感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是学会做人的支点；感恩让世界这样多彩，感恩让我们如此美丽！

“感恩”之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人，让孩子知道感谢爱自己、帮助自己的人，是德育教育中重要的一个内容，根据国际心能商术学会(IHM)科学家指出，长保感恩心，可以提高心能智力，对学习力健康决策，家庭与生活品质有重大的影响。

“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对于现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让他们学会“感恩”，其实就是让他们学会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。

学会感恩3

暑假里，我有幸读了郭龙写的《感谢的力量》一文，深受感动。

文章讲述的是文静班上的同学开始把别人的捐助当做理所当然，“接受别人的捐助就完事了”；后来在李老师的精心设计下，大家体验了从决定捐助到捐助完成所需的大量的时间和精力，深刻体会到：接受别人帮助应该心存感激。正是因为他们懂得感谢别人，也正是感谢的力量使得几年后他们班大部分同学考上了大学。

其实，感恩说起来容易，做起来却不一定容易。清洁工人为了我们有个好的环境而起早贪黑地打扫，我们有些同学却随手乱扔果皮纸屑；老师为了我们兢兢业业、辛勤工作，我们个别同学却认为这是老师的职责所在，不去想如何回报老师；马路天使警察叔叔为了我们的交通安全，不论严寒还是酷暑都坚守岗位；电力工人为了千家万户的光明，在暴风雨中抢修电力设施……他们难道不值得我们道声“谢”吗？

我们应该学会感恩。弯腰捡拾起地上瓜皮纸屑；上课集中注意力听讲，认真及时地完成老师布置的作业；为爸爸妈妈做些力所能及的家务事，给爷爷奶奶洗洗脚、捶捶背；给山区失学儿童捐献衣服、书包、书本…… 心存感恩，知足惜福。也许我们没有办法让所有的人保持一颗感恩的心，但我们应该告诉自己，在人生的路上要永远心存感激，学会感恩。