将周瑜，又由周瑜想到自己被贬谪的处境，从而抒发了诗人理想不能实现的无限感慨。
所以我们鉴赏古诗词的时候，一定要弄清楚：1、这首诗写了什么———什么人（包括作为抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写了什么“物”“景”？抒发了什么“志”“情”？2、怎样写———运用了什么手法来写这些“物”“景”？3、为什么这样写———运用这种手法写这些“物”“景”，对抒发这种“情”“志”有什么作用（效果）？
古诗的抒情手法
抒情是诗歌鉴赏中常见的表现手法，包括直接抒情和间接抒情两种。
1、直接抒情 直接抒情也叫直抒胸臆，由诗人直接对有关人物和事件等表明爱憎态度。
例：＂知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。
悠悠苍天，此何人哉？＂——《王风?黍离》 直露而真率地抒发了诗人内心沉重而深广的忧伤。
2、间接抒情 间接抒情主要有四种形式： 借景抒情 即诗人把自身所要抒发的情感、表达的思想寄寓在景物之中，通过描写景物予以抒发。
例：＂今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。
＂——柳永 场景描写之中，寄寓着诗人的无限离愁别恨。
借物抒情（托物言志） 诗人借日常生活或自然界中的某物自身具有的特征，来表达某种情感或志向。
例：“怜琴为弦直，爱棋因局方。
”——刘一止 作者写琴棋二物是托物言志。
他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”。
借古抒情 借历史上的事件来讽喻当朝。
情景交融（寓情于景） 即将感情融会在特定的自然景物或生活场景中，借对景物或场景的描摹刻画来抒发感情。
扩展资料： 诗歌鉴赏表达技巧有表达方式、修辞方法、表现手法、结构模式等共四个层面的内容，其知识框架如下： 1、表达方式 抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情 描写方式：正面描写与侧面描写 2、修辞手法：比喻 、借代、设问、比拟、夸张、反问、双关、对偶、互文、列锦 3、 表现手法：象征、联想和想象、抑扬、衬托、对比、渲染、用典 、照应、以少总多、以小 见大 、借形象说理（寓道理于形象之中）、离合、蒙太奇 4、结构模式：层层渲染、铺垫、伏笔、照应、结构对比、卒章显志 参考资料：百度百科-抒情手法...
写景抒情的唐诗宋词
诗中山 1.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（柳宗元《江雪》） 2.白日依山尽，黄河入海流。
（王之涣《登鹳雀楼》） 3.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》 4.国破山河在，城春草木深入。
（杜甫《春望》） 5.空山不见人，但闻人语响。
（王维《鹿柴》） 诗中水 1.所谓伊人，在水一方。
（《诗经?蒹葭》） 2.水何澹澹，山岛竦峙。
（曹操《观沧海》） 3.白毛浮绿水，红掌拨清波。
（骆宾王《咏鹅》） 4.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（李白《望天门山》） 5.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
（陆游《游山西村》） 诗中日 1.日出东南隅，照我秦氏楼。
（《汉乐府?陌上桑》） 2.白日依山尽，黄河人海流。
（王之涣《登鹳雀楼）） 3.迟日江山丽，春风花草香。
（杜甫《绝句》） 4.日暮苍山远，天寒白屋贫。
（刘长舞《逢雪宿芙蓉山主人》） 5.大漠孤烟直，长河落日圆。
（王维《使至塞上》） 诗中月 1.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》） 2.野旷天低树，江清月近人。
（孟浩然《宿建德江》） 3.明月松间照，。
清泉石上流。
（王维《山居秋瞑》） 4.月黑雁飞高，单于夜遁逃。
（卢纶《塞下曲》） 5.举杯邀明月，对影成三人。
（李白《月下独酌》）
鉴赏古诗词的关键？ 如何快速读懂古诗词？
时间、地点、事件是关键。
古诗词大都是抒情诗。
抒情方法有直接抒情和间接抒情之分。
古诗词的抒情方法以间接抒情为主，即通过“借景抒情”、“托物言志”等方法抒发诗人的思想感情，以情景交融为最高境界。
例如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，上片描写赤壁古战场的“如画”景色，下片由景而人，想到在此建功立业、年轻有为的儒将周瑜，又由周瑜想到自己被贬谪的处境，从而抒发了诗人理想不能实现的无限感慨。
所以我们鉴赏古诗词的时候，一定要弄清楚：1、这首诗写了什么———什么人（包括作为抒情主人公的作者）？在什么地方？在什么时候？写了什么“物”“景”？抒发了什么“志”“情”？2、怎样写———运用了什么手法来写这些“物”“景”？3、为什么这样写———运用这种手法写这些“物”“景”，对抒发这种“情”“志”有什么作用（效果）？
古诗文抒情方式的区别
间接抒情常见的有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。
即景抒情是指遇到眼前的景物或场景油然而生感慨。
借景抒情顾名思义就是借助景物来抒发情感。
寓情于景就是把感情融入到所描写的景物之中。
托物言志与借景抒情的区别 托物言志常常借助于某物的一些特性，此“物”非“景”，咏物不是写景。
借景抒情的“景”是指自然风景，而不是某种物品。
托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。
蕴含人生哲理的诗句
1、敏而好学，不耻下问——孔子
2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈
3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子
7、己所不欲，勿施于人——孔子
8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫
9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修
11、读万卷书，行万里路——刘彝
12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦
14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向
15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》
16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞
17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅
19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元
20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮
21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》
22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游
24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹
25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼
26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
27、读书百遍，其义自见——《三国志》
