2023年厦大附中 厦大附中2023

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2023年福建厦门中考分数线

2023年福建厦门中考分数线是690分。

1、厦门大学附属中学（简称“厦门大附”）：位于思明区厦门大学校园内，是一所享誉全国的重点中学。厦大附中坐落于山海之侧，与厦门大学漳州校区融为一体，水天之间，文化和学术氛围浓厚，风光旖旎，是一座拥有2000棵树的森林校园。

2、厦门市第一中学：位于海沧区，是一所历史悠久、实力雄厚的省级示范高中。福建省厦门第一中学，简称厦门一中，是福建省首批办好的重点中学暨福建省普通中学一级达标学校，是福建省省级文明单位、第四届全国文明单位、全国教育系统先进集体。

3、厦门市翔安区第一中学：位于翔安区，是该区域唯一一所高水平中学。简称翔安一中，是福建省一级达标中学，厦门市直属学校，福建省排球重点传统校。厦门市翔安第一中学于1945年8月由著名爱国华侨陈嘉庚先生创办。

4、厦门市第二中学：位于湖里区，是一所省级示范高中。福建省厦门第二中学(厦门大学附属第二中学)是福建省一级达标学校。

福建省文明学校、福建省教育科研基地校、福建省首批普通高中课程改革基地学校、福建省首批示范性高中建设学校、福建省首批"义务教育教改示范性建设学校"、福建省中小学校园文化美育环境示范校和国家级体育传统项目学校。

5、厦门市莲花中学：位于莲花镇，是一所新建的高品质中学。厦门市莲花中学创办于1987年7月，按规划是新区一所全日制中学。莲花中学是福建省初中示范校、省级文明学校、省级绿色学校，也是厦门市花园式单位、文明单位和文明学校。

6、厦门市第三中学：位于思明区，是一所百年名校，曾被评为福建省首批“特色高中”。是一所全日制普通完全中学，原名禾山中学，创办于1924年11月22日，是全国绿化模范单位。

厦大附中在福建排名

厦门大学附属中学位列福建省高中排名第一。厦大附中一直被认为是福建省乃至全国乃至国际教育的佼佼者，是一所享有良好声誉的名校。

厦门大学附属中学（简称“厦大附中”）创建于1926年，是一所省部共建、全国重点中学和国家级示范性高中，也是福建省首批重点普通高中和福建省教育系统先进集体。厦大附中坐落于风景优美、环境舒适的厦门大学校园内，拥有完备的现代化教育设施和雄厚的师资力量。

厦大附中依托于厦门大学特色学科和先进的教育理念，在教育教学特色方面具有一定的优势，秉承“博雅教育、启迪智慧、培育未来”的办学理念，注重学生成长和全面发展，厚积，以强化语言文字、科学思维、文化素养、社会适应等为教育重点，培养学生的创新、实践、团队合作和社会责任感，为学生的未来成功奠定良好的人文基础和科学基础。

厦大附中培养了众多的优秀学生，高中生各类学科竞赛参加情况良好，同时每年也有不少优秀学生荣获国家级以上科技、艺术、体育等各类奖项，也有不少学生考入国内外名校。整体而言，厦大附中不仅是福建省一所顶尖的高中，也是国内高中教育的佼佼者之一。

厦大附中的特色教育

1、优秀的师资力量：厦大附中的教师团队拥有高素质的师资力量，不仅不断更新知识，同时也具有优秀的教学经验和教育教学方法。

2、多元化的课程体系：厦大附中的课程设置非常全面，涵盖传统科目，也开设了一些特色课程，包括博雅课程、实验课程、创业课程、实践课程等，鼓励学生多元化学习，进行多方面拓展。

3、强化素质教育：厦大附中注重培养学生的素质，例如语言文字、科学思维、文化素养、社会适应等方面的教育重点。使学生成为有人文精神、科学思维和国际视野的综合型人才。

4、国际化教育：在课程设置与教学手段上，厦大附中尽可能地注入国际化视野，开设国际课程，促进学生对世界的认知，增加多元化思维和视角。

5、社会实践与拓展：除了课程的安排，厦大附中也组织了丰富多彩的社会实践活动，课外活动，通过参与探究社会，帮助学生积累社会经验和实践能力。

2023高一数学教师个人工作总结

__-__学年已经过去了，回顾一年来工作，有收获也有教训，现总结如下：

一、思想方面：

能够认真参加学校组织的各项活动，工作踏踏实实、勤勤恳恳，没有缺勤，基本做到每天“五到班”，即早自习前到班、课间操到班、中午课前到班、下午自习课到班、晚自习前到班。思想上积极进取，团结同事，并积极参加学校组织的党员学习活动，把厦大附中的发展与自己的发展紧密结合起来。

二、工作方面：

1、班主任工作：作为高一5班的班主任，深感自己责任的重大，五班基础差的学生多，家庭特殊的学生多，上学期末出现几个转学的学生，自己感觉压力很大，但是我及时调整好自己的状态，本学期班级学习风气取得了较大的转变。对每一位学生，我能够做到认真负责，全心全意为班级的每一位学生的发展而工作。始终把育人放在第一位，有计划地针对不同的学生进行谈话，或批评、或鼓励，让他们明白做人的道理。我先后在班里制定了《高一5班班规》、《高一5班迟到量化表》《高一5班未交作业登记表》等班纪班规和相应的栏目，坚持自习课班干部值班制度，使教师管理逐步转变为学生的自我管理，经过一个学期的锻炼，我班学生在日常行为习惯方面有了很大的进步，基本上都能自觉做到早、中、晚提前10分钟到班，班级的凝聚力得到进一步加强，同学们的集体观念得到进一步的提升，所以在学校组织的各项活动中都取得了较好的成绩，学校组织的“辩论赛”，“红歌唱响校园”、“开发区征文比赛”“班级文化建设”“校园文化建设”等活动中都取得了较好成绩。

2、教学工作：我担任高一(5)班和高一(6)班两个班的数学课，我能够认真备好每一节课，上课过程中，努力使自己的讲解能够通俗易懂，不仅传授知识，更重要的是传授方法，因此深得学生的喜爱。对于后进生的转化，我采取了一下几个措施：1、强化基础知识，重视基本技能的训练;2、对每一次考试不及格学生的作业进行面批面改;3、中午放学后，进班对学生辅导;4、每周抽出2-3次，让不及格的学生听写基本公式、定理、概念等。这样，在本学期期末考试中，高一5班的数学平均分97、2，6班99、2，两个教学班都取得了一定的进步。

3、教研工作：我担任学校的数学教研组长，坚持召开每一周的备课组会和教研组会，本学期举行了见习教师汇报课和其他老师的录像课，课后都及时给予认真的总结和评价，促使授课人不断总结、进步，同时也使自己不断吸取别人的经验。另外，数学组还承担了福建省考试命题中心的研究课题《初高中数学衔接的“四维”实验研究》，我和发斌同志自费到龙海实验中学完成调查问卷工作。

三、不足与反思：

1、还需要进一步加强数学教学的研究和专业学习。

2、在后进生的转化方面需要进一步加强基础知识的落实。

3、多读一些教育教学的专著，丰富自己的教学理论知识。

4、在班主任管理方面要更加注意细节，多与学生进行心灵的沟通。

总之，一个学年以来，自己收获很多，这得益于厦大附中给予我的平台，感谢学校领导的信任、支持与关怀，同时也感谢我的学生为我的教学赋予深刻的内涵，我将继续努力，不断反思和总结，把工作做得更好，无愧于厦大附中领导与广大家长的厚望。

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