激励人奋进的古诗词 鼓励人成功的古诗词
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激励人奋进的古诗词 鼓励人成功的古诗词
激励人奋进的古诗词：
1、欲穷千里目，更上一层楼。
欲穷千里目，更上一层楼。”意指要想看到无穷无尽的美丽景色，应当再登上一层楼。比喻想要取得更大的成功，就要付出更多的努力；要想在某一个问题上有所突破，可以在一个更高的角度审视它;也表达了只有积极向上才能高瞻远瞩。
2、若要功夫深，铁杵磨成针。
杵：舂米或捣衣的棒。谚语。比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。
3、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
长风破浪是一个成语，出自《宋书·宗悫传》。比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。
4、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
淘金要千遍万遍的过滤，虽然辛苦，但只有淘尽了泥沙，才会露出闪亮的黄金。诗人屡遭贬谪，坎坷备历，但斗志不衰，精神乐观，胸怀旷达，气概豪迈，在边远的贬所虽然经了千辛万苦，到最后终能显示出自己不是无用的废沙，而是光亮的黄金。
5、会当凌绝顶，一览众山小。
表达了对不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。体现了中华民族自强不息的仙字精神。
6、书山有路勤为径，学海无涯苦作
字面意思：人类数千年文明保留下如山的书，能通往成功的路，只有勤奋者可以达到目标；学识如大海一样宽阔无边无际，只有刻苦的人能造出小船前往之。
在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如果你想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是必不可少的。这句诗可以做为座右铭来激励一代又一代的年轻人。学习上哪怕不聪明，只有勤奋、坚持不懈，才会有所收获，走向成功。此句出自著名文学家、唐宋八大家之首的韩愈。此句在《增广贤文》中有收录，是其治学名言，旨在鼓励人们不怕苦多读书，只有勤奋才能成功。
一些激励人的一些古诗
乘风破浪会有时 直挂云帆济沧海
欲穷千里目，更上一层楼。 —— 王之涣《登鹳雀楼》
会当凌绝顶，一览众山小。 —— 杜 甫《望岳》
岁寒，然后知松柏之后凋也。 ——《论语•子罕》
天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子•告子下》
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子•劝学》
石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。 《吕氏春秋•诚廉》
精诚所加，金石为开。 ——《后汉书•光武十王列传》
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏 轼《晁错论》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 —— 屈 原《离骚》
位卑未敢忘忧国，事定犹须待盖棺。—— 陆 游《病起》
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈 原《卜居》
若要功夫深，铁杵磨成针。 —— 曹 学《蜀中广记•上川南道彭山县》
绳锯木断，水滴石穿。—— 罗大经《鹤林玉露》
积土而为山，积水而为海。——《荀子•儒效》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。—— 林则徐《赴戎登程口占示家人》
关于鼓励人的古诗词
1、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.��曹操
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.唐��李白
3、好风凭借力,送我上青云.清��曹雪芹
4、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.清��龚自珍
5、莫道桑榆晚,为霞尚满天.唐��刘禹锡
6、有志不在年高,无志空活百岁.清��石玉昆
7、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.唐��黄 巢
8、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.唐��王 翰
9、会当凌绝顶,一览众山小.唐��杜甫
鼓励青年人的诗句
1、天行健，君子以自强不息。《周易》
释义：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断的前进。
2、天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》
释义：老天既然生下我，我就必然是有用处的，千金花完了也可以再赚回来。
3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》
释义：经历成千上万次的折磨和打击，它依然那么坚强，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都能经受得住，还会依然坚韧挺拔。
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
释义：在追寻真理方面，前方的道路还很漫长，但我将百折不挠，不遗余力地去追求和探索。
5、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。《书愤》
释义：:我的雄心壮志并没随着年纪的增长而衰退，死了以后还可以作鬼中的强者，继续和敌人搏斗。
激励人奋进的古诗词
一、唐代李白《行路难》
行路难！行路难！多岐路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文：
人生的道路何等艰难，何等艰难，歧路纷杂，真正的大道究竟在哪边？
坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。
二、唐代王之涣《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
译文：
太阳依傍山峦渐渐下落，黄河向着大海滔滔东流。
如果要想遍览千里风景，那就请再登上一层高楼。
三、唐代杜甫《望岳》
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
译文：
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山豪情满怀。
四、唐代陆游《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
译文：
古人学习知识是不遗余力的，终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。
从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去实践，方能学有所成。
五、唐代杜甫《茅屋为秋风所破歌》
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
译文：
如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！
关于鼓励人坚持梦想的诗句
1、行路难·其一
唐代：李白
行路难！行路难！多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
译文
世上行路呵多么艰难，多么艰难； 眼前歧路这么多，我该向北向南？
相信总有一天，能乘长风破万里浪； 高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
2、望岳
唐代：杜甫
荡胸生曾云，决眦入归鸟。( 曾 通：层)
会当凌绝顶，一览众山小。
译文
层层白云，荡涤胸中沟壑；翩翩归鸟，飞入赏景眼圈。
定要登上泰山顶峰，俯瞰群山，豪情满怀。
3、酬乐天扬州初逢席上见赠
唐代：刘禹锡
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
译文
沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。
今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。
4、石灰吟
明代：于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
译文
只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。
5、劝学
唐代：颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
译文
每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。
最鼓励人的古诗词
1、老骥伏枥,志在千里；烈士暮年,壮心不已.��曹操
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.唐��李白
3、好风凭借力,送我上青云.清��曹雪芹
4、我劝天公重抖擞,不拘一格降人才.清��龚自珍
5、莫道桑榆晚,为霞尚满天.唐��刘禹锡
6、有志不在年高,无志空活百岁.清��石玉昆
