短文阅读一个苹果的故事 阅读理解 一个苹果
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《一个苹果的故事》读后感
暑假里，我和爸爸一起读了《一个苹果的故事》，这个故事主要讲的是在抗美援朝时期，我国军人在朝鲜战场上条件及为艰苦又面对已断水多日的情况下，8个战士们在防空洞里分苹果吃的故事。故事开始的时候讲了一个负责运输的小战士到防空洞里送手榴弹时还给连长带来了一个苹果，在这之前战士们已经好多天没喝水了，口渴的时候甚至用喝尿来解渴。连长接到这个苹果的时候不知该给谁吃，他首先给了步话机员。因为步话机员要上报阵地情况，他的嘴唇已经裂出好几道口子了。于是连长就把苹果给了他，步话机员接过苹果想了想给了通信员，通讯员又给了司号员，司号员又给了卫生员，卫生员又给了伤员，……大家发现只有一个苹果，谁也不肯吃，最后又给了连长。连长想这样不是办法于是决定，防炮洞里的八个人一起来分吃这个苹果。连长说“敌人都能消灭，难道消灭不了一个苹果？谁不吃这个苹果，就是没有决心坚守防空洞、没有勇气战斗到最后”！说完，我自己咬了第一口，这才一个一个迟疑着往下传。” 就这样，一个苹果在防空洞里传了又传、转了又转。
读完这个故事我和爸爸坐在电脑前，半天没说话，我的嗓子好像被什么东西卡住了一样，也说不出话来，过了一会突然听到爸爸说：“我去洗个苹果吃”，这时我才想起外面茶几上已经放了好久的.苹果，还不知放坏了没有，记得每次过段时间妈妈都会清理一次放坏的水果的。正想着爸爸递过来一个洗好的苹果，我不由分说拿过来就咬了一口，发现这个苹果好甜，好像以前从来没吃过这么好吃的苹果。正想咬第二口，我吃不下去了，突然想起了防空洞里的战士们还在分苹果呢！他们这么口渴，一个苹果8个人怎么吃呀？我对爸爸说“你再洗几个我给战士叔叔们吃”，爸爸说“你还是把你把你那个苹果吃完吧，你看战士叔叔们那时多艰苦，他们为了祖国人民；为了我们今天的幸福生活；他们那时多辛苦多团结呀！我们要好好珍惜现在的生活”。
是啊！我要好好的生活，好好的学习，不会忘记他们付出的一切，不会忘记今天的幸福生活是多么的来之不易。
一只苹果阅读理解题及答案
《一只苹果》讲述了一名母亲没舍得吃老师给她的苹果，而是给了她调皮的儿子，最终儿子被感动不在调皮的 故事 ，故事最后深化了主题，告诉我们作为应该学会宽容，学会爱别人。下面我为大家带来《一只苹果》阅读题目及其参考答案的内容，希望大家喜欢。
《一只苹果》阅读原文
①大学 毕业 后，我来到县城一所省重点中学任教，渐渐有了城里人的优越感，又好为人师，脾气就慢慢变大、变坏了。尤其是面对大多数来自农村的学生，稍有过失便对他们横加指责，还习惯于请家长，对他们又没有好脸色，不断地数落他们的孩子，弄得他们十分难堪。但后来的一件小事，让我改变了许多，也学会了许多。
②松是班里的“双差生”，隔三差五地被请进办公室，但他依然我行我素。我通知了他的家长。
③那天午后，松的母亲找到了我家。这个瘦弱的乡下女人进了客厅，很拘谨，坐在软和的沙发上有些不知所措，手总是握啊握的。我谈起了松的近况，她安静地听着，不时插上一句：“唉，松这孩子……”
④我感慨她不幸的家事，丈夫早逝，孩子无知。
⑤我们面对面地坐着，隔着一张精致的茶几，上面摆着一篮好看的苹果。一个小时很快过去了，我拿出了 教育 方案，下了最后“通牒”：再违纪必须退学!无助的母亲默认了。谈话结束的刹那，我猛地意识到自己的疏忽，她毕竟是客人，随即拿起一只苹果塞到她手中，她努力地推辞着。末了，我总算说服她，她才拿起了那只苹果并说着多谢一类的客气话离去。
⑥下午，我正在办公，门被敲开了，抬头一望，竟是松的母亲，那个拘谨的乡下女人。她在门外欲步不前，欲言又止，一副心事重重的样子。她终于鼓足了勇气，红着脸，径直走到我的桌旁，从肩上的挎包里拿出一只苹果，说：“老师，没找着松，这个托你给他……”我震惊了，那只又大又红的苹果分明是……霎时，我喉头发热，无言以对。送她走出房门时，我只有一个想法：相信松能善待母亲。
⑦当晚，我给学生们讲了一个苹果的故事，大家静静地听着，一双双明亮的眼睛闪烁着晶莹的泪花，他们的心被揪得很紧。之后，我单独告诉松，这个故事是关于他和他母亲的，并把那只苹果给了他。松哭了，哭得很伤心。一段时间里，松和他的同学都有了明显的进步。而我，一个脾气又大又坏且好为人师的人，在这位母亲面前，分明感觉到自己是怎样的“小”。从那以后，我改变了自己曾有过的教育者姿态，学会了宽容，也学会了爱。
《一只苹果》阅读题目及答案
1.为什么一开始“我”好为人师，脾气变大、变坏而后来感觉到自己的“小”呢?
