小学古诗词阅读理解答题技巧 小学古诗词阅读理解
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语文古诗词答题技巧
要想在语文诗歌这个考点达到更好的成绩就要提高语文古诗文的阅读能力，下面是由我为大家整理的古诗词解题技巧，希望大家可以帮助到大家!
古诗词解题技巧与实例 (一)
分析诗歌意境型
【提问方式】：这首诗营造了一种怎样的意境?
【相当于】：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
答题步骤：
第一步：描绘诗中展现的图景画面.应抓住诗中的主要景物,用自己的语言再现画面.描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求诗意.
第二步：概括景物所营造的氛围特点.一般用两个双音节词表述,例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等.注意要能恰切地吻合景物的特点和情调.
第三步：分析作者的思想感情.一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤,赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适恬淡之情等等,但切忌空洞,要答具体.比如光答“表达了作者哀伤的情怀”是不够的,还应该答出为什么而“哀伤”.
答题示例
绝句二首(其一)
迟日江山丽,春风花草香.
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯.
【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂之时.
【提问】此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析.
此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一).这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二).表现了诗人结束奔波流离生活后暂时定居草堂的愉悦闲适的心境(步骤三).
古诗词解题技巧 与实例 (二)
分析表现技巧型
【提问方式】这首诗用了怎样的表现手法?
【相当于】请分析这首诗的表现技巧(或“艺术手法”,或“手法”).或诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?
常用的切入点：修辞方法、抒情手法、描写手法、狭义的表现手法
答题步骤
第一步：准确指出用了何种手法.
第二步：结合诗句阐释为什么是用了这种手法.
第三步：指出此种手法有效传达出诗人怎样的感情.
答题示例
早行
陈与义
露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明.
寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣.
【提问】此诗主要用了什么表现手法?有何效果?
主要用了反衬手法.
天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静.
两处反衬都突出了诗人出行之早,心中产生由漂泊引起的孤独寂寞之感.
古诗词解题技巧 与实例 (三)
分析语言特色型
【提问方式】：这首诗在语言上有何特色?
【相当于】：请分析这首诗的语言风格.或谈谈此诗的语言艺术.
【注意点】：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格.一般可表述为：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,有节奏感、有音乐美、有艺术感染力等.
答题步骤
1、用一两个词准确点明语言特色.
2、用诗中有关语句具体分析这种特色.
3、指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情.
答题示例
春怨
金昌绪
打起黄莺儿, 莫教枝上啼.
啼时惊妾梦, 不得到辽西.
【提问】请分析此诗的语言特色.
1、此诗语言特点是清新自然,口语化.
2、“黄莺儿”是儿化音,显出女子的纯真娇憨.“啼时惊妾梦,不得到辽西”用质朴的而语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦.
3、这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情.
古诗词名句赏析答题技巧
赏析古诗词名句是中文考试中的重要内容之一，也是考生必须掌握的技能。在考试中，如何准确理解古诗词名句的意思，成为了考生们面临的难题。下面，我们将为大家介绍一些古诗词名句赏析答题技巧，希望对大家的考试有所帮助。
步骤一：理解诗词的背景和文化内涵
古诗词是中国文化的重要组成部分，每首诗词都有其独特的背景和文化内涵。因此，在赏析古诗词名句时，首先要了解诗词的背景和文化内涵，这有助于我们更好地理解诗词的意思。
步骤二：仔细阅读句子，理解句子的结构和语意
古诗词名句的语言表达方式与现代汉语有很大的不同，因此，在阅读古诗词名句时，需要注意其结构和语意。要仔细阅读句子，理解句子的结构和语意，从而准确理解句子的含义。
步骤三：寻找关键词，理解诗词的意境和主题
古诗词名句的意境和主题是其最重要的特点之一。要想准确理解古诗词名句的意思，需要寻找关键词，并理解诗词的意境和主题。只有这样，才能真正领略到古诗词名句的美妙之处。
步骤四：注重细节，理解诗词的情感和意义
古诗词名句的情感和意义是其最深刻的内涵之一。在赏析古诗词名句时，我们还需要注重细节，理解诗词的情感和意义。只有这样，才能更好地领略到古诗词名句的情感和意义。
古诗文阅读答题技巧方法
古诗文阅读答题技巧方法：1.理解常见文言实词在具体语境中的含义。2.理解常见文言虚词(之、其、而、以、于、乃、虽、为、者、且、则、何、焉、与、所、因)在具体语境中的含义和用法。3.理解并翻译文章中的句子。4.理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。5.分析概括文章所表达的作者的观点态度。6.对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。
古诗鉴赏答题模板
第一种模式：分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
答题步骤：
（1）描绘诗中展现的图景画面。
（2）概括景物所营造的氛围特点。
（3）分析作者的思想感情。
第二种模式：分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？
答题步骤：
（1）准确的指出用了何种手法。
（2）结合诗句，阐述为什么用这种手法。
（3）阐述此手法有效传达诗人怎样的感情？
第三种模式：分析语言特色型
提问方式：这首诗在语言上有何特色？
答题步骤：
（1）用一两个词语准确点名语言特色。
（2）用诗中有关语句具体分析这种特色。
（3）指出表现了作者怎样的感情。
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