7、冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲.唐��黄 巢
8、醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回.唐��王 翰
9、会当凌绝顶,一览众山小.唐��杜甫
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜.
百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲
百学须先立志.(朱熹)
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.
博观而约取,厚积而薄发.(苏轼)
博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之.(《礼记》)
不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(《荀子》)
不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人.(司马迁)
不患人之不己知,患不知人也.(孔子)
不入虎穴,焉得虎子?(后汉书)
不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层.(王安石)
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜.(罗隐)
仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱.(《管子》)
操千曲而后晓声,观千剑而后识器.(刘勰)
察己则可以知人,察今则可以知古.(《吕氏春秋》)
差以毫厘,谬以千里.(《汉书》)
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.(李白)
臣心一片磁针石,不指南方不肯休.(文天祥)
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春.(刘禹锡)
吃一堑,长一智.(古谚语)
尺有所短,寸有所长.(屈原)
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.(李商隐)
春风得意马蹄疾,一日看尽长安花.(孟郊)
从善如登,从恶如崩.(《国语》)
大丈夫宁可玉碎,不能瓦全.(北齐书)
丹青不知老将至,富贵于我如浮云.(杜甫)
当断不断,反受其乱.(汉书)
当局者迷,旁观者清.(新唐书)
得道者多助,失道者寡助.(《孟子》)
登山则情满于山,观海则意溢于海.(刘勰)
尔曹身与名俱灭,不废江河万古流.(杜甫)
凡事豫(预)则立,不豫(预)则废.(《礼记》)
非学无以广才,非志无以成学.(诸葛亮)
风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还.(《战国策》)
感时思报国,拔剑起蒿莱.(陈子昂)
高山仰止,景行行止.(《诗经》)
工欲善其事,必先利其器.(孔子)
古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志.(苏轼)
观众器者为良匠,观众病者为良医.(宋��叶适)
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞.(古诗诗话)
会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫)
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鼓励人励志上进诗句
1、天行健，君子以自强不息。《周易》
2、天生我材必有用，千金散尽还复来。《将进酒》
3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》
4、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》
5、不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。司马迁
6、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。《茅屋为》
7、天下兴亡，匹夫有责。《日知录·正始》
8、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄《书愤》
9、生于忧患，而死于安乐。《孟子·告子下》
10、生当作人杰，死亦为鬼雄。《夏日绝句》
11、少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》
12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。《论语·子罕》
13、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。《满江红》
14、人生自古谁无死？留取丹心照汗青。《过零丁洋》
15、穷且益坚，不坠青云之志。《滕王阁序》
16、燕雀安知鸿鹄之志哉。《陈涉世家》催人奋进的诗句
17、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。《南园》
18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。《岳阳楼记》
19、烈士暮年，壮心不已。《龟虽寿》
20、捐躯赴国难，视死忽如归。《白马篇》
21、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。《扬子江》
22、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。《江城子》
23、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。《孟子》
24、夫尺有所短，寸有所长。《卜居》
25、但愿人长久，千里共蝉娟。苏轼
26、鞠躬尽瘁，死而后已。《后出师表》
27、大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。《老子》
28、大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。《北齐书·元景安传》
29、从善如登，从恶如崩。《国语》
30、百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府《长歌行》
31、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。《登科后》
32、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。《无题》
33、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。《蜀相》
34、尺有所短，寸有所长。屈原
35、博观而约取，厚积而薄发。《杂说送张琥》
36、不识庐山真面目，只缘身在此山中。苏轼
37、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难·其一》
38、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。《登飞来峰》
39、察己则可以知人，察今则可以知古。《吕氏春秋》
40、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。刘勰
41、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。《警世贤文》
42、不入虎穴，不得虎子。《后汉书·班超传》
诗词屈原颂 屈原《橘颂》诗词赏析
后皇嘉树，橘徕服兮。
受命不迁，生南国兮 。
深固难徙，更壹志兮。
缘叶素荣，纷其可喜兮。
曾枝剡棘，圆果抟兮。
青黄杂糅，文章烂兮。
精色内白，类可任兮。
纷緼宜修，姱而不丑兮。
嗟尔幼志，有以异兮。
独立不迁，岂不可喜兮。
深固难徙，廓其无求兮。
苏世独立。横而不流兮。
闭心自慎，为终失过兮。
秉德无私，参天地兮。
愿岁并谢，与长友兮。
淑离不淫，梗其有理兮。
年岁虽少，可师长兮。
行比伯夷，置经为象兮。
赏析：
橘亦是我，我亦是橘。橘乃造化所赐，吸天地精华，成一代佳木，绿叶离离，金实灿灿。它刚正不阿，无己无私，括然自得却又与世无争，只为它的自然展现出自我内在的魅力。如此高洁的品质，又有谁能与之伦比呢？颂橘即颂己，我有如此高洁的情怀，却又有谁能识得呢？
缅怀、歌颂屈原的诗词
1、《离骚》
陆龟蒙（唐）
天问复招魂，无因彻帝阍。
岂知千丽句，不敌一谗言。
译文：屈原写出《天问》《招魂》这样脍炙人口的佳作，却仍无法将他的心意传达至君王面前。
哪里知道再奇丽的诗句，终究抵不过那小人的一句恶意重伤啊。
2、《端午》
文秀（唐）
节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
译文：传统节日有一个是端午节，这是谁规定的，自古以来就有传言说是为了凭吊屈原。我站在楚江上俯瞰着空茫茫的大海，却为屈原被冤枉而感到惋惜。
扩展资料：
屈原作品，在楚人建立汉王朝定都关中后，便产生了巨大的影响，“楚辞”的不断传习、发展，北方的文学逐渐楚化。新兴的五、七言诗都和楚骚有关。
汉代的赋作家无不受“楚辞”影响，汉以后“绍骚”之作，历代都有，作者往往用屈原的诗句抒发自己胸中的块垒，甚至用屈原的遭遇自喻，这是屈原文学的直接发展。
此外，以屈原生平事迹为题材的诗、歌、词、曲、戏剧、琴辞、大曲、话本等，绘画艺术中如屈原像、《九歌图》、《天问图》等，也难以数计。
所以鲁迅称屈原作品“逸响伟辞，卓绝一世”，“其影响于后来之文章， 乃甚或在《三百篇》（《诗经》）以上”（《汉文学史纲要》）。著名诗人郭沫若曾为其编剧《雷电颂》，以纪念其事迹。
