将相和的短文概括 将相和短文阅读答案
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《将相和》阅读训练
《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。以下是我帮大家整理的《将相和》阅读训练，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读《将相和》选段，回答问题。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的`利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、这段话是根据___________写的'《___________》中的《廉颇蔺相如列传》改编的。这个故事就是成语___________的来源。
2、“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”这句话的意思是（）。
A、秦王我不怕，可是我怕廉将军。
B、秦王我不怕，我更不怕廉将军。
C、秦王我不怕，我有点怕廉将军。
3、“强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。”片段中与这句话相对应的句子是：_________________________________
“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至相如门谢罪。日：‘鄙贱之人，不知将军宽之至此也。”这句话与片段中第_____自然段相对应。
4、从片段中我们可以看出蔺相如是一个_________的人，廉颇是一个_________的人。
参考答案：
1、司马迁；史记；负荆请罪。
2、B
3、秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
4、宽容大度、深明大义；知错就改。
将相和的全文概括是什么?
1. 将相和的全文概括
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵,所以封了上大夫；回又陪同赵王赴秦王答设下的渑池会，使赵王免受侮辱。为表彰蔺相如的功劳，赵王封蔺相如为上卿。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。
2. 写《将相和》故事的梗概200一300字
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵,所以被封了大上夫；又回陪同赵王赴秦王设下的渑池会答,使赵王免受秦王侮辱.赵王为表彰蔺相如的功劳,封蔺相如为上卿.老将廉颇认为自己战无不胜,攻无不克,蔺相如只不过是一介文弱书生,只有口舌之功却比他官大,对此心中很是不服,所以屡次对人说：“以后让我见了他,必定会羞辱他.”蔺相如知道此事后以国家大事为重,请病假不上朝,尽量不与他相见.后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重,向蔺相如负荆请罪.之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家.
3. 《将相和》主要内容
“将相和”抄故事简介： 战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完壁归赵；又培同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。老将廉颇居功自傲，对此不服，而屡次故意挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。将相和好，共同辅国，国家无恙 。
4. 概括将相和这篇小故事的主要内容
《将相和》这篇课文以秦、赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”、“渑池会”、“负荆专请罪”三个故事,写出属了将相之间由失和到和好的过程,突出地表现了蔺相如的临危不惧、足智多谋和顾全大局、注意团结的品质,也赞扬了廉颇知错就改的精神.
5. 将相和的故事梗概
《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”、“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
6. 将相和讲了哪几个小故事简单概括一下
西汉司马迁的《将相和》主要讲的是“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事。三个故事分别讲述了：
（1）战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，被封了上大夫。
（2）蔺相如陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。
（3）老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服。屡次挑衅，蔺相如以国家重，始终忍让。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
(6)将相和的故事概括300字扩展阅读：
《将相和》这个故事出自西汉司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
文章生动刻画了廉颇、蔺相如、赵奢、李牧、赵惠文王等一批性格各异的人物形象，他们或耿直或忠厚，或鲁莽或机智，形象鲜明生动，令人叹服。
文章抓住人物特征，人物形象凸现纸上。司马迁善于抓住人物主要特征进行极力渲染。在对完璧归赵、渑池之会等事件进行描述时更是紧紧扣住蔺相如的机智勇敢这一特征，给读者留下深刻的印象。
层层衬染，极力蓄势，造成人物形象的张势。司马迁在文中极尽渲染之能事，层层蓄势，有如大江截流。将蔺相如的绝顶智慧和贤相风采凸现在读者的眼前。
