幼儿园垃圾分类ppt 幼儿园垃圾分类ppt背景图
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幼儿园请不要乱扔垃圾的标语图片收藏(55句)
幼儿园请不要乱扔垃圾的标语图片(篇一)
1.爱护环境卫生，共建美好家园。
2.我也爱美，手下留情。
3.你我多一份自觉，厂区多一份清洁。
4.垃圾要分类，生活变完美。
5.人人遵守社会公德个个爱护公共环境
6.垃圾住在垃圾桶，不要露宿大马路。
7.您扔的不是垃圾，是素质和美德。
8.楼道卫生关联你我他，环境齐抓共管靠大家。
9.打造美好乡村，共建幸福家园。
10.茵草虽美，保护不易，望君手下留情，且观且珍惜。
11.洁净留得白鹭在，优美引得客常来。
12.身无细菌双飞翼，心有健康一生乐。
13.积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
14.创一份洁净环境，建一片美丽风景！
15.请不要乱扔我，我会污染环境！
16.劝君注意卫生莫大意，干干净净家园美。
17.生活垃圾不乱扔，否则将住垃圾村。
18.卫生是城市的脸面，文明是城市的窗口。
幼儿园请不要乱扔垃圾的标语图片(篇二)
19.养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾。
20.垃圾随人走，到“家”才分手。
21.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源。
22.垃圾不落地，环境更美丽。
23.一顿吃伤，十顿喝汤。
24.健康生命有约，真情服务无限。
25.一纸一屑煞礼貌，一举一动显礼貌。
26.食品卫生，连着你和我，连着千万家。
27.人人动手，整治环境，关注健康，美化环境
28.齐心协力，清洁卫生。
29.干湿垃圾分类装，有害垃圾定点放。
30.从小事拯救地球。
31.丢弃的.是美德，捡起的是文明。
32.只有一个地球，保护她，我的责任。
33.顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神。
34.谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
35.美味的“食物”，只有分类吃才更香。
36.让垃圾回到属于他自己的家吧！
幼儿园请不要乱扔垃圾的标语图片(篇三)
37.卫生清洁，从我做起。
38.爱护环境卫生，请勿乱丢垃圾。
39.乱写乱贴不文明，让我们，齐动手，牛皮癣，彻底消灭净！
41.洁净为了地球，地球为了洁净。
42.你出力，我出力，防治风险废物齐出力；你添彩，我添彩，魅力生态家园更精彩。
43.卫生关系你我他，文明生活靠大家。
44.保护环境，功在当代，利在千秋。
45.文明行动，和谐你我。
46.比清新，比亮丽，画出一幅好天地；你参加，我参加，美化小区靠大家。
47.南粤美景你我他，垃圾分类靠大家。
48.做好个人卫生，病菌不来烦，身体棒棒。
49.合法排放风险废物相似于投毒。
50.垃圾“永”远不落地，文明“春”天新演绎。
51.让环保扎根此刻，用绿色昭示未来。
52.整治垃圾乱扔，实现环境清洁。
53.我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。
54.垃圾分一分 环境美十分。
55.垃圾不落地，环保更给力。
幼儿园标语
1、向阳！向阳！迎接阳光！
2、我们一同去探索和发现这世界的秘密。
3、名师精心指导，培育一代新人。
4、今日的学校之星，明日的社会之星！
5、授一技之长，养百年之身。
6、孩子，老师和你一起成长！
7、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。
8、使其乐在其中，学以致用。
9、假如我是孩子，假如是我的孩子。
10、祖国花朵的园丁。
11、亲爱的孩子，老师是你最好的朋友！
12、满园蓓蕾，个个芬芳。
13、向阳！向阳！走向辉煌！
14、自信、健康、快乐、感恩。
15、孩子们，我会看着你们一天天长大！
16、这是小灵童幼儿园的教学宗旨。
17、蹲下来和孩子说话。
18、小灵童幼儿园，让欢乐的种子撒在每个孩子的心田！
19、新起点，新方向，我们在阳光下成长。
20、教育为本，为每个孩子创造属于他们的知识海洋。