28、千里之行，始于足下——老子
29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原
30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明
31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹
32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子
33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
34、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
四、哲理诗句
1、 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
2、 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）
3、 欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》）
4、 沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
5、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）
6、 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》）
7、 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）
8、 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》）
9、 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》）
10、 海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
11、 等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
12、 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）
13、 野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）
一句包含哲理人生的古诗句和相关例子
:1：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐《赴戍登程口占示家人》意思：如果自己所做的事情是对国家有利的，哪里还会思虑到自己的祸福好坏。
这种例子很多，比如林则徐本人就是这样的，虎门销烟得罪了很多大臣和外国人，但是还是要销毁鸦片，因为这是对国家有好处的事情。
主持人用有关人生哲理古诗词的串联词
不是一非寒彻骨，哪得梅花扑鼻香. 曾经沧海难为水，除却巫山不是云. 天若有情天亦老，人间正道是沧桑. 终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山. 因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲. 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 菩提本无树，明镜亦非台. 本来无一物，何处惹尘埃. 不识庐山真面目，只缘身在此山中 山近月远觉月小，便道此山大于月. 若人有眼大于天，当见山高月更阔. 欲穷千里目，更上一层楼 海日生残夜，江春入旧年 天生我材必有用，千金散尽还复来. 会当凌绝顶，一览众山小 离离原上草，一岁一枯荣 问渠那得清如许，为有源头活水来 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
海内存知己，天涯若比邻。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通. 海内存知己，天涯若比邻 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干. 少壮不努力，老大徒伤悲 欲穷千里目，更上一层楼 前人种树，后人乘凉 欲穷千里目，更上一层楼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通. 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁 海上升残夜，江春入旧年 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春参考资料：http://zhidao.baidu.com/question/7803024.html?fr=qrl
含有哲理的古诗词
1曹操的日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里。
《观沧海》 2曹操的另外两首名作 ，如《短歌行》中「周公吐哺，天下归心」 [对酒当歌，人几何] 3如《龟虽寿》言之「老骥伏枥，志在千里」都不错 你可以把这两首诗全篇看下 应该会有收获 4李白也写了很多句 比如抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁《宣城谢眺楼饯别校叔云》， 5刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”《酬乐天扬州初逢席上见赠》，（新事物发展创新必将战胜旧事物） 6将进酒 也是李白的 “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
” 这个好 希望全文看 这个意思好 人生不用气馁 不要在白白等待机会了 比“少小不努力 老大徒伤悲”“莫等闲、白了少年头，空悲切。
”这类劝惜时的句子 更有深度 更有文韵 7踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫 绝句 宋 夏元鼎 释 义 比喻急需的东西费了很大的力气找不到，却在无意中得到了。
山穷水复疑无路，柳暗花明又一村 陆游的 古意：山西村山环水绕，柳暗花明一派花园紧簇的景象。
现意用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望 8金缕衣 作者：【杜秋娘】 年代：【唐】 体裁：【乐府】 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
这句有点像一开始李白那句吧 9白居易最出名的离离原上草 一岁一枯荣 野火烧不尽 春风吹又生 琵琶行里面的“同是天涯沦落人 相逢何必从相识” 10 “会当凌绝顶，一览众山小”杜甫的《望岳》 从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在 读这首诗集会让我们情不自禁的想到“欲穷千里目 更上一层楼” 但两句话的意思截然不同 都很有哲理...
包含有哲理的古诗句
1.春日 宋代：朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2.游山西村 宋代：陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3.望岳 唐代：杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
4.浣溪沙·游蕲水清泉寺 宋代：苏轼 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
5.题西林壁 宋代：苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
