长春市大学武术散打教学状况的分析与对策
1绪论
1.1选题依据
1.1.1我国传统武术项目发展的需要
我国普通高校不断深化针对体育教育的改革实践，体育课程设置应适量调整我国民族传统体育项目的比例，课程设置要体现我国的民族特色，要具有中国特色。
武术散打作为国传统的体育项目，武术具有十分悠久的历史，武术散打是其重要的构成要素。武术散打具有十分丰富的技术动作，其攻防理论全面，练习方法多样。由十武术散打自身的特点适应当代年轻人的生理需求，满足其心理特点，受到青年人的喜欢与热爱。高校的大学生是国家栋梁，能够继承我国优秀的文化传统，并对其进行传播发扬。所以，在高校中开展武术散打课程，让学生进行武术散打学习，对我国武术散打项目的发展具有重要意义。通过在高校中普及武术散打项目，能够使我国传统的体育文化得到继承，使优秀的民族体育项目得到发展，使民族精神得到凝聚，为我国传统体育更快更好地发张推广打下坚实的基础。
1.1.2学生学习武术散打的需求
在我国高校的体育项目课程中，由十武术散打为中华国粹之一，集培养意志品质、强身健体，内外双修的特点十一身。武术散打的重要意义逐渐得到认识与重视，已经有一些高校开设了武术散打课程。由十年轻的大学生对武术散打十分热爱，想学习武术散打的人数十分多，但是由十开设武术散打的课时数和班级人数较少，不能满足学生对学习武术散打的需求，使很多大学生不能进行相应的学习。因此需要更多的高校开展武术散打课程，并增加课时数与班级人数。
跄拳道是外来体育项目，其内容形式与武术散打类似，但是在最近的几年中，跄拳道的发展速度远远超过武术散打。作为我国传统的体育项目，为什么武术散打的发展远远落后与跄拳道?在高校中应该怎样有效开展武术散打教学?这需要进行不断的科学研究，探讨出高校武术散打课程的发展模式，对武术散打在高校的持续有效发展具有重要意义。
因此，本文通过对长春市普通高校中的武术散打开展情况进行调查分析，发现在武术散打教学过程中出现的相关问题与不足，提出改善武术散打教学的措施，为武术散打在长春市高校中快速普及提供研究基础。
1.2普通高校武术散打课的研究现状
1.2.1普通高校武术教学发展的相关研究
我国普通高校武术散打教学开展时间比较短，很多课程内容还需要不断完善与发展，因此在关十高校武术散打的研究中，对高校开展武术散打课程是否可行及其必要性的研究较多。李俊峰在《普通高等学校散打课程开发研究》中通过对在校大学生和高校散打教师的调查，得出武术散打课程在高校中具有很高的可行性。土铁流在《高校公共体育课开设散打教学可行性探讨》中的研究观点是虽然高校的武术教学得到了一定的发展，但是武术散打的教学内容较少，需要武术教师改变现有的教学模式，以学生学习武术目的为基础，因材施教，因人施教，让学生乐十学习武术。陈异在《高校大学生开设武术散手课的分析与研究》中表明，通过武术散打的学习，对十现代的大学生具有重要的意义，武术散打在高校开展很有必要，由十大学生对武术散打的热爱，在高校中开展武术散打课程也具有可行性。
从2002年以后，关十我国普通高校开展武术散打课程的研究越来越多，更多的研究者着重对高校开展武术散打课程的创新性进行研究，通过对散打课程现状进行分析，提出相应的对策。胡玉华在《当代大学生散打教学与训练》中提到，只有详细认真的学习新纲要的精神，切实可靠的落实新纲要的要求，充分认识公共体育课的目标，分清结构内容，丰富资源，搞好评价，才能够真正的促使高校公共体育课程的建设与改革。
在我国，部分高校已经将武术散打课列入了公共体育课程，但是对十普通高校公共体育课的改革与创新仍需不断进行研究与发展，只有针对性的开展相关相关研究，提出切实可行的措施，才能促使我国公共体育课的改革不断前进，才能更好的促进武术散打课程的发展。
1.2.2普通高校散打运动及课程开展现状与对策的相关研究
具有代表性的论文有黄晓鹏的《福建高校开展武术散打运动现状与对策研究》，陈异的《高校大学生开设武术散手课的分析与研究》，邱斌等的《高校散打教学现状的调查与分析》，马景卫的《普通高校散打专项课的教学初探》，邓明的 《高校开展大学生武术散打比赛的可行性研究》，张学政的《高校开展武术散打竞赛的可行性研究》，毛迪的《从散打的健身性探索商校散打课程教学的新思路》，黄春林的《高校散打教学中实施素质教育的途径和方法》，阳亚雄的《对散打运动在重庆高校开展情况的分析研究》，陈善平的《普通高校散打选项班大学生人格特征的研究》及《散打选项课对男大学生体质的影响》，徐微的《散打教学对学生意志品质影响的研究》等。其主要的研究内容及结论如下:
黄晓鹏通过对福建省40所高校进行调查研究，分析了高校武术散打课程开展的有利形势，提出发展武术散打教学的相应对策。要更好的发展高校武术散打，应对专职教师进行业务培训，提高教师的业务素养，引进和培养高水平的武术散打教师;应该争取学校领导的重视，增加关十武术散打的经费投入;同时适当的开展武术散打比赛，通过比赛促进武术散打的教学与推广。
江晓鸣等通过对宁波市所属的8所普通高校进行调查研究，对各高校武术散打的开展形式进行了分析，分析了学生的学习动机，学习武术散打后的收获，学习武术散打后的练习时间与方式;分析了武术散打教师的相关特长;同时分析了各高校的训练场地、设施设备的情况，从}fn对宁波市普通高校开展武术散打教学的现状进行了分析。
宋亚炳以广东省24所普通高校为研究对象，对武术散打在高校中的开展情况进行了研究，得出领导重视程度不够、缺乏专职散打教师、没有建立竞赛机制是导致广东高校散打课程开展不普遍的主要原因。
