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高级猜谜语及答案

高级猜谜语及答案1

1、岁末一过举世欢（四字祝词）——新年快乐

2、欢度春节。（打词牌名一）——快活年

3、寒随一夜去，春随五更来。（打时节俗称一）——除夕

4、灿灿火光相连，岁岁除夕团聚。（打一字）——出

5、除夕夜守岁（打一歇后语）——送旧迎新

6、元旦出世（字谜）——腥

7、元旦离别去台南（字谜）——酝

8、元旦落雨（字谜）——一

9、元旦休二日（字谜）——兀

10、再有二日是元旦（字谜）——兀

11、再有三日是元旦（字谜）——儿

12、元旦社论（猜两字常用词一）——文明

13、元旦结婚（猜一省市名）——重庆

14、元旦写景（猜一艺术品）——年画

15、元旦初生婴儿（四字新词）——新新人类

16、一根头发，身穿红装，每逢春节，户户找它。——鞭炮

17、一竿光棍，一根头发，每逢佳节，啪啦作响，飞上天空，五彩喷发！——烟花

18、欢度春节。（打词牌名一）快活年

19、拜年。（打作家名一）贺敬之

20、恭禧发财。（打离合字一）贺（加贝）

21、除夕守岁数钟声。（打商业用语一）年终盘点

22、乡村迎新春打一古人——庄子（乡村=庄）

23、儿子迎新春打一古人——孙子（儿子=小子=孙）

24、卷尾猴迎新春打一物理名词——电子（猴=申，卷尾猴=电）

25、谜题：爹娘是忠臣，生我不聪敏，罚我做奴仆，天天要背人。（打一动物）谜底：马

26、谜题：身上有个皮口袋，不装米也不装麦，装着它的小乖乖，还有妈妈许多爱。（打一动物）谜底：袋鼠

27、谜题：体型巨大为海怪，用肺呼吸游得快，呼出喷泉露在外。（打一动物）谜底：鲸鱼

28、谜题：说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（打一动物）谜底：孔雀

29、谜题：喜爱古木森林，到处敲门访问，不等主人迎接，抓住就当点心。（打一动物）谜底：啄木鸟

30、谜题：嘴长耳朵长，一条小尾巴，光吃不干活，饱了就睡下。（打一动物）谜底：猪

31、谜题：走起路来落梅花，从早到晚守着家，看见生人就想咬，看见主人摇尾巴。（打一动物）谜底：狗

32、谜题：头上长着千条辫，迎风摆舞在岸边。（打一植物）谜底：柳树

33、谜题：去时冷，回来热，胡子拉杂要坐车，你也打，他也打，脱了衣衫回老家。（打一植物）谜底：小麦

34、谜题：四季青，巴长大，用手摸，毛虫扎（打一植物）谜底：仙人掌

35、谜题：头大身子细，黑红珍珠粒，能养人和马，可造白兰地。（打一植物）谜底：高粱

36、谜题：妈妈好像一长杆，儿子活像一酒坛，妈妈走路要打伞，儿吹喇叭嘲天喊。（打一植物）谜底：南瓜

37、谜题：脚踩篱笆，头顶钢叉，怀里抱子，胡须邋遢。（打一植物）谜底：玉米

38、谜题：青青翠翠杆挺拔，文人墨客最钟情，一生只开一次花。（打一植物）谜底：竹子

39、谜题：上打棚，下打棚，开黄花，结小龙。（打一植物）谜底：丝瓜

40、谜题：紫红树，紫红花，紫红袋里包芝麻。（打一植物）谜底：茄子

41、谜题：高高瘦瘦小姑娘，每天向着太阳光。黄脸近看生麻子，果实炒炒香又香。（打一植物）谜底：向日葵

42、谜题：只有一根头发，用它时，头发变红，身子变短。（打一物品谜底：蜡烛

43、谜题：一个小黑孩，自小口不开，偶然一开口，跌出舌头来。（打一常用物品）谜底：牙膏

44、谜面：一个公公精神好，从早到晚不睡觉，身体虽小力气大，千人推不到。（打一玩具）谜底：不倒翁

45、谜面：正数人七十，倒数十七人，不管怎么数，都是中国人。（打一字）谜底：华

46、谜面：小时叮人，长时咬人，大时吃人。（打一字）谜底：虫

47、谜面：得手怀里抱，给脚想溜掉，有火就炸响，遇水就冒泡。（打一字）谜底：包

48、谜面：唐虞有，尧舜无；商周有，汤武无；古文有，今文无。（打一字）谜底：口

49、谜面：没枝没叶没人种，一夜北风银花开，花儿随风漫天舞，房上地上全变白。（打一自然物）谜底：雪

50、谜面：许多兄弟一个娘，人人穿着黄衣裳，个个身子都长弯，都有一副软心肠。（打一水果）谜底：香蕉

高级猜谜语及答案2

1、驳回上诉(打一成语)——谜底：不可告人

2、心里高兴(打一成语)——谜底：乐在其中

3、坐怀不乱直君子打鞋类商标一——谜底：德尔惠

4、华佗的妙药(打一奥运明星)——谜底：林丹(华佗的“灵丹”妙药)