...
赞美学生的诗歌
我们就像四季的风云，
不停吹动，飘向南北东西。
我们就像长年的流水
永远奔腾，从来不知歇息。
我们互相切磋，时刻交融，
我们守候承诺，坚信友谊。
我们打开心扉，
把梦想播种在春季；
我们跳动思维，
让热血奔腾在夏季；
我们锤炼体魄,
把汗水收获在秋季；
我们网织血脉，
让游憩遗留在冬季。
我们有真情又有仁义，
就像松柏，就像杨柳，
作为树的形象紧紧站在一起；
就像湖泊，就像江河，
仿佛水的分子永远联成一体。
我们有付出又有收获，
春天开花，秋季结果，
作为辛苦的荣誉铭记在岁月里；
我们有欢乐又有泪水，
时而迸发，时而沉寂，
作为人生的乐章谱写在史册里。
我们互相依靠，厮守不离，
我们携手共进，情投合意。
用那朱颜绿发的容貌装扮世界，
用那娉婷袅娜的肢体展现自己。
我们要让痴情的鸟儿，
在碧翠的枝头做窝，
唱着一首首动人的歌曲；
我们更愿飘流的风儿，
在俊美的枝干停留，
让那一朵朵鲜花永葆艳姿。
我们风华正茂，
焕发的青春是那样美丽；
我们格外风光，
多彩的身驱也无比威仪。
我们共担冷寒、热暖，
我们不怕风吹、电闪，那怕霹雳，
我们渴望蓝天、白云，更爱虹霓！
我们的手，如叶相握在云里，
我们的心，如根紧扎在大地；
我们的情，似江河拥抱在海洋，
我们的梦，似鸟儿高旋在天际；
唯有恨，才能感觉时间把——
我们仿佛分离，
只有爱，方能体会生命是——
这样的有意义。追问
已经晚了，但还是谢谢你
适合小学二年级歌颂幸福生活的诗歌？
曾是妈妈心中飞翔的小鸟， 曾是爸爸心里开放的小花。
拾一把稻穗， 喂给了叽叽叫的小鸡。
割一篮青草， 乐的可爱的小羊咩咩叫。
采一束野花， 装扮美丽的家。
啊，快乐幸福的生活， 就这么简单。
有什么赞美生活的诗词吗？
生活是多么广阔 何其芳生活是多么广阔。
生活是海洋。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
去参加歌咏队，去演戏， 去建设铁路，去作飞行师，去坐在实验室里，去写诗，去高山上滑雪，去驾一只船颠簸在波涛上，去北极探险，去热带搜集植物，去带一个帐篷在星光下露宿。
去过极寻常的日子，去在平凡的事物中睁大你的眼睛，去以自己的火点燃旁人的火，去以心发现心。
生活是多么广阔。
生活又多么芬芳。
凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。
《难忘的小学生活》的诗歌 记住短的啊！！
献给母校的诗 在这里 有师资一流的教师 有朝气蓬勃的学生 在这里 有汇集了各国风景名胜的地博园 有种植了各地奇花异草的生物园 在这里 有我们最珍贵的回忆 有我们最难忘的初中生涯 有我们最知心的朋友 在这里 有我们军训时那难忘的辛劳 有我们初三这艰苦的最后拼搏 在这美丽的校园里 有情有义 有苦有乐 但更多的是汗水洗过的风采 ==================================== 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微小的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的肩膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一颗会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 ============================= 母校的回忆 母校，是你哺育了祖国的未来， 母校，是你教育了下一代， 母校，是你让我学到了知识， 是你，让我懂得了学习的乐趣。
我像朵刚刚生长的小花， 是你给了我土壤， 是你给了我清水， 我在你的怀抱里成长， 我在你的怀抱里学习， 是你让我知道了应该做些什么， 是你不会让我长大时变得无所事事， 是你让我知道了大千世界的奥秘， 谢谢你，我的母校 是你让我这只迷途的小鸟， 再次找回了伙伴找回了家， 啊，母校再此说谢你， 是你让我知道了学习的重要， 是你给我提供了学习的环境， 我的母校，我即将离去， 你会永远埋藏再我心灵的深处！ =================================== 我会永远爱你——献给母校的诗 每天把你的名字挂在胸前 我能感受到你博大的爱 你永远是我的一片森林 我是一粒微笑的种子 我的思想在你的呵护中发芽 每次仰望你的时候 你的户膀就像一座木头房子 容纳了蓝天和白云 我曾想象我们能永远站在一起 所有美丽的清晨和夜晚 在你的脚下默默地醒来 睡去 直到今天 我长成了一棵会移动的树 重温那些你给我的爱 我才要像你一样 在岁月的风雨中 随意站在人生的某个角落 形成一片绿色的荫蔽 ======================================= 献给母校的赞美诗 我的 母校啊 我 曾是您的 一个 体格健壮 热情奔放的 莘莘学子 我深深地 深深地 爱你 从我 走进您 校门的 那一刻起 您 给了我 知识 给了我 启迪 将我 扶上了 成功的 阶梯 当我 再次回到 您的身边 用睁大的眼睛 深情地 注视着您 那高蓝的 天空 那碧绿的 草地 那宏伟的 教室 我回忆的 思绪 象塞外 疾卷而来的 风暴 我联想的 激情 象大海 冲天而起的 潮汐 激荡着 我难以言传的 缕缕诗情 和难以忘怀的 片片回忆 不可遏制地 勾起了 一串串 扯不断的 情丝 虽然 我不能 象高超的琴师 在清晨的 霞光中 在温煦的 夏夜里 拉动琴弦 为您奏出 悠扬的旋律 我也不会 引吭高歌 让优美的歌声 飘过高墙 穿过树隙 飘落在 湖边的 柳荫里 但是 我可以把 我的诗情 献给您啊 带着激情 带着祝福 带着灵气 做为我 对您一百年校庆的 真情贺礼 我的心 同母校 和老师 同学们 在一起 老师的 谆谆教导 同学的 真挚情谊 在我 稚嫩的 心里 不断注入着 知识 智慧 和创造力 让我那疾书的 钢笔 把一张张 洁白的纸 变成一面面 成功的旗帜 我虽 离开这里 已经很长 时间 但却和她 有着 共同的情谊 和她 有着 割舍不断的 联系 这里 充满着 播种的 希望 这里 编织着 宏伟的 设计 这里 孕育着 大量的 人才 这里 预言着 丰收的 企骥 我曾象 一朵茁壮的 红色的 小花 在这里 笑眯眯地 绽放 挺立 我的心呵 多么幸福 有如和 心爱的姑娘 在明媚的 八月之夜 共叙 生活的甜蜜 我的母校啊 我是属于您的 一个永不停歇 到处闯荡的 游子 背起 知识的书包 载着 您的教导 走过平原 走过山岗 走过青青的 草地 迎接着 人生的 挑战 经历着 风雨的 洗礼 我成功的 每一步 都永远 和您 紧紧地 连在一起 您用知识地乳浆 养育了我呵 而我 也将把 满腔的热血 奉献给您 我曾经 走过 许多美丽的 地方 也曾经 享受过 许多美好的 时光 曾经 拥有过 许多亲密的 朋友 也曾经 遭遇过 落寞与 悲伤 当利欲的诱惑 已不再 使我动情 当人生的折磨 已让我 荣辱不惊 但在我 真情的 世界里 却永远不能 忘记您啊 ---母校 是您 给了我 知识的 力量 让我 终生受益 充满 必胜的 勇气 淄博六中 我的母校啊 对您 我有过 百次 千次 万次的思念 我曾不止 一次 两次 十次地 悄悄来到 您这校园 亲爱的母校 您已改变了 模样 但我对母校的 情意 却愈加丰富 愈加激情 饱满 走近你 我的心 豁然开朗 惬意 象凝立在 夏夜里的 星空下 周围 荡漾着 田野 芬芳的气息 极目远望 蓝天无际 群星熠熠 处处 充满着 童话般的 诗意 让我的心潮 再一次起落 那昔日的情景 如梦如幻地 匆匆地 变化着 在眼前 飘过 我在想 那幼年时 青春的理想 如何 在拼搏中 变成 现实的生活 一切 该怎样 去创造 一切 该怎样 去建设 一百周年 在人生的 旅途上 已经 年迈苍苍 而我的母校 却像一位 含苞欲放的 妙龄女郎 带着欢乐 带着遐想 带着迷人的 形象 不断 浮现在 我的梦乡 我该用怎样的 情感 来赞美您呀 但愿您 像早晨 八九点钟的 太阳 光华四射 蒸蒸日上 不断地 走向辉煌 ================================= 献给老师的诗 ...