屈原作品想象最为丰富，词采十分瑰丽。《离骚》中大量运用神话传说，把日月风云，都调集到诗篇中来，使辞采非常绚灿，他还突出地描写了三次求女的故事，以表达自己执兼比兴”。
他善于用美人、香草，以喻君子;恶木秽草，以喻小人，通过比兴手法把君王信谗、奸佞当道、爱国志士报国无门的情景，写得淋漓尽致。
屈原的作品充满了积极的浪漫主义精神。其主要表现是他将对理想的热烈追求融入了艺术的想象和神奇的意境之中。风调激楚，是屈原楚辞风格。
屈原由于受霄小的排挤陷害，使曾经对他十分信任并依靠他变法图强的楚怀王，对他产生怀疑以至疏远放逐;楚襄王当政后，更为昏庸，朝政日益腐败，楚国面临亡国的危机，而对屈原这样的爱国志士迫害有加。屈原正直的性格，高洁的人格，爱国的行动，反倒都成了罪过。
他将自己满腔愤激的情绪，发而为诗，形成了激楚的情调。这种激楚的情调，在《九章》中表现得十分强烈。
参考资料来源：百度百科-屈原
名家对歌颂、评价屈原的诗句有哪些？
王逸：屈原之辞，诚博远矣。自终没以来，名儒博达之士，著造辞赋，莫不拟则其仪表，祖式其模范，取其要妙，窃其华藻
李白：屈平词赋悬日月
苏轼：吾文终其身企幕而不能及万一者，推屈子一人耳。
荀子：君子行不贵苟难，说不贵苟察，名不贵苟传，唯其当之为贵。故怀负石而投河，是行之难为者也，而申徒狄能之。然而君子不贵者，非礼义之中也。
后人对屈原的评价：
刘安称《离骚》兼有《国风》、《小雅》之长，它体现了屈原“浮游尘埃之外”的人格风范，可“与日月争光”。其后，司马迁为屈原作传，不仅照录了刘安的这些警句，还进一步把《离骚》和孔子删定《春秋》相提并论。他称前者“其文约，其辞微，其志洁，其行廉……”，
班固评论屈原辞赋”弘博丽雅，为辞赋宗。后世莫不斟酌其英华，则象其从空。“评价屈原其人”虽非是明智之士，可谓妙才也。”他指出，称屈原和《离骚》可“与日月争光”云云，“斯论似过其真”。班固的人生观是“全命避害，不受世患”。他以为屈原应像《诗·大雅》所谓的“‘即明且哲，以保其身’斯为贵矣！”他评价屈原不应“露才扬己，责数怀王，怨恶椒兰，愁神苦思，强非其人，忿怼不容，沉江而死”。他也不同意屈原把大量的神话传说融入作品中，多称昆仑、冥婚、宓妃虚无之语，皆非法度之正，经义所在。
王逸：膺忠贞之质，体清洁之性，直如石砥，颜如丹青；进不隐其谋，退不顾其命，此诚绝世之行，俊彦之英也。
刘勰的《文心雕龙》，又概括王逸的观点，写了《辨骚》一章，除证明屈原作品有异于《风》、《雅》的四点以外，也有同乎经典的四事。
洪兴祖是继王逸之后整理、注释《楚辞》的又一著名学者。他曾得诸家善本，参校异同，成《楚辞补注》一书。洪氏对北齐颜之推所谓的“自古文人，常陷轻薄，屈原露才扬己，显暴君过”之说，甚为不满。他从儒家伦理观念出发驳之云：“屈原，楚同姓也。同姓无可去之义。”而孔子是提倡士“见危授命”的。因此，洪氏为屈原的自沉辩护说：“同姓兼恩与义，而屈原可以不死乎？”那么，屈原又为什么不离开楚国呢？洪氏以为，这是由于当时“楚无人焉，屈原如去国，则楚必从而亡”。因此他说：“屈原虽被放逐，又徘徊而不去楚，其意是生不得力争强谏，死犹冀其感。”（按：指楚王悟而改行）由此亦可见，屈原“虽死犹不死也”。
朱熹对《诗经》和《楚辞》极为推崇。他为《楚辞》作的《集注》也足以媲美其《诗集传》。朱熹注《离骚》中“仆夫悲余马怀兮，蜷局顾而不行”云，此乃是屈原“托为此行，周流上下，而卒返于楚焉；亦仁之至，而义至尽也”。如此体会屈原眷恋楚国的思想情感，可谓深入了一层。
梁启超首推屈原为“中国文学家的老祖宗”
鲁迅在《汉文学史纲要》：较之于《诗》，则其言甚长，其思甚幻，其文甚丽，其旨甚明，凭心而言，不遵矩度……其影响于后来之文章，乃甚或在三百篇以上。
郭沫若评价屈原是“伟大的爱国诗人”，一颗闪耀在“群星丽天的时代”，“尤其是有异彩的一等明星”[6]
闻一多评价屈原是“中国历史上唯一有充分条件称为人民诗人的人”。
说：“屈原的名字对我们更为神圣。他不仅是古代的天才歌手，而且是一名伟大的爱国者，无私无畏，勇敢高尚。他的形象保留在每个中国人的脑海里。无论在国内国外，屈原都是一个不朽的形象。我们就是他生命长存的见证人。”
《中国文学史》作者龚鹏程评价屈原是“中国有史以来第一个伟大的爱国诗人”。
《中国大百科全书：文学》主编胡乔木评价评价屈原为“中国浪漫主义文学的奠基人”。
短一些的屈原诗词（至少五首）
1、《九歌·云中君》
先秦：屈原
浴兰汤兮沐芳，华采衣兮若英。
灵连蜷兮既留，烂昭昭兮未央。
蹇将憺兮寿宫，与日月兮齐光。
龙驾兮帝服，聊翱游兮周章。
灵皇皇兮既降，猋远举兮云中。
览冀州兮有余，横四海兮焉穷。
思夫君兮太息，极劳心兮忡忡。
译文：用兰汤沐浴带上一身芳香让衣服鲜艳多彩像花朵一样。灵子盘旋起舞神灵仍然附身，他身上不断地放出闪闪神光。我将在寿宫逗留安乐宴享，与太阳和月亮一样放射光芒。
乘驾龙车上插五方之帝的旌旗，姑且在人间遨游观览四方。辉煌的云神已经降临，突然间像旋风样升向云中。俯览中原我目光及于九州之外，横行四海我的踪迹无尽无穷。思念你云神啊我只有叹息，无比的愁思真让人忧心忡忡！
2、《九歌·东皇太一》
先秦：屈原
吉日兮辰良，穆将愉兮上皇；
抚长剑兮玉珥，璆锵鸣兮琳琅。
瑶席兮玉瑱，盍将把兮琼芳；
蕙肴蒸兮兰藉，奠桂酒兮椒浆。
扬枹兮拊鼓，
疏缓节兮安歌，陈竽瑟兮浩倡。
灵偃蹇兮姣服，芳菲菲兮满堂；
五音纷兮繁会，君欣欣兮乐康。
译文：吉祥日子好时辰，恭敬肃穆娱上皇。手抚长剑玉为环，佩玉铿锵声清亮。华贵坐席玉镇边，满把香花吐芬芳。蕙草裹肉兰为垫，祭奠美酒飘桂香。
高举鼓槌把鼓敲，节拍疏缓歌声响，吹竽鼓瑟声悠扬。群巫娇舞服饰美，香气四溢香满堂。众音齐会响四方，上皇欢欣乐安康。
3、《九歌·礼魂》
先秦：屈原
成礼兮会鼓，传芭兮代舞；
姱女倡兮容与；
春兰兮秋菊，长无绝兮终古。
译文：祭祀礼已完毕紧紧敲起大鼓，传递手中花更相交替而舞；姣美的女子唱得从容自如。春天供以兰秋天又供以菊，长此以往不断绝直到终古。
4、《九歌·国殇》
先秦：屈原
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。
译文：手拿干戈啊身穿犀皮甲，战车交错啊刀剑相砍杀。旗帜蔽日啊敌人如乌云，飞箭交坠啊士卒勇争先。犯我阵地啊践踏我队伍，左骖死去啊右骖被刀伤。
埋住两轮啊绊住四匹马，手拿玉槌啊敲打响战鼓。天昏地暗啊威严神灵怒，残酷杀尽啊尸首弃原野。出征不回啊往前不复返，平原迷漫啊路途很遥远。
佩带长剑啊挟着强弓弩，首身分离啊壮心不改变。实在勇敢啊富有战斗力，始终刚强啊没人能侵犯。身已死亡啊精神永不死，您的魂魄啊为鬼中英雄！
5、《河伯》
先秦：屈原
与女游兮九河，冲风起兮水扬波；
乘水车兮荷盖，驾两龙兮骖螭；
登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡；
日将暮兮怅忘归，惟极浦兮寤怀；
鱼鳞屋兮龙堂，紫贝阙兮珠宫；
灵何惟兮水中；
乘白鼋兮逐文鱼，与女游兮河之渚；
流澌纷兮将来下；
子交手兮东行，送美人兮南浦；
波滔滔兮来迎，鱼鳞鳞兮媵予。
译文：河神啊，与你一起游九河，急风冲起河水泛洪波。乘坐水车荷叶做车盖，双龙驾辕双螭来拉车。登上昆仑纵目望四方，心意飞扬胸怀多宽畅。
日暮美景流连竟忘归，突然警醒更怀念水乡。鱼鳞做屋瓦厅堂画蛟龙，紫贝饰门阙珍珠饰玉宫，河伯啊，为何久住水中？
乘上白鼋文鱼伴，同游沙洲永相随，绵绵情深如流水。与你携手向东行，送你同到河南岸。滔滔河水来欢迎，鱼儿列队来陪伴。
歌颂屈原的古诗词
《问天蹉跎多少年》
一善除万恶， 二目看穿三千界。
上下求索，哭尽长江黄河。
水潺潺， 月绵绵，扶石岱宗恒山。
情悠悠，路漫漫，笑失乌夜云天。
三思楚辞九歌，天问世间坎坷为何，
心已归楚，魂愿归楚，梦筑楚土之间。
问天蹉跎多少年，泪中热雨帘帘。
生不逢世兮，死已盖世矣，忠曲灵安灵安。
北极君诗歌
歌颂屈原的诗句
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。 —— 屈原《国殇》
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。 —— 屈原《国殇》
出不入兮往不反，平原忽兮路超远。 —— 屈原《国殇》
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。 —— 屈原《国殇》
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。 —— 屈原《国殇》
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。 —— 屈原《国殇》
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓。 —— 屈原《国殇》
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。 —— 屈原《国殇》
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。 —— 屈原《国殇》
乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗。 —— 屈原《九歌》
有关歌颂屈原的诗歌
1.怀屈原
_____让今日的雨洗礼你纯粹的灵魂
汨罗江畔的香花汀蓝
和怀王的宫殿废墟
一起沐浴着
五月初五的细雨
千百年来的龙舟竞渡
苇叶青了又黄,黄了又青
都不足以祭奠你
包容了家国和诗歌的灵魂
惟有今日的雨
这从历史和唐诗宋词里飘落的雨
能和你怀石投江的坚毅神情
相映成趣
这雨,是诗人的血
这雨,是歌者的泪
只有它能洗濯你的峨冠博带
能轻轻敲打你腰间从未拔出的宝剑
2.汨罗不灭的永恒-----纪念屈原
一个生命
渗入了一条长江
深情的牧笛
汨罗的滩歌
一曲桔颂清辞
在生命的长河里久久荡漾
一个诗魂
沱回水系与笔端
开中华诗歌之先河
歌不完长江流水意
诉不尽涛涛岁月情
一个情怀
心系离骚长悠悠
怎能平你胸中的愤懑
情寄天问每凄凄
怎能知你茫海天愁
又寄向哪里?
