仙人掌阅读短文及答案 仙人掌阅读短文答案三年级
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仙人掌之歌 阅读答案
1、本文第三自然段抓住仙人掌的（形状）、（颜色）和（味道）写出了仙人掌的特点。
2、读了这篇文章你有什么感受？
答案：仙人掌有很多作用：悄悄开花供人观赏；挂满果实供人解渴；吐出嫩茎供人食用；用自己的绿色装扮大地。
3、文中的“本色”指的是什么？并用“____”在文中画出有关的句子。
答案：“本色”指仙人掌的特点。有关句子：它会热情地挂满一身酸甜的果；它会吐出片片嫩茎供人们采食；它会用自己的绿来装点穷乡僻壤。
4、请找出与“我对他说：‘画仙人掌吧，画一株体现出信仰与生命力的仙人掌。’”相照应的句子，再写下来。
答案：我非常喜欢仙人掌，不仅是喜爱，而且还敬佩。
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仙人掌的故事：
仙人掌是世界上最柔弱的东西，她娇嫩如水，稍一触碰便失去了生命。上帝不忍，在她的心上加上了一套盔甲，坚硬如铁，上面还带有伤人的钢刺。从此，再也没有人能看到仙人掌之心了，凡是接近她的生物都会鲜血淋漓。
很久之后，有一位勇者要铲除这恶物，剑出刀落，仙人掌变成了两半，从中却是绿色的液体。原来，那是被封存的仙人掌之心，由于无人了解其中的寂寞，化成了滴滴泪珠。所以仙人掌的花语是——坚强。
仙人掌花阅读理解
阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。阅读是一种理解、领悟、吸收、鉴赏、评价和探究文章的思维过程。阅读可以改变思想、获取知识，从而可能改变命运。下面是我整理的仙人掌花阅读理解，欢迎收藏与阅读！
仙人掌花
曹乾石
⑴看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。
⑵例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。
⑶不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。
⑷可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。
⑸许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。
⑹不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。
⑺我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西！
⑻我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。
⑼是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
⑽这是我看过的最美的花！
⑾此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗？
⑿可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。
⒀它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。
⒁美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
(选自《中华活页文选》)
小题1:通读全文，请找出文中揭示主旨的句子并写在下面的横线上。(2分)
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小题2:第（2）段中“例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是什么？(2分)
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小题3:第(3)段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。(3分)
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小题4:结合上下文说说第(8)段中 “谁想夏天一到，奇迹竟发生了”一句中“奇迹”一词指的是什么？(2分)
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小题5:第(13)段中的“不甘泯灭的美”的含义是什么？（用原文语句回答）(2分)
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小题6:本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。(2分)
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小题7:本文表达了作者怎样的思想感情？(2分)
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参考答案：
小题1:.美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
小题2:这句话单独成段，从内容上看，突出了仙人掌与众不同的生命特点；从结构上看，为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。
小题3:啄食一词照应了前面的喙，形象性地描绘了仙人掌的毛刺获取阳光和空气的情态，突出了仙人掌顽强的生命力。
小题4:丑陋的仙人掌竟开出了一朵异常漂亮的金色花。
小题5:为了抗拒沙漠的压榨，它变得冷峻而坚强。
小题6: 一是以海棠、文竹、月季的'娇弱和仙人掌的倔犟进行对比；
二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。
小题7:由对仙人掌花美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力的赞美.
小题1:试题分析：通读全文不难发现，结尾段抒情，点明了文章的主旨，表达了对仙人掌花顽强生命的赞颂，即“美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的”。
小题2:试题分析：此段只有一句话，结构上承上启下，也为下文点明主旨做铺垫；内容上要抓住“例外的是、只有”两词，联系上下文作答，从文中我们不难体会出此段写出了人仙人掌的与众不同。
小题3:试题分析：“啄食一词”明显运用了拟人的修辞，我们可以从修辞的角度赏析，如“把仙人掌的毛刺人格化，形象性地描绘了仙人掌的毛刺获取阳光和空气的情态，突出了仙人掌顽强的生命力”。当然也可以从其它角度，只要言之成理即可。
小题4:试题分析：精读第八段内容及其上下文内容，可知，上文写仙人掌的难看，认为自己养花的失败。第八段写仙人掌开花了，由此总结出“奇迹”的意思。
小题5:试题分析：该句出自第二段，所以要精读第二段内容，确定第二段是否是范围，如果不是，在附近寻找范围，然后从相应段落中提取。
小题6:试题分析：文中的对比既有仙人掌与其它花的对比，如文章的一、二段，也有仙人掌自身的对比，即仙人掌的难看与花的美丽的对比，即文章的七、八段。
小题7:试题分析：根据文章的十至十四段内容，尤其是结尾段中的＂美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的＂可知，本文表达了作者对像仙人掌这样的顽强生命力的赞美.。
《蟹爪兰和仙人掌》的阅读答案
1、按意思从文中找词语写在括号里。
1）烤，暴晒。(炙烤 )
2）把要繁殖的植物的枝或芽接到另一种植物上，是两者结合为新的植株。(嫁接)
2、划去文中括号里不恰当的词语。
答案：不恰当的词：发生、突然、虽然
3、辨字组词
盛（茂盛），胜（胜利）
渐（渐渐），惭（惭愧）
浇（浇水），烧（燃烧）
望（看望），忘（忘记）
4、“___” 画出描写仙人掌成活的句子。
答案：它的顶端钻出了一个小芽。
5、你认为仙人掌有什么特点？
答案：有生命力顽强的特点。
6、人们为什么不应该忘记仙人掌？
答案：因为它把营养都输送给了蟹爪兰，没有它蟹爪兰无法开花。
扩展资料
《蟹爪兰和仙人掌》原文：
今年春天，姥姥给了我一-片仙人掌。当时，它连根都没有，扁扁的，满身是刺，我心想，他能活吗？
回到家 里，我把仙人掌随便往花盆的土里一-插,浇了一点水，就不管了。过了一个多星期，我无意中(发现发生)它的顶端钻出了一个小芽。它(居然、突然)活了。
天气渐渐热了，太阳火辣辣的，仙人掌在阳光的炙烤下，就是几天不浇水，(依然、虽然)那么青翠。
秋天，我把一枝蟹爪兰嫁接到仙人掌上。过了一些日子，蟹爪兰活了，枝叶茂盛起来。
到了冬天，蟹爪兰开花了。密密层层的绿叶，衬着洋红色的花朵，充满了生机。过了些日子，仙人掌由碧绿渐渐变黄，刺也渐渐少了，这是因为他把营养都输送给了蟹爪兰。
我想，人们在欣赏美丽的蟹爪兰的时候，是不应该忘记仙人掌的。
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