求歌颂学校的诗词
校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年 四季的校园 多彩的一年又一年 转眼间 我们长大 于是 带着成长的愉快 我们默默离开 如果是低年级的，我这里也有两首 我们的校园多美丽 校园里，鲜花开， 小蜜蜂，采蜜来。
快来看，走廊里， 学生作品满墙壁， 有书法，有绘画， 还有剪纸和工艺。
教室里，新桌椅， 可以升降可以移， 四个轱辘在桌底， 轻轻一动就对齐。
多功能厅真神奇， 实物投影DVD 看电影，看动画， 还能舞蹈和游戏。
处处都有新面貌， 校园美 教学楼，真热闹。
杨柳青青花儿俏。
同学们，蹦又榴。
讲文明，懂礼貌。
见老师，问声好。
见同学，问声早。
爱环境，出新招。
有垃圾，专人管。
见废纸，弯腰捡。
护环境，人有责。
校园美，齐欢笑。
歌颂美好生活的古诗词,要求72个字。
急求,谢谢！
春天，种一些日子浇水 施肥 再加点爱心和善良日子就会发芽夏天，日子开始疯长打药 锄草 最重要的是让日子在日子中生长秋天，日子挂在门口一天天的便红火了起来冬天，静静地坐下来围着炉火嚼着日子谈论着日子以外的故事2.披一身阳光诗歌中穿行恬淡的目光远山飘扬我的孩子 雪地上甜润的笑声浸透花香西墙边 妻子静静的微笑无限的柔情染红了枝头的小鸟夕阳下 炊烟冉冉升起3.《妻和我》妻和我并肩走着秋风习习落叶的间隙里我们话语不多忙完了一天此时我们走在一起熟悉的街道熟悉的气流偶尔妻也会挽起我的手臂靠得很紧如果没有熟人这个姿势会持续到回家4.你总是做好晚饭等我那一夜你我脉脉相偎在一起一言不发忘记了雪花在门口飘扬屋外所有的灯都熄灭了只有两棵遍布疤痕的老树促膝畅谈5.傍晚，我总喜欢一家人在街头散步那时，女儿走在中间我和妻子一人牵一只小手 走在两崐旁鸟儿在树上叽叽喳喳孩童在街旁追逐戏耍空气中充满了泥土的芬芳和炊烟的气息相识的不相识的人向我走来我微笑着和每个人打着招呼邀请他们有空来家中坐坐妻子幸福地谈论着白天学子们的崐趣事女儿象一只小鸟在我们中间飞翔清脆的笑声天空回荡偶尔 还会遇到一只迷途的小狗我们会抱起它找到焦急的主人在连连的感谢声中悄然离去夕照下，走在大街上看看幸福的人群想想远方的朋友心里暖烘烘的6.雪花片片在屋外飘扬小屋里女儿堆着积木妻子钩制着毛衣静静地微笑炉火默默诗歌默默我偶尔站起身来女儿总是跑来亲亲我的脸庞我也会亲亲她伸伸腰然后坐下有些风声在门口流浪也总是和雪花一起歌唱小猫在被子里甜蜜的睡了睡梦中四散的老鼠聚集在粮食旁谈论着幸福生活（你自己凑一下）求采纳 谢谢
小学生活诗朗诵词
老师，我要赞美您第一次见到您就被您独特的慈祥感动您用温暖的肩膀抚慰孤独的我您温柔的话语，祥和的面庞刻画出真实的慈母形象像金黄的向日葵把饱满的葵花籽撒向蓝天那像玉盘一样的籽儿啊像美丽的仙女扎进我们的心坎发芽，开花，结果......像拉斐尔笔下的圣母像拥抱神童玉女就拥有整个世界像我们拥有您一样老师，我要拥抱您哪怕做您怀中的一粒纽扣老师，我要赞美您您用花开的歌声唤醒沉睡的我您用飞翔的翅膀召唤着我：“孩子，快起来，你要坚强！”老师请允许我为您披一件羽龙服在这个漫长的冬天就让我为您唱首歌一首诠释感激的无言歌老师像什么？老师像红烛，照亮了知识的路程。
老师像什么？老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像什么？老师像园丁，把幼小的我门培育成一个懂得知识的大数。
老师像什么？老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像什么？老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
是老师给了我们那么多的知识，再这里我要祝所有的老师永远年轻、漂亮。
求＂小学生赞美书＂的诗歌！！！
······你太伟大了！我读起你，好像都进入你的世界了！你把我陶醉得都傻了，你的世界太神奇，幽默，奥妙了！你让我日日夜夜地想着你，爱着你，现在我想用我的诗歌来赞美你：你太美了！ 你太棒了！你是我的老师，你对我的教导之恩，比山高，比海深；千言万语诉不完；千歌万曲唱不尽············ 现在我在写一首歌来赞美你：我最喜欢你，我最喜欢你，每一刻都想着你，你的家族里还有百科书，法律书，字典书，漫画书，many! At every momentof this, am missing and bessing you from the bottom of my heart。
（翻译）每逢此时此刻，我心灵深处，总是悄悄地怀念并祝福你！书，我永远忘不了你这个好朋友！悠悠的云里有淡淡的诗，淡淡的诗里有绵绵的祝福······愿你天天沐浴着源源不断的喜悦和幸福！
赞美校园生活诗歌 快
赞美祖国的大好河山 作者：王思维 我站在群山之巅，一个奇异的景象出现在我的眼前：长江，像飘逸的绸带，似洁白的哈达，蜿蜒在群山之间。
我躺在沙滩上面，一个奇异的景象出现在我的眼前：三亚落日，像巨大的灯笼，似顽皮的孩童，悬在海与天之间。
我坐在烟台海边，一个奇异的景象出现在我的眼前：冬天的海，像暴怒的狮子，似咆哮的猛虎，把石凳掀到了马路中间。
我走在山洞里边，一个奇异的景象出现在我的眼前：双龙洞里，五彩的钟乳，奇异的石笋，长在狭窄的空隙两边。