21、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向明天……
22、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！
23、校园信息化，育人现代化。
24、儿童健康的天使。
25、小灵童幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子！
26、灵童幼儿园让您的孩子成为灵童。
27、孩子是祖国未来的太阳。
28、使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程。
29、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！
30、一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。
31、用太阳的光辉照亮孩子的心房。
32、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。
33、关心下一代，汗水浇未来。
34、同在蓝天下，和孩子共同成长！
35、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！
36、爱与自由，规则与宽容。
37、幼儿成长的树荫。
38、让孩子赢在起跑线上。
39、用爱心托起明天的太阳。
40、守护天使稚嫩的翅膀。
41、让爱伴随我们一同成长。
委婉表达不要乱扔垃圾句子收藏(60句)
委婉表达不要乱扔垃圾句子(篇一)
1.人人动手，整治环境，关注健康，美化环境
2.打击非法小广告，人人有责
3.从个人卫生做起，人人讲卫生，处处美环境！
4.红橙蓝绿，垃圾也可添美丽！
5.垃圾分类，创造美好生活。
6.美丽新环境源于心，垃圾不落地践于行。
7.齐心协力，清洁卫生。
8.垃圾不落地，环保更给力。
9.随手一分，美化十分。
10.用你的爱心保持这片鲜绿，让我的美给你带来好心情。
11.治理“白色污染”，建设绿色家园。
12.谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。
13.少丢垃圾多种树，生活环境更美丽。
14.我是“白雪公主”，请勿弄脏我的衣服。
15.环境美=(您+我)*努力。
16.养成良好卫生习惯，畅享健康快乐人生。
17.个人卫生很重要，包装漂亮好推销。
18.垃圾不落地，文明在手中。
19.如果你是一棵树，你是否带来了清新？
20.垃圾分类三步走，一干湿，二有害，最后挑出可回收。
委婉表达不要乱扔垃圾句子(篇二)
21.红蓝黄绿要看清，垃圾分类
22.决不让风险废物污染我们的碧水沃土。
23.楼道卫生关联你我他，环境齐抓共管靠大家。
24.和谐城市是我家，美丽环境靠大家。
25.实施垃圾分类，贡献文明广东。
26.垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。
27.请您高抬贵手，再坚持××米，前方有果屑箱，对您的善举，由衷点赞。
28.公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。
29.清清楠溪畔，人人环护者。
30.世界变成大花园，垃圾分类是关键。
31.森林喜欢清新的空气，我们喜欢文明的生活。
32.环境保护在心中，垃圾分类在手中。
33.注意卫生祛病祛灾，讲究健康延年益寿。
34.垃圾分类齐参与，和谐上海共受益。
35.做城市主人，当创卫先锋。
36.保持环境整洁，请不要乱扔乱倒。
37.环境卫生人人爱，心情舒畅乐开怀。
38.大桶换小桶，垃圾不落地，世界更美丽。
39.适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费。
40.加快城市建设，共创美好明天。
委婉表达不要乱扔垃圾句子(篇三)
41.分类投放垃圾，关系你我。
42.努力提高管理水平，推动管理向农村延伸。
43.卫生连着你我他，创卫需要靠大家。
44.一纸一屑煞风景，一举一动显文明。
45.垃圾不分类，等于在浪费。
46.垃圾和人一样，应该各有所归。
47.垃圾要分类，生活变美好。
48.保护碧水蓝天，共建绿色家园。
49.你监督，我举报，乱扔垃圾无处逃。
50.配合垃圾分类，争做文明市民。
51.用心参与废电池回收。
