某高校科技创新成果转化概述

第一章 导论

一、研究的目的和意义

(一）研究的目的

1.科技创新成果转化是社会发展的关键任务

科技创新是我国创新体系的中坚力量。高校作为我国科技发展和创新的重要基地，必须加快高校科技创新成果转化，充分发挥高校科学技术带动经济蓬勃发展的作用。高校科技创新成果转化可以调整产业结构优化升级，带动经济增长方式转变，给区域经济的发展注入新活力。一般来说，高校科技创新成果转化率的效绩是衡量国家科技创新水平和能力的重要标志之一。近几年，教育部高度重视高校科技创新成果的转化，提出明确高校科技创新成果转化在当今高校中的重要地位，因此，加快高校科技创新成果转化是社会发展的关键任务。

2.加快高校科技创新成果转化是科学发展观的战略选择

随着社会经济发展与资源，环境之间的矛盾日益突出，社会经济的可持续发展越来越受到正视。社会经济的可持续发展必须以知识、技术为主的新型产业为基础，实现经济发展方式由粗放型向集约型转变，而科技创新成果转化在这个过程中扮演重要的角色。当前我国高校是培养人才的主要承担者，科学研究，社会服务，创新文化是其主要的社会责任，尤其是研究型大学在科技创新方面有巨大潜力。所以，充分挖掘高校科技创新发展的优势，提高科技创新成果的转化率，是贯彻落实科学发展观的必然战略选择。

二、国内外研究现状

（一）国内研究现状

经过几十年的实践发展，我国高校对科技创新成果转化的学术研究也取得了突出成绩，出现了很多对于地方高校科技创新成果转化的学术论文，主要内容是：科技创新成果转化的现状、发展问题、阻碍因素、成果转化的主要模式、提议与启示等方面。

1.高校科技创新成果转化的现状与问题

第一，高校科技创新成果转化体系滞后，科技创新成果与市场需求脱节；第二，科研成果转化资金投入力度不足；第三，科研成果水平低，创新成果质量有待提高；第四，科技成果转化的科研管理体制和激励机制不健全。

有学者认为，目前科技成果转化存在的问题有：第一，政府对科技创新链缺乏总体布局；第二，高校科技创新成果转化的市场意识和合理的评价机制缺乏；第三，高校科技成果转化的投入资金仍然不足；第四，高校科技成果转化政策法规尚不健全，激励机制尚不完善；第五，高校科技成果转化中介技术市场发育不完善。

2.高校科技创新成果转化制约因素

高校科技创新成果的转化受多方制约因素的影响，多数研究分别从从政府、高校、企业、市场等角度进行系统、深入地分析，通过总结论文中的制约因素主要有：科技创新成果与企业需求脱节，课题选项缺乏操作性;高校科研人员的市场观念和成果转化意识较薄弱；相关的激励政策不完善；企业对成果的要求高，高校科技创新成果成熟稳重度低；缺乏科技创新成果转化资金，中试条件亟待加强；缺乏高级科技成果管理人才；企业科技机制不完善，对高校科技创新成果的消化能力弱；信息流通体系不畅通、成果转化和科技管理模式单一化；知识产权保护力度不够；缺乏专业转化机构、科技评价机制不合理等。

3.高校科技创新成果转化模式研究

科技创新成果转化模式是指将高校或科研院所所研发的科研成果转化为社会生产力，并给当地社会经济的发展带来可观经济的形式。目前，我国科技创新成果转化主要有自行投产模式、委托企业开发模式、技术直接转让模式和联合共同开发模式。

