关于避讳的诗句 关于直言不讳的诗句

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不讳的诗句不讳的诗句是什么

不讳的诗句有：不讳嫌名，大涤先生不讳贫。

不讳的诗句有：讳鲁不讳周，不讳嫌名。注音是：ㄅㄨ_ㄏㄨㄟ_。结构是：不(独体结构)讳(左右结构)。拼音是：bùhuì。

不讳的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：

一、词语解释【点此查看计划详细内容】

不隐讳。不避尊长的名字。死亡的婉辞。

二、引证解释

⒈不隐讳。引《楚辞·卜居》：“_正言不讳以危身乎？将从俗富贵以_生乎？”汉王充《论衡·效力》：“谷子云、唐子高章奏百上，笔有_力，极言不讳，文不折乏，非夫才知之人，不能为也。”宋苏轼《上韩枢密书》：“盖尝深言不讳矣，明公不以为过。”清赵翼《瓯北诗话·白香山诗》：“惟因家事落然，不能无藉於禄仕，其见之吟咏者亦自不讳。”⒉不避尊长的名字。引《礼记·曲礼上》：“诗书不讳，临文不讳，庙中不讳。”⒊死亡的婉辞。引《管子·戒》：“管仲寝疾，桓公往问之曰：‘仲父之疾甚矣，若不可讳，不幸而不起此疾，彼政我将安移之？’”《汉书·丙吉传》：“君即有不讳，谁可以自代者？”颜师古注：“不讳，言死不可_讳也。”《西游记》第十回：“皇上脉气不正，虚而又数，狂言见鬼；又诊得十动一代，五_无气，恐不讳只在七日之内矣。”叶圣陶《穷愁》：“倘以奉养有缺，致促其残年，一旦不讳，吾罪当入何等地狱耶？”

三、国语词典

死亡。

四、网络解释

不讳《楚辞·卜居》：“宁正言不讳以危身乎？将从俗富贵以_生乎？”汉王充《论衡·效力》：“谷子云、唐子高章奏百上，笔有馀力，极言不讳，文不折乏，非夫才知之人，不能为也。”宋苏轼《上韩枢密书》：“盖尝深言不讳矣，明公不以为过。”《

关于不讳的近义词

忌讳

关于不讳的诗词

《赠郎德父·衣弊履穿不讳穷》《悼亡·不讳怎知深讳难》《见赠·虢略先生不讳穷》

关于不讳的单词

vocal

关于不讳的成语

临文不讳毫不讳言讳兵畏刑正言不讳讳恶不悛讳莫高深供认不讳

关于不讳的词语

直言不讳讳兵畏刑不讳之门临文不讳讳恶不悛正谏不讳不讳之朝毫不讳言不讳之变不讳之路

关于不讳的造句

1、在警察掌握证据，犯人不得不直言不讳的说出事实真相。

2、他能直言不讳，说明没把我当外人，因此我感到欣慰。

3、看到自己犯错误，同学们直言不讳，帮助我改正。

4、他直言不讳地指出了我的缺点。

5、你可以直言不讳地指责我，没什么。

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形容忌讳提及的成语?

A. 表示忌讳的成语

百无禁忌 百：所有的，不论什么；禁忌：忌讳。什么都不忌讳。

出处：清·范寅《越谚·名物·风俗》“百无禁忌，诸邪回避。”

不干不净 指不洁净，肮脏。也指因忌讳而感觉不洁净。也可形容语文不文明。

出处：清·曹雪芹《红楼梦》第四十六回：“不干不净，也不知道毛病儿，买了来三日两日，又弄鬼掉猴的。”

不讳之门 讳：忌讳。指说话可以直言不讳的地方。

出处：汉·刘向《说苑·君道》：“规谏必看不讳之门。”

论甘忌辛 说到甘甜的就忌讳辛辣的。比喻有所好而偏执。

出处：南朝·梁·江淹《杂体》诗序：“至于世之诸贤，各滞所迷，莫不论甘而忌辛，好丹而非素。”