52.垃圾分类，给我们一个美好的生活空间。
53.文明行为从我开始，环境卫生从我做起。
54.茵草虽美，保护不易，望君手下留情，且观且珍惜。
55.你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。
56.改善环境，爱护家园；净化环境，美化家园。
57.天行健，君子应从爱护垃圾做起。
58.垃圾分类源自点滴，美好环境始于言行。
59.南粤美景你我他，垃圾分类靠大家。
60.垃圾也要分家，安居乐业靠大家
厕所不要乱扔垃圾的提示语收藏(50句)
厕所不要乱扔垃圾的提示语【篇一】
1.干湿要分类，有害单独放，资源重复用，生活更健康。
2.用双手，捡起我们的.文明。
3.积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园。
4.垃圾分类三步走，一干湿，二有害，最后挑出可回收。
5.女士们先生们，假如你们有货色要丢，我盼望成为你们注目标焦点
6.城市是我家，卫生靠大家。
7.只有卫生才有健康，只有干净才有安宁。
8.更细致的垃圾分类，更多彩的生活。
9.蓝天之下你我他， 优美环境靠大家。
10.我也爱美，手下留情。
11.垃圾不落地，环境更美丽。
12.废物，宝物，一息之中；垃圾，资源，一念之间。
13.红蓝黄绿要看清，垃圾分类
14.美丽环境人人爱，垃圾不落地更精彩。
15.手牵手根治环境脏乱差，心连心创建卫生洁净美。
16.带走随手扔垃圾的习惯，带来时刻爱卫生的文明。
17.讲究卫生身体好，细菌统统都溜掉。
厕所不要乱扔垃圾的提示语【篇二】
18.风险废物危害大，迷信处置利环保。
19.我是垃圾暂住的地方，不要让他到处流落。
20.不图自我“顺便”，且为绿色行个方便。
21.摈弃陋习，崇尚文明。
22.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶乱丢，我赌气了，这次真的活力了！
23.卫生铺健康之道，健康燃生命之光。
24.环境保护在心中，垃圾分类在手中。
25.垃圾不落地，做文明好学生。
26.讲究交通秩序，车辆有序摆放。
27.垃圾分类益处多，环境保护靠你我。
28.别让她侵蚀我们的美丽。
29.举手之劳，参与环保。
30.努力提高管理水平，推动管理向农村延伸。
31.个人卫生搞得好，细菌病毒少报到。
32.垃圾就是魔鬼，千万别无所谓。
33.尊重他人就是尊重自己。
34.请给垃圾找个合适的家。
厕所不要乱扔垃圾的提示语【篇三】
35.配合垃圾分类，争做文明市民。
36.无论春夏和秋冬，垃圾分类在心中。
37.加强和改善农村公共卫生，促进社会与自然和谐发展。
38.你我多一份自觉，村庄多一份清洁。
39.公共卫生服务以人为本，健康呵护以爱为魂。
40.洁净留得白鹭在，优美引得客常来。
41.环卫工作人人参与，美好环境家家受益。
42.车过留声，非噪声；人过留痕，非脏痕。
43.就算是扔垃圾，也能小窥品行之高低。
44.打造美好乡村，共建幸福家园。
45.垃圾住在垃圾桶，不要露宿大马路。
46.回收要做好，新年没烦恼。
47.卫生好，病人少；饮食净，少生病。
48.实施垃圾分类，贡献文明广东。
49.没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。
50.你我伸出手，地球绽绿色。
垃圾分类班会ppt课件
1、确定课件主题和目的
在制作PPT课件之前，首先要明确课件的主题和目的。本次课件的主题是垃圾分类，目的是让学生了解垃圾分类的重要性和分类方法，养成正确的垃圾分类习惯。
2、收集素材和资料
为了让课件内容更加丰富和生动，需要收集相关的素材和资料。可以从互联网上搜索相关的图片、视频、音频和文本资料，也可以从书籍、杂志等媒体中获取有用的信息。
3、设计课件结构和布局
根据课件的主题和目的，设计课件的结构和布局。可以将课件分为引言、正文和结语三个部分，其中引言部分介绍垃圾分类的背景和意义，正文部分详细介绍垃圾分类的方法和注意事项，结语部分总结课件内容并强调垃圾分类的重要性。
4、制作幻灯片
在设计好课件结构和布局之后，开始制作幻灯片。可以根据课件内容选择合适的幻灯片模板，也可以自己设计幻灯片背景和布局。在制作幻灯片时，要注意文字的字体、大小和颜色搭配，以及图片和视频的质量和清晰度。
制作PPT课件的好处：
1、提高教学效率
