幼儿明人名言名句大全 幼儿名人名言大全
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幼儿教育名人名言_关于幼儿教育名人名言
幼儿 教育 是 儿童 开始学习的重要时期，很多的 名人 名言 都对幼儿教育发表了自己的看法，下面我为你带来关于幼儿教育名人名言的内容，希望对你有帮助!
幼儿教育名人名言(经典版)1) 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
2) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
3) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
4) 在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
5) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
6) 智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
7) 在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
8) 有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪;自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。——洛克
9) 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
10) 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——(前苏联)苏霍姆林斯基
11) 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
12) 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。——如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——(前苏联)苏霍姆林斯基
13) 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
14) 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的 方法 就是使他们受惯痛苦。——洛克
15) 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
幼儿教育名人名言(最新版)1) 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
2) 儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
3) 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
4) 儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。——冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
5) 合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
6) 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
7) 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
8) 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
9) 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
10) 假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
11) 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
12) 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
13) 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
14) 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
15) 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。——应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
幼儿教育名人名言(热门版)1) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
2) 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
3) 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
4) 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
5) 书本学习是体验别人的 经验 ;生活实践才是获得自己经验的好途径。
6) 教师面对的孩子都是最终要独立的成人。
7) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
9) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
10) 热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。
11) 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长
12) 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
13) 热心对待工作，真心呵护幼儿。
14) 了解学生是成功教学的关键。
15) 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
16) 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
17) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
18) 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
19) 我们的每一个孩子都是好孩子。
20) 我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。
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1、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 鲁迅
2、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。 罗曼·罗兰
3、有些人，就连儿童文学都能使他们腐化，他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等，摸透人类罪恶的全部秘密，却并不以不道德出名；现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。 契诃夫
4、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰轻率不守纪律颓废等不良行为。 夸美纽斯
5、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 裴斯泰洛齐
6、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自己的志向自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。 赞科夫
7、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。 （前苏联）苏霍姆林斯基《要相信孩子》
8、不要每逢看见儿童受了一点点痛苦就去哀怜他们，或让他们自己去怜悯自己。我们此时应该尽力帮助他们，安慰他们，可是千万不能怜悯他们。因为怜悯可以使他们的心理变脆弱，使他们遭受一点点轻微的伤害就支持不住，结果往往是，他们更加沉浸于受伤的部分，伤害更加扩大化了。 洛克
9、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。 苏霍姆林斯基
10、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长教师同学及其他人的示范对儿童的影响。 夸美纽斯
11、智慧属于成人，单纯属于儿童。 蒲柏
12、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。 卢梭
13、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想言辞容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。 洛克
14、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 洛克
幼儿教育名言名句经典摘抄
1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2、执着杏坛，乐于奉献。
3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
4、表扬用喇叭，批评用电话。
5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
11、德高为师，身正为范。
12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
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