理发店阅读答案 理发店语文

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人教版五年级下册语文暑假作业本第1页到第56页全部答案 2011年

P30 一、张大千画虎阅读答案 ①用横线画出描写老虎咬住大千臂膀时大千的神态举止的句子。答案：大千一点也不慌，沉着的伸出右手，笑眯眯的抚摸着老虎。 ②“大千虽然受伤了，却画下了老虎发怒的神态。”从这句话中，你能想象一下被虎咬住时，他会想些什么么？你从中体会到了大千是一个怎样的人？答案：说明了他为了画画，为了画出不同形态的老虎，不顾自己可能会有生命危险，可以体会到大千是一个可以为了目标而执着追求、坚持不懈、持之以恒的努力的人！二、演练场 ①把下面的字去掉一笔，变成另一个字，然后组词。答案：鸣( 呜 ) ( 呜咽 ) 钩( 钓 ) ( 钓鱼 ) 户( 尸 ) ( 尸首 ) ②把下面的字加上一笔，变成另一个字，然后组词。 答案：九( 丸 ) ( 药丸 ) 准( 淮 ) ( 淮河 ) 又( 叉 ) ( 叉车 )

P31 一、给带点词选择正确的解释 1、① 2、② 3、③ 二、用横线画出下面各组中不属于同一类的一个字 1、推委 2、颤音 3、迟到 4、听说三、略四、智慧宫 ① 1、青蛙——蝌蚪 4、鸡——鸡雏 2、牛——牛犊 5、狗——狗崽 3、羊——羊羔 6、马——马驹 ② 猪（栏） 牛（棚）鱼（池）鸟（巢）狗（窝）龙（潭）羊（圈） 虎（穴）

P32 一、阅读台 ①读一读下面这段话，把下列表示动作的词语填在文中答案：石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来，进来！”那些猴有胆大的，都（跳）进去了；胆小的，一个个伸头（缩）颈，抓耳（挠）腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。跳过桥头，一个个抢盆（夺）碗，占灶（争）床，搬过来，（移）过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 ②读一读下面这段话，把括号中不恰当的词语划去答案：肃曰：“先生真神人也！何以知今日如此大雾？”孔明曰：“为将而不（通晓）天文，不（认识）地利，不（知道）奇门，不（明 晓）阴阳，不看阵图，不（明白）兵势，是庸才也。亮于三日前已（算定估计）今日有大雾，（所以因此）敢任三日之限。公瑾教我十日完办，工匠料物，都不应手，将这一件风流罪过，明白要杀我。我命系于天，公瑾焉能害我哉！”鲁肃拜服。 (节选《三国演义》) 【注释】①公瑾：周瑜，字公瑾二、演练场 ①把《水浒传》中的人物同相应的诨名(绰号)以及事件用线连起来答案：鲁智深及时雨 风雪山神庙林冲 智多星 景阳冈打虎武松花和尚智取生辰纲李逵 行者 倒拔垂杨柳吴用 黑旋风 怒杀阉婆惜宋江 豹子头元夜闹东京

P33 选择适当的关联词填入括号中答案： 1、周瑜想：（只要）诸葛亮三天交不出十万支箭，（就）定他的罪。 2、（因为）是诸葛亮自己提出只要三天的，（所以）周瑜定他罪他也无话可说。 3、（虽然）周瑜想谋害诸葛亮，（但是）诸葛亮最终以他的神机妙算使周瑜自叹不如。三、智慧宫 ①歇后语：诸葛亮斩马谡——（不念旧情） ②歇后语：诸葛亮吊孝——（装模作样）

P34 一、门的悬念阅读答案答案：1、因为这是一扇用信任和爱心制造的，能够使人懂得珍惜和呵护的心灵之门。 2、教导主任：用铁门阻止踢打，主张用硬堵的方式教育学生。校长：用信任和爱心使学生懂得珍惜，主张塑造学生美的心灵。二、演练场 ①照样子，写出意思相同的词语答案：奶奶（祖母） 荷花（莲花） 妈妈（母亲）大夫（医生） 马铃薯（土豆） 小气（吝啬）

