田园风光这篇短文按照什么顺序 这篇短文按照什么顺序写的

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短文按照什么顺序写的?

短文常见的写作顺序有三种：

一、按时间先后顺序写。写人、写事、写景时，常见的是以时间的先后为顺序记叙。

二、按地点变换的顺序写。常用于写游记、参观记、活动。

三、按事情发展的顺序来写。按事情的起因、经过、结果的顺序来写。

记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。

1、顺叙：是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

2、倒叙：是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。

3、插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。

4、补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。补叙通常是中心事件的有机组成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞，令人不解。

本文按照什么顺序写的?

短文《秋》前后照应的句子是“你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象”和“你是美丽的季节，也是收获的季节”。

本文按照先总起再分后总结的顺序来写的，其中，第2-5自然段又是按地点转移，写了秋天的花园、田间、果园 、山坡的景象。

思想感情：

这篇短文运用拟人和比喻的手法，主要描写了秋的美丽景色和丰收的景象，应接不暇的水果、绚丽多彩的美景等，表达了作者对秋的喜爱和赞美的思想感情。

人教版小学四年级语文试题

针对四年级小朋友学习的特点，家长们可以引导孩子多做语文试题，学习更多的语文知识。下面是我为大家整理的人教版小学四年级语文试题，希望对大家有用!

人教版小学四年级语文试题一

第一部分 基础知识积累与运用(40分)

一、看拼音，写词语(5分)

cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、多音字组词。(4分)

yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )

应 冠 圈 塞

yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )

三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。(3分)

运河之中，装满乃桶的船只在舒缓平隐地行使。 ( )( )( )

四、我会选。(3分)

跑 竖 翻

1、男孩子( )到铺满青草的土坡上面，( )跟头，( )蜻蜓，还有摔跤比赛。

爬 搭 攀

2、乡下人家总爱在屋前( )一瓜架，让那些瓜藤( )上棚架，( )上屋檐。

五、把下列的词语补充完整。(3分)

( )前屋后 ( )肥体壮 默默无( )

成群( )队 辽阔无( ) 此起( )落

六、在括号里填上合适的词语。(3分)

独特的( ) ( )地欣赏 微弱的( )

迷人的( ) ( )地歌唱 ( )的原野

七、按要求写句子。(6分)

1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。(写一句拟人句)

2、人们进入梦乡。(扩写句子)

3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。(修改病句)

八、用线将左右两边相关联的句子连起来。(5分)

昼出耘田夜绩麻 悠然见南山

竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙

独出前门望野田 月明荞麦花如雪

黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家

采菊东篱下 春江水暖鸭先知

九、默写古诗《乡村四月》。(5分)

十、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。(3分)

第二部分 阅读积累与运用(30分)

(一)、读《乡下人家》片段，回答问题(15分)

他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

1、“谐”字是( )结构，部首是( )，音序是( )。(3分)

2、在第一自然段中填上合适的关联词。(2分)

3、写出下面词语的近义词。(2分)

倘若( ) 吃惊( )

4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。(2分)

5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了

(3分)

6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣?原因是什么?(3分)

(二)、阅读短文，回答问题。(15分)

我爱花城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节时节，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。

继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊!

一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙!它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

1、本文是按 顺序来写的。本文的中心句是： (1+2分)

2、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。(3分)

(1)眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 ( )

(2)形容看的确良东西太多，看不过来。 ( )

(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔 ( )

3、第五自然段，作者写了菊花的 和 。(2分)

4、用“﹏﹏”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。(4分)

5、你喜欢花城吗?为什么?(3分)

第三部分 习作(30分)

乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人!这次的习作就让我们写一写与乡村有关的内容吧。

人教版小学四年级语文试题二

第一部分 基础知识积累与运用(40分)

一、读一读，写一写(5分)

shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。(4分)

山间绿树红花，江上竹伐小舟，让你感到像是走进了联棉不断的画倦。

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比，再组词(5分)

暇( ) 梢( ) 峦( ) 碗( ) 桐( )

假( ) 稍( ) 恋( ) 蜿( ) 洞( )

四、把下列的词语补充完整。(5分)

波( )壮阔 ( )( )森郁 变化( )( )

五( )斑斓 ( )( )如镜 盘曲( )( )

五、依照下列词语的结构形式，各写出两个你最喜欢的词语。(4分)

1、斑斑点点 2、光溜溜

3、无边无际 4、摇摇头

六、选择恰当的叠词填空。(5分)

清清 缓缓 渐渐 轻轻 朵朵

1、汽车( )入山，沿途的景色更美了。

2、溪水( )地流，声音( )的。

3、( )盛开的白莲映在( )的河水里。

七、选择恰当的语句填在横线上。(4分)

春来江水绿如蓝 澄江一道月分明 春江潮水连海平 遥望洞庭山水翠

1、 ，海上明月共潮生。

2、日出江花红胜火， 。

3、 ，白银盘里一青螺。

4、落木千山天远大， 。

八、这组课文，我们学了三首古诗词，你能选择一首默写出来吗?记住写上作者(5分)

， 。

， 。

九、过年你一定得到不少的利是钱，对于这些利是钱，你是怎样使用的?谈谈你的看法。(3分)

第二部分 阅读积累与运用(30分)

(一)、读《桂林山水》片段，回答问题(15分)

我攀登过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千;桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中;桂林的山真险啊 危峰兀立 怪石嶙峋 好像一不小心就会栽倒下来

1、根据课文内容，在括号里填词语(2分)

2、“兀”字是( )结构，部首是( )，音序是( )(3分)

3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线(2分)

险：①地势不平坦 ②遭到不幸或发生灾难的可能 ③狠毒 ④险要

危：①危险，不安全 ②处于危险境地，损害 ③指人快要死 ④高 ⑤端正

4、给段中没有标点的地方加上标点符号(2分)

5、这段写出了桂林的山的特点是 、 、 (3分)

6、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。(2分)

7、在文中找出你最喜欢的比喻句划上“—” (1分)

(二)、阅读《我家的小园》，回答问题。(15分)

我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬(sū shū)菜、花草和树木。这里年四季都是美丽的。

春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油。一群群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹(lào nào)起来了。

夏天，成行的向日葵长(zhǎng cháng)得很茁壮，一朵朵金色的花迎着朝阳怒放;火红的石榴花开得十分茂盛，散发出阵阵芳香。一群群蝴蝶翩翩起舞，纵(zòng zhòng)情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我感到了小园的可爱。

秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出一支支粉红色的小喇叭花，正在为小蜜蜂奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱?

冬天，一场大雪过后，园里的石榴树披上了白雪，残枝披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的白色世界。我情不自禁赞叹道：“好美啊，小园。”

小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。

1、用“—”把括号里正确的读音划下来。(4分)

2、在文中找出下列词的近义词。(3分)

强壮( ) 茂密( ) 威风( )

3、这篇短文是按照 顺序写的。(2分)

4、在文中用“—”划出一个拟人句。(2分)

5、读完这篇短文，你有什么感受，请用一两句话写出来。(4分)

第三部分 习作(30分)

同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物，写下来。

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