PPT课件可以将大量的文字、图片、视频和音频等素材集合在一起，使得教师可以更加高效地传递信息和知识，同时也可以帮助学生更加直观、生动地理解课程内容。相较于传统的板书教学，PPT课件能够节省大量的时间和精力，让学生和教师更加专注于教学和学习的本质。
2、增强学生兴趣
PPT课件具有丰富多彩的外观和动态效果，可以有效地吸引学生的注意力，增强他们的学习兴趣。同时，PPT课件还可以通过视频、音频等多媒体素材的展示，让学生更加深入地了解课程内容，提高他们的学习积极性和主动性。这种互动性和趣味性的教学方式，有助于激发学生的学习兴趣和动力，让他们更加自主地参与到学习中来。
3、提高教学质量
PPT课件可以帮助教师更好地组织和管理课程内容，使得教师可以更加系统、全面地传递知识。同时，PPT课件还可以通过图表、数据等可视化方式呈现信息，让学生更加直观地理解课程内容，提高教学质量。此外，PPT课件还可以记录教师的教学过程和学生的学习情况，方便教师和学生进行回顾和反思，从而更好地提高教学质量和效果。
幼儿园大班教案《垃圾分类》
作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？以下是我为大家收集的幼儿园大班教案《垃圾分类》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班教案《垃圾分类》1
一、活动目标
1、认识几种垃圾分类标记，尝试按标记给垃圾进行分类。
2、懂得垃圾分类的方法，树立初步的环保意识。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二、活动准备
1、PPT课件、垃圾分类标志。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶等。
3、4只垃圾分装桶(或纸箱)，贴上4种标志。
配套课件：大班社会课件《垃圾分类》PPT课件
三、活动过程
1、创设情境，活动导入
(1)教师带领幼儿在随地丢垃圾的地方走走，提问："你们看，地上是什么呀?"幼：垃圾。
(2)教师："小朋友想象一下要是你住的地方到处都是这种垃圾，你觉得怎么样?那我们该怎么办?"(出示PPT)
(3)引导小朋友尝试发言。
幼：应该把垃圾扔到垃圾桶里。
教师："对，我们就应该把这些垃圾宝宝放到垃圾桶里，把它们送回家!"
2、认识垃圾分类的标记。
(1)教师展示垃圾宝宝的"家"(出示垃圾桶PPT)。
(2)尝试让幼儿说说这些图示分别表示什么，教师并进行一定的引导讲解分类标记。
教师："你们看，这就是垃圾宝宝的家---垃圾桶，你们认识它们吗?"让幼儿说说。
教师："小朋友们真棒，都认识了这些标记，接下来我们每人选一个垃圾宝宝，把它送回家。"
大班优秀社会教案《垃圾分类》含PPT课件
4、教师小结。
(1)教师："垃圾宝宝都已经送回家了。那谁能告诉大家把这些垃圾一个个分开有什么用呢?"邀请幼儿尝试回答。
(2)教师："那让老师告诉你们，其实垃圾分类是很重要的，比如喝过的饮料瓶，使用过的塑料袋，这些塑料材料回收后可以制作新玩具，水壶，塑料袋;废纸、废纸箱可以再加工变成新的纸，做成图书，小朋友们可以继续画画写字看书;碎玻璃也可以再加工变成新的瓶子杯子;钢铁金属可以回收熔炼变成新的钢材，用来制造汽车，轮船。
垃圾回收让我们生活的环境变得干干净净的，也让清洁工叔叔阿姨们减少了工作量。所以我们小朋友在平时不要乱扔垃圾(尝试让幼儿结合生活实际举例子、出示PPT)，做一个环保的好孩子!你们能做到吗?(能!)那让我们一起从今天做起。
教学反思
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。
幼儿园大班教案《垃圾分类》2
活动目标：
1.懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2.培养观察、分析、比较、分类等能力。
3.逐步养成垃圾分类处理和珍惜、节约资源的好习惯。
4.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
1.用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2.各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3.5只垃圾分装桶，上贴5种标志