P35 ②照样子，写出意思相近的词语答案：暖和(温暖) 誉写(抄写) 昔日(往日) 眺望(远眺) 附近(周围) 周游（遍游） ③填入适当表示动作的词语答案：晚饭后，爸爸在（看/读）报，妈妈在（织/打）毛衣，奶奶安闲地（倚/躺/靠）在躺椅上（闭）目（养）神。每当这时，我会给爸爸（沏）茶，替妈妈（切）西瓜，最后帮奶奶（捶）背。三、智慧宫下面都是老师的美称，照样子，在括号里填上恰当的词语。答案：老师是（园丁）——关怀学生，无微不至。老师是（红烛）——燃烧自己，照亮别人。老师是（春雨）——关心体贴，润叶细无声。老师是（春蚕）——吐尽银丝，为他人御寒。老师是（蜜蜂）——忙忙碌碌，采花酿蜜，培育下一代。老师是（梯子）——默默无闻，帮助学生攀登知识的高峰。

P36 ①治疗:"一路上连一处阴凉的地方也没有"改成“一路上很少有一处阴凉的地方”。 ②1、东南亚大地振后不久，108车满栽着中国人民深情厚意的1000余吨援助物资已经运达灾区。（谊、震、载 ） 2、人人都能想到集休，不说有损团结的话，不做有损团结的事，才使这个集体攻无不刻，战无不胜。（体、克） ③用波浪线画出下面各组数中搭配不当的短语，并在横线上加以改正极端自豪 分辨不清 处理事件 约定俗成极其自豪取得后果理由充分封锁消息热烈欢呼造成后果 研制潜艇 特征显著 眺望地面 吐字清晰制造潜艇

P37 一、修改下列病句 1.改为：这学期跟上学期相比，有了很大的进步或（她在这学期有了很大进步） 2.改为：赏梅胜地的那些腊梅在风雪中开得多旺啊！或（赏梅胜地的梅花在风雪中开得多旺啊） 3.改为：在老师和同学们的共同努力下，我们班取得了第一名。或（在老师和同学们的努力下，我们班取得了第一名。）二、智慧宫明：“明”亮莫过于“日”“月”。体：身“体”是“人”的本钱。尘：“尘”是因为“土”太“小” 想：“想”念是因为“心”“相”印

P38 一、玩鳖阅读答案 ①想象一下：“我”会在大人面前“哼”些什么？答案：给我一个吧，我会小心的，决不让它咬到我。再说学校老师也要求我们爱护小动物并认真观察它们，这样才能把相关作文写好。 ②文中的“我”做了一件什么小愚蠢的事？读完短文后，你受到了什么教育？答案： 1、我伸出一只手指去逗鳖，当它把脖子伸出来的时候，我就迅速把手移开。经过多次逗玩，我都平安无事，胆子越来越大了。于是就放松了警惕，忘掉了鳖咬人的本性，手指头被咬得血淋淋的。答案： 2、读完短文后，我感受到无论什么时候都要牢记安全。“愚蠢是要受到报复的。”小愚蠢受小报复，大愚蠢受大报复。 二、演练场 ①划去括号内不恰当的字答案：（安 按）照 （爆 暴）炸 （辩 辨）解（防 彷）碍 （甘 柑）橘 天（崖 涯）（赔 陪）不是严（厉历）（倾 顷）盆大雨 ②把下面能搭配的词语用线连接起来掩护 秘密 刚毅的 态度掩盖 战友 坚毅的 言辞隐蔽 真相 恳切的性格隐藏自己诚恳的 面孔

P39 ①略三、智慧宫节约——（吝啬） 赞扬——（吹捧）团结——（勾结）果断——（武断）聪明——（狡诈）计策——（阴谋） 顽强——（顽固）

帮忙做道语文题

“好又多”代表这家超市的物品质量好，品种多 “长寿店”代表这家药店质量好，药到病除 “文乐书店”代表着家书店的书数量齐全，丰富多样 "依依布舍"代表这里的布好，舍不得从头再来（理发店）:名称暗喻出所经营的职业，风趣幽默。 臭名远扬（臭豆腐店）：运用反语表现臭豆腐的名气早已是众人皆知，令人印象深刻。 我爱依（情侣装店）：我爱依既可以理解为“我爱你”，又可以理解为我爱这儿的衣服，生动形象。

出二语文新校园的答案

第一单元

【知识拓展】

（一）1．①点明正是放风筝的好时光；②触景生情，自然引起下文对童年的回忆。

2．①放风筝承载着童年的快乐，常常引起“我”对童年生活的回忆；②已经逝去的童年，在记忆中有时清晰，有时模糊，却是永难忘怀的；③表达了“我”对童年生活深深的眷念之情。

