桃树修剪方法 桃树修剪方法口诀图片

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四年桃树修剪的技术(附图片)

①轻短截就是只剪去枝条先端的盲节部分，修剪量很轻。桃树枝条经轻短截后，发芽率有所提高，成枝力也有所增强，枝条总生长量大，但所发枝条长势不强，所发新梢多集中在枝条中、上部，有饱满芽分布的枝段，下部萌发的多为短枝或叶丛枝。

②中短截一般是剪去1年生枝条全长的1/2，第2年萌发的新梢，生长势一般较弱。

③重中短截一般是剪去1年生枝条全长的2／3。第2年萌发的新梢，生长势一般较强。这种剪法多用于徒长性结果枝、徒长枝作主枝或侧枝延长枝的修剪中。

④重短截就是剪去1年生枝条全长的3／4至4／5，第2年萌发的新梢，生长势比较强旺。此种剪法多用于发育枝作骨干延长枝的修剪上。

⑤极重短截就是将1年生枝的绝大部分都剪去，只保留基部的1～2个芽。此法多用于长果枝的更新修剪。

扩展资料：

幼树的修剪：

形式是保持中央树干的主体地位，根部过粗的主枝需要剪去，其余枝则保留。

幼树时期枝干都较为脆弱，应尽量留住主干的枝再剪去一切繁杂的多余的枝较为妥当。

成龄桃树的修剪就比较复杂，修剪形式也分为多种。

首先要对整棵树进行全面的观察和分析，找出影响整体和树体的主要问题，找出究竟需要剪去哪些多余的枝，再对主要的枝干进行调整。

剪去较为繁杂的次干，保留主干，不要让繁杂的次干堆压着主干，保持整体，修剪部分。

果树与观赏树木通常幼树的修剪主要目的是造就树形，特称整形，成年树的修剪主要目的是保持树形以获取优质高产。

参考资料：桃树修剪-百度百科

怎样修剪桃树

主枝修剪：在幼树生长过程中，需要选留发育良好的枝条做主枝，主枝剪留长度70cm左右然后进行去顶操作，剪口留外芽，弱枝长留，强枝短留，保持树势均衡。主枝剪口下通常留3-4个枝条，去除背上枝、背下枝，保留平斜枝40cm，去除的枝条留基部芽，以免空枝。

修剪辅养枝：一年生桃树主枝上需要保留辅养枝，保证主枝生长的原则进行选留修剪，并通过回缩方式控制其生长，果枝修剪按照同侧20cm距离选留，过密果枝疏除。

修剪侧枝：主枝上的侧枝也是需要修剪的，选一年生枝(或副梢或上一年枝)，剪留长度短于60cm。保证侧枝能够正常的结果，侧枝与主枝之间的分枝角度60°左右，向外斜侧伸展，剪留长度比主枝延长枝稍短，剪口芽一般留外芽。避免侧枝与主枝重叠造成相互遮荫的弊病。

修剪枝组：修剪时要培养与利用相结合。大型枝要合理控制修剪程度，对其延长枝的剪截程度要比侧枝重些，注意剪口芽与延长枝的方向，保证其正常生长。对树冠内大、中型枝组能力下降而基部复壮，过弱的小枝可以疏除。

桃树怎么修剪 桃树修剪需要掌握的几个关键技术

桃树的花芽分化主要在7-8月完成。这期间桃树会抽生大量的新梢，必须及时进行修剪，否则就会影响花芽分化。下面我们介绍桃树怎么修剪，教你掌握桃树修剪的几个关键技术。

一、桃树平衡树势的修剪技术

在整形修剪时往往遇到骨干枝间长势不平衡，不能充分利用空间，单株产量低。此时运用多种手段，抑强扶弱，达到均衡生长的目的。

在修剪时一般要强枝重剪、弱枝轻剪、强枝留弱芽、弱枝留强芽、强枝多留果、弱枝少留果，强枝开张角度、 弱枝抬高角度，利用撑、拉、垂等手段，结合施肥，逐渐平衡树势。

二、旺树促进结果的修剪技术

对于这类树除结合肥水控制，运用化学药剂控制外，要进行合理的修剪。首先打开光路，疏除部分骨干枝和遮光大枝，尤其背上徒长枝要疏除，要拉开主枝角度，有光就有花。

再要注意夏季对旺枝进行拿、摘的方法，也可把冬季修剪改在早春后进行，削弱其长势。这样1-2年即可缓和树势，形成饱满的花芽，稳定产量。

三、桃树结果枝的修剪方法

结果枝的数量与品种、树势、树龄等有关，一般冬季修剪后结果枝的枝头距离保持在10-20厘米。

北方品种群的品种以短果枝结果为主，可适当密些；南方品种群的品种以中长果枝结果为主，可适当稀些。

四、桃树结果枝组的培养方法

结果枝组是直接着生在骨干枝上的由数个结果枝组成的结果单位，也是树体果实产量的主要部分。枝组有大、中、小3种。大型枝组生长势较强，寿命长。果实质量好。培养方法是：

一般对较旺枝剪留5-10节，第2年留下部2-3个健壮枝再短截，其余枝条疏除，第3年再留3-5芽短截，即可培养成大型结果枝组。

大型结果枝组一般分布在骨干枝斜侧，中、小型枝组分布在背上和大型枝组的空间。中小型枝组培养方法和大型枝组相似，只是控制的小些。

五、桃树结果枝组的修剪和更新

修剪结果枝组要注意果枝的长势和密度，既要考虑当年结果，又要预备下一年的果枝，强枝可适当多留果，弱枝重剪更新，保证枝组稳定，若枝组表现衰弱，要及时回缩，进行组内更新，重剪发育枝多留下部预备枝，少结果，逐渐恢复。

有些枝组已衰老，可以疏掉，利用近旁的新枝培养代替，或将其他枝组延伸到此空间中。如果枝组生长强旺，要及时疏除旺枝、直立枝，留中庸健壮的结果枝。

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