答案：城里人的优越感使“我”脾气变大、变坏;母亲的谦卑、对孩子无怨无悔的爱教育了“我”，使“我”受到启发、受到触动。
2. 文章 第③段写母亲拘谨的情态有何作用?
答案：表现了母亲的谦卑、朴实，为下文作铺垫。
3.“霎时，我喉头发热，无言以对”，“我”为什么有这样的感觉?
答案：为母亲忘我的爱所震慑。
4.联系全文看，第⑥段里“我只有一个想法”中的“想法”是否正确?从文中哪些地方表现出来?
答案：正确。“松哭了，哭得很伤心”、“松和他的同学都有了明显的进步”。
5.“我”为什么给学生讲“一个苹果的故事”?
答案：是为了让学生懂得母亲的爱，珍惜母亲的爱，不要辜负母亲的期盼，应该用努力学习去回报母亲忘我的爱。
6.读完这个故事，你受到了什么启发?
答案：开放题，围绕“要有一颗博爱的心对待他人，要有一颗宽容的心善待万物”回答即可。
《一个苹果》阅读原文
秋天到了，苹果树上挂满了苹果，有一个苹果红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽。大家啧啧称赞，她自豪极了。在阳光中，她不时地摇摆着头，炫耀自己。
一天，她骄傲地对大家说：“在这园子里，我最香，最美丽，我就是苹果王。”本来，大家都为出现了一个奇特的大苹果而自豪，现在大家都不痛快了。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。可是大苹果又哭又闹，说什么也不让人们采摘。人们只好把她留在树上。
冬天到了。果园里冷清下来，再也听不到夸奖声了一再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像老婆婆的脸，饱满的身体已渐渐地软了。下 大雪 了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。
第二年春天，大苹果烂掉的地方长出几棵小树苗，后来长成大树，树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香甜，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀了。据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
《一个苹果》阅读题目
1.给加粗字选择正确的义项，将序号填在括号里。
痛快( ) 头痛( ) 悲痛( )
A.疾病创伤等引起的难受的感觉;B.悲伤;C.表示程度极深。
2.找出文中两对 近义词 。
( )——( ) ( )——( )
3.结合短文内容填空。
(1)那个苹果以前长得___________，于是她___________。
(2)冬天到了，那个苹果变得___________。这一切都是因为她___________造成的。
4.想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。
_______________________________________________________
《一个苹果》 阅读答案
1.C A B
2.骄傲——自豪 夸奖——称赞
3.(1)红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽 自豪极了，总是炫耀自己
(2)像老婆婆的脸 只顾炫耀自己的美丽不肯让人们采摘
一个苹果 阅读答案
1. 给第四段加上标点。
“我不干 ！我这么美 ，这么大 ，这么香 ，在储藏室里谁能看到我，谁能夸奖我？我不干！”在人们要摘她下来时，她大声叫喊，还把那个人的头都打痛了。
2. 给带点字选择正确的义项，将序号填在括号里。 痛快（ C ）头痛（ A ）悲痛（ B ）
A、疾病创伤等所引起的难受感觉。
B、悲伤 C、尽情地、深切地、彻底地
3. 找出文中两对近义词。 （ 自豪 ）--（骄傲 ） （ 称赞 ）--（夸奖 ）
4. 找出文中的语句填在横线上。那个苹果以前长得_____ 红润润、香喷喷的，特别大，特别美丽______________________。于是她___________在人们要摘她下来时 她大声叫喊________________ ，冬天到了，那个苹果变得______________光洁的皮儿打起了折皱，像老婆婆的脸。饱满的身体已渐渐地软了_________ 。这一切都是因为她____________不干_______________造成的。
16.想一想，大苹果会怎样告诫她的孩子们。 “孩子，_____________趁年轻赶紧嫁了吧，美貌不在的时候没人要啊！_________________。”
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