4.录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5.磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
活动过程：
一、评选"卫生城市"
1.引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？
2.请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。
3.引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？
4.教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。而江山整洁有序，受人欢迎。你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法
1.教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2.认识"回收利用"标志。
①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）
③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。）
④将黑板上的'磁性垃圾图片按可以回收利用与不可以回收利用分成两类，教师检查幼儿分类情况。
⑤教师小结：如果我们能回收利用这些物品，就能净化环境，保护资源。
3.游戏：看谁做得对。教师说出某一垃圾的名称，如果是可以回收利用的，幼儿就做形似的动作；如果是不可以回收利用的，就做形似"X"的动作。
三、将可能回收利用的垃圾作进一步分类
1.组织幼儿讨论：怎样才能让工人叔叔更好、更方便地处理这些可以回收利用的垃圾？
2.出示贴有标志的5只垃圾分类装桶，请个别幼儿将垃圾按标志分类。
3.组织幼儿戴上手套清理贺村的垃圾，并进行分类。
活动反思：
垃圾分类是一个与人们息息相关的问题，却又往往被忽视，因此，我认为必须再给孩子准确、清晰的概念，决不能含糊其词，但要想说得清，道得明却并不容易，我登陆中国环境网，浏览了大量相关知识和信息，从而自己先搞清楚了垃圾如何分类，然后再开展整个活动。
活动中，我与孩子一起发现问题、解决问题。一起讨论垃圾的来源，与我们生活的关系；利用教学图片及光盘让幼儿观看垃圾的分类及处理；通过生活实践让幼儿养成垃圾分类的习惯。在解决餐巾纸、卫生纸属于可回收垃圾还是不可回收垃圾时，我先是利用情境表演导入，再引发孩子们的讨论，最后得出了正确的结论。孩子们在讨论中萌发了问题意识，各抒己见，积极参与到活动中来，接下来又利用垃圾分类的操作活动，让孩子通过亲身体验，巩固了学到的知识，在实践中更加直观地体验了垃圾分类的重要性。活动结束时，我把活动延伸到了班级环境及孩子的家庭中，让他们养成垃圾分类的好习惯，将环境保护的理念泛化到周围人的身上，这也是活动的最终目的所在。
这次活动也存在许多不足，比如垃圾分类操作时最好让幼儿带上一次性手套，还有在讲解垃圾回收可循环利用的过程时，如果能利用多媒体技术将图、文、声、像融为一体，能更加深孩子的感性认识，效果会好一些。
要说这次活动让我收获到了什么，那就是：
1.关注身边的事，不要畏惧不了解的知识领域，只要通过查阅大量资料，不断丰富自己的知识储备，精心的设计准备，一样能呈现给孩子丰富多彩的科学世界。
2.今后我会不断磨练自己课堂上的应变能力对出现的问题应有预见性，对他们的回答能及时地给予有价值的肯定和开放式的引导。
一次活动只是一个开始，是其他教育活动的引子。通过本次活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续性。
幼儿园大班教案《垃圾分类》3
活动目标
1.乐意参与垃圾分类游戏，激发其环保意识。
2.会将生活中常见的垃圾进行分类，了解垃圾分类的意义和方法。
3.初步了解各类垃圾的循环再造。
重点难点重点：
会将生活中的垃圾进行分类。
难点：
了解垃圾分类的意义和方法。
活动准备：
FLASH课件、PPT课件、iPad若干、自制体育器械。
活动过程
一、播放视频动画，提问：
1.地球妈妈为什么哭？有什么办法能让他健康起来？
2.教师小结：只有我们将垃圾分类投放到垃圾桶，他就会健康起来。
二、了解垃圾分类
1.巩固认识垃圾分类的标志。