青口白舌 指说话不知轻重，触犯忌讳。

入门问讳 古代去拜访人，先问清楚他父祖的名，以便谈话时避讳。也泛指问清楚有什么忌讳。

出处：《礼记·曲礼上》：“入境而问禁，入国而问俗，入门而问

B. 表示因风俗或个人喜欢所忌讳的成语有哪

讳疾忌医 [huì jí jì yī]

生词本

基本释义 详细释义

讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

贬义

出 处

宋·周敦颐《周子通书·过》：“仲由喜闻过；令名无穷焉；今人有过；不喜人规（劝）；如护疾而忌医；宁灭其身而无悟也；噫！”

例 句

1. 对错误采取～的态度很不明智。

C. 对什么很忌讳的成语

因噎废食讳疾忌医杯弓蛇影望而却步投鼠忌器畏首畏尾避而不谈退避三舍瞻前顾后敬而远之 谈虎色变

D. 含忌讳成语有哪些

讳疾忌医 [huì jí jì yī]

生词本

基本释义 详细释义

讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

贬义

出 处

宋·周敦颐《周子通书·过》：“仲由喜闻过；令名无穷焉；今人有过；不喜人规（劝）；如护疾而忌医；宁灭其身而无悟也；噫！”

例 句

1. 对错误采取～的态度很不明智。

E. 有个成语是形容医生不避讳病人的叫什么

讳疾忌医

huì jí jì yī

【解释】讳：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。内比喻怕人容批评而掩饰自己的的缺点和错误。

【出处】宋·周敦颐《周子通书·过》：“今人有过，不喜人规，如护疾而忌医，宁灭其身而无悟也。”

【结构】连动式。

【用法】含贬义。用来比喻不认错的人。一般作主语、宾语、定语。

【正音】讳；不能读作“wěi”。

【辨形】讳；不能写作“诲”。

【近义词】文过饰非

【反义词】知错必改

【辨析】～和“文过饰非”；都有“隐瞒自己的缺点或错误”的意思。但～偏重在“怕人批评；不肯接受帮助”；“文过饰非”偏重指寻找各种理由或借口来掩饰错误、缺点。

【例句】

(1)对错误采取～的态度很不明智。

(2)任何犯错误的同志；只要他不～；勇于改正自己的错误；我们还是欢迎他的。

F. 一点没有顾虑和忌讳的成语有那些

一点没有顾虑和忌讳的成语——肆意妄为、肆无忌惮、无法无天。

肆无忌版惮

sì wú jì dàn

【解权释】肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕。非常放肆，一点没有顾忌。

【出处】《礼记·中庸》：“小人之（反）中庸也，小人而无忌惮也。”

【结构】补充式。

【用法】用作贬义。常用来形容坏人明目张胆地干坏事。一般作谓语、定语、状语。

【正音】惮；不能读作“tán”。

【辨形】惮；不能写作“弹”。

【近义词】肆意妄为

【反义词】规行矩步、循规蹈矩

【辨析】～和“肆意妄为”都表示“极其放肆”之意；但～强调“无忌”；有为所欲为之意；而“肆意妄为”强调“妄为”；指由着自己的欲望而胡乱做事。

【例句】

(1)倒卖假冒伪劣产品的一些商贩；已经到了～的地步。

(2)对那些～地扰乱社会治安的不法分子；我们必须严惩。

G. 形容可能让人感觉触碰自己禁忌的词语或者成语是哪个

关心则乱

答：用现在话解释就是：一个人无欲无求没有欲望就不容易被人动摇，关心某版个人或权者某件事听到关于那人那事的消息容易乱了阵脚判断失误心系的太多，往往会乱了自己的立场，无法将注意力聚焦。 无欲则刚（拼音：wú yù zé gāng），千仞峭壁之所以能巍然...