祖国啊，您的儿女怎么也欣赏不够这美丽而壮观的大好河山
爱党歌颂美好生活的诗歌 实验小学六年级 2023年9月8日
（一） 诞生于南湖游船， 犹如天际升起的朝阳。
历经沧桑的祖国， 如同沉睡的雄狮， 在您耀眼的光芒下， 猛然睁开了双眼。
（二） 秋收暴动的长缨， 八一起义的枪声， 井岗山头的号角， 万里长征的战歌， 党啊我亲爱的母亲， 您高擎镰刀斧头的旗帜， 率领中华儿女奋勇向前。
（三） 遵义会议的曙光， 抗击日寇的胜利， 西安事变的调和…… 党啊，我的母亲， 您用超常的智慧， 挽狂澜，拯万民，定国运…… （四） 国共的几度合作， 统一战线的形成， 工农红军的改编…… 党啊，我的母亲， 处处显示您： 博大坦荡的胸襟， 酷爱和平的真诚。
（五） 历史的车轮滚滚向前， 谁也无法阻挡， 党啊，我的母亲， 您以非凡的魄力， 率领百万雄师， 过大江，追穷寇，缚苍龙， 把五星红旗升起在祖国的上空。
（六） 党啊，我的母亲， 您生命旅途的每分每秒， 都凝聚着蓬勃生机。
您沾满尘土的汗水， 浸透了祖国的每一寸土地。
您披荆斩棘， 从希望走向新的希望。
（七） 建三峡，抗洪魔，收港澳， 党啊，我亲爱的母亲， 您用慈母般的情怀， 温暖着普天中华儿女的心田。
党啊，我亲爱的母亲， 您用坚强的臂膀， 维护了祖国的统一，民族的尊严。
（八） 而今， 您依然精力充沛，雄风犹在， 率领着亿万中国人民， 演奏着改革开放的交响曲。
（九） 从东海到西藏， 从南沙到北疆。
党啊，我的母亲， 在您英明正确的指引下， 我们正唱着春天的故事， 昂首跨越新的世纪。
（十） 党啊，我的母亲， 今天是你的生日。
作为您的儿女， 我们向您表示—— 最热烈最诚挚的祝贺。
无论何时何地， 您永远是儿女心中—— 最慈祥，最伟大，最圣洁的母亲。
党啊，我的母亲， 您永远在我们心中。
沁园春?歌颂党 一个幽灵，共产主义，世纪宣言。
忆徘徊欧陆，巴黎公社，俄国革命，“五、四”评刊。
两战硝烟，社会主义，四海翻腾红半边。
五洲震，看亚非拉美，地覆天翻。
东西风卷盘旋。
西风烈，东风激浪掀。
听弹飞呼啸，和平演变，吵吵嚷嚷，解体苏联。
曲曲折折，长江东去，浪海飞龙勇向前。
真理耀，奔大同人类，美好明天。
伟大的国家伟大的党，红日东升照四方，伟大的人民顶天立地，伟大的军队握紧枪，伟大的领袖，领导我们向前，大海不能拦，高山不能挡，高山不能挡！伟大的国家伟大的党，革命的旗帜高高飘扬，伟大的人民不怕风浪，伟大的军队步伐坚强，伟大的领袖，领导我们向前，祖国要富强，人类要解放，人类要解放！风云八十载 八十年，风风雨雨，母亲风采依旧； 上世纪的史册里，不能没有母亲的记忆； 历史的长卷中，不能没有母亲的足迹。
母亲，在风雨里走过， 今天是您的生日，襁褓中的儿女在向您致敬！ 是否还记得。
上海滩的故事 ？ 井冈山的故居 ？ 两万五千里的征程？ 延安的窑洞 ？ 日寇的肆虐 ？ 蒋家王朝的覆灭 ？ 新中国的成立 ？ 今天是您的生日，全国人民在给您祝寿。
嘉兴的游轮，依然留着您的呼唤。
正是这呼唤，唤起了国人的觉醒； 正是这呼唤，唤起了中华民族的希望 ！ 井冈山的扁担，担起了全国解放的重任。
走过了长征两万五，走过了风雨多少载。
金沙江在为您歌唱；大渡河在为您呐喊； 大雪山在为您献花； 茫茫大草地也为您铺上了绿色的地毯 ！ 延安窑洞里的灯光，依旧散发光芒， 闪闪的红星，照亮了中国的未来。
天安门城楼的宣言， 宣布了旧中国的灭亡，新中国的诞生； 朝鲜的风云，展现了母亲的慷慨，国人的英勇， 更赢得了世界的尊敬。
＂ 红旗 ＂ 的飞驰，跑出了中国人的风采； 两弹的爆炸，炸出了中国人的自尊。
历史的困难，母亲带着我们，披荆斩棘走过来了， 度过了漫漫长夜，我们迎来了黎明； 熬过了严冬，我们迎来了春天， 春天的故事依旧在畅响， 在社会主义的大道上，我们迈步向前。
港澳回家了，我们团圆了， 我们手拉着手，走进了新时代 ！ 今天是您的生日，我们在为您欢呼 ：＂ 母亲，您好 ！＂ 风风雨雨中，八十年过去了， 如今，让儿女们向您道一声 ： ＂ 母亲，您辛苦了 ！＂七一诗歌-有一首歌 有一首歌， 在大地上传播， 在阳光里穿梭； 有一首歌， 在脉管里流淌， 在心里头铭刻； 这首歌的名字叫做—— 《没有共产党就没有新中国》 这首歌， 歌词铿锵有力， 旋律气势磅礴； 这首歌， 是照亮心灵的灯， 是点燃信念的火； 这首歌， 是吹沸热血的风， 是酿造蜜汁的果； 这首歌， 曾被大风搓揉， 曾被暴雨打磨； 这首歌， 愈搓愈加光亮； 愈磨愈是闪烁； 这首歌， 唱了半个世纪， 愈唱愈加鲜活； 这首歌， 植根几代人的心灵， 在代代人心上蓬勃…… 这首歌 在我们心上活着； 它融入我们的生命， 融入我们的血液； 有了它， 生活就会充满色彩； 有了它， 生命就会充满蓬勃…… 这首歌， 内涵极其丰富； 值得一生咀嚼； 这首歌， 告诉我们一个真理—— 没有共产党， 就没有新中国； 就没有我们的一切； 是党，推翻三座大山， 人民才尝到翻身的喜悦， 是党，领导改革开放， 富裕才走进百姓生活； 是党，倡导西部开发， 戈壁才崛起新城座座； 唱着这支歌， 我们又听到祖国的吩咐； 唱着这支歌， 耳畔又响起党的嘱托； 我们会接过革命的红旗， 我们会挑起父辈的大业； 我们会让未来...
