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风六年级作文

听！风在吟唱……

春天的风“噜、噜”地轻唱，带来欢快歌。有时她是一个懂事的小女孩，轻拂我们的身体，帮柳树姐姐梳理长发，替孩子们把风筝送上高高的蓝天；有时又变得很调皮，带走洁白美丽的雪人，把小湖姐姐镜子一样光滑的脸吹出一丝丝褶皱。

夏天的风“咝、咝”地低吟，哼着轻柔的小夜曲。她长成了一位斯文的大姐姐，很少大声喧闹，静静地飘过树林、掠过人群，吹干我们额头上的汗珠，吹进我们的心扉，让大家在炎炎夏日享受片刻清凉。

秋天的风“哇、哇”地大叫，高唱激烈的点歌。她摇身一变，成为一个好斗的战士，把大树哥哥碧绿的叶子吹得枯黄，让鲜艳的花朵满地飘洒，把正在田野上忙碌的农夫的帽子卷得到处乱跑，一路狂放的闹腾着。

冬天的风“呼、呼”地怒吼，奏着雄壮的交响乐。他是一个喜怒无常的老太太，用力拍打我们的玻璃窗，因为怕吵而赶走了爱唱的歌的小鸟，还带来了雪花，把世界变得天寒地冻，以为这样人们就能躲在屋里取暖，可孩子们还是被冰雪洁白的大地所吸引，他们一个个跑出来，在雪地上嬉戏、欢闹，她只好生气地吼着，悻悻地离去。

听！风在吟唱……

风六年级作文

人见人爱，花见花开的表弟来了，快逃。

只见表弟摇摇晃晃的走进我家，他可才一岁半。啊，表弟的高音真可以去和韩红媲美了，乐乐，表弟含糊不清的叫道，圆圆的脑袋，高高的鼻梁，粉扑扑的小脸蛋，虎头虎脑，可爱极了。他抓住桌子上的玩具小椅子，放到地上慢慢地坐下去幸亏我手疾眼快不然小椅子就要面目全非了，眼看他就要做到地上了，我急忙大叫小心，不能坐。他吃了一惊，缓缓的转过头，乌黑的眸子中有一丝惊讶，又缓缓的站起来。我把玩具小椅子给他，他又咯咯咯地笑了起来完全没有了刚才的紧张，哎！小孩子的脸——说变就变。我心想他一定是要坐椅子所以我就把他抱上了大椅子，哟！他真重，我的手都红了，没等我诉苦表弟就对桌子上的鸭蛋有了兴趣，蛋蛋，蛋蛋。哎，真拿他没办法，我轻轻将蛋撕下一点喂给他，谁知他狗咬吕洞宾——不识好人心。竟把我的手给咬了，唔唔，好疼，我瞪了他一眼可看他那笨手笨脚的'吃样，又心软了，又喂了他一口，结果又被咬了。

可爱的小表弟！

风六年级作文

秋，婉转的华尔兹；秋，哀伤的乐曲；秋，热烈的丰收……

在我眼中，秋，只不过是一个季节的运转，没太大意义，但我还是满怀激情走上了属于秋的街道。

“秋日薄暮，用菊花煮竹叶青，人与海棠俱醉……”吟着林清玄先生的诗，我不由得张望了四下，只见熙熙攘攘的人群和无情的令人毛骨悚然的西北风，虽说都是秋天，我怎么觉得与林先生生活在不同的世界呢！

“呼啦”，走到西园门口，一阵柔情的风促使着我向右走。右边，是一条蜿蜒的、幽静的小径。

跟在风后，我走在小径上，俏皮的风把一地的落叶给掀了起来，落叶在空中舞动，像双龙戏珠，像星系的运转，更像无数红蜻蜓在空中跳跃、舞动。风玩了一阵子，又停了，小径安静地听得见蜂采蜜时的声音，听得见枫树的呼吸，听得见百里之外，学堂中，无数孩子们念着：“看晚上红遍，层林尽染……”

我跟着风玩了一阵子，也该回去了，我一转身，一抬头，便看见了满天红叶，挡住了强烈的阳光，只露出斑斑点点，零零星星的缝隙。

我这回是肯定要回去了。

因为，天色逐渐由蓝变红，夕阳，西下了。

此时的我，凝视远方，小径的尽头不知道是什么地方，是我家后园儿，还是爱丽丝的兔子洞？不然，不然！

风六年级作文1

夜,万赖俱寂,只听见，风吹着花儿的声音，和鸟的讥叫。人们都在欣赏着这个中秋之夜，过了一会，而月亮像个小姑娘似的,从云雾中出来了,十五的月真圆啊!