H. 与忌讳相近成语

因噎废食

讳疾忌医

杯弓蛇影

望而却步

投鼠忌器

畏首畏尾

避而不谈

退避三舍

瞻前顾后

敬而远之

谈虎色变

I. 形容忌讳的成语

百无禁忌

发音 bǎi wú jìn jì

释义 百：所有的，不论什么；禁忌：忌讳。什么都不忌讳。

出处 清·范寅《越谚·名物·风俗》“百无禁忌，诸邪回避。”

示例 他豪爽耿直，说话办事直来直去，百无禁忌。

近义词 直言不讳 肆无忌惮 随心所欲

反义词 谨言慎行 畏首畏尾 清规戒律

J. 找一个成语来形容 忌讳一个东西

【讳疾忌医】讳抄：避忌；忌：怕，畏惧。隐瞒疾病，不愿医治。比喻怕人批评而掩饰自己的的缺点和错误。

【投鼠忌器】投：用东西去掷；忌：怕，有所顾虑。想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。

【以言为讳】人们把说话当作忌讳。形容统治阶级对言论箝制之严。

谭虎色变 谈虎色变 心有余悸 惊弓之鸟 心惊肉跳

关于语言描写的诗句

1.关于“语言”的诗句有哪些

关于“语言”的诗句有：

一、好言一句三冬暖，话不投机六月寒。

出处：朝代【明】《增广贤文》

释义：形容一句话说得好，不但别人得帮助，自己也非常喜乐。尤其当人忧伤之时，一句良言，就会使忧虑之心转为欢乐。适合用于议论文中论证，如：论证对话技巧时。同适合在记叙文中表达自己的感受。

二、从前多少事，过去一场空。满怀心腹事，尽在不言中。

出处：朝代【元】作者：佚名《马陵道》

释义：满腹心事，都在没有说出来的话中。

三、有事但逢君子说，是非休听小人言。

出处：朝代【明】《增广贤文》

四、我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。

出处：朝代【唐】作者：白居易《琵琶行》

释义：我听琵琶的悲泣早已摇头叹息；又听到她这番诉说更叫我悲凄。我们俩同是天涯沦落的可悲人；今日相逢何必问是否曾经相识！

五、感我此言良久立，却坐促弦弦转急。

出处：朝代【唐】作者：白居易《琵琶行》

释义：被我的话所感动她站立了好久；回身坐下再转紧琴弦拨出急声。

参考资料来源：百度百科-《增广贤文》

参考资料来源：百度百科-《琵琶行》

参考文献来源：百度百科-《满怀心腹事，尽在不言中》

2.关于描写语言的诗句

岭南大雪 年代：【宋】 作者：【区仕衡】 海冻珊瑚万里沙，炎方六出尽成花。

洛阳纵有行春令，谁问袁安处士家 春日岭南 年代：【宋】 作者：【孙正平】 窗前修竹霭如云，巧语春禽只听闻。 睡起蒲团趺坐稳，惟将茗椀对炉薰。

客居岭南 年代：【宋】 作者：【张子龙】 天风吹白波，归客欲如何。 炎国逢花早，春船载雨过。

畏蛇焚瘿木，防蛊种衰荷。 洞口商人妇，时时送夜歌。

庚午腊中苦寒不雪不雪岭南之常而苦寒为希有 年代：【宋】 作者：【郑刚中】 檐风动修竹，终夜玉相戛。 晓望山头松，孤瘦冻欲折。

欣然发茅亭，准拟看飞雪。 待之既逾时，脚硬冷如铁。

青山全不老，暮雨空凄绝。 岂非地气偏，湿浊旧不泄。

剪水下云来，祗向虚空歇。 今年腊中寒，万口称凛冽。

此是雪先声，荡洗岭南热。 蜒叟且莫惊，造化无差别。

会须烟瘴林，都有琪花结。 草色润如酥，看取焦枯活。

3.描写语言的句子大全

人物语言描写的例句（1）

1.老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

2.老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

3.老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

4.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

5.他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

6.她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

7.老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

8.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

9.你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。

10.俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

11.“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

12.你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。

13.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

14.她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

15.他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

16.她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”

17.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打 鼓——响（想）得不低”

人物语言描写的例句（2）

1.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”