5、十张嘴巴打一字——谜底：田

6、西施捧胸，阿瞒头风(打一成语)——谜底：痛心疾首

7、一字之师(打一字)——谜底：帅

8、一闪不见人影(打一字)——谜底：闩

9、从一到十(打一成语)——谜底：屈指可数

10、小小扫帚扫白石，干干净净才能吃(打一生活用品)——谜底：牙刷

11、什么动物可以贴在墙上?——谜底：海豹(报)贴在墙壁上

12、清水流阶前，明月当空挂(打安徽省市县名)——谜底：青阳县

13、把头靠在春哥胸上(打一物)——谜底：平板电脑

14、王二小的梦想起飞了(打一奥运明星)——谜底：刘翔

15、亲人分别打一字——谜底：禽

16、鸡会发电(打一现在科技产品)——谜底：发电机

17、耳朵着火(打一字)——谜底：耿

18、横的多，竖的少，爬起楼来没烦恼(打一工具)——谜底：梯子

19、拳击比赛(打一成语)——谜底：以牙还牙

20、卖的(打一英文单词)——谜底：mind(精神、智力、头脑、愿望)

高级猜谜语及答案3

1.谜语：爸爸胖了，妈妈瘦了（打一计划生育名词）

答案：重男轻女

2.谜语：木才斗米（打一科技名词）

答案：合成材料

3.谜语：匹（打一动物）

答案：四不象

4.谜语：整日接待（打一科技名词）

答案：全天候

5.谜语：员（打一数学名词）

答案：圆心

6.谜语：离婚（打一物理名词）

答案：绝缘

7.谜语：老鼠过街，人人喊打（打一词语）

答案：消耗

8.谜语：妇女节前夕（打一中药）

答案：三七

9.谜语：哥俩上天平（打一物理名词）

答案：比重

10.谜语：白云深处有人家（打一建筑名词）

答案：高层建筑

11.谜语：好（打一四字成语）

答案：男女平等

12.谜语：精通明史（打一昆虫）

答案：蜘蛛

13.谜语：囚（打一穴位名）

答案：人中

14.谜语：玄德在时无祸灾（打一成语）

答案：有备无患

15.谜语：女人加冠，男人称王（打一四字词汇）

答案：安全第一

16.谜语：月老（打一俗语）

答案：与人作对

17.谜语：春去人依旧（打一旅游用语）

答案：三日游

18.谜语：家书不宜长（打一科技名词）

答案：短信

19.谜语：外科手术（打一字）

答案：刑

20.谜语：河神（打一花名）

答案：水仙

21.谜语：杜（打一建筑名词）

答案：土木结构

22.谜语：两人力大冲破天。（打一字谜）

谜底：夫

23.谜语：低头思故乡（打一中药）

答案：怀熟地

24.谜语：歌无词（打一物理名词）

答案：光谱

25.谜语：画时圆，写时方，寒时短，热时长（打一字）

答案：日

26.谜语：神权（打一花名）

答案：仙人掌

27.谜语：再次测度（打一物理名词）

答案：重量

28.谜语：孔子墓（打一地理名词）

答案：丘陵

29.谜语：集资（打一科技名词）

答案：合金

30.谜语：湖光水影月当空。（打一字谜）

谜底：古

31.谜语：甜咸苦辣各味俱备。（打一字谜）

谜底：口

32.谜语：女牧童（打一花名）

答案：牵牛花

33.谜语：五四三二一（打一数学名词）

答案：倒数

34.谜语：眼如铜铃，身象铁钉，有翅无毛，有脚难行（打一动物）

答案：蜻蜓

35.谜语：样子象小船，骨头露外头，头尾两头翘，嫩肉藏里面（打一植物）

答案：菱角

36.谜语：一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看，露出牙齿一排排（打一农作物）

答案：玉米

37.谜语：秋天撒下粒粒种，冬天幼芽雪里藏，春天返青节节高，夏天成熟一片黄（打一农作物）

答案：小麦

38.谜语：头上青丝发，身披鱼鳞甲，寒冬叶不落，狂风吹不垮（打一植物）

答案：松树

39.谜语：有洞不见虫，有巢不见蜂，有丝不见蚕，撑伞不见人（打一植物）

答案：藕

40.谜语：一对小船，实在能干，白天运人，晚上靠岸（打一常用物）

答案：鞋

41.谜语：叫箭不用弓，飞驶上九重，带你去月球，遨游在太空（打一科技名词）