3．仲春时节大地泛出的“淡淡的鹅黄的绿意”，显出生机和活力，而“我”的童年生活也充满着生机和快乐。这样说含有对童年生活的赞美之情。

（二）1．参考示例：“我”事业无成，境况甚是凄惶可怜，自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓神的精彩表演，我心灵受到震撼，感悟到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因此决定回家过年。2．参考示例：A．“卖”是卖弄，“逞”是炫耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 B．一连串的排比，将鼓神击鼓的姿势、动作描绘得栩栩如生，气势磅礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的变化多端，使读者如临其境、如闻其声。3．一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动地，极具艺术感染力；二是“神”在精神：鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随鼓声而进发，展示着人类进取的力量和立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极大的鼓舞。（三）1. 桃花比我想象中的盛景却暗淡了许多……我似乎有一种倍受欺骗的感觉。2.意在表现是母亲引导小姑娘“看”到了光明的世界，母亲的爱是小姑娘心灵充满诗意的基础。3. 断臂维纳斯，身残志坚的张海迪等。“看法”略。（四）1. 小牛被一只狮子扑进河里，几只狮子一起咬住它；一条巨鳄牢牢咬住小牛的尾巴，被群狮与巨鳄争夺撕扯。2. 这一词语强烈地表现了牛狮之战完全推翻了“我”最初认为自然界弱肉强食的一般规律。3. 示例一：强者与弱者，原来并不取决于体魄的强壮或孱弱，也不在于其食肉还是食草；示例二：强与弱，是一种精神与意志的较量；示例三：有些个体，看似软弱，可它们一旦同仇敌忾、紧密团结在一起，就会形成一股无比强大的力量，在这种力量面前，再强悍的对手都会被折服，被击败。（五）1．(1)示例：句中将“绿叶”比喻成“透明的翡翠”，将绿叶上“汪汪点点的水露”比喻成“珍珠”，生动传神地写出了绿叶的青翠、晶莹，水露的圆润、灵动。 (2)示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一团”体现了“秋风”摧残之重，“依然”“高擎”则突出了残荷(荷叶)不屈、孤傲的品格。2. 两者都经受摧残，外形都是残破的，精神都是不屈的。3. 这里指圆明园的残荷虽然饱受摧折，枯败残破，但依然自信、孤傲，表现的是一种绝美的精神。（大意对即可）

【文言积累】1.鸟栖息 代词，代山中大火

2. 我虽然知道不能够把火救灭，但是我曾经住过这座山，与山上的禽兽友好相处，亲如兄弟，（山中这样着火），我不忍心看下去啊！

3. 珍视友谊，为友谊宁肯献出生命的无私精神。

【过关检测】

一、1．①rǒng ②chēn ③羁 ④惬

2．①赞美看到的事物好到了极点。

②正确理解词语意思并运用正确即可。

3．①“推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 ”等。

②“这次会议规定每位发言者的发言时间不超过30分钟。”等。

4．①冰心 ②《繁星》《春水》

5．①源远流长 喜闻乐见 ②李逵 沂岭杀四虎、江州劫法场、打死殷天锡、元夜闹东京、扯诏谤徽宗等。③五音戏是全国的独有剧种，有二百多年的历史。它源于山东省的章丘、历城一带，传于济南、淄博、滨州、潍坊等地。原名肘鼓子（或周姑子）戏，以唱腔优美动听，语言生动风趣，表演朴实细腻而著称，地方特色浓郁。二、6．A：不能指其一端 B：不能名其一处也。7. ①拉 ②即使 ③扬起、举起 ④跑

8. ①其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音

②凡是应该有的声音，没有一样没有。

9. 写宾客完全进入境界，以假为真的神态，形象地表现了口技引人入胜的艺术效果和真实的艺术感染力，烘托出口技人技艺高超。

10. ①适逢，恰好遇到 ②第二次

11. 也是要把危害马群的马驱逐出去罢了。

12. 比喻危害社会或集体的人

三、13. 随性自然，不奢望，不强求。

14．记忆：贫穷年代的甜（或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景）。

稀奇：少见的正宗的手工灶糖。

15．①运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。

②一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快 乐。

16．①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻（象征）老人的品格（或：比喻 人生最好的状态）；④烘托老人的形象。（答出三点即可）