2.他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

3.啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

4.你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！

5.芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。

6.这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

7.这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。

8.妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

9.老师的话，如同阳光温暖着我的心。

10.这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

11.那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。

12.他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。

13.他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。

14.这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。

15.她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。

16.他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。

17.他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。

18.这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。

总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。

4.关于描写语言的诗句

岭南大雪

年代：【宋】 作者：【区仕衡】

海冻珊瑚万里沙，炎方六出尽成花。

洛阳纵有行春令，谁问袁安处士家

春日岭南

年代：【宋】 作者：【孙正平】

窗前修竹霭如云，巧语春禽只听闻。

睡起蒲团趺坐稳，惟将茗椀对炉薰。

客居岭南

年代：【宋】 作者：【张子龙】

天风吹白波，归客欲如何。

炎国逢花早，春船载雨过。

畏蛇焚瘿木，防蛊种衰荷。

洞口商人妇，时时送夜歌。

庚午腊中苦寒不雪不雪岭南之常而苦寒为希有

年代：【宋】 作者：【郑刚中】

檐风动修竹，终夜玉相戛。

晓望山头松，孤瘦冻欲折。

欣然发茅亭，准拟看飞雪。

待之既逾时，脚硬冷如铁。

青山全不老，暮雨空凄绝。

岂非地气偏，湿浊旧不泄。

剪水下云来，祗向虚空歇。

今年腊中寒，万口称凛冽。

此是雪先声，荡洗岭南热。

蜒叟且莫惊，造化无差别。

会须烟瘴林，都有琪花结。

草色润如酥，看取焦枯活。

5.描写语言的句子大全

人物语言描写的例句（1）1.老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！2.老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。3.老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

4.老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。5.他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

6.她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。7.老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

8.她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”9.你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。10.俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。

林子大了，啥鸟都有。11.“常言道：‘男儿有泪不轻弹。

’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”12.你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。

13.咱们是小药铺，存不住你这根大人参。14.她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

15.他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”16.她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”17.他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打 鼓——响（想）得不低”人物语言描写的例句（2）1.他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”2.他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！3.啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

4.你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！5.芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。6.这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

7.这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。8.妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

9.老师的话，如同阳光温暖着我的心。10.这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

11.那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。12.他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。

13.他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。14.这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。

15.她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。16.他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。

17.他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。18.这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。

总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。

6.关于语言的诗句

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

有事但逢君子说，是非休听小人言。

满怀心腹事，尽在不言中。

诗经·蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

遡洄从之，道阻且跻。遡游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

遡洄从之，道阻且右。遡游从之，宛在水中沚。

7.描写语言的句子和词语

词语： 1. 斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈 牙尖嘴利 2. 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚 3. 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理 4. 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色 5. 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 6. 豪言壮语 花言巧语 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩 7. 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 浮文巧语 附耳低言 词不达意 8. 低声细语 喋喋不休 对答如流 费舌劳唇 泛泛而谈 出言无忌 津津乐道 词语：1. 斩钉截铁 一诺千金 语重心长 吞吞吐吐 信口开河 夸夸其谈 牙尖嘴利2. 口若悬河 结结巴巴 直言不讳 无所顾忌 拐弯抹角 真心诚意 故弄玄虚3. 侃侃而谈 滔滔不绝 虚情假意 推心置腹 旁敲侧击 喋喋不休 慢条斯理4. 含糊其词 唠唠叨叨 振振有辞 肆无忌惮 大言不惭 娓娓动听 绘声绘色5. 对答如流 自圆其说 闲言碎语 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论6. 豪言壮语 花言巧语 能说会道 出口成章 巧舌如簧 语惊四座 能言善辩7. 娓娓而谈 滔滔不绝 妙语连珠 伶牙俐齿 浮文巧语 附耳低言 词不达意8. 低声细语 喋喋不休 对答如流 费舌劳唇 泛泛而谈 出言无忌 津津乐道 句子：1. 老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像 强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！ 2. 老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

3. 老师的告诫是让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。4. 老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久 旱的田地里，很快渗透了下去。

5. 他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。6. 她的话儿不多，分量却很重，话语里的每个字，都拨响了同学们的心弦。

7. 她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知 识的种子。8. 老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