苏州大学杭雪花等阐述高校科技创新成果的特点，阐述高校科技创新成果转化主要有科技技术转让、联合共同开发、成立高新技术企业等模式以及它们各自特点。

王海兰等暨南大学对科技创新成果转化三个典型模式进行剖析，总结出影响科研成果转化的原因，为企业快速有效的进行科技创新成果转化提供借鉴。

东南大学孙元花以高校和企业之间科研信息沟通不畅前提，分析影响科研成果转化模式的主要因素，并提出实践性提议。

第二章 山东高校科技创新成果转化的总体发展概况

高校是山东高技术创新研究领域的主要力量，是山东省科学技术进步、高新技术转移、科技创新成果转化的生力军。十一五;期间，山东省高校科技创新进步显著，成绩辉煌，充分表明山东高校具备了从隐性生产力向现实生产力转化的实力。下面从高校科技创新成果转化的理论基础，山东省科技活动状况以及成果转化模式等方面简要分析山东省科技创新成果转化的总体发展概况。

一、高校科技创新成果转化的理论基础

（一）技术转移理论

技术转移理论是指新技术研发成功后的最终归宿。当前学术界对技术转移无统一定义，依据国际化研究领域视野，技术转移是某一新技术产生后所带来科技知识群的扩散，这种扩散不受空间、时间、地域的限制，实质是科技技术的转移。当科技技术在国与国之间进行国际技术能力合作时，称为国际技术转移。国家、高校、企业以及个体之间进行技术能力的交流可以通过清晰地书面文字来表明，也通过行之有效的的实践活动来掌握。技术转移理论认为，企业为了获取最大利益，主要战略是用采用新技术生产出新产品，进行新产品输出；还有的企业为较快获取利润，直接把科技技术明码标价进行出售。

高校技术转移是指高校把科技研究成果从研究领域向生产领域转化的过程，实质是指科技研发技术由高等院校及研发人员转让给企业或其他社会主体，让企业拥有科技技术的研发权利，带动社会经济更好的发展。技术供需双方之间的合作是以经济利益和谐为前提的，但是以贸易形式表现出来，达到供需双方的双赢。

（二）产学研一体化理论

产学研一体化是指科技创新成果的拥有者和接受者之间相互协作，共同发展。产学研一体化当今高校进行科技创新成果转化的主要方式。众所周知,高校和科研院所是科技创新成果研发的主体，拥有雄厚的人才资源、扎实创新理论基础和高水平试验研发设备,优先获得前沿的科技动态,能研发高水平科技创新成果。高校创新成果转化企业拥有试验基地、转化设备和研发经费,还具有丰富的企业管理经验和市场营销观念。所以将高校、科研院所与企业之间的科技资源整合,优化配置，形成整体研发优势,有力带动科技创新成果的开发,推动企业和区域经济的快速发展。

二、山东高校科技活动状况分析

高等学校的科技统计是对高校科技活动投入、科技产出、成果转化等方面的定性测量，客观地反映了山东高校科技创新成果转化的总体发展概况，为高校科技创新成果转化提供理论支撑。

（一）科技投入分析

1.科技人力

2.科技活动经费

科技经费是高校开展科技活动的重要保障，它反映高校整体科研实力，能激发科研人员的科研激情。同时也反映了高等学校科技活动与政府各部门及企事业单位之间的广泛联系。从山东省高校科技活动经费的拨入情况和经费的投入两方面进行分析，更有利于全面掌握高校科技活动经费的特征和规律。

第一，从表2-2高校科技经费的拨入情况来看，2008-2021年，山东高校科技经费主要来源于政府拨款和企事业单位的委托经费，其中政府拨款所占比重从2008年的58%增加到2021年的 60%，总体呈增长趋势但是增幅较小，这说明政府经费投入力度不断加大，仍然是高校科技研发经费的主要来源。而同时企事业单位的委托经费在2008-2021年期间，2008年所占比重是33%，2021年所占比重是35%，总体呈现不稳定趋势，这说明高校在进行科研活动时想与企业脱离联系，科研活动没有考虑到市场的需求，导致企业投入的经费也在随着减少。此外，科技活动经费还包括各种收入中转科技经费等，它们所占总科技经费的比例较小，说明山东高校科技经费来源渠道单一化，稳定性差。