答案：火箭

42.谜语：说它是声耳难闻，说它是光不见影，能帮渔民找鱼群，能助医生查病因（打一科技名词）

答案：超声波

43.谜语：家徒四壁（打一物理名词）

答案：空间

44.谜语：晨鸡齐报晓（打一物理名词）

答案：共鸣

45.谜语：弟兄十个肚里空，有皮无骨爱过冬，不怕风雪不怕寒，越冷它就越猖狂（打一常用物）

答案：手套

46.谜语：从不切菜也叫刀，颈长嘴扁有大小，木把穿着红衣服，干活打转嘴铁槽（打一常用物）

答案：螺丝刀

47.谜语：两只翅膀一颗牙，不会飞来只会爬，出来好管不平事，口吐朵朵白云花（打一常用物）

答案：刨子

48.谜语：有艘小船不下滩，穿云破雾上蓝天，宇宙空间转一转，科学资料装满仓（打一科技名词）

答案：宇宙飞船

49.谜语：兄弟几个真和气，天天并肩坐一起，少时喜爱绿衣裳，老来都穿黄色衣（打一水果）

答案：香蕉

50.谜语：象个蛋不是蛋，说它圆不大圆，说它没有它又有，成千上万连成串（打一数字）

答案：0

51.谜语：全歼侵略者（打一农药）

答案：敌杀灭

52.谜语：远看象座亭，近看没窗棂，上边直流水，下边有人行（打一常用物）

答案：雨伞

53.谜语：天上星星数不清，有颗星星分外明，此星能工巧匠造，昼夜飞行在天庭（打一科技名词）

答案：人造卫星

54.谜语：身体晶莹又透明，一颗丹心分外红，不声不响墙上挂，随时报热又报冷（打一仪表）

答案：温度表

55.谜语：象箭不是箭，爱在高处站，屁股坐不稳，脑袋随风转（打一气象仪器）

答案：风向标

56.谜语：小珍珠真可爱，只能看不能踩，清晨长在绿草丛，太阳一出无影踪（打一自然物）

答案：露水

57.谜语：软似薄纸硬如钢，工农商学都用上，耐酸耐寒耐腐烂，颜色鲜艳逗人赏（打一化学制品）

答案：塑料

58.谜语：银白软又韧，胜似麻和棉，既能织成网，又能把带编（打一化学制品）

答案：尼龙线

59.谜语：凸眼睛阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好象一朵大红花（打一动物）

答案：金鱼

60.谜语：小时着黑衣，长大穿绿袍，水里过日子，岸上来睡觉（打一动物）

答案：青蛙

61.谜语：席梦思上练体操（打一特殊工种）

答案：电工（垫工）

62.谜语：小树长桃多又大，桃儿裂了开白花，结的籽儿能榨油，采下花儿能纺纱（打一农作物）

答案：棉花

63.谜语：烽火台上起狼烟（打一消防用语）

答案：警报

64.谜语：彩色锦缎挂天边，夕阳映照更好看，姑娘见了空欢喜，不能剪来做衣衫（打一自然现象）

答案：晚霞

65.谜语：一物生来两面光，都爱用它装门窗，能挡狂风和暴雨，就是不遮光和亮（打一常用物）

答案：玻璃

66.谜语：一物生得怪，天生怕太阳，不晒硬铮铮，一晒泪盈盈（打一自然物）

答案：冰

67.谜语：红彤彤一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风（打一自然现象）

答案：火

68.谜语：人人有个好朋友，乌黑身体乌黑头，灯前月下陪着你，却是哑巴不开口（打一自然现象）

答案：影子

69.谜语：千言万语并一句（打一气象词）

答案：多云转少云

70.谜语：三江口周瑜纵火（打一气象词）

答案：风向东南

71.谜语：有根不着地，绿叶开白花，到处去流浪，四海处处家（打一植物）

答案：浮萍

72.谜语：小刺猬毛外套，脱去外套露红袍，红袍裹着毛绒袄，袄里睡个白宝宝（打一果品）

答案：栗子

73.谜语：不是糕点不是糖，洁白芬芳袋里装，不能吃来不能喝，每天都要尝尝它（打一常用物）

答案：牙膏

74.谜语：一座桥儿长，桥门排成行，门关蓄大水，门开翻大浪（打一水利设施）

答案：水闸

75.谜语：迷信的人少了（打一字）

答案：谜

76.谜语：四月有人把它栽，八月金花自然开，早向东来晚向西，对着太阳笑开怀（打一果品）

答案：向日葵

77.谜语：木弓铁做弦，拉弓不射箭，沙沙连声响，雪花飘眼前（打一常用物）