9. 她大发脾气道：“ 你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！” 10. 犹如把一件丢掉的珍宝找到手，他亮起眼睛，一连喊了三声 “ 好！好！好！” 11. “ 这这这 ……” 他突然江郎才尽，心慌意乱，舌根子发短了。12. 老人说到这里，忽然停住，犹如那被弹得过急的弦儿，突然崩断。

13. 你别在我这儿啄木鸟翻跟头，耍花屁股。14. 俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。

林子大了，啥鸟都有。15. “ 常言道：? 男儿有泪不轻弹。

? 你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害 羞？” 16. 你真是鬼拜花堂枣死作乐。都这阵了，还满不在乎。

17. 咱们是小药铺，存不住你这根大人参。18. 她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

19. 他用鼻孔哼一声，说：“ 你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。” 20. 她嘴里咕哝着：“ 跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”。

8.描写语言的句子（要生动的）

人物语言描写的例句（1）

老师的一席话，像在我的心窝里添了一把火，浑身都烧得热乎乎的。

老校长的每一句话都打动着在场人的心弦，它像惊雷，把人震醒；它像强心剂，使人振奋；它像补药，壮人气力；它像火光，暖人心窝！

老师的亲切话语像那清澈的泉水，滋润着我的心田。

老师的告诫让我不断进步，像芝麻开花一样一节更比一节高。

老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

他讲起话来多有劲呀，每一句都像小锤一样敲在我的心上。

她就像一部永不生锈的播种机，不断地在孩子们的心田里播下理想和知识的种子。

老师的谆谆教诲，像一股暖流，流进她那早已枯竭的心田。

她大发脾气道：“你一个女孩子，不是我看轻你，用秤称一称能有几两重！”

你别在我这儿啄木鸟翻跟头耍——花屁股。

俗话说：有爱孙猴儿的，就有爱猪八戒的。林子大了，啥鸟都有。

“常言道：‘男儿有泪不轻弹。’你是堂堂的军官，哭得像个娘儿们，不害羞？”

你真是鬼拜花堂——死作乐。都这阵了，还满不在乎。

咱们是小药铺，存不住你这根大人参。

她这人是属手电筒的，光照人家不照自己。

他用鼻孔哼一声，说：“你是吹糖人儿的出身，口气怪大的。”

她嘴里咕哝着：“跳蚤不大，非要顶起被子来不可！”

他一听，忽然哈哈大笑起来，嘲讽地说：“哼，真是高山打

鼓——响（想）得不低”

人物语言描写的例句（2）

他强压怒火说：“你小子老鼠舔猫鼻子——胆子不小！”

他今天居然也动手干家务活了，真是太阳从西边出来啦！

啧！啧！啧！你说得比唱的还好听。

你有多大本事，敢口出狂言？真是洗脸盆里扎猛子——不知深浅！

芝麻粒儿大的事儿，给他一吹，就会有天那么大。

这句话就像钩子似的钩住了大家的心弦，算是说到了大家的心坎上了。

这些话虽然骂得很轻，却像重锤一般砸在我的心上。

妈妈这句话，像一根火柴，点燃了我心中的希望。

老师的话，如同阳光温暖着我的心。

这家伙的话像一股冷风，吹得我心里寒嗖嗖的，牙齿咯咯打颤。

那姑娘的话，钢针似的刺进我的心窝儿。

他话匣子一开， 活像自来水龙头， 一拧开就哗哗往外流水。

他啲话就像抽不完啲蚕丝， 越说越多。

这个女人生性泼辣， 嘴碴子厉害， 她能将一根稻草讲成金条。

她说起话来唧唧呱呱， 一串一串啲， 像只巧嘴八哥。

他说起话来， 像炮筒子一样冲， 全是火药味儿。

他说话直来直去， 从不拐弯， 发起脾气来， 一句话能把人砸个跟头。

这几句话从她那刀片一样啲嘴唇中间吐出来， 字字似乎带着刀刃。

总结：在语言描写中合理地运用比喻、拟人、排比的写作方法和恰当地引用一些俗语、歇后语以及名人名言能使语言描写显得更加的生动、有趣。

虽然使用抄的，但希望能帮助到你。

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