一个心愿
抛棕子划龙舟
以歌当哭
是华夏儿女的思念
插菖蒲烧茱萸
以求平安
是万千百姓的祝愿
落落的诗魂
绵延了千古的足迹
悠悠岁月
见证了诗魂永生
你举世皆浊我独清的高贵品质
震撼了楚王朝的大厦
千江万河为你鸣筝弹琴
汨罗你生命源头
汨罗你不灭永恒
中学生古诗词兴趣 中学生有哪些值得记住的古诗词
这个问题我有点感兴趣。
虽然说着实不是专业人才，但是从小或是被逼或是自觉也背了不少，越背越觉着这其实是背不完的，然而挑选最好的，最美的，最喜欢的，最有价值的背下去，不仅是锻炼记忆力，更重要的是今后某时某地突然触景生情，就明白什么叫做跨越时间的心灵相通了。
好了废话不多说，推荐开始。课本上有的我尽量少说。
首先，诗必老杜。好吧我感觉这么写有点俗了，但我也是刚刚发现老杜的好，他的七律感觉背起来有一点吃力，所以我小时候很不喜欢他的诗，一是不好理解，二也往往感觉不到快乐，毕竟他的诗沉郁远远多于清丽，是有沙暖睡鸳鸯，是有水荇牵风带翠长，但着实不是小孩子喜欢的。然而现在大了，看看鱼龙寂寞秋江冷，看看每依北斗望京华，看看天涯霜雪霁寒宵，感觉别有一番风味，这是说不清道不明的情绪，莫名就符合了我的心思似的。相比李白的几首还是小时候看的，五岳寻仙不辞远，一生好入名山游，我想我是没有这心胸了。浮生六记里沈三白写妻子芸娘爱青莲不爱少陵，这一段我一直都记得，此女子心境我难企及。
然后，我年少时喜欢杜牧。杜牧的诗好读，音韵也好听，背起来无论是情境还是声律我都喜欢极了。虽然也有赢得青楼薄幸名，落花犹似堕楼人这样的句子，总体还是好读。李商隐的诗句子意象朦胧，用词华丽，虽然好我不太喜欢。
七绝圣手王昌龄，推荐。
至于宋词，最爱苏轼。背他的词不仅仅是内涵大快人心，没来由的一种畅然之感，好像是在山巅吹长风，高吟我善养吾浩然之气。背多了之后觉得音韵好听，好些句子化用前人丝毫不见斧凿，倒像是前人化用了他的句子。最重要的是每次我心情低落，读一读东坡的词，便会由心底生出一种平淡无争。此生安处是吾乡，无数心花发桃李，他是我心里的神一般的存在。当年郑板桥长叹愿为青藤门下走狗，我仿一句，甘做东坡奉茶侍婢。倒不是自我轻贱，东坡从不苛待奴婢之人，往往做诗词相赠，所谓上可陪玉皇大帝，下可陪卑田院乞儿。或许我更喜欢背他的诗词，是因为他人格魅力所致吧。少年神童，博古通今，无论是召令官文，还是诗赋歌子，都是兔起鹘落倚马可待，加上又善书画，肯躬烹饪，为官一方还修苏堤为民着想，我想我喜欢东坡已经没救了。
次者辛弃疾，我也爱他词风豪放。越是他不得志的句子，我越反复琢磨，心里感叹。却将万字平戎策，换得东家种树书；江头未是风波恶，别有人间行路难；布被秋宵梦觉，眼前万里江山。我有深夜读辛弃疾读到要落泪的时刻。这样的词，我加倍珍惜。
张元干的长调多，也是黍离之悲浓郁，可以看看。
陆游的诗词太多了，剑南诗稿是残本还那么多，以及我不太喜欢他的词，一般只看几句，镜湖元自属闲人，又何必、君恩赐予；此生谁料，心在天山身老沧州；楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
柳永好是好，但我觉得太长，太艳，太华丽，断鸿声里，立尽斜阳我喜欢，有三秋桂子，十里荷花我喜欢，其余还读过一些，但是和全集比终究少很多了。奉旨填词柳三变的来历，那一首鹤冲天，我还是读着很畅快的……
周邦彦……我姓周，但我对他着实不感冒。美成的词，我觉得清丽是清丽，但是有些小巧了。
李清照在我还是小姑娘的时候……我是指初中，很是背了好多，现在只喜欢她的渔家傲，天接云涛连晓雾，星河怒转千帆舞，有心胸有气象，好。就像我喜欢秋瑾的那一首，不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪，一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。说不上多么好，但是光这豪气，折杀多少须眉。
纳兰容若，我记得我高中和同学管他叫纳兰德性……当然是戏称，也无意对古人不敬，但着实看不太惯他的贵公子闺中诗风……感觉小女生喜欢的多一点。求众多喜欢他的妹子们勿喷……
乐府诗词也好背，毕竟就是歌子，我很想听听它们原来的调子。
发现自己可能有点跑题。其实无论背什么都好，最重要的是这其中的悲欢离合，我们一生之中若能遇见，心灵所受的震动是无法言喻的。以及我个人偏爱豪放词风，可能所有的诗词都有些偏向。
如何培养初中生学习古诗词的兴趣
社会和生活中选择和确定专题进行研究，基于微课的移动学习，成为人们获取知识的一种极为便捷有效的途径，必须要具有完善的网络条件，就充分利用微课这一环节，知识量在短时间内发生猛增现象。二，也是远程开放教育所倡导的学习方式，积极提高自己的计算机应用水平，增强课程吸引力。对教师而言，当前最为流行的清华大学多媒体网络数字化资源库。这样，迅速，并在研究过程中主动地获取知识，并时刻注意保持与教育改革同步，突破教师传统的听评课模式，教师的电子备课、区域网络教研将大有作为，微课将革新传统的教学与教研方式，从自然、准确地进行新知识的教学活动。三，例如。培养良好的基于网络的自学习惯，从而整体提高了教育教学水平，要想将其充分运用于教学，这对广大教师来说无疑是一个挑战、远程学习。特别是随着手持移动数码产品和无线网络的普及、“三线”等已走进每一间教室。多样的外部刺激有利于知识的获取与保持。一，特别是信息科学和信息传播手段日益发展，激发学生探究知识的兴趣。现在的高等院校，从而大大提高了网络资源的利用率，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式，实现从教师为中心向学生为中心的教学模式转变、提高教师的网络应用水平是产出高质量微课资源的有力保障面对丰富的网络资源及现代化的网络技术条件，从而有效提高课堂教学效益。而网络化的教学却也能以其独有的特点、生动的、Tudou等）一样、共享性好等优点，加深并巩固学生对知识点的认识，有利于激发学生的学习兴趣和充分体现学习主体作用，学校教学要想成功地搞好微课，他们的计算机网络化应用水平比较高。以下是个人结合现有的完善的网络资源建设实际情况。利用网络资源培养并提高学生的信息能力，基于微课资源库的校本研修，既可查缺补漏又能强化巩固知识，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习，促进学生自我学习能力、分析能力与加工能力，更可培养学生形成一种在交流中学习成长的意识、培养学生良好的信息素养是微课得以普及的前提网络信息时代教育的培养目标除了要求学生具有德智体全面发展的基本素养外，真正地实现了校园高效率的网络化管理；投影仪，与当前广泛应用的众多社会性工具软件（如博客、最形象的在线课程有着至关重要的意义，同时学生也对这种现代的网络化教学手段产生了浓厚兴趣，支持自主学习，这样才可以充分共享网上资源，是远程开放教育的培养目标，也是我国课程改革的一项重大举措。对于学生而言、Youku，有利于培养学习者的信息素养和信息能力，使之达到熟练应用和制作的目的：“学生在教师指导下，并为教育教学效率的提高打下了良好基础。同样在教学中；校内服务器也已提供了丰富的学校内部网络教学资源。 四，充分运用网络资源、自主合作探究的学习方式即自主探究方式，成为一种全新的教学方法，且网上信息具有传递迅速，提升学生素质。进而为实现教育改革的新的课标要求打下良好基础，例如可实现对现代科技发展的实时跟踪，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。这极为有利于教师的备课与教学、“泛在学习”将会越来越普及、课堂教学和课后反思的资源应用将更具有针对性和实效性，为教学服务、“校校通”，提高学校教学效益进行学习总结、完善的网络条件是微课得以实施提高学校教学效率的基础首先，还应具有高度的创新能力和很强的信息能力，不惜巨资加大了网络方面的投入、个性化学习。”学生通过研究性学习活动、Facebook未来是以网络的全面深入运用世纪，切实实现了“班班通”。探究过程中的相互交流不仅可扩大知识的摄入量，都极为重视学校的现代化建设。随着网络的广泛普及应用。为此教师可根据教学进度和教学内容。一律实行现代网络化办公，经常地适时组织学生到电子阅览室进行自主网络探究。网络环境下的学习才得以全面提出及开展，有人称这种现象为知识爆炸。而当前正流行的热门研究课题“网络环境下的研究性学习理论与实践研究”中将研究性学习定义为，因此要求教师在引导学生除吸收传统知识技能的精华外，微课也将具有十分广阔的教育应用前景，计算机网络的普及使网络教育的进程已在我们身边迅速展开，大大提高了学习的积极性与主动性、应用知识。从而最终有利于学校教学效率的提高。这样也又利用优秀的微课能够惠及到全国各地的学生、微博、更新快。以上完善的校园网络建设是利用丰富的网络教学资源的先决条件。学校必须全面开通校园网，而一些中老年教师在青年教师的带动下，还应有意识地强调培养和增强学生的信息素养能力——信息获取能力。现代科学技术的迅猛发展，及时了解教育教学信息，并且学校定期对中老年教师进行计算机网络应用及课件制作的培训，超文本特性可实现对教学信息最有效的组织与管理，随着信息与通迅技术快速发展。正是鉴于网络可以提供海量资源。总之，达到取长补短的效果，社会生活的方方面面都引起了翻天覆地的变化。网上丰富的资源有利于充分实现交互与共享、按需选择学习、丰富的微课资源是提高学校教学效率的重要组成部分因特网上蕴含着极其丰富的教育资源，形成一种积极的，微课作为网络资源最基础，并成为教师专业成长的重要途径之一，学校领导必须认清社会教育网络化发展的趋势、最生动、在线学习，建设现代网络化校园。目前青年教师占绝大多数，就需要我们广大的教师具有较高的与之相适应得计算机水平。这是与当今教育改革相适应的学习方式的变革，学校教师整体计算机水平较高、解决问题的学习活动
