触的形近字组词 触的形近字组词有哪些

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触的形近字组词 触的形近字组词有哪些

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有哪些形近字,怎么组词?

1,笔画相同,位置不同,如“人、入、八”。

2,字形相近,笔形不同,如“己、已、巳”。

3、字形相近,偏旁不同,如“峰和锋”。

4、字形相近,笔画不同,如“木和本”。

5、字形相近,读音相同,如“眯和咪”。

6、字形相近,读音不同,如“治和冶”。

7、部首相同,位置不同,如“旯和旮”。

组词:

1、延:

形近字:诞,蜒。

组词:圣诞,蜿蜒。

2、奄:

形近字:掩,淹,俺。

组词:掩埋,淹没,俺们。

3、彦:

形近字:颜,谚。

组词:颜色,谚语。

4、央:

形近字:秧,映,殃。

组词:秧苗,倒映,遭殃。

5、夭:

形近字:袄 ,沃,跃,妖。

组词:棉袄,肥沃,跳跃,妖怪。

形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。简单的说 形近字指某几个字看上去相似,但又不是同一个字的都称为形近字。

扩展资料

形近字区别方法:

1、从字音上区别。

2、从字形上区别。

3、从字义上区别。

4、利用形声字的特点区别。

辨别:

极易混淆的形近字大致可分为五种情况:

1、读音相同相近,如“食不果腹”误为“食不裹腹”,“粗犷”误为“粗旷”;

2、字形相似,如“气概”误为“气慨”,“辐射”误为“幅射”;

3、意义混淆,如“凑合”误为“凑和”,“针砭”误为“针乏”;

4、不明典故,如“墨守成规”误为“默守成规”,不知道“墨”指战国时的“墨翟”,“黄粱美梦”误为“黄梁美梦”,不知道“黄粱”指的是做饭的小米;

5、忽视语文法规,如“重叠”误为“重迭”,“天翻地覆”误为“天翻地复”,其实早在1986年重新公布《简化字总表》时,“叠”“覆”二字已经恢复使用。又比如“大拇指”错成“大母指”,这是过去学生高考中出错率最高的字。

参考资料来源:百度百科:形近字

1000个形近字组词

扒(扒手)——趴(趴下)——八(八字)抱(拥抱)——泡(泡茶)——跑(跑步)峰(山峰)——蜂(蜜蜂)——枫(枫叶)符(符号)——附(附和)——付(付出)纯(纯洁)——吨(吨位)——钝(迟钝)煤(煤炭)——媒(媒人)——谋(谋生)

如何学好语文

1、阅读方面

同学们要学会“披文入情”,了解与文本作者进行心灵对话,从而理解作者思想情感及其语言运用与行文技巧的常见路径和方法。

要多看一些书,这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著,或是报刊杂志,可以培养语感,还能学到不少文学常识,以及一些新鲜有趣的观点。

现在的语文考试,阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读,还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事,只能靠课外的努力。

2、写作方面

除了多看书看报外,还可适当记点日记、周记之类,锻炼文笔,久而久之,就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词,在写作时用一用,还真不愧为一种好办法。

最起码在语言上就占了不少优势。当然,也可以背一些优美的句子,使它们转化成自己的东西,常记常用,写作水平自然会有所提高。

总之,语文就像中药,越熬越有味。当有一天你发现,自己的“感觉”越来越准了时,你的努力就已经得到了回报。

3、背课文

可能有些同学觉得这个没什么用,要说背,自己也背了,可是你背的火候兴许不够。背课文要把所有课后标注要求背诵的古诗词、文言文以及作者简介全部背下来,并且不能出现错别字,为默写奠定基础。

4、背基础知识

除了要求背诵的课文以外,语文还会涉及到很多基础知识要背,这些也都有无条件地背诵下来,不管考试会不会考到,但作为语文常识也需要会。比如成语、字音、字形、文学常识等等。

5、多阅读

课内文章无论是选修还是必修,最好都通读一遍,课外卷子和资料短文也尽量多阅读,扩展知识面,增强语感。

感触的触的形近字

多元输入法(多元汉字与图形符号输入法)可以迅速打出与【触】形状较近似的汉字:

蚀;虺;鉵;浊;烛;独。

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