2.迁移幼儿的已有经验，自由讨论：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是厨余垃圾，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾？
3.观看PPT，说出生活中常见的垃圾。
4.教师小结：
（1）可回收垃圾是指回收后经过再加工可以成为生产原料再利用的物品。
（2）厨余垃圾是指我们日常生活过程中产生的菜帮、菜叶、瓜果皮壳、剩饭剩菜、废弃食物等易腐性垃圾。
（3）有害垃圾指生活中的有毒有害物质。
（4）其他垃圾是指除有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾之外的生活垃圾。
三、游戏：我给垃圾分分类
1.播放flash，点选画面上的垃圾，分类投放到相应的垃圾桶。
2.幼儿自主操作ipad进行闯关游戏。
四、了解垃圾分类的意义
1.我们为什么要垃圾分类。
2.教师小结：因为垃圾拖到垃圾站，长时间堆放在外面，就会引来许多蚊虫，还会发出难闻的味道，严重污染我们的环境，最传统的方法就是进行填埋，占地面积大，如果全部填埋，不分类，可回收额也就不能用了。
五、了解垃圾循环再造的知识
1.可回收垃圾的处理方法。
教师小结：可回收垃圾经过工厂加工能再次变成有用的物品。
2.厨余垃圾的处理方法。
教师小结：进行生化处理可以制成车用燃气、市政燃气；经过堆肥处理变成有机肥料。
六、活动延伸：变废为宝。
活动总结
本次活动利用FLASH课件教学，化静为动，有效地突出了本课的重点，突破难点，培养了幼儿的问题意识，使幼儿积极地投入到学习活动中。在活动中，幼儿学习兴趣浓厚，体验了分类方法，很好的落实了教学目标。
本节课整个环节都是围绕课件进行，从地球妈妈呼吁大家保护地球，到神奇龟告诉大家如何进行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用，到最后的巩固垃圾分类的小游戏，幼儿一直在欢快的动画片中进行着活动，整节课下来，老师讲的轻松，幼儿愉快的掌握新知，这些都有赖于课件对幼儿的吸引力。当然，在巩固环节，幼儿对某些垃圾属于哪一类不能肯定时，如果能够利用交互的功能调出课件中向幼儿介绍垃圾分类时的图像，那更有利于孩子对垃圾分类知识的掌握。但更重要的是让孩子懂得保护环境不是每个人随口说说而已就可以做到的，我们要从自己开始，从幼儿园和自己家的周边环境开始，将我们生活中的垃圾分类，送回属于它自己的家。从小培养幼儿保护环境的良好行为习惯，让每个孩子都成为环保小卫士，为美化环境献出一份微薄之力。
通过本次活动，幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。活动的延伸在于激励幼儿做一个环保小卫士，做一个环保宣传员，如何做好这些留给幼儿非常大的创造空间，从而也生成了许多其他环保教育活动，体现了活动的可持续发展。
幼儿园大班教案《垃圾分类》4
活动设计背景
本学期我们班的主题活动在——环保的主题上，因此一开学我们就制定了相关的计划。在教育教学中教师通过挖掘家长资源开展了“我们只有一个地球”、“空气变脏了”等主题活动。在本月主题“垃圾越来越多”时，在丰富孩子们前期的经验时，孩子们非常的感兴趣，纷纷都在说“垃圾的来源”“垃圾的种类”“垃圾的用处”等话题。在本主题的第二次课后，我们都弄清楚了垃圾的来源时，他们的兴趣还颇浓，我想着也许是这个主题和孩子们的生活很贴近，孩子们的经验较丰富，当然学习起来也很容易操作学习，在孩子们身边挖掘有价值的教育才是最好的教育，因此我就设计了本次教育活动《垃圾分类》，让孩子们在活动中来提升原有的经验 ，从而获得智慧和成长。
活动目标
1、了解垃圾分类的方法。
2、体验制作垃圾标志的乐趣。
3、培养良好的垃圾处理习惯。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
教学重点、难点
1、次课的重点是要求孩子了解垃圾、垃圾的种类并学习分类。
2、本次课的难点是要求孩子制作垃圾分类的标志。
活动准备
U盘《环保小尖兵》8-9页、电子互动白板、A4纸、画笔、透明胶带、剪刀、垃圾桶
活动过程
一、开始环节
1、谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