17．C

四、作文（略）

第二单元

【知识拓展】

（一）1.邓稼先“亲临第一线”的工作模式，突出了他身先士卒的工作作风。

2.这些人物语言、行动的具体描写,都突出了他“把自己的一生献给祖国”的伟大精神。

3.作者写环境的艰苦对表现人物的崇高精神起了很好的烘托作用。

（二）1.人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的

2.杀害李公仆吓不倒人民，会有更多的人不畏牺牲，起来斗争。表达作者对敌人的愤恨、对革命必胜的信念。

3. “黑暗”指反动统治，“光明”指人民解放。

（三）1.对一切欲望不可不加节制（欲不可纵）

2.前一个论据从整体入手，列举出我国干部比较常见的腐败欲望即事实，概括论述；后一个论据从局部具体入手，列举几个大贪官的放纵私欲带来的必然后果，即具体事实论证。

3.开头引用魏征的话提出论点、开门见山；结尾用比喻论证来证明贪欲带来的严重后果，以党纪国法来强调中心论点，照应开头，首尾呼应，行文先分后合，错落有致。

（四）1．为了给患病的林徽因补充营养，梁思成不得不将一支伴随二十年的心爱的金笔和一只从美国购得的手表拿去当铺当掉，当出的价钱却只能在市场上买两条草鱼。这反映了在战乱时期，货币贬值，物价飞涨，而冷漠的帐房先生又乘人之危，使梁思成、林徽因夫妇陷入了极度的生活困窘之中。

2. 开头和结尾都写了阳光和小鸟，明艳的阳光与欢快的小鸟，构成生命的色彩与活力。这些景物描写不仅首尾照应，使文章结构浑然一体，而且烘托了文章主旨和人物的内心世界。躺在病床上的林徽因看到窗外充满生机的景物，反衬出她对生命的热爱和渴望。结尾部分更为热烈明快，充满诗意的景物描写，则是林徽因顽强与命运抗争的礼赞。

3．（1）①劳累过度，疾病缠身，无钱医治。②事业受阻，经费枯竭，出版刊物非常困难。③物价飞涨，生活陷入极度贫困境地。.

（2）热爱生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质。.

（五）1. 发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。 (意思对即可)

2.选做题。(1)总结上文，揭示原因，为下文“如何发现自己”作铺垫。

(2)用该事例论证了成功者是在不断实践的过程中发现成功的道路的，因此我们要在实践中学会尝试各种发展道路，并与时俱进的调整自己的努力方向。

3.这两种观点不矛盾，对正确的方向要矢志不移，但不适宜自己时也要敢于放弃。

【文言积累】

1.①损：损失，减少的意思 ②亦：也的意思。

2.过了不久，家里越来越穷困了，打算减少猴子吃橡子的数量，但又怕猴子不顺从自己，就先欺骗猴子说：“给你们的橡子，早上三个晚上四个，够吃了吗？”

3.这个故事原来的意义，是揭露狙公愚弄猴子的骗术，告诫人们要注重实际，防止被花言巧语所蒙骗。但是后来，这个故事的意义有了些变化，被引申为反复无常，用来谴责那种说话、办事经常变卦、不负责任的人。

【过关检测】

一、1.锲而不舍、xiǎn

2.成语：精益求精

造句示例：班级就是我们的家，做什么事我们都应该精益求精，这样我们的家才会变得更美好。

3.①“听取”和“研究”互换位置。 ②“数量”增加，“质量”提高。

4.旧事重提、二十四孝图

5.（1）饭店（ B ） 书店（ D ） 服装店（C ） 理发店（ A ）

（2）这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。

（3）作文集的名字：《成长足迹》理由：反映作文记录着我们初一一年成长的历程。

二、6.（1）推托（2）重新7、（1）只是应当粗略的阅读，了解以往的事情罢了。

（2）以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！

8.文章以“肃遂拜蒙母，结友而别”结尾。鲁肃之所以主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才，二人情投意合。这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

