给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上 给短文加上一个合适的题目三年级

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《青山不老》种树老人死了，死后没有一副棺材。 种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。 种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子，临死的时候，对远方来的侄子说：“死了，就在沙丘刨个坑，把我埋在树林里，千万不要用什么棺材。”侄子照他的话做了，做完就走了。 老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。老人对自己的树又有一种天生的灵性，仿佛那就是自己身体的一部分，哪怕有一点惊动，老人都能快速地赶过去，用自己的头，自己的斧子，自己的大黄狗，把树保护起来。 十年过去了，村里人都盖上了新房，用起了拖拉机。只有老人仍住在自己的土棚子里，领着黄狗转来转去，修树剪树，看调皮的松鼠，快乐的喜鹊，爱叫的乌鸦……直到，直到老人死去。 来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。 老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。

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说到拟定短文的题目，不少人可能会觉得这是一件复杂且难以弄清的事情，但事实上，如果我们能够采取规范的方法去进行，就能够轻而易举地完成这项工作。

首先，要拟定短文的题目，应该从对全文的内容进行整体把握开始，通读全文，把握文章大意，梳理出文章主旨，这是给文章拟定题目的前置条件。

其次，要想拟定出一个恰当的题目，需要写作者从文章的结构性与语言表达上结合，充分分析文章的内涵，确定文章的主题、叙述的内容，然后通过对细节的思考，把握文章的脉络和重点，才能给文章拟定出合适的题目。

此外，还应从文章的角度出发，不能让题目过于笼统，而且题目不能太长，尤其是要避免把文章的内容硬寨进题目中，应该精简文章的内涵，用简明扼要、生动形象的语言写出题目

最后，给短文拟定题目时，要充分体现文章主旨，文章的思路要清晰明了，有助于读者对文章的内容和作者的思想把握，从而提高题目的精确度。

总之，给短文拟个题目写在文前的横线上，只要从文章的内容结构和细节出发，用最简洁、最精炼、最贴切的词句来把握文章的大意，就能拟定出一个恰当而合适的题目。

拓展知识：

近年来，竞争是社会各领域发展的重要驱动力。同样，竞争也是基础教育的动力。随着竞争的加剧，更多的人开始重视教育的重要性，并对教育投入更多的心力、时和财力。

一方面，竞争促进学生锐意进取，不断进步。在竞争中，学生会更踊跃地发挥自己的潜能，敢于接受挑战，拓宽思维，积极拼搏，决心达到自己的目标。竞争也让学生学会了勤奋努力，尊重他人，包容失败，加强诚信和勇敢意志等技能，增强学习能力。

另一方面，竞争也促进了学校的发展。学校会加强教学质量的监督和控制，搭建完善的教学支撑体系，让学校管理更有效，提升教学效率。此外，学校还可以通过引进优秀的教师、引进设备、投入市场活动等方式，进一步提高教学水平和管理质量。

促进教育发展除了竞争之外，还有政府的重视、家长的关心等因素。但是，竞争是教育发展的不可缺少的催化剂，它激发了人们的积极性，提高了教育质量，促进了教育的发展。

给短文加上题目,写在文前的横线上。

《清晨，小河》

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