我坐在阳台上望着着十五的月亮,它就这样安详的挂在空中，我看到在它的中心,一双又大又圆的眼睛正望着我,它仿佛能侵透我的内心。我好象又多了一个朋友！想着，思起乡来。不禁颂起：水调歌头，明月几是有，风儿在为我伴奏呢！“明月几时有，把酒问青天，不只天上宫阙，今昔是何年…..”。

颂着，颂着。我看到明月打开了一扇天窗，我看到了远在家乡的爷爷奶奶，看到他们斑白的两鬓，多了的皱纹。他们也在望着月亮。我们相互倾诉着思乡之情。月是故乡明，长河落日圆。难解的情谊啊！月照着我，照着我泪流满面的双眸，我看到了它的背影，难道它也有感情吗？

月啊！它像知心朋友一样陪伴着我，像巨大的灯盏，照亮着我，让我感到温暖！

我甜甜的入睡了。

我做了一个美美的梦，梦见我变成了一支蜡烛，人们把我点燃了，我的光明照明了整间屋子。燃了，尽了，我化成烛水！还梦见嫦娥带者玉兔，一起在午夜下到凡间，挨家挨户的送着，玉兔捣的蒜头，正忙的不亦乐乎呢！

今夜中秋，人圆，月圆，事事圆！

风六年级作文

新户的风特别大。

看，满院的尘土，碎草树叶，以及从垃圾桶里刮出来的纸屑。树枝上，花丛间挂着不知从哪里飞来的各样塑料袋，塑料纸。广场中间矗立的旗杆在风中夸张的摇摆着。一楼教室内外是满眼的尘土，像是轻轻撒上的一样。窗台上、门框、窗框上、课桌上，均是一层沙尘。每个的脸上，头上，身上也是灰尘色。

听，树梢电线因风吹而发出低沉的呜呜声，教室内，走廊内则发出尖利的哨声，广场旗杆拉绳起劲地咣咣拍打着，树梢、草丛上的塑料制品被风吹地哗啦啦作响。

什么“吹不含杨柳风”，什么“二月春风似剪刀”，哪是文人的情调，在新户这样的风是少见的。新户的风没有这么婉约，新户有的是“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”。

来过新户的人都说，新户的风比别处的要大些。

一回首见到八年二班班主任与其他同学在走廊处打扫尘土，忽然想起一句话，一方水土养育一方人，其实也是一方人守护一方水土。

风六年级作文

风，是一个看不见，摸不着的东西，但它却无时无刻不在我们的身边。

风，既不是坏人，也不是好人。在夏天，风为家家户户送去清凉，给我们增添凉爽。风推着风车，给山里的居民提供电。但是，风也有不好的地方：在冬天，风还要“雪上加霜”，“送”给我们刺骨的寒风，把我们冻得够呛。刮台风的时候，风像一个大力士，将树连根拔起，给我们的生活带来很大的不便。

雨中的风，是最美的。雨，打湿了窗户，使外面的世界变得模糊。将窗户打开，冰凉的雨和凉爽的风迎面扑来，我家的葡萄树，好像挡不住这狂风暴雨，只有耷拉着脑袋，任凭风雨的玩弄。风在四处游玩，一会儿把邻居家的瓦片吹得嘎嘎作响，一会儿，把塑料袋往天上一扔，让塑料袋坐上了“特快航班”，一会儿又与大树哥哥一决高下。风，还是一个重要的角色。如果世界上没有风，大家就如同被封闭在一个密室里，看不到世界丰富的色彩。若世界上没有风，就会导致空气不流通，从而危及我们的生命。

风的魔力，是很强大的，它如一个魔术师，控制着世间万物。

风六年级作文

我有三个姐姐，大姐叫冬风，二姐叫秋风，三姐叫夏风，我嘛，当然是暖暖的春风。

我很温和。瞧！小溪的冰块被我温暖的双手融化，小花被我吹开，小草被我染绿。我把大地装扮得五彩缤纷。咦，那儿怎么有只冻僵的小燕子？我轻轻地抱起它，用体温帮它驱赶寒冷。小燕子慢慢苏醒，飞向蓝天。

我很善良。我来到田野，让麦子长出嫩芽。我来到冬眠动物的洞穴，告诉它们：“春天来啦，不要再睡觉了！”我吹开天上的乌云，让太阳公公露出久违的笑脸。

是的，我爱管闲事。每每看到化工厂排出浓烟，我就生气。我干脆钻进烟囱，与烟雾搏斗。姐姐们因此说我惹人喜爱。是的，我温和善良，喜欢帮助别人。我走到哪儿，哪儿的人都会高兴地说：“春风来了，春暖花开。”

