阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解
一篇好的文章需要好好的打磨，你现在浏览的文章是一篇关于阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解的文章，本文对文章阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解好好的分析和解答，希望你能喜欢，只有你喜欢的内容存在，只有你来光临，我们才能继续前行。
阅读短文,回答问题:从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶...
1.花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
2.那个人每天都要去看几次，说明他非常喜欢小葫芦，希望小葫芦快点长大。
3.这个人看见了叶子上的蚜虫，心想，这些蚜虫算什么呀，没什么可怕的，它们不会吃掉我的小葫芦的，不用管它。
学了<<我要的是葫芦>>一课,我要对那个种葫芦的人说
描写思路：以课文内容作为主题，真实得描述，正文：
我要对那个种葫芦的人说：：“你真糊涂，你真傻！当初你要是听邻居的劝告，现在不就收到很多大葫芦了，可是当时的你却偏偏什么都听不进去，把别人的好心当成驴肝肺，就是因为不愿意听别人的意见，才会导致你现在一无所获。”
文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大，认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联，毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了，他的愿望也落空了。故事告诉我们：事物与事物之间关系密切，不可为追求结果而不在乎细节。
扩展资料：
植物生长一般要经历这样一个过程：生根，发芽，长叶，开花，结果。在这一过程中，前一环节直接影响着后一环节，要想得到好果实，就得细心呵护植物各部分的生长，不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。
那个种葫芦的人，眼睛只盯着葫芦，叶子上长了蚜虫也不管，结果，小葫芦慢慢变黄，一个个都落了，多可惜呀！
可爱的小葫芦为什么会落，这是学生可能会质疑的问题。因此，教学时，可以以此问题为突破口，采用变序阅读法，先学习第一段和最后一段，再重点朗读中间两段，感悟问题的原因：
种葫芦的人，只要葫芦，而不管叶子，他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误，可以从他的语言看出来。因此，可抓住文中的人物语言朗读体会，理解课文内容。
种葫芦的人看到小葫芦都落了会说什么?
1、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说：“都怪我不好，要是我当初听了邻居的话，我肯定可以收到葫芦。”
2、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说：“如果我治了叶子上的蚜虫，我的小葫芦就会长得比大南瓜还要大呢。”
3、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说：“我真糊涂，我真傻！我当初要是听邻居的劝告，现在不就收到很多大葫芦了吗？”
4、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说：“都怪我不好，要是当初听邻居的劝告，葫芦就不会落了。”
5、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说：“都是我不好，如果听了邻居的话，葫芦也不会掉，我们也能收到葫芦。”
扩展资料：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
4.、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
以上内容是小编精心整理的关于阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解的精彩内容，好的文章需要你的分享，喜欢阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解这篇精彩文章的，请您经常光顾吧！