2月4日英语 2月4日英语两种说法

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2月4日英语 2月4日英语两种说法

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2月4日英语 2月4日英语两种说法

2月4日,12月25日用英语怎么说?

February the fourth

December the twenty-fifth

英文日期怎么写?

英语表达日期规则:用序数词表示

例:十月一日 写作:October 1, October 1st, 1 October, 1st October, (the) 1st of October等,其中的October都可以写成缩写形式Oct。

用英语表达年月日的顺序:

1、月\日\年

例:2002年1月17日

写作:January 17(th), 2002或January seventeenth, 2002(日和年之间需用逗号隔开)

2、日\月\年

例:2002年1月17日

写作:17(th) January, 2002或the seventeenth of January, 2002(月和年之间需用逗号隔开)

其中月份是专有名词,除了少数几个月份外都有缩写形式:

1、January - Jan. 一月

2、February - Feb. 二月

3、March - Mar. 三月

4、April - Apr. 四月

5、August - Aug. 八月

6、September - Sept. 九月

7、October - Oct. 十月

8、November - Nov. 十一月

9、December - Dec. 十二月

注意:缩写形式后面的点不能省略,因为它是表示缩写形式的符号。

1st June;22nd Sept.;17th Oct.;23rd Feb.;19th Mar.。(缩写形式后面的点不能省)

扩展资料:

英语中时间的表达方法主要有直接法和借用介词法等。

一、直接法。

1、上午八点eight AM (a.m.)

2、下午九点nine PM (p.m.)

3、六点六分six six

二、借用介词法。

1、八点四十五a quarter to nine

2、七点零五分five past seven

3、七点五十四six to eight

三、表示正点的用法。

1、十一点正at 11 o'clock sharp

2、at 11 o'clock on the hour

3、at 11 o'clock on the strike

注:

1、12点22分可读作:twelve twenty-two: twenty-two past twelve(英式说法);twenty-two after twelve(美式说法)

2、“提前半小时”可用:half an hour early; thirty minutes early; early by half an

hour; half an hour ahead of time; half an hour ahead of schedule等来表示。

2021年2月4日英文缩写

2021年2月4日,英文是这样写。

February 4(th), 2015

英语学习的方法。

1 学习英语的首要理念:要努力去了解“是什么”,而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言,很多语汇和句型的用法没有道理可讲,没有“为什么”可言,人们就是这样用的,就是这样说的,记住就好。当然了,仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期,我们学说话的时候,从来没有问过“为什么会这么说” 吧,但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多,说的多,自然就记在脑子里了。

2 学习英语的最好方法:背诵课文。

因为英语是我们的后天语言,所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射,不用关心为什么这样说(同第一点)。

推荐《新概念英语3,4册》。可以说,几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的,结构是最严谨的,流传了好几代人,依然保持最为持久的生命力。

3 学习英语需要多种形式的神经刺激。

真正学好英语,不经历背诵大量文章,写大量东西,听大量文章,是根本不可能达到目的的,比如一个新单词,我们在书上看到,默写,背诵,还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词,能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候,能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候,都是无形中进行了听,说,读,写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4 学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的,一下子花上好几个小时拼命学英语,是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听,背一段课文,记几个单词,长期坚持,逐渐会得到提高的。

5 要着意“卖弄”。

新学会的词汇和用法,应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型,这样的话,新学的东西永远得不到强化,慢慢的又会变的陌生,人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西,又不断接触新东西,再将其变为旧东西,如此往复,才能不断提高。

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