我是春姑娘最好的搭档，我是春天的风。

风六年级作文

每当夜晚来临时，如果开着窗，窗帘就会跳起舞来……

十一点了，我还没睡着，因为窗外的风让我害怕——窗帘一下被风吸向外面，一会儿又被风吹得涨大。沙子撞击金属的声音一直没停，好像有小偷似的。

风越来越大，大得我的心都平静不下来。于是，我翻身下床，掀开窗帘，看了没小偷才放心，心里不停地提示自己：是风，不是小偷不要怕。我才又回到床上，又睡了。我迷迷糊糊地睡着了……

我又醒了，抬头一看，风更大了。我又翻身下床，掀开窗帘，发现几棵杨树正随风舞动。是在欢迎风的到来？是请求风小一点？还是在和风述说自己的故事？我带着这个问题，上了床。

我一边思考，一边睡觉。不知不觉，又睡着了。

渐渐地我进入了梦乡……

在这里，我能听懂植物的话语，于是我和小花谈了好长时间，把问题忘到九霄云外。正当我想起来时，我回到现实世界……

风，走了。但我相信，在梦里，我会找它问个明白。

风六年级作文

寒冷的冬天过去了，期盼已久的春天终于来了，我最喜欢春天的风。

春天的风像棉花一样轻柔，吹在脸上舒服极了！风儿带着阳光的味道，泥土的味道还有小花、小草的味道，飞向大自然的每个角落。

春天的风像心灵手巧的姑娘，手拿着调色盘画着一幅美丽的画。春姑娘用画笔在柳枝上点出了嫩芽，一条条嫩绿的柳枝，像少女们在春风中摆动着婀娜多姿的身体。春姑娘用粉红色点缀了桃花，期待秋天结出香甜可口的果子，黄色是给迎春花的。春姑娘把青色给了小草，小草从土壤里钻出来，发出淡淡清香。

春天的风像一个小闹钟，叮铃铃，叮铃铃，唤醒了冬眠的小动物们，它们一个个的跑出家门去玩耍。春天的河流清澈见底，小鱼小虾在水草空隙间游来游去。春天的风还提示着人们脱掉沉重的外衣，换上了颜色鲜艳，轻薄的服装，催促他们纷纷走出家门去踏青。

春天的风唤醒了万物，到处都是香气宜人，多彩多姿的景象，人们也开启了新的生活。

风六年级作文

我们的学校每天都被同学们的欢声笑语所渲染，每天都是热闹非凡，而在夕阳渐渐落下后，伴随着声声蝉鸣，天空渐渐地暗了下来，在皓月当空，银光铺地，它竟改头换面，变成了另一个模样。

夏夜，微风徐徐吹拂着，引出了众多默契的虫叫声，声声忽远忽近，形成了升高圣地的二重唱。树木也不禁用沙沙声伴奏，情不自禁的用最优美的舞姿跳出夏夜的魅力。叶子那深一层浅一层的颜色，就仿佛要给美如画的夏夜再添加多一些美丽。

月光的闪灰色，从天空撒下来，撒到夜得每一处，是夏夜更是美得不真实，就像帮每一角都穿上了层薄薄的纺纱裙，让它们像一样虚幻。

在白天宏伟的教学楼，因为被似雾的月光围绕，而显得更加神秘，月光像一道光束一般照亮了升旗台装饰的大瓷砖，显得更加夺人眼球。台上的的红旗，更是显得威严不可侵犯。

这样美的景色，无法用言语描绘，这样宁静的夜晚，简直就是一幅无与伦比的图画，而我如同身处仙境一般，在画中畅游。这样天上人间的美景，需要你我一起观赏。

风六年级作文

我们的数学老师姓王，她既年轻又漂亮。你瞧，她来了：中等个子，苗条的身材，瓜子脸，一双水汪汪的大眼睛好像会说话，走起路来轻快又灵活，就好像风一样从你身边飘过。

王老师上课时很亲切，同学们如沐春风。她亲切的话语，传授给我们丰富的知识;她亲切地提问，启迪我们的智慧;她亲切地鼓励，为我们消除恐惧，使我们扬起自信的风帆。下课了，王老师和同学们有说有笑，我们看这时的王老师，就像冬日的一缕阳光，照进我们每个人的心窝，温暖极了。