第三章 山东高校科技创新成果转化存在的问题与制约因素 ......................16

（一） 政府层面.......................................................16

（二） 高校层面....................17

（三） 企业方面.........................19

（四) 市场层面................ 21

第四章 国外高校科技创新成果转化的经验与启示................ 23

（一） 英国牛津大学科技创新成果转化的路径............. 23

（二） 英国牛津大学科技创新成果转化的效绩................24

（三） 英国牛津大学科技创新成果转化的经验与启示.................25

第五章 加快山东高校科技创新成果转化的对策................. 27

（一） 山东高校科技创新成果转化面临的新形势............. 27

（二） 加快山东高校科技创新成果转化的对策与提议............27

第五章 加速山东高校科技创新成果转化的对策

一、山东高校科技创新成果转化面临的新形势

（一）建设智慧山东的战略选择

2021年，为认真贯落实彻党的十八大重要精神，山东省根据自身的发展状况适时提出了建设智慧山东;，这既是符合科学发展观的战略要求，也是将打造创新型省份的必然要求。

山东省提出智慧山东;必将促进科技、信息产业的加速发展，给高校科技创新带来发展的机遇与挑战，但同时对科学技术提出了更高的要求。智慧山东;的首要任务就是发展科技，实现科技带动经济的快速发展，为智慧山东;的建设打下坚实的经济基础。据统计，山东高校每年通过鉴定的科技创新成果达到1 万多项，而科技创新成果的转化率仅为 10%15%，近九成的科技创新成果被束之高阁。山东要保障智慧山东;的建设，必须加大科学技术的转化力度，切实解决科学技术转化为现实生产力的障碍，为智慧山东;的建设提供强有力的经济和技术保障。

（二）可持续发展战略是科学发展观的必然要求

可持续发展战略是我国发展的必然要求，是世界发展的潮流化趋势，是全世界人民共同努力的方向。特别是中国，中国人口众多，但是自然资源人均占有量十分低，另外，我国自然资源利用效率低、资源浪费严重，资源短缺同时存在，所以走可持续发展道路是我国当前不懈努力的方向。

走可持续发展道路是科学发展观的必然要求。走可持续发展道路必须把经济与环境的发展协调起来，以科技为导向，发展高新技术和产业。同时，利用高新技术来改造传统产业，调整和优化产业结构，转变经济增长方式，提高自主创新核心技术能力。这就要求我们必须把科技作为当前经济社会发展的核心任务，提高科技创新成果快速转化为现实生产力的效率，力争突破科技创新成果转化的制约因素，满足我国当前和未来多科技创新技术的实际需求。

结语

英国著名教育家阿什比说过:任何类型的大学都是遗传与环境的共同结果。;面对当今科学技术快速发展的社会环境，高等教育在通过培养人才维持传统意思时，必须像动物和植物一样地向前进化;。高校科技创新成果转化正是利用高校自身的高深知识以及人力资源服务经济社会的具体体现。高校作为科技创新成果重要的产出单位，加速高校科技创新成果转化对于建设创新型国家和高校自身都具有重要意义。

本研究在查阅和梳理高校文献资料基础上，以科技创新转化理论为切入点，着眼剖析山东高校科技创新转化的整体发展脉络，对山东高校科技创新成果转化的科技投入、科技产出、科研成果、转化模式等方面进行了分析，并且着重分析山东高校科技创新成果转化中存在的问题和影响因素，还借鉴英国牛津大学科技创兴成果转化的成功经验，结合山东省高校科技创新转化面临的新形势，有针对性的提出山东高校科技创新成果转化提议。

本论文经过一番努力调研分析，但由于本人知识能力有限，对高校科技创新成果转化为现实生产力的分析还是不够透彻，对当前山东高校科技创新成果转化的具体模式和机制的应用研究缺乏实证研究而不够深入。如何根据山东经济结构调整，走出一条具有山东特色的高校科技创新成果转化之路将是后续研究方向。

参考文献（略）