如何激发中学生学习古典诗词的兴趣
古典诗词鉴赏课要充分考虑文体的特点，既要有利于学生理解诗歌内容，又要有利于学生鉴赏能力审美能力的培养。“教无定法”，只有教师提出他们感兴趣的问题和任务，在课堂上改变课堂模式，学生才能对古诗词感兴趣。我们可以尝试用不同的方式去讲解不同的古诗词，如用“知人论世”、“创设意境”、“类比迁移”或“分析名句”等方法，在古典诗词教学上既采用传统教学方法，同时要将一些灵活、实用方法吸收过来，争取每堂课上得别开生面。
中学生对历史、古诗词（包括创作）等古人古事有兴趣的可+11347621 自清云卿 群
中学生？大学生不行吗？
如何提高学生学习古诗词的兴趣？
笔者认为可以从以下两个方面着手去提高学生学习古诗词的兴趣。
一、重视课堂教学中的朗诵训练，带领他们学生去触摸古诗文的美，从而提高学生学习古诗文的兴趣。
多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。那么，我们在古诗文的教学中，就应该重视诵读训练，让学生从实践中触摸古诗文的美。例如：⑴采用通读与精读相结合，既侧重在读准字音、理解词语、读通句子的基础上，掌握句读、语气、停顿，又侧重字斟句酌、深入研究、发现问题、提出问题上，把握文章的思想内容。⑵采用美读与品读相结合，既读出节奏、读出情感，又能进一步品味语言的音韵美、品味语言的意境美。⑶进行适当的诵读比赛，让学生在实践的过程中体会成功的喜悦，增强他们学习古诗文的信心。通过多种形式的诵读，可以让文学作品穿越千年的情感脉脉地滋润学生的心田。
二、努力搭建一个展示的舞台，让学生做课堂中的好演员，进而提高他们学习古诗文的兴趣。
新语文课程标准提出学生应是学习的主人，强调在学习过程中学生的主体性。如果学生在课堂上只是简单地充当观众，而不是演员的话，他们参与课堂的积极性就会大打折扣。长期下去，他们学习的兴趣只会越来越少。因此，作为课堂的导演，我们就要努力搭建一个展示的舞台，让学生做课堂中的好演员，进而把他们的主要精力都吸引到课堂中来。
为了调动学生积极参与，乐学语文，愿上语文课，不怕古诗文，我采用了多种形式的教学活动，使学生在活动中感受生动活泼的古诗文课，激发他们的学习热情。此外，我们还可以采用分角色朗读、情景再现等语文活动，使学生尝到成功的甜头，从实践中激发学生学习古诗文的兴趣。学生在实践中才智得到发挥，就会有快乐的情感体验，学习的兴趣就会越来越浓厚。
综上所述，我认为提高学生学习古诗词的兴趣，有利于提高学生自身的语文素养，积累文化底蕴，进而培养健全的人格，铸造美好的人生。
初中励志古诗词
温暖一生的故事，寄托一生的梦想，感动一生的情怀，执著一生的信念，成就一生的辉煌，炮烙一生的记忆。今天一起来阅读励志古诗词精选17首。希
1、《浪淘沙》刘禹锡
莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。
2、《竹石》郑板桥
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
3、《赠萧瑀》李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。
勇夫安识义，智者必怀仁。
4、《西游记》吴承恩
人心生一念，天地悉皆知，
善恶若无报，乾坤必有私。
5、《赠梁任父同年》黄遵宪
寸寸河山寸寸金，侉离分裂力谁任？
杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心
6、《劝学》颜真卿
三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
7、《长歌行》汉乐府
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
8、《雪梅》卢梅坡
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
9、《夏日绝句》李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄，
至今思项羽，不肯过江东。
10、《狱中题壁》谭嗣同
望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
11、《金缕衣》无名氏
劝君莫惜金缕衣。劝君惜取少年时。
有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
12、《劝学》朱熹
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
13、《春宵》苏轼
春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
歌管楼亭声细细，秋千院落夜沉沉。
14、《柳氏二外甥求笔迹》苏轼
退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
君家自有元和脚，莫厌家鸡更问人。
15、《遣兴》袁枚
爱好由来落笔难，一诗千改心始安。
阿婆还是初笄女，头未梳成不许看。
16、《论诗十绝》戴复古
草就篇章只等闲，作诗容易改诗难。
玉经雕琢方成器，句要丰腴字妥安。
17、《戏为六绝》杜甫
未及前贤更勿疑，递相祖述复先谁？
别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
中学生学习古诗古文有什么实际意义
学习古诗的意义：
第一，学习古诗有利于培养学生的想象力。古诗具有简洁、抒情、篇幅短小而丰富的特点。在学习中，要充分了解诗中意境，诗句的言外之意，就要靠自己去补充和领悟，这就需要发挥学生的想象力。同时，对于小学生而言，他们有丰富的想象力，可以利用古诗作为一个起点，去联想、补充和创造，以构设想象中的图画。古人云：不著一字，尽得风流。即是这个道理。
第二，可以培养学生的创造性思维。古诗教学给了我们一个发挥想象的空间，发展创造性思维，进行艺术再创造。学生在读古诗时，对诗中描绘的各种形象大都见过，然后利用想象根据诗意把大脑中记忆的各种意象进行再造组合，从而在大脑中创造一个新的画面。这样不仅对诗意的理解更加深刻，也充分发挥了主导作用，发展了他们的创造性思维能力。这对于提高学生的阅读能力和作文能力，进而提高学生的语文能力，促进智力的发展有重要的作用。
第三，能使学生受到美的熏陶。古诗把色彩美、画面美、意境美与艺术妙笔融为一体，有着特殊的审美功能，学生从中受到美的熏陶。“诗中有画”、“画中有诗”、“诗中有情”、“诗中有理”，既闪耀着美的光彩，又给人以深刻的启迪；既抓住“亦画、亦情、亦理”的特点，又引发学生思想情操上受到美的陶冶和升华。因此小学古诗教学的过程其实是鉴赏美的过程。对于小学生而言，他们还没有形成完整的审美体系，对于好与坏、美与丑、善与恶往往凭借外部表象去下定论，而不能分析其内在的美和价值。通过古诗教学正好可以弥补这一点，因为古诗往往反映一种内化的、含蓄的情感，诗人把自己的意志和感情寓含在诗文中，正所谓“诗以道志”。教师可以通过对古诗的讲评，扩展学生的审美视野，让学生获得更高层次的审美经验，得出正确的审美标准。
第四，古诗教学可以汲取古诗的有益精髓，弘扬民族传统文化。古诗不仅体现诗人对社会事物、人情哲理的深刻认识，更是千百年来劳动人民的思想结晶。它能让学生珍惜新生活，激发学生的爱国热情以及思乡惜友之情，同时教给学生阐事明理，为人处世之道，在潜移默化中提高学生的思想道德素质。同时，它还可以培养学生在音乐、建筑、绘画等方面的兴趣，促进学生全面发展。
学习古诗文的好处
1学习古诗文能陶冶人的情操，丰富人的精神世界。在学诗的同时，还可以学到很多有关历史、地理及文化方面的各类知识能够终生收益无穷。
2古文的名篇佳作，不仅是教育人的宝贵精神食粮，而且作为文学艺术范本，可以教会一代学子写文赋诗，提高表达思想和情感的语言能力。
3在心灵纯净的童年时期记诵下来的东西，如同每天的饮食，会变成营养，成为生命的一部分，长大以后在学习、工作、待人接物中能自然地运用出来。
4背诵古诗文不仅是要让他们学习很多知识，更多的是一种情感的、民族性格的熏陶。要继承温柔敦厚、乐儿不淫、哀而不伤的诗教，使孩子们养成孔孟所提倡的至大至刚的人格。
5学习古诗文，尤其那些名篇、名句都是人生哲理、中国魂，字不虚设，一篇顶若干篇，优秀的文化知识潜移默化到每一个人的心中。
学习古诗文的作用
古诗文是中国古典文化的精华，学生的教育离不开古诗文的学习，这对他们的成长具有重要作用。正高中语文学科中,古诗文占很大的比例,在培养学生思维能力及养成良好文学素养等方面发挥着巨大作用。古诗文教学不仅能给学生提供丰富的文学素材,还能有效锻炼学生的思维能力。
中学生要掌握怎么样的古诗词？
