阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解
一篇好的文章需要好好的打磨,你现在浏览的文章是一篇关于阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解的文章,本文对文章阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解好好的分析和解答,希望你能喜欢,只有你喜欢的内容存在,只有你来光临,我们才能继续前行。

阅读短文,回答问题:从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶...
1.花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。
2.那个人每天都要去看几次,说明他非常喜欢小葫芦,希望小葫芦快点长大。
3.这个人看见了叶子上的蚜虫,心想,这些蚜虫算什么呀,没什么可怕的,它们不会吃掉我的小葫芦的,不用管它。
学了<<我要的是葫芦>>一课,我要对那个种葫芦的人说
描写思路:以课文内容作为主题,真实得描述,正文:
我要对那个种葫芦的人说::“你真糊涂,你真傻!当初你要是听邻居的劝告,现在不就收到很多大葫芦了,可是当时的你却偏偏什么都听不进去,把别人的好心当成驴肝肺,就是因为不愿意听别人的意见,才会导致你现在一无所获。”
文章讲述了一个人一心想要心爱的小葫芦长大,认为叶子上的蚜虫与葫芦毫无关联,毫不在乎。最终葫芦被蚜虫蛀了,他的愿望也落空了。故事告诉我们:事物与事物之间关系密切,不可为追求结果而不在乎细节。
扩展资料:
植物生长一般要经历这样一个过程:生根,发芽,长叶,开花,结果。在这一过程中,前一环节直接影响着后一环节,要想得到好果实,就得细心呵护植物各部分的生长,不能只注意结果。做任何事都得注意事物之间的联系。
那个种葫芦的人,眼睛只盯着葫芦,叶子上长了蚜虫也不管,结果,小葫芦慢慢变黄,一个个都落了,多可惜呀!
可爱的小葫芦为什么会落,这是学生可能会质疑的问题。因此,教学时,可以以此问题为突破口,采用变序阅读法,先学习第一段和最后一段,再重点朗读中间两段,感悟问题的原因:
种葫芦的人,只要葫芦,而不管叶子,他不知道事物之间是有密切联系的。他所犯的错误,可以从他的语言看出来。因此,可抓住文中的人物语言朗读体会,理解课文内容。
种葫芦的人看到小葫芦都落了会说什么?
1、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说:“都怪我不好,要是我当初听了邻居的话,我肯定可以收到葫芦。”
2、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说:“如果我治了叶子上的蚜虫,我的小葫芦就会长得比大南瓜还要大呢。”
3、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说:“我真糊涂,我真傻!我当初要是听邻居的劝告,现在不就收到很多大葫芦了吗?”
4、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说:“都怪我不好,要是当初听邻居的劝告,葫芦就不会落了。”
5、种葫芦的人看到小葫芦都落了会说:“都是我不好,如果听了邻居的话,葫芦也不会掉,我们也能收到葫芦。”
扩展资料:
1、要仔细阅读句子或课文,确定中心。围绕中心找准扩写的重点,分清扩写的主次。重点该扩写的地方,要不惜笔墨,次要扩写的地方要一笔带过,这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致,衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆,要与众不同,努力营造新环境,创造新形象。
4.、要保留句子实质,不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。
以上内容是小编精心整理的关于阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解的精彩内容,好的文章需要你的分享,喜欢阅读短文葫芦的答案 葫芦阅读理解这篇精彩文章的,请您经常光顾吧!