7. 《将相和》的主要内容是要概括！30字以内！
战国时来赵国舍人蔺相如源奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。
老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”
蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
(7)将相和的故事概括300字扩展阅读：
将相和出自司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》。
渑池之会后，赵国大将廉颇不满蔺相如位居自己之上，想要羞辱蔺相如。蔺相如只好处处回避廉颇。廉颇得知蔺相如相忍为国，大受感动，于是向蔺相如负荆请罪，从此将相和解，同心辅佐赵惠文王，对抗强大的秦国。后来形容文武大臣不结私怨，一心为国。
司马迁原作《史记廉颇蔺相如列传》（节录）被选为香港中学会考中国语文课的范文，而广为香港人认识。
中国小学语文教科书和新加坡的小学五年级高级华文课本将完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个故事合编为课文《将相和》
8. 《将相和》这篇课文（缩写） 300字
战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，所以被封了上大夫；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受秦王侮辱。赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。
老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，所以屡次对人说：“以后让我见了他，必定会羞辱他。”
蔺相如知道此事后以国家大事为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大事为重，向蔺相如负荆请罪。之后两人合好开始尽心尽力的辅佐赵王治理国家。
(8)将相和的故事概括300字扩展阅读
1、廉颇（公元前327年-公元前243年）是战国后期赵国的名将，杰出的军事家。被赵惠文王封为上卿，屡次战胜齐、魏等国，为赵国立了大功；长平之战时，坚壁固守三年；后来赵孝成王中了秦国的反间计，用赵括代替廉颇为将，遭致惨败。
燕国乘机攻赵，赵孝成王重新起用廉颇，战胜燕军；赵王封廉颇为信平君，任相国。赵悼襄王时，廉颇不得志，投奔魏国；魏国不太信任，一直不重用；又奔楚，任楚将；最后老死在楚国。有名言：廉颇老矣，尚能饭否！
2、蔺相如（公元前329年-公元前259年）
战国时期赵国上卿，著名的政治家、外交家。赵惠文王时得到世上稀有的宝玉——和氏璧，秦国强以15座城换取“和氏璧”，蔺相如奉命带璧出使秦国，与秦王当庭力争，完璧归赵。事后赵王封蔺相如为上大夫。
公元前279年，他又随赵惠文王到渑池（今河南渑池西）与秦王相会，使赵王未受辱于秦，归国后因功封为上卿，地位在廉颇之上，廉颇愤愤不平，蔺相如以国家安危为重，对廉颇容忍谦让。使廉颇愧悟，负荆请罪，二人成为至交。将相和的故事传为美谈。
9. 将相和三个小故事主要内容
将相和的三个来小故事：完自璧归赵、渑池之会、负荆请罪。
完璧归赵：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵。
渑池之会：随后又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王免受暗算。为奖励蔺相如的汗马之功，赵王封蔺相如为丞相。
负荆请罪：老将廉颇居功自傲，对此不服，屡次挑衅。蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇终于醒悟，向蔺相如负荆请罪。
将相和课文主要内容概括
将相和讲述了完璧归赵、渑池之会和负荆请罪3个故事。完璧归赵的主要内容是蔺相如从秦王手中守护赵国国宝“和氏璧”；渑池之会的主要内容是蔺相如在渑池酒宴上不畏强权，拼死捍卫赵国尊严；负荆请罪的主要内容是廉颇得知自己错怪蔺相如，负荆前去蔺相如门前请罪，两人冰释前嫌。
课文背景设定
课文背景设定在战国时期的中国，这个时期各国之间频繁发生战争，争夺领土和权力。人们生活在战乱中，饱受战争带来的苦难。这个时候，有一位智勇双全的将军和一位聪明伶俐的相国，在一次偶然的相遇中展开了一场智力较量。
智勇双全的将军
将军是一个有着非凡才能和勇气的人物，他懂得兵法，善于作战，为国家立下了赫赫战功。但他并不满足于此，他渴望和平，希望通过智慧和谋略解决问题，而不仅仅依靠武力。
聪明伶俐的相国
相国是一个聪明伶俐的官员，他具备卓越的智慧和政治眼光，能够看清形势和利益。他非常重视民生和国家的发展，希望通过与将军的合作实现和平、繁荣和稳定。
将军和相国的智力较量
在一次相遇中，将军和相国开始了一场智力较量。他们互相提出了一些问题和难题，试图看对方是否能够解答。他们通过言谈间的交流和思考，展示了各自的智慧和见解。最终，他们都表现出了深厚的才华和智慧，相互敬重并达成了一致。
合作共赢的结局
将军和相国意识到彼此的重要性和价值，他们决定联手合作，共同为国家的和平与繁荣做出贡献。通过他们的努力和智慧，战乱逐渐结束，人民生活逐渐改善，国家变得更加强大和稳定。
教育意义
将相和这篇课文寓意深远，不仅仅是一个简单的故事，还蕴含着一些重要的教育意义：强调智慧和勇气的重要性：将军展示了智勇双全的特质，他既具备军事才能也注重智慧和谋略。这告诉我们，在面对问题和挑战时，智慧和勇气同样重要。
强调合作与共赢：将军和相国通过合作解决问题，彼此尊重并共同为国家的和平和繁荣努力。这启示我们，只有通过合作，才能实现共赢和共同发展。培养对和平的追求：《将相和》表达了对和平的渴望和追求。它告诉我们，和平是人们共同的愿望，只有通过智慧和努力，才能实现和平的目标。
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