师：看看老师给你们带来了许多好玩的东西?(出示垃圾袋内准备好的垃圾)
师：对，这些都是我们生活中常见的垃圾。现在我们要用这些垃圾来玩一个好玩的游戏，小朋友想想这些垃圾可以怎么玩?
师：那我们一起来玩玩吧。(打开U盘《环保小尖兵》8-9页之游戏----垃圾分类)
二、基本环节
1、幼儿讨论垃圾分类的作用。
(1)提问：我们为什么要进行垃圾分类?(请小朋友分组讨论)
师：既然垃圾分类这么重要，那我们在丢垃圾时就要将同类的垃圾丢在一起，那该怎样区分呢?(引导幼儿按垃圾特征进行分类：瓶瓶罐罐、纸类、厨余、一般垃圾)
2、出示垃圾桶，启发幼儿制作垃圾分类的标志。
师：(出示一个垃圾)这个垃圾应该放在哪个垃圾桶呢?怎样区分垃圾桶呢!我们一起来给垃圾桶做一个标志。
3、制作垃圾分类的标志。
师：小朋友可以根据自已的爱好对标识做设计，分组进行讨论。制作成功后请各组将自己的标识分贴到幼儿园每个班级及公共垃圾桶上。
三、结束环节
师：宝贝们今天太棒了，不光自己学到了垃类的相关知识，还做了一件光荣的事——帮助幼儿园的其他班级制作了垃圾分类的标志，比如：XX的标志是收集纸类的，DD的标志是收集瓶罐的。这样大家将生活中有用的垃圾收集到一块再利用，大家真正的参与到环保的活动中，我们的环境才会更美好。
延伸活动
教学反思
在本次活动孩子们都是积极的参与到活动来，一开始我神秘的出示以后各孩子们生活中的垃圾袋，从里边出示一些常见的垃圾，将孩子带到垃圾的情境中，又用游戏法，请小朋友尝试根据U盘中的垃圾分类游戏，让孩子们在游戏中了解生活中的垃圾，再到体验垃圾分类，作为导入环节，从本次课孩子们的表现看是比较好的。在第二个环节中孩子们来讨论垃圾的用处时，个别孩子对这个概念的含义理解不够，因此在这个环节中就显得操作有一定的难度，这就需要教师调整教学法，往后再设计时要考虑到不同能力孩子的发展水平，当然在活动中旧的体现一定的层次性，满足不同幼儿的发展需要。虽然孩子们对本次活动中设置的实物分类游戏也是很感兴趣，但是由于投放的材料较单一，造成能力强的孩子很快就完成了，而能力一般的孩子也没没困难，因此在后面制作分级分类的标志时孩子的思维很活跃，设计出各种各样的标志，但是本次活动也存在着许多的不足，也需要往后的学习，来改正和提升自己。
幼儿园大班教案《垃圾分类》5
活动目标
1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
重点难点
活动重点：知道垃圾可以分为不同的种类，认识不同功能的垃圾桶。
活动难点：能根据垃圾的特点进行正确分类。
活动准备
经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，有关垃圾的分类。
物质准备:各种垃圾图片、蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程
一、谈话导入
小朋友们,我们刚刚喝了酸奶,那酸奶的盒就变成了什么呀？我们一个班就这么多垃圾,那全幼儿园小朋友都喝酸奶会制造多少垃圾?那全世界呢?
我们现在来看一个小短片，看完之后说说你有什么感受。
二、过程
1.播放宣传片?
师：（1）你从视频中看到了什么？你的心情怎么样？
（2）如果我们幼儿园也这样，你喜欢吗？为什么？
（3）那我们班现在这么多酸奶盒垃圾应该怎么办呢？
2.知道不同颜色垃圾桶有不同的功能。
（1）你们见过什么颜色的垃圾桶？在哪里见过？依次出示。
（2）为什么颜色不同呢？想告诉我们什么。请小朋友说一说除了颜色不同你还发现有什么不同？（标志）
（3）什么样的垃圾放在可回收垃圾桶呢？（可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾，材质可以回收再利用的垃圾。包括：废纸、塑料、玻璃、金属和布料。）
（4）什么样的垃圾放在厨余垃圾桶呢？（剩菜剩饭、瓜皮果核、肉、蛋）
（5）什么样的垃圾放在有害垃圾桶呢？（含汞类，电池类、废水银温度计、油漆、杀虫剂）
（6）什么样的垃圾放在其他垃圾桶呢？（不能归于以上三类的垃圾，危害较小，无法再次利用。包括一次性餐具、烟蒂、毛发、瓷器碎片）
3.通过操作，帮助幼儿将垃圾正确分类。
（1）今天考验你们的时候到了，老师准备了一些物品，看看小朋友能不能正确分类。
（2）验证是否正确。
4.那小朋友知道这些垃圾收回垃圾站后去哪里了，我们通过一个视频来了解一下。
三、结束
1.为了保护我们的生存环境,我们小朋友可以做些什么呢?