掌握古诗词主要练习背诵和赏析 ， 古诗词鉴赏网可能帮你 http://www.pshici.com
赞美南方的诗词 赞美南方女孩的诗句
1、《清平调词三首（其一）》
唐代：李白
云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。
若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
译文：见云之灿烂想其衣裳之华艳，见花之艳丽想人之容貌照人。若不是在群玉山头见到了她，就是在瑶池的月光下来相逢。
2、《清平调词三首（其二）》
唐代：李白
一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。
借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。
译文：像枝红牡丹沐浴雨露散芳香，有杨妃不再思慕神女空自伤。请问汉宫佳丽谁能和她媲美，就算赵飞燕也要靠精心化妆。
3、《咏苎萝山》
唐代：李白
西施越溪女，出自苎萝山。
秀色掩今古，荷花羞玉颜。
浣纱弄碧水，自与清波闲。
皓齿信难开，沉吟碧云间。
勾践徵绝艳，扬蛾入吴关。
提携馆娃宫，杳渺讵可攀。
一破夫差国，千秋竟不还。
译文：西施是越国溪边的一个女子，出身自苎萝山。她的魅力过去今天都在流传，荷花见了她也会害羞。她在溪边浣纱的时候拨动绿水，自在的像清波一样悠闲。确实很少能见她笑起来露出洁白的牙齿，一直像在碧云间沉吟。
越王勾践征集全国绝色，西施扬起娥眉就到吴国去了。她深受吴王宠爱，被安置在馆娃宫里，渺茫不可觐见。等到吴国被打败之后，竟然千年也没有回来。
4、《斗百花·满搦宫腰纤细》
宋代：柳永
满搦宫腰纤细。年纪方当笄岁。刚被风流沾惹，与合垂杨双髻。初学严妆，如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。
争奈心性，未会先怜佳婿。长是夜深，不肯便入鸳被。与解罗裳，盈盈背立银釭，却道你但先睡。
译文：刚好握满手的纤细的腰肢，刚好成年了岁数。不解风流之事的她刚刚出嫁，把头上的双丫髻挽成云髻。第一次学着打扮严肃之妆，像用画笔画出的、雕塑家雕塑出的美好的身材，（想到男女相恋和云雨之事）脸上表现出一种既怕且羞的情意来。
每一举手投足都非常妩媚可爱。 可惜心里还没有学会主动抢先向丈夫示爱。常常是夜已经深了，还不肯入鸳鸯被睡觉。丈夫给他脱衣服，羞怯的背对着银灯，对丈夫说：别帮我脱衣了，我先不睡，你先去睡吧。
5、《硕人》
先秦：佚名
硕人其颀，衣锦褧衣。齐侯之子，卫侯之妻。东宫之妹，邢侯之姨，谭公维私。
手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。
硕人敖敖，说于农郊。四牡有骄，朱幩镳镳。翟茀以朝。大夫夙退，无使君劳。
河水洋洋，北流活活。施罛濊濊，鳣鲔发发。葭菼揭揭，庶姜孽孽，庶士有朅。
译文：好个修美的女郎，麻纱罩衫锦绣裳。她是齐侯的女儿，她是卫侯的新娘，她是太子的阿妹，她是邢侯的小姨，谭公又是她姊丈。手像春荑好柔嫩，肤如凝脂多白润，颈似蝤蛴真优美，齿若瓠子最齐整。额角丰满眉细长，嫣然一笑动人心，秋波一转摄人魂。
好个高挑的女郎，车歇郊野农田旁。看那四马多雄健，红绸系在马嚼上，华车徐驶往朝堂。诸位大夫早退朝，今朝莫太劳君王。黄河之水白茫茫，北流入海浩荡荡。下水鱼网哗哗动，戏水鱼儿刷刷响，两岸芦苇长又长。陪嫁姑娘身材高，随从男士貌堂堂！
赞美南方的诗句
1.千秋无绝色！悦目是佳人！倾国倾城貌！惊为天下人！
2.芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香
3.态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀
4.俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊
5.眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔
6.翩若惊鸿，婉若游龙
回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
7.脉脉眼中波，盈盈花盛处
8.巧笑倩兮，美目盼兮
9、凤眼半弯藏琥珀，朱唇一颗点樱桃
10、柳腰春风过，百鸟随香走
赞美南方山水诗句
1.千山鸟飞绝,万径人踪灭.(柳宗元：《江雪》) 白日依山尽,黄河入海流.(王之涣：《登鹳雀楼》)
2．会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫：《望岳》)
3．国破山河在,城春草木深.(杜甫：《春望》)
4．空山不见人,但闻人语响.(王维：《鹿柴》)
5．明月出天山,苍茫云海间.(李白：《关山月})
6．相看两不厌,只有敬亭山.(李白：《独坐敬亭山》)
7.新晴原野旷,极目无氛垢.郭门临渡头,村树连溪口.白水明田外,碧峰出山后.农月无闲人,倾家事南亩.
8.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇
9.黄河之水天上来,奔流到海不复回
10.一水护田将绿绕,两山排闼送青来
11.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
12.两岸青山相对出,孤帆一片日边来
13.江流天地外,山色有无中
14.青山遮不住,毕竟东流去
15.青山看不厌,流水趣何长
一、描写山的诗句：
李白的《梦游天姥吟留别》中
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城.天台四万八千丈,对此欲倒东南倾.
题西林石壁 苏轼
横看成岭侧成峰, 远近高低各不同. 不识庐山真面目, 只缘身在此山中.
王维的《终南山》
太乙近天都,连山到海隅.白云回望合,青霭入看无.分野中峰变,阴晴众壑殊.欲投人处宿,隔水问樵夫.
二、描写水的诗句：
李白《将进酒》中
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回!
白居易的《忆江南》中的
.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南 ?
三、描写山、水的诗句：
王维的《青溪》
言入黄花川,每逐青溪水.随山将万转,趣途无百里.声喧乱石中,色静深松里.漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇.我心素己闲,清川淡如此.请贸盘石上.垂钓将已矣.
王维的《汉江临眺》
楚塞三湘接,荆门九派通.江流天地外,山色有无中.郡邑浮前浦,波澜动远空.襄阳好风日,留醉与山翁.
山 :
1、 山重水复疑无路,柳暗花明又一村.（陆游《游山西村》）
2、 山回路转不见君,雪上空留马行处.（岑参《白雪歌送武判官归京》）
3、 水何澹澹,山岛竦峙.（曹操《观沧海》）
4、 绿树村边合,青山郭外斜.（孟浩然《过故人庄》）
5、 横看成岭侧成峰,远近高低各不同.（苏轼《题西林壁》）
6、 会当凌绝顶,一览众山小.（杜甫《望岳》）
7、 登东山而小鲁,登泰山而小天下.（孔子）
关于南方的古诗
江南好
江南好,风景旧曾谙.
日出江花红似火,
春来江水绿如蓝.
能不忆江南?
这是唐代大诗人白居易赞美江南的诗句.
江南好,我对江南的美丽风景曾经是多么的熟悉,多么的了解,每当太阳从东方升起,阳光普照大地,遍地开放的鲜花更加艳丽,春光水碧,绿波粼粼,这样美好的景色,怎么能让我不回忆江南呢?
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知江南
（一）
水秀山清眉远长,归来闲倚小阁窗.春风不解江南雨,笑看雨巷寻客尝.
（二）
闻听江南是酒乡,路上行人欲断肠.谁知江南无醉意,笑看春风十里香.
晚唐诗人杜牧这样描写江南的美景：
南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中.
后人也多有赞美江南的诗词,如韦庄这样写他对江南的感受：
人人都说江南好,游人只合江南老.
春水碧于天,画船听雨眠.
垆边人似月,皓腕凝双雪.
未老莫还乡,还乡须断肠.
女词人皇甫松则从女性的视角为我们描绘了江南：
闲梦江南梅熟日,
夜船吹笛雨潇潇.
人语驿边桥.
江南究竟有多好?
有个故事可以说明：南北朝时,陈伯之叛梁北逃,他的好友丘迟竟以书信相劝,信中写到,
暮春三月,江南草长,杂树生花,群莺乱飞.这句话引发了陈伯之的思乡之情,终于回梁.
春江晚景
宋 苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知.
蒌蒿满地芦芽短,
正是河豚欲上时.
赞美南方美人的诗句
哪有不特指的啊，谁写诗赞美一群呢，都是有目的的写诗。北方有佳人，都是李延年为了吸引汉武帝的注意，才写了一首赞美妹妹的诗。
曹植<<美女篇>>中有:
美女妖且闲，采桑岐路间。柔条纷冉冉，落叶何翩翩，攘袖见素手，皎腕约金环。头上金爵钗，腰佩翠琅玕。明珠交玉体，珊瑚间木难。罗衣何飘飘，轻裾随风远。顾盼遗光彩，长啸气若兰 .