9.（1）写（2）有时

10.欧阳修四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。

11.欧阳修家里贫困，但他依然刻苦学习的精神值得我们赞赏与学习。

三、12.门槛、词藻、采撷、敏捷

13.吴承恩、罗贯中、蒲松龄

14. 幼小的“我”记忆力惊人地好，不知诗词为何物、更不懂诗词含义的“我”居然只听两遍就能复述背诵了。

15. 老师不相信幼小的“我”能知道姥姥脱盲考试的内容，“笑”是笑“我”的天真可爱。

16. ①外祖父播下了“我”对文学喜爱的种子，外祖父是“我”文学的引路人；充满感激之情。②形象地说明“我”对文学的痴迷和执著。

17. 可以围绕“设定目标、理想并为之努力，理想就会成为现实”展开。

四、作文（略）

第三单元

【知识拓展】

（一）1．标题巧妙运用数字的对比，容易引起读者阅读兴趣：揭示了主人公经历的心灵蜕变的艰难胜过漫长的艰苦训练这一主要内容。

2．议论 4天虽然短暂，但其中第一天失败带给杜丽的伤痛是难以承受的；但她及时从想放弃的心态中走出来，重拾信心，努力争取终于超越了自我，像4年前一样获得冠军，所以说是“完美的”；这句话写出了杜丽完成了一次心灵深刻的蜕变，她实现了人生的自我超越；这句话对上文进行了总结，与题目相互应。（四点中答对两点即可）

3．答案示例：平时的体育课也有很累的时候,有时真得想找个借口停下来;读了本文,我觉得体育运动不仅仅是提高体育的成绩,其实在为了达到优秀的成绩的过程中,人可以磨练意志,不断地超越自己。

（二）1．美丽是因为男孩的单纯愿望，老师、妈妈的理解，男孩对母亲的爱而美丽。

2．动作（心理、细节）表现了妈妈的欣慰和对孩子的爱。

（三）1、第①句中的“镜子”是“生活中的镜子”；第②句中的“镜子”是“心中的镜子——良知”。 2、围绕“谆谆教诲的长者风范（包含一丝不苟的生活态度）和罕见的儒雅风度”回答即可。 3、围绕“温暖、爱、快乐和自信等精神力量可以战胜生活中的困难”回答即可（四）1.作用是增加作者的好奇心，为下文做铺垫，采用先抑后扬的手法2.以此来说出自己为什么讨厌母鸡。

3.总结全文，“敢”字不可以删除，因为“敢”有一种敬佩母鸡这种精神的感觉

（五）1．“摸书”或“翻翻、看看、摸摸”

2．例如：句子：翻翻、看看、摸摸，回味、重温、再体验……

点评：前三个词语写出了读书人爱书的动作，后三个词语写出了读书人爱书的心理。

3．人与书的关系，不仅仅是读与被读的关系，书还是人的朋友，人的精神寄托个爱书是人生的一种崇高的精神境界。

【文言积累】

1．①以……为奇 ②你，你们

2．后来杨玄感就一心结交李密。

3．示例：李密：勤奋好学。 杨素：识才爱才。

【过关检测】

一、1．①jiǎo ②è ③惘 ④嗜

2．①形容形势紧张, 一触即发。

②正确理解词语意思并运用正确即可。

3．①把“水平”改为“需求”或“需要” 或②在“危害社会”后面加“的问题”或“的现象”。

4．示例：没有蓝天的深邃博大，可以有白云的飘逸悠然；没有牡丹的富丽典雅，可以有小草的清秀刚毅。

5．示例（1）以节约为荣，以浪费为耻。（2）节约就是环保。（3）水是生命之源，请节约每一滴水。（4）节约用电，节省能源。

6、（1）体质下降 （意思对即可。）（2）阳光下（操场上、大自然中、户外）； 充满活力（体魄强僵?意志坚强）。 （3）示例：参加阳光体育运动，做共和国合格建设者。（参加体育运动，做阳光少年。）（体现活动主题，语言简洁。）

二、7．①用 ②拍8. 纪昌用牦牛的毛把虱子系好，悬挂在窗户上，面向南看着。

9. 纪昌是 一个勤奋而一丝不苟，有毅力和恒心，对事业有着执著追求的人。

10. ①大腿 ②满一年（过了一年）

11. 有时读书读得昏昏欲睡，他就取过铁锥，照着自己的大腿刺去，以至血流到脚跟……

12. 要点：学习苏秦发奋读书，刻苦学习的精神或一个人失败后努力奋斗，争取自己的失去的东西等。 三、13. 紧张表明助手对演员正进行的高危险的表演表示担心。欣赏是因为目前演员表演得很好。

14．(示例) 从容自若 胸有成竹 行云流水 有十二分的把握身体像一块磁石一样粘在钢丝上……

15．赞扬助手在意外事情发生时冷静、不慌张，处理得当或(经验丰富)；赞扬演员在困境中不畏惧、有毅力，坚定有自信心，心理素质高。

16．他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼睛血红，好像还有泪痕。17．生活中不管发生任何难以预料的事情，都不要急躁、慌张，要冷静、沉着，要有渡过困境的勇气和自信心。

四、作文（略）

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