2.今天我们这么多的收获，回家可以当一个小小考官，考考爸爸妈妈，它们的垃圾是怎么分类的。
活动总结
活动由播放宣传片导入，幼儿观看后，能够切实胡感受到，垃圾对地球生物胡危害程度，激发了幼儿保护地球的欲望。活动中通过材料的操作，便于幼儿更清楚的了解垃圾分类的标准，满足了幼儿的直接感知、实际操作和亲身体验的学习方式，达到了预期的活动目标。过程中采用动静结合和可视性材料的呈现，更有利于幼儿的理解和学习，效果很好。
幼儿园大班教案《垃圾分类》6
活动目标
1、了解垃圾分类的主要方法和垃圾的处理方式。
2、尝试进行垃圾分类，巩固认知。
3、知道垃圾分类的必要性，增强环境保护意识。
活动准备
课件准备：垃圾分类相关图片18张、垃圾分类相关动画1段、垃圾分类处理过程
材料准备：筷子、勺子等敲击工具
活动过程
播放视频，激发对垃圾分类的兴趣
——你看到了什么？地球小人为什么哭？
小结：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹没了。
——垃圾就是没用的东西，就要被全部丢掉吗？（引出分类回收的可能性）
出示垃圾分类图片，帮助幼儿理解垃圾分类的必要性和主要方法
1、出示图一
——你们看到了什么？地球小人做了什么事情？
——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？
小结:这些金属、玻璃、报纸都可以再回收利用，经过垃圾加工厂重新变成变成新的纸、新的瓶子和罐子。
2、出示图二
——第二幅图里你看到了什么？地球小人身上的东西有什么变化？
——这些垃圾会被运到哪呢？会怎么处理它们呢？
小结：剩饭剩菜、烂菜叶、苹果核、香蕉皮对于我们虽然没有用，垃圾车会将它们送到猪圈和农场。小猪很喜欢吃，是它们的美食。小花也喜欢，因为这些可以被加工成有用的肥料，让花朵们长得更好，开得更鲜艳。
3、出示图三
——这些垃圾又将被怎么处理呢？
小结：电池、灯管、过期药品等都是有害的垃圾，我们要把它分类出来。不然会对人体健康、自然环境造成很糟糕的影响。垃圾车会这些垃圾送到填埋场埋掉或者送到焚烧厂焚烧处理。
4、出示图四
——这些垃圾要怎么处理？
小结：地图小人看起来很舒服，很放松。陶罐、烟头、灰尘这些最后剩下的其他垃圾也被装进垃圾桶。其中可燃的被送到焚化厂烧掉，烧完的残渣可以柏油马路的材料、人行道砖的材料;不能燃烧的就送去填埋场埋在地底下。
操作课件内容，进行垃圾分类小游戏，帮助幼儿进一步了解垃圾分类
1、教师引导幼儿观察垃圾桶的特点，加深对分类垃圾桶的认识
——这里有四个颜色的垃圾桶，分别装的是什么类型的垃圾呢？
——绿色是厨余垃圾桶。上面有果核鱼骨作为标志。
——红色是有害垃圾桶。上面是叶子，代表生命与环境。下面是一个错误叉标志代表有害，提醒不能对生命与环境造成伤害。
——蓝色是可回收垃圾桶。上面的一个循环的三角形箭头代表可循环利用。
——黄色是其它垃圾。图标上是三角形，两个箭头朝下。
（2）结合PPT的互动页面，引导幼儿与白板互动进行垃圾分类，巩固认知。
（3）结合生活场景，引导幼儿进行垃圾分来。
引导幼儿做游戏《奇妙的声音》，实际感受垃圾回收的作用
1、教师鼓励引导幼儿挑选物品，并尝试各种方式让它发出好听或有趣的声音。
——看，这些是小朋友们收集来的可回收垃圾，有易拉罐、玻璃瓶、矿泉水瓶……今天我们要把这些可回收垃圾变成我们手中的乐器，你会选择什么？要怎么把它变成乐器呢？
——你选择了什么？你是怎样让它发出好听的声音的？
2、播放幼儿熟悉的音乐，全体幼儿一起表演。
温馨提示
教师可以准备一些筷子、勺子等工具用来作为敲击工具。
幼儿园大班教案《垃圾分类》7
活动目标：
1、了解可回收和不可回收垃圾，并能进行垃圾分类。
2、树立环保意识，养成分类处理垃圾的良好习惯。
活动准备：
视频、课件、幼儿收集的生活垃圾等等
活动过程：
一、对比照片，了解垃圾是哪里来的
二、结合图片，认识垃圾箱上的标记
1、幼儿讨论：如何清理公园的垃圾
2、结合图片，认识垃圾箱上的标记
3、播放视频，了解可回收垃圾与不可回收垃圾
4、幼儿讨论，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾
5、教师小结，垃圾分类摆放的好处
三、电脑游戏、操作活动，进行垃圾分类
1、电脑游戏，幼儿判断哪些是可回收哪些是不可回收垃圾
2．幼儿分散操作送垃圾
3、师生一起检查讲评幼儿垃圾分类情况
四、谈话小结，进行教育
鼓励幼儿在平时养成良好的习惯，能进行垃圾分类
延伸活动：可回收垃圾经过人们处理还是有用的，人们怎么处理这些可回收垃圾，请大家回去查一查，把你知道的处理垃圾的知识告诉大家。
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