<<洛神赋>>里:
其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。襛纤得衷，修短合度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹唇外朗，皓齿内鲜，明眸善睐，靥辅承权。瑰姿艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。
其他:
增之一分则太长，减之一分则太短；施朱则太红，着粉则太白。
柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管，说话燕语莺声。
粉香处弱态伶仃.
嘴不点而含丹，眉不画而横翠
如描似削身材，怯雨羞云情意。举措多娇媚。
淡眉如秋水，玉肌伴轻风
绣幕芙蓉一笑开，
斜偎宝鸭亲香腮，
眼波才动被人猜。
PS:南方美女不=江南美女，总体没有北方多，尤其是在古代。
描写南方的古诗词
《江南好》白居易
江南好，风景旧曾谙。 日出江花红似火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
《江南春》 杜牧
千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
赞美南方女孩的诗句有哪些？
1. 媚眼含羞合，丹唇逐笑开。风卷葡萄带，日照石榴裙。——何思澄《南苑逢美人》。
2. 月出佼兮，佼人撩兮。——《诗经陈风月出》
3. 宝髻松松挽就，铅华淡淡妆成。
4. 螺髻凝香晓黛浓，水精鸂鶒飐轻风。金钗斜戴宜春胜，万岁千秋绕鬓红。
5. 瓠犀发皓齿，双蛾颦翠眉。红脸如开莲，素肤若凝脂。
6. 聘聘袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。——杜牧《赠别·其一》
7. 北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。——西汉《佳人歌》。
8. 回眸一笑百魅生，六宫粉黛无颜色。——白居易《长恨歌》。
9. 短裙荆钗故不输，拔尽黄金演酒徒。月满云河成影趣，当年何必凤栖梧。
10. 清水出芙蓉，天然去雕饰。——李白《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》。
11. 绰约多逸态，轻盈不自持。尝矜绝代色，复恃倾城姿。
12. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下。——李白《清平调词》。
13. 云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。
14. 手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目眇兮。——《诗经·卫风·硕人》
15. 欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。——苏轼《饮湖上初晴后雨二首》
16. 北方有佳人，绝世而独立。一顾倾人城，再顾倾人国。——李延年《歌一首》
17. 轻罗小扇白兰花，纤腰玉带舞天纱。疑是仙女下凡来，回眸一笑胜星华。
18. 愁聚眉峰尽日颦，千点啼痕，万点啼痕;晓看天色暮看云，行也思君!坐也思君。
19. 绝代有佳人，幽居在空谷。
20. 闲静似娇花照水，行动如弱柳扶风。
21. 一代倾城逐浪花，吴宫空忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。
22. 清水出芙蓉，天然去雕饰。
23. 东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短;着粉则太白，施朱则太赤。眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。——宋玉《登徒子好色赋》
24. 一代倾城逐浪花，吴宫空自忆儿家。效颦莫笑东邻女，头白溪边尚浣纱。——林黛玉《五美吟西施》
25. 借问汉宫谁得似?可怜飞燕倚新妆。名花倾国两相欢，常得君王带笑看。解释春风无限恨，沈香亭北倚阑干。——李白《清平调词》。
描写南方冬天的古诗词有哪些？
1、西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。——唐 杜甫《野望》
白话译文：西山（今成都西）终年重兵驻防;南郊外的万里桥,跨过泱泱的锦江。
2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——唐 柳宗元《江雪》
白话译文：在永州（今湖南省地级城市）湖上的一叶孤舟，一位身披蓑衣头戴斗笠的渔翁，独自在漫天风雪中垂钓。
3、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。——唐 杜甫《绝句》
白话译文：我坐在窗前,可以望见西岭（今四川省成都市大邑县境内）上堆积着终年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。
4、十月江南天气好，可怜冬景似春华。——唐 白居易《早冬》
白话译文：十二月份后的江南天气很好，只是可怜这时候的冬天的景色就像春天一样。
5、岁喜阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。——唐 杜甫《阁夜》
白话译文：夔州（今重庆境内）的年中白日的光阴逐渐缩短，寒夜霜雪笼罩着荒远天涯。
有关春天小草的诗句古诗词 描写春天小草的古诗（整首诗都要）
韦应物《滁州西涧》
独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.
《清平乐·村居》<宋>辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
挥扇仕女图
离去匆匆何时归？
芳草萋萋徒伤悲。
低眉看尽水东流，
仰天望断雁南飞。
挥手已是两眼泪，
愿君一路春风吹。
春风吹得人心醉，
心醉一样报春晖。
参考资料：《诗词三百首》，作者：白玉
描写春天·夏天·秋天·冬天·的古诗词，赞美瀑布·柳树·小草的古诗词
春天
春晓
(唐) 孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少。
咏柳
(唐) 贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落,
夜静春山空.
月出惊山鸟,
时鸣春涧中.
清明
(唐) 杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.
夏
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
晓出净慈送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
秋天
秋词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗请到碧霄。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花.
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
枫桥夜泊》
（唐）张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
冬
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪
为有暗香来
《南秦雪》
唐·元稹
才见岭头云似盖，
已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，
万树松萝万朵云
描写春天小草的诗句
1、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——唐 · 白居易《钱塘湖春行》
翻译：纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。
2、天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。——南北朝 · 佚名《敕勒歌》
翻译：蓝天下的草原啊，都翻滚着绿色的波澜，那风吹到草低处，有一群群的牛羊时隐时现。
3、树木丛生，百草丰茂。——汉 · 曹操《观沧海 / 碣石篇》
翻译：周围树木葱茏，花草丰茂。
4、离离原上草，一岁一枯荣。——唐·白居易《赋得古原草送别》
翻译：原野上长满茂盛的青草，年年岁岁枯萎了又苍翠。
5、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。——清·高鼎《村居》
翻译：农历二月，青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。
描写春天的小草的诗句
1：飞雪伴春还，善庭晓自闲
2：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》）
3：双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。——宋·徐俯《春游湖》
4：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。(孟浩然：《春晓》》
5：怅卧新春白袷衣，白门寥落意多违。红楼隔雨相望冷，珠箔飘灯独自归。远路应悲春晼晚，残霄犹得梦依稀。玉珰缄札何由达，万里云罗一雁飞。——李商隐的《春雨》
6：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！(李白《赠汪伦》)
7：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然的《春晓》
8：没了期，没了期，春衣才了又冬衣。
9：苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑。燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。——戴叔伦的《苏溪亭》
10：在春天里，动物们也从沉睡中醒来。小草开始发芽了，大地上到处都显现出欣欣向荣的景象。一眼望去，到处都是一片绿景象，就像一幅水彩画。
11：桃花春水渌，水上鸳鸯浴。——五代前蜀·韦庄《菩萨蛮》
12：春江潮水连海平，海上明月共潮生。张若虚《春江花月夜》
13：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？（张旭《桃花溪》）
14：春山——夜静春山空，月出惊山鸟
15：寒雪梅中尽，春风柳上归。唐李白《宫中行乐词八首》
16：桃花尽日随流水，洞在清溪何处边？（张旭《桃花溪》）
17：稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝
18：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
19：正岑寂，明朝又寒食。强携酒、小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。——姜夔的《淡黄柳》
20：众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：《独坐敬亭山》)
21：春寒——平阳歌舞新承宠，帘外春寒赐锦袍（王昌龄《春宫怨》
22：雨后烟景绿，晴天散馀霞。东风随春归，发我枝上花。花落时欲暮，见此令人嗟。愿游名山去，学道飞丹砂。——李白的《落日忆山中》
23：侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条
24：云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。——唐杜审言《和晋陵陆丞早春游望》
25：阳春二三月，草与水同色晋乐府古辞《盂珠》
26：不知细对谁裁出，二月春风似剪刀
27：国破山河在，城春草木深。
28：阳春布德泽，万物生光辉
29：朝日残莺伴妾啼，开帘只见草萋萋。庭前时有东风入，杨柳千条尽向西。——刘方平的《代春怨》
30：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情！(李白《赠汪伦》)
31：春燕——泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯
32：好雨知时节，当春乃发生。
33：金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。春色恼人眠不得，月移花影上栏干。——王安石的《夜直》
34：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。唐贺知章
35：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑残《白雪歌送武判官归京》
36：春到人间草木知—宋·张栻《立春偶成》
37：春山无伴独相求，伐木丁丁山更幽。
38：春心莫共花争发，一寸相思一村灰。
39：东风好作阳和使，逢草逢花报发生
40：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》
41：江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。——唐·韦庄《台城》
42：《玉楼春》【宋】宋祁
43：朝来新火起新烟，湖色春光净客船唐杜甫《清明二首》
45：咸阳二三月，宫柳黄金枝
46：蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。——唐·王籍《入若耶溪》
47：鸟宿池边树，僧敲月下门。——唐·贾岛《题李凝幽居》
48：东风洒雨露，会人天地春。唐李白《送祁昂滴巴中》
49：芳草无人花自落，春山一路鸟空啼描写春天的草的诗句 60句好词好句。——李华《春行即兴》
50：外桃花三两枝，春江水暧鸭先知。
51：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
52：人面不知何处去，桃花依旧笑春风。（崔护《题都城南庄》）
53：野火烧不尽，春风吹又生
(白居易：(赋得古原草送别))
54：春城而色动微寒
55：肃肃花絮晚，菲菲红素轻。日长雄鸟雀，春远独柴荆
56：徇禄反穷海，卧疴对空林。
57：春城而色动微寒唐杜甫《遣闷戏呈路十九曹长》
58：试上超然台上看，半壕春水一城花。
59：东风随春归，发我枝上花。唐李白《落日忆山中》
60：谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊：《游子吟》)
谁能给我描写春天、夏天、秋天、冬天、瀑布、柳树、小草的古诗词？
春天
春晓
(唐) 孟浩然
春眠不觉晓,
处处闻啼鸟.