励志的诗句古诗给孩子
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿《劝学诗》
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 —— 颜真卿《劝学诗》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 —— 陆游《冬夜读书示子聿》
国破山河在，城春草木深。 —— 杜甫《春望》
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。 —— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
关于励志学习的诗词
★人生在勤，不索何获--张衡★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚★好学而不勤问非真好学者。
★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
.人生的奋斗目标不要太大，认准了一件事情，投入兴趣与热情坚持去做，你就会成功。
——俞敏洪2.志当存高远。
—— 诸葛亮3.常求有利别人，不求有利自己。
—— 谢觉哉4.善于利用零散时间的人，才是最成功的人。
往往差异就产生于这些零散的时间中。
——张晓楠5.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧.——美华纳6.成功并非重要的事，重要的是努力.——法泰尔多尔7.成功是用努力，而非用希望造成.——约翰赫斯金8.决心即力量，信心即成功.——俄托尔斯泰9.自信是成功的第一秘诀.——美爱迪生★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生
给十岁孩子激励的古诗文
激励人的古诗词1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。
（诗经·王风·黍离）2、人而无仪，不死何为。
（诗经·鄘风·相鼠）3、言者无罪，闻者足戒。
（诗经·大序）4、他山之石，可以攻玉。
（诗经·小雅·鹤鸣）5、投我以桃，报之以李。
（诗经·大雅·抑）6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。
（尚书）7、满招损，谦受益。
（尚书·大禹谟）8、从善如登，从恶如崩。
（国语）9、多行不义必自毙。
（左传）10、居安思危，思则有备，有备无患。
（左传）11、人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。
（左传）12、知人者智，自知者明。
（老子）13、信言不美，美言不信。
（老子）14、祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。
（老子）15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
（老子）16、敏而好学，不耻下问。
（论语·公冶长）17、己所不欲，勿施于人。
（论语·颜渊）18、工欲善其事，必先利其器。
（论语·卫灵公）19、君子坦荡荡，小人长戚戚。
（论语·述而）20、岁寒，然后知松柏之后凋也。
（论语·子罕）21、学而不思则罔，思而不学则殆。
（论语·为政）22、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
（论语·子罕）23、人谁无过？过而能改，善莫大焉。
（论语）24、知之为知之，不知为不知，是知也。
（论语·为政）25、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（论语·雍也）26、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
（论语·子路）27、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。
（论语·述而）28、大道之行，天下为公。
（礼记·礼运）29、凡事预则立，不预则废。
（礼记·中庸）30、学然后知不足，教然后知困。
（礼记·学记）31、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
（礼记·学记）32、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（屈原·离骚）33、尺有所短，寸有所长。
（楚辞·卜居）34、尽信书，不如无书。
（孟子·尽心下）35、生于忧患，死于安乐。
（孟子·告子下）36、得道多助，失道寡助。
（孟子·公孙丑）37、民为贵，社稷次之，君为轻。
（孟子·尽心上）38、穷则独善其身，达则兼济天下。
（孟子·尽心上）39、天时不如地利，地利不如人和。
（孟子·公孙丑）40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（孟子·滕文公）41、锲而不舍，金石可镂。
（荀子·劝学）42、吾生也有涯，而知也无涯。
（庄子·养生主）43、君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
（庄子）44、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
（中庸）45、临渊羡鱼，不如退而结网。
（淮南子·说林训）46、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
（战国策·荆轲刺秦王）47、桃李不言，下自成蹊。
（史记·李将军传）48、燕雀安知鸿鹄之志哉。
（史记·陈涉世家）49、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
（史记·高祖本纪）50、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
（史记·留侯世家）51、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
（史记·报任少卿书）52、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
（史记·淮阴侯列传）53、绳锯木断，水滴石穿。
（汉书·枚乘传）54、若要人不知，除非己莫为。
（汉·枚乘·上书谏吴王）55、少壮不努力，老大徒伤悲。
（汉乐府·长歌行）56、疾风知劲草，岁寒见后凋。
（后汉书·王霸传）57、失之东隅，收之桑榆。
（后汉书·冯异传）58、精诚所至，金石为开。
（后汉书·广陵思王荆传）59、贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。
（后汉书·宋弘传）60、志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。
（后汉书）61、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
（三国·曹操·龟虽寿）62、山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。
（三国·曹操·短歌行）63、非学无以广才，非志无以成学。
（三国·诸葛亮·诫子书）64、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（三国·诸葛亮·诫子书）65、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
（三国·刘备）66、国以民为本，民以食为天。
（西晋·陈寿·三国志）67、盛年不重来，一日难再晨。
（东晋·陶渊明·杂诗）68、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
（东晋·陶渊明·五柳先生传）69、一年之计在于春，一日之计在于晨。
（南朝·萧铎）70、宁为玉碎，不为瓦全。
（北齐书·元景安传）71、当局者迷，旁观者清。
（新唐书·元行冲传）72、疾风知劲草，板荡识诚臣。
（唐太宗·赠萧禹）73、海内存知己，天涯若比邻。
（唐·王勃·送杜少府之任蜀川）74、欲穷千里目，更上一层楼。
（唐·王之涣·登鹳雀楼）75、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
（唐·王昌龄·从军行）76、清水出芙蓉，天然去雕饰。
（唐·李白·论诗）77、大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
（唐·李白·上李邕）78、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
（唐李白宣州谢朓饯别校书叔云）79、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
（唐·李白·南陵别儿童入京）80、天生我材必有用，千金散尽还复来。
（唐·李白·将进酒）81、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（唐·李白·行路难）82、兴酣落笔摇五岳...