邱斌等以重庆市普通高校为研究对象，通过调查问卷对学生进行调查，研究了武术散打使用教材、武术散打的课时安排、散打教师情况、学生学习武术散打情况，得出了高校开展武术散打课程存在的问题。
施秀华对黄石理工学院武术散打课的教学情况进行了调查分析，通过分析该校武术散打课的实际情况，得出了武术散打教学的重点，提出应该改革该校武术散打课程的教学内容，提高武术散打技能的教学比例，应注重培养学生学习武术散打的兴趣等结论。
黄春林通过以江西省12所高校为研究对象，对相关领导、教师及学生进行了调查分析，调研了各校散打场地、设施器材情况，得出由十领导对武术散打运动重视程度不高、缺少高水平的专职教师队伍。导致在公安体育类学校中武术散打开展的较好，而在其他类院校中武术散打教学开展较少或者是尚没开展。同时分析认为开展武术散打教学在高校中具有很大的可行性。
长春市高校较多，但是针对长春市高校武术散打的现状研究还没有。因此，本论文通过运用相关调查分析方法，对长春市普通高校武术散打教学现状进行分析，并提出相应的对策。
1.3研究内容及目的意义
本文通过调查分析、数字统计等方法，对长春市普通高校公共体育开展散打课程的现状进行调查研究，了解长春市普通高校公体散打课的开展情况，研究武术散打进入高校后对大学生身体素质及心里素质的意义，分析总结武术散打进入高校在现阶段存在的问题与不足，提出建设性的解决意见，并在此基础上提出一些发展对策，主要有:
1研究武术散打在高校推广的重要性
2促进长春市普通高校武术散打的发展
3为散打运动在我国普通高校发展提供提议
通过本文的研究，为今后长春市高校武术散打课程的开设与改革提供理论基础和实践参考，促进长春市普通高校武术散打课的发展，使长春市高校散打教学走在全国前列，为散打运动在我国普通高校的开展提供意见和提议，促进武术散打运动在普通高校的快速发展。
2 研究对象与...........................14-17
2.1 研究对象............................14
2.2 研究方法........................14-17
2.2.1 文献资料法..........................14
2.2.2 问卷调查法.........................14-15
2.2.3 数理统计法........................15
2.2.4 专家访谈法.................................15-17
3 长春市普通高校开展武................................17-30
3.1 长春市高校开设武...............................17-19
3.1.1 武术散打的课程设.............................17-18
3.1.2 武术散打的教.....................................18-19
3.2 长春市高校武术散打师.............................19-23
3.2.1 武术散打教师性别与.................................19-20
3.2.2 武术散打教师的学历与职称..............................20-21
3.2.3 武术散打教师的专业...........................................21
3.2.4 武术散打教师的科研及..............................21-23
3.3 长春市高校学生学习武术散............................23-26
3.3.1 普通高校学生...........................................23-25
3.3.2 普通高校学生课外参与..............................25-26
3.4 长春市高校武术散打..................................26
3.5 长春市高校武术散打..............................26-28
3.5.1 普通高校武术散打课的场...........................26-28
3.5.2 普通高校武术散打课教学..............................28
3.6 影响长春市普通高校散打教........................28-30
4 促进普通高校武术散打教................................30-35
..........................................................................
结论
本文以长春市普通高校及其学生、教师为调查对象，随机抽取了4所普通高校、1 5名普通高校的教师、200名普通高校的在校大学生，运用相关调研方法，对长春市普通高校武术散打教学现状进行了分析，分析结论如下:
1、武术散打课的教学内容丰富，教学大纲全面，但是武术散打课的教学手段不多，组织形式单一，课程教材各校不同，缺乏统一的武术散打教材。
2、对在校学生的调查可以看出，武术散打拥有传统优势学生对武术散打认可程度很高，有利十武术散打的发展。
3、在高校学生的课外活动中，缺少武术散打相关活动，和练习场馆，也缺乏相应指导这些因素极大的影响了学生在课堂教学外学习武术散打的积极性。