王老师对我们又很严格，她长着一双火眼金睛。哪位同学上课一做小动作，马上就会被她盯上，那位同学立时感到一阵冷风吹来，只能端庄而坐。如果哪位同学没有掌握好课堂知识，她也能及时觉察，把他留下补课。有一次，小明被王老师留下，让他订正错题，小明对“红叉叉”没有兴趣，想趁机溜走，不想王老师好像知道他的心事，竟然在教室门外等候着呢!小明是插翅难逃，只好可怜兮兮的回到座位上，继续埋头苦干。

这就是我们风一样的王老师，我们都很喜欢她。

风六年级作文

柔和的风，凉爽的风。

春天，风缓缓的跑来，春风像天才艺术家，拿着颜料东涂西画。很快，坪绿了，花变的五彩缤纷，大地上一片生机，满世界都被春风涂的得姹紫嫣红。

夏天，炎炎烈日把人们都快烤熟了，各个脸红面热，满身流汗。夏风迅速地从树叶间飘来从远处跑来，细心的一次次地把人们满身的汗水擦干。

柔和的秋风，如同和蔼的母亲那温暖的大手，轻轻地抚摸着你的脸。秋风

是不同于冬风，它不像冬风那样，如尖刀刺肉般让人疼痛。秋风是温暖的，是舒爽，温柔的，肺人心脾的。

而冬风是一个顽皮的小孩。人们的衣服加了一件又一件，仍然无法避开冷

风的挑逗，还总把人们的小脸刮红。于是，人们就关上门窗。但它仍然要往里挤，叩着门窗“啪啪”响，真是调皮！

风真是变化摸测！

风，一部人生的缩写史，从人的年轻力壮一直记录到人的满头银丝，从未间断。年轻时的风最猛烈就像冬风和夏风的朝气蓬勃，点点滴滴都掺透着力量；中年时的风舒服如秋风安逸，点点滴滴都散发着温暖的气息；老年时的风都透着衰老的气息，直到最后折去，风平浪止。这就是人生，如风的人生。

我爱风，爱它的变化莫测使人陶醉。

风六年级作文

风，总是神神秘秘，行踪莫测。它会给人们带来快乐，也会给人们带来烦恼。

春天，微风轻轻吹过田野，“飘”过山岭，嫩绿的小草在春风妈妈地抚摸下，伸展起腰杆，轻轻摇曳着。小树发芽了，细嫩的小叶子在树妈妈的帮助下“满姗学步”。小鸟快活的歌唱，似乎在赞叹春风使万物复苏。

夏天到了，天气十分闷热，人们都希望风儿爷爷快点到来。可爷爷腿不好使，总是不能准时到来。也许手也不太好使吧？就算能预期所到，可由于手一抖，风儿都“掉”了。使人们一直抱怨太热了。

丰收的季节到了，凉爽的秋风也如期而至。这金色的风为我们带来了许多礼物，有金黄的麦子、甘甜的果实……一大堆农作物，令人美不胜收。它还带来一只大画笔，把原本郁郁葱葱的大树染成金黄色，果园、田地……几乎都被染成了金黄色，连农民的脸都成了金黄色。

冬天很快就到了，金色的世界变成白茫茫的一片。冷风好不客气的钻进人们的身体里。它不像春风那么温柔；夏风那么慢性子；秋风那么忙碌，而是来的又快又猛，把一棵棵不太强壮的小树苗拦腰折断，一点儿也不懂得谦让，真让人烦恼。不过我想，它只是想让春天找点到来吧。

风很神秘，有时也会让人很烦恼，但也许那正是它的魅力所在。

风六年级作文

最近不知怎么了，班里掀起了一阵“小说风”，有五、六个人都在写小说，像我们这个年纪，也就是写写校园小说，但有的人竟然写言情小说，你们说一个小学生能写并看得懂言情小说吗？

“哎！看她们写小说好累啊！十分钟都憋不出一个字来，就这水平，还写小说呢，我看啊也就糊弄个作文罢了。”我心中暗想。不一会，所有人都跑过来问：“你想在我的小说里叫什么啊？”“随便。”我漫不经心的说，“那我随便写了啊！”“别，别，别，我还是自己来吧！”我生怕她们把我的名字写的很难听。然后我就随便的想随便的说。想到一半的时候竟有人来催我，我不由自主的想起来：“真是的，你找的我，我又不是机器，要想那么多个，我得损失多少脑细胞啊！”她貌似看出了我的心思，说：“不着急慢慢来。”“哦”我平静地说。过了十分钟，我把名字一一告诉他们。你们说说，是她们写还是我们写啊！就不能自己想啊！不过也是，要是她们写还不知道写成什么呢。

虽然我对她们的小说一点也不感兴趣，不过还是预祝她们能写的比较好。