过年了小孩要写励志的诗词有哪些
——李白 《行路难》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼《稼说送张琥》不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
——司马迁《史记》天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
——《孟子·告子下》老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
励志的诗词有哪些？
1.雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
――《忆秦娥?娄山关》 2.弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。
――（宋）潘阆《酒泉子》，形象地描绘了“弄潮儿”与惊涛骇浪奋勇拼搏的顽强精神，无所畏惧、乐观向上、勇往直前的形象。
从此，“弄潮儿”便成了勇于拼搏勇于奋斗者的代名词。
3.大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
――（唐）李白《上李邕》 4.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。
――（唐）李白《南陵别儿童入京》 5.天行健，君子以自强不息。
――《周易》少小多才学，平生志气高。
别人怀宝剑，我有笔如刀。
（《神童诗》） 朝为田舍郎，暮登天子堂。
将相本无种，男儿当自强。
（《神童诗》） 读律看书四十年，乌纱头上有青天。
男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。
（明 杨继盛《言志诗》） 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（唐 颜真卿《劝学》） 力学如力耕，勤惰尔自知。
但使书种多，会有岁稔时。
（宋 刘过《书院》） 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。
（《长歌行》） 盛年不再来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
（晋 陶渊明《杂诗》） 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
（唐 《金缕衣》） 昨日兮昨日，昨日何其好！ 昨日过去了，今日徒烦恼。
世人但知悔昨日，不觉今日又过了。
水去汩汩流，花落日日少。
万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。
（佚名《昨日歌》） 今日复今日，今日何其少！ 今日又不为，此事何时了？ 人生百年几今日，今日不为真可惜！ 若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
（明 文嘉《今日歌》） 明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
世人若被明日累，春去秋来老将至。
朝看东流水，暮看日西坠。
百年明日能几何？请君听我明日歌。
（清 钱泳《明日歌》） 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
时人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
（唐 李白〈上李邕〉） 清心为治本，直道是身谋。
秀干终成栋，精钢不作钩。
仓充鼠雀喜，草尽兔狐愁。
史册有遗训，勿贻来者羞。
（宋 包拯〈明志诗〉） 西陆蝉声唱，南冠客思深。
不堪玄鬓影，来对白头吟。
露重飞难进，风多响易沉。
无人信高洁，谁为表余心。
（唐 骆宾王〈在狱咏蝉〉） 怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。
臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺！壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头，收拾旧山河，朝天阙！（宋 岳飞《满江红》）
关于校园励志的现代诗有哪些？
1、《跨越自己》作者：汪国真我们可以欺瞒别人却无法欺瞒自己当我们走向枝繁叶茂的五月青春就不再是一个谜向上的路总是坎坷又崎岖要永远保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜当我们跨越了一座高山也就跨越了一个真实的自己2、《山高路远》作者：汪国真呼喊是爆发的沉默沉默是无声的召唤不论激越不是宁静我祈求只要不是平淡如果远方呼喊我我就走向远方如果大山召唤我我就走向大山双脚磨破干脆再让夕阳涂抹小路双手划烂索性就让荆棘变成杜鹃没有比脚更长的路没有比人更高的山3、《热爱生命》作者：汪国真我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程我不去想能否赢得爱情既然钟情于玫瑰就勇敢地吐露真诚我不去想身后会不会袭来寒风冷雨既然目标是地平线留给世界的只能是背影我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切，都在意料之中4、《相信未来》作者：汪国真当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命5、《我微笑着走向生活》作者：汪国真我微笑着走向生活，无论生活以什么方式回敬我。
报我以平坦吗？我是一条欢乐奔流的小河。
报我以崎岖吗？我是一座大山庄严地思索。
报我以幸福吗？我是一只凌空飞翔的燕子。
报我以挫折吗？我是一根劲竹经得起千击万磨。
生活里不能没有笑声，没有笑声的世界该是多么寂寞。
什么也改变不了我对生活的热爱，我微笑着走向火热的生活！6、《青春颂歌》作者：若丹人虚度青春年华然青春极易褪色挥霍青春的人幸福终将被抛弃青春着实有限时光转移青春已留不住流年似水弹指间万物轮回纵使无复返让有限的青春时光充满诗意浪漫画面青春是奇异刺激的充满着力量充满着求知和斗争的志向一些事情渐渐变得淡灭你知道它存在过但却已经忘记怎样的存在过。
7、《青春，活力》作者：敬怀花已向晚像清晨的阳光，万丈光芒又不失温暖又不失柔软像雨后的晴天，云消雾散又不失清凉又不失舒心给梦想插上翅膀我相信所到之处尽是满岸芬芳就像细雨就像春风用梦想创造奇迹用自信书写未来就像一只大鸟冲上蓝天俯瞰大地用热情温暖三冬用活力游戏四季懒懒的猫咪也在偷看你8、《励志诗》作者：彬之彬没有一帆风顺的人生也没有坐享其成的生活所以当我们独自航行在人生的大海上时每时每刻都应做好准备即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日也应毫无惧怕因为只有不畏艰辛的人才有机会享受到人生最简单的快乐9、《诗和远方，你跟谁炫耀？》作者：秋起当你在宿舍打游戏的时候，父亲还为工作忙到通宵；当你逛完淘宝想剁手的时候，母亲还在菜市场讨价那一毛两毛。
你也觉得生活不止是苟且吗？于是也想飞向碧海蓝天，却把父母的银行卡当作魔毯。
他们也有过诗和远方，这你可曾知道？还是你只记得朋友圈里要发45度角，说主要看看气质就好？10、《写给蚁族的农民工》作者：张程龙有龙的海域虾有虾的洼地虎 有辽阔的森林疆土雄鹰有翱翔蓝天的轨迹天地之间我的卧榻无处记忆遥远却时常浮现在眼前沃土绿野瓦屋后的蝉呜田埂麦苗后坡小山丘的池塘草垛旁老榆树下牵手的姑娘列车的轰鸣载着我牵手的姑娘告别故土爹娘幼小儿郎远走异乡寻求告别黄土地的希望深陷灯红酒绿的迷茫兜里寒酸肚子肌肠基建工地的老板仁慈的让人赞叹夜间六平地下室栖息白天伴塔钓建筑工地挣钱朝七晚九没有星期天的生话段炼出强硬的身板看那座座新楼耸立摸那鼓了的腰包惊觉对故乡父母的思念妈妈说：庄稼人那辈子能挣这多钱爸爸满脸的喜悦掩不住深重的凝视小儿廋弱佰生的模样盛满怯怯的凝眸暗藏远处的辛酸睦家度过喜庆的新年元宵节又将是远方起程的号角
过年了小孩要写励志的诗词有哪些
——李白 《行路难》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》博观而约取，厚积而薄发。
——苏轼《稼说送张琥》不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。
——司马迁《史记》天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
——《孟子·告子下》老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
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推荐几首关于“励志”的现代诗
《冬季的闯荡》冰是绝望的雪当秋风吹走一季最后的惆怅 青春携着浪漫的风帆开始远航惊奇着大海宽阔的胸膛崇敬青松庄严的伟岸羡慕冬梅娇艳而不失端庄的风范悲愤小草弱小而竭力的反抗鄙视暗夜捉弄精灵的手腕欣赏雪花拥抱大地的坦荡年轻的心不知畏惧不懂遗憾年轻的脚步不知停留不怕闯荡年轻的翅膀勇敢地飞进冬季的天堂挑战冰川！敲击尘封的暖阳融化绝望的曙光点燃自信的心房相信明天永不停歇地启航！1、《相信未来》 汪国真当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命我微笑着走向生活2、《自信》 顾城你说再不把必然相信再不察看指纹攥起小小的拳头再不相信眯着眼睛独自在落叶的路上穿过让那些悠闲的风在身后吃惊你骄傲地走着一切已经决定走着好像身后跟着一个沮丧得不敢哭泣的孩子他叫命运3、《浪淘沙·北戴河》 大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船。
一片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间。
4、《如果，这不是一首励志的诗歌》 呆贝贝这个季节 天干地燥苍蝇开始耀武扬威占领头顶的制空权这个夜晚 漆黑无光老鼠开始挖地三尺吞噬脚下的黄土一位医生在电话里说：“我很忙，现在正是瘟疫流行的时候。