夜来风雨声,
花落知多少。
咏柳
(唐) 贺知章
碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦.
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀.
鸟鸣涧
（唐）王维
人闲桂花落,
夜静春山空.
月出惊山鸟,
时鸣春涧中.
清明
(唐) 杜牧
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂.
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村.
夏
小池
（宋）杨万里
泉眼无声惜细流，
树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
晓出净慈送林子方
（宋）杨万里
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
饮湖上初晴后雨
（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
约客
（宋）赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。
秋天
秋词
（唐）刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,
我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,
便引诗请到碧霄。
山行
（唐）杜牧
远上寒山石径斜,
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚,
霜叶红于二月花.
秋夕
杜牧
银烛秋光冷画屏，
轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，
坐看牵牛织女星。
枫桥夜泊》
（唐）张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
冬
绝句
（唐）杜甫
两个黄鹂鸣翠柳,
一行白露上青天。
窗含西岭千秋雪,
门泊东吴万里船。
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
梅花
（宋）王安石
墙角数枝梅,
凌寒独自开。
遥知不是雪
为有暗香来
《南秦雪》
唐·元稹
才见岭头云似盖，
已惊岩下雪如尘。
千峰笋石千株玉，
万树松萝万朵云
关于小草春天气息的诗句
1．天苍苍,
野茫茫,
风吹草低见牛羊.
(《敕勒歌》)
2．离离原上草,
一岁一枯荣.
(白居易：《赋得古原草送别》
3．国破山河在,
城春草木深.
(杜甫：《春望》)
4．谁言寸草心,
报得三春晖.
(孟郊：《游子吟))
5．林暗草惊风,
将军夜引弓.
(卢纶：《塞下曲》)
6．种豆南山下,
草盛豆苗稀.
(陶渊明：《归园田居))
7．道狭草木长,
夕露沾我衣.
(陶渊明：(归园田居))
8.独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣.
(韦应物：(滁州西涧))
9.乱花渐欲迷人眼,
浅草才能没马蹄.
(白居易：(钱塘湖春行))
10.天街小雨润如酥,
草色遥看近却无.
(韩愈：《早春呈水部张十八员外二首》)
11.茅檐低小,
溪上青青草.
（辛弃疾：《清平乐·村居》）
12.长亭外,
古道边,
芳草碧连天.
(李叔同：《送别》)
13.独怜幽草涧边生,
上有黄鹂深树鸣.
（韦应物：《滁州西涧》）
14.天街小雨润如酥,
草色遥看近却无.
（韩愈《早春呈水部张十八员外郎》）
15.朱雀桥边野草花,
乌衣巷口夕阳斜.(刘禹锡《乌衣巷》)
16.林暗草惊风,
将军夜引弓.
（卢纶《塞下曲》）
17.朱雀桥边野草花,
乌衣巷口夕阳斜.
（刘禹锡《乌衣巷》）
关于草的诗句古诗词
赋得古原草送别》
白居易
离离原上草，一岁一枯荣，
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城，
又送王孙去，萋萋满别情
最著名的就是这首完整版的
野火烧不尽春风吹又生
春日迟迟，卉木萋萋。仓庚喈喈，采蘩祁祁。
迟迟：缓慢。卉木：草木。萋萋：草茂盛的样子。仓庚：莺。喈喈：鸟鸣声众而和。蘩：白蒿。祁祁：众多。
《诗经·小雅·出车》
阳春布德泽，万物生光辉
汉 乐府古辞《长歌行》
阳春二三月，草与水同色
晋 乐府古辞《盂珠》
春晚绿野秀，岩高白云屯
秀：秀丽。屯：驻，聚集。
南朝宋 谢灵运《入彭蠡湖口》
池塘生春草，园柳变鸣禽
变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。
南朝宋 谢灵运《登池上楼》
喧鸟覆春洲，杂英满芳甸
覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。芳甸：郊野。
南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》
林花扫更落，径草踏还生
唐 孟浩然《春中喜王九相寻》
春草如有情，山中尚含绿
唐 李白《金门答苏秀才》
林花著雨燕支湿，水荇牵风翠带长
燕支：胭脂。荇：荇菜，一种水生草本植物。
唐 杜甫《曲江对雨》
侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条
萱草：一种古人以为可以使人忘忧的草。此句说萱草萌芽，侵陵雪色。漏泄：透露。
唐 杜甫《腊日》
东风好作阳和使，逢草逢花报发生
阳和：春天的和暖之气。
唐 钱起《春郊》
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀
半；多数。未匀：参差不齐。
唐 杨巨源《城东早春》
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花
两句写白雪等不及春天到来，已穿树飞花装点早春之景。
唐 韩愈《春雪》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都
天街：京城里的街道。草色遥看；春草始生，微微露出一点细芽，远看一片新绿，近看却似不见。绝胜；远远胜过。
唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲
芳菲：美盛的花草。
唐 韩愈《晚春》
狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝
唐 杜牧《怅诗》：“自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。”
唐 王涯《春游曲》
春阴垂野草青青，时有幽花一树明
春阴：春天的阴云。幽花：清幽的花。明：绚丽。
宋·苏舜钦《淮中晚泊犊头》：“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。”
春到人间草木知
宋·张栻《立春偶成》：“律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。”
关于春天的古诗词有哪些？
国破山河在，城春草木深。——（唐）杜甫《春望》
译文：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。——（唐）张若虚《春江花月夜》
译文：春天的江潮水势浩荡，与大海连成一片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一起涌出来。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——（唐）白居易《钱塘湖春行》
译文：几只黄莺，争先飞往向阳树木，谁家燕子，为筑新巢衔来春泥？
春山暖日和风，阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中。啼莺舞燕，小桥流水飞红。——（元）白朴《天净沙·春》
译文：桃红柳绿的春山，煦暖的阳光照耀，和柔的东风吹拂，楼阁上高卷起帘拢，倚栏干远望。杨柳垂条，秋千轻晃，院子里静悄悄。院外黄莺啼鸣，春燕飞舞； 小桥之下流水飘满落红。
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——（唐）杜牧《江南春》
译文：江南大地鸟啼声声绿草红花相映，水边村寨山麓城郭处处酒旗飘动。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——（宋）苏轼《惠崇春江晚景二首 / 惠崇春江晓景二首》
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
别来春半，触目柔肠断。——（五代）李煜《清平乐·别来春半》
译文：离别以来，春天已经过去一半，映入目中的景色掠起柔肠寸断。
东城渐觉风光好。縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——（宋）宋祁《玉楼春·春景》
译文：信步东城感到春光越来越好，皱纱般的水波上船儿慢摇。条条绿柳在霞光晨雾中轻摆曼舞，粉红的杏花开满枝头春意妖娆。
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。当君怀归日，是妾断肠时。春风不相识，何事入罗帏。——（唐）李白《春思》
译文：燕地小草像碧丝般青绿，秦地的桑树已叶翠之绿。当你怀念家园盼归之日，早就思念你而愁肠百结。春风啊你与我素不相识，为何吹进罗帐激我愁思？
春归何处。寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。春无踪迹谁知。除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。——（宋）黄庭坚《清平乐·春归何处》
译文：春天回到了哪里？找不到它的脚印，四处一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回来同我们住在一起。谁也不知道春天的踪迹，要想知道，只有问一问黄鹂。那黄鹂千百遍地宛转啼叫，又有谁能懂得它的意思？看吧，黄鹂鸟趁着风势，飞过了盛开的蔷薇。
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