”一位诗人在文字里说：“别吵了，我正在借别人的手，写自己的深刻。
”一位妇人对着垃圾桶：“多可惜啊，可乐还剩下一大半没有喝呢！”一位男子赤裸着上身，叫嚣着：“是兄弟，就干了这一杯。
”如果，这不是一首励志的诗歌，我会给苍蝇留下有缝的鸡蛋我会给老鼠留下一把米我会将鲜花的汁涂抹在最黑的夜里像两颗哭红的眼睛看着这座城市就这样深深地看着这座城市：希望无处藏身，恐慌四处蔓延，流言布满大街小巷。
泥沙俱下天崩地裂最后是一场痛快淋漓的毁灭这时只给你三秒钟的时间回头你会发现：阳光、行人、甚至一粒尘埃都是如此的美好5、《励志诗》 彬之彬没有一帆风顺的人生也没有坐享其成的生活所以当我们独自航行在人生的大海上时每时每刻都应做好准备即使遭遇狂风，大浪，暴雨，烈日也应毫无惧怕因为只有不畏艰辛的人才有机会享受到人生最简单的快乐
关于励志勤学的诗句有哪些？
1. 莫等闲，白了少年头，空悲切！——《满江红·写怀》宋代：岳飞2. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——《行路难·其一》唐代：李白3. 少壮不努力，老大徒伤悲！——《长歌行》两汉：佚名4. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——《竹石》清代：郑燮5. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——《冬夜读书示子聿》宋代：陆游6. 少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——《劝学诗 / 偶成》宋代：朱熹7. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
——《金缕衣》唐代：佚名8. 读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
——《白鹿洞二首·其一》唐代：王贞白9. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
——《上堂开示颂》唐代：黄蘖禅师10. 学向勤中得，萤窗万卷书。
——《勤学》宋代：汪洙译文：1. 莫虚度年华白了少年头，只有独自悔恨悲悲切切。
2. 相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！3. 少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。
4. 经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。
5. 从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的。
如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行。
6. 青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
7. 我劝你不要顾惜华贵的金缕衣，我劝你一定要珍惜青春少年时。
8. 专心读书，不知不觉春天过完了，每一寸时间就像一寸黄金珍贵。
9. 不经过彻骨寒冷，哪有梅花扑鼻芳香。
10. 学问是需要勤奋才能得来的，就像前人囊萤取光，勤奋夜读，读很多书。
唯美励志的诗词,简短一些的,现代诗也可以,
励志诗歌：相信未来当蜘蛛网无情地查封了我的炉台当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀我依然固执地铺平失望的灰烬用美丽的雪花写下：相信未来当我的紫葡萄化为深秋的露水当我的鲜花依偎在别人的情怀我依然固执地用凝霜的枯藤在凄凉的大地上写下：相信未来我要用手指那涌向天边的排浪我要用手掌那托住太阳的大海摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆用孩子的笔体写下：相信未来我之所以坚定地相信未来是我相信未来人们的眼睛她有拨开历史风尘的睫毛她有看透岁月篇章的瞳孔不管人们对于我们腐烂的皮肉那些迷途的惆怅、失败的苦痛是寄予感动的热泪、深切的同情还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽我坚信人们对于我们的脊骨那无数次的探索、迷途、失败和成功一定会给予热情、客观、公正的评定是的，我焦急地等待着他们的评定朋友，坚定地相信未来吧相信不屈不挠的努力相信战胜死亡的年轻相信未来、热爱生命我微笑着走向生活黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—— 颜真卿《劝学诗》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
—— 颜真卿《劝学诗》古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
—— 陆游《冬夜读书示子聿》纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
—— 陆游《冬夜读书示子聿》国破山河在，城春草木深。
—— 杜甫《春望》读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
—— 王贞白《白鹿洞二首·其一》
励志的学习诗句
古代有很多名言或者诗歌关于励志的1、立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修2、千里之行，始于足下。
——老子3、少壮不努力，老大徒伤悲。
——《汉乐府·长歌行》4、非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮5、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。
——李苦禅7、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。
——韩愈8、立身以力学为先，力学以读书为本。
——欧阳修9、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿10、莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞11、要知天下事，须读古人书。
——冯梦龙12、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。
——朱熹13、人生在勤，不索何获。
——张衡14、书到用时方恨少，事非经过不知难。
——陆游15、一日不书，百事荒芜。
——李诩16、书读百遍，其义自见。
——陈寿17、士欲宣其义，必先读其书。
——王符18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子19、读书如行路，历险毋惶恐。
——《清诗铎·读书》20、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。
——苏轼21、劳于读书，逸于作文。
——程端礼22、读书不趁早，后来徒悔懊。
——《清诗铎·趁早歌》23、外韧之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颐24、学而不思则罔，思而不学则殆。
——孔子25、敏而好学，不耻下问。
——孔子26、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。
——颜之推27、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
——孔子28、书痴者文必工，艺痴者技必良。
——蒲松龄29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。
——朱熹30、读书勤乃有，不勤腹中虚。
——韩愈 31.少壮不努力，老大徒伤悲32、读书如行路，历险毋惶恐。
——《清诗铎·读书》33、读书何所求，将以通事理。
——张维屏34、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。
——清·朱舜水《答野节问》35、读书有三到：谓心到，眼到，口到。
——朱熹36、勤能补拙是良训，一分耕耘一分才。
——华罗庚37、读书谓已多，抚事知不足。
——王安石38、读书百遍，其义自见。
——《三国志》39、读书志在圣贤，为官心存君国。
——朱用纯40、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
——苏轼41、非学无以广才，非志无以成学。
——诸葛亮42、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。
——阮元43、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
——孙洙《唐诗三百首序》44、盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明45、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。
——程颢46、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。
——黄庭坚47、千里之行，始于足下。
——老子48、勉之期不止，多获由力耘。
——欧阳修49、读书志在圣贤，为官心存君国。
——朱用纯50、三人行，必有我师也。
择其善者而从之，其不善者而改之。
——孔子51、读万卷书，行万里路。
——刘彝52、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦关于学习的诗句53、书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向关于读书的诗句
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