答案：锯子

78.谜语：懂得（打一动物）

答案：知了

79.谜语：风丝雨点满地扬。（打一字谜）

谜底：飞

80.谜语：一道银光一条线，划过长空似利剑，霎时跑了千万里，眨下眼睛看不见（打一自然现象）

答案：闪电

81.谜语：有眼无珠一身光，穿红穿绿又穿黄，跟着懒人它就睡，跟着勤人它就忙（打一常用物）

答案：针

82.谜语：小小一条龙，胡须硬似粽，活着没有血，死了满身红（打一动物）

答案：虾

83.谜语：远看芝麻撒地，近看黑驴运米，不怕山高道路陡，只怕跌进热锅里（打一动物）

答案：蚂蚁

84.谜语：借助太阳才发光，围绕地球日夜忙，若是地球遮阳光，娃娃指天问爹娘（打一自然现象）

答案：月蚀

85.谜语：个体户（打一建筑名词）

答案：单人房

86.谜语：象糖不是糖，象盐不是盐，人畜不能吃，庄稼吃着甜（打一农用物）

答案：化肥

87.谜语：样式难改（打一工业生产名词）

答案：定型

88.谜语：天（打一科技词语）

答案：人工合成

89.谜语：悬崖挂块大白帘，千手万脚捉不住，近听千军万马吼，远看银泉飞下谷（打一自然物）

答案：瀑布

90.谜语：依样画葫芦（打一科技词语）

答案：机械制图

91.谜语：边境冲突（打一科技词语）

答案：临界角

92.谜语：秽（打一农业词语）

答案：秧龄

93.谜语：只生一个（打一农业词语）

答案：单产

94.谜语：圆口在上方，大脸在下方，长着千只眼，一副怪模样（打一农具）

答案：筛子

95.谜语：一物生得弯，尾巴翘上天，自己不会走，要用鞭子赶（打一农具）

答案：犁

96.谜语：生到世上最热心，不欺老少不欺贪，不怕风吹和雨打，夜夜辛苦伴行人（打一交通设施）

答案：路灯

97.谜语：江似一条龙，夜晚眨眼睛，射出一道光，照亮新前程（打一交通设施）

答案：航标灯

98.谜语：屋里两条路，门外三道叉，只能让人看，不能让人走（打一工业用品）

答案：电线

99.谜语：象似蟠龙不是龙，朱砂一点染头红，去雾缭绕驱飞虎，夜夜为咱除害虫（打一常用物）

答案：蚊香

100.谜语：断肢再植（打一中药）

答案：骨碎补

高级猜谜语及答案4

1、身披鳞甲色彩多，不做鲜汤请客喝，四海虽大不是家，半缸清水好快活。(打一动物)——谜底:金鱼

2、小明没学过英语，为什么他还能和美国人正常交流呢?——答:因为他们用的'中文交流

3、一回生，两回熟。(打三字俗语)——谜底:长见识

4、布和纸怕什么？ 答案：布怕一万，纸怕万一（不怕一万，只怕万一）

5、为什么梨子是温度最高的水果?——答:离子(梨子)烫

6、居心不良当治罪(打一成语)——谜底:十恶不赦

7、一瞥而已(打俗语三字)——谜底:不重视

8、鲁迅诞辰100周年(打一成语)——谜底:百年树人

9、阎罗王(打一成语)——谜底:鬼头鬼脑

10、瘦高姑娘，穿红衣裳，头上发火，泪水流。(打一物)——谜底:蜡烛

11、慢行有好处(打一成语)——谜底:欲速则不达

12、法海想自杀，白娘子说那你咬我一口吧，为什么?——答:因为咬舌(蛇)可以自尽。

13、文化兵(打一成语)——谜底:有识之士

14、小小东西妙无穷，茫茫大海逞英雄，红针遥指千里路，心心相印一线通。(打一工具)——谜底:指南针

15、我有言在先(打一语文用语)——谜底:成语

16、九月秋影雁初飞，菊花须插满头归。(打一节日)——谜底:重阳节

17、什么门不能有门栓?——答:球门

18、近墨者黑(打一成语)——谜底:玄之又玄

19、前仆后继(打一成语)——谜底:死去活来

20、糖、醋、油、盐谁的工作量最少?——答:盐

21、一条腿，一排牙，个头不大作用大，每天回家都求他。(打一生活物)——谜底:钥匙

22、三月一直看柳色(打一字)——谜底:青

23、颜色青又亮，好似水一样，不能沉水底，只能浮水上。(打一食物)——谜底:植物油

24、问得直接一点(打一字)——谜底:闽

25、头戴红缨帽，身穿乌金袍，嘴里喊我公公，手里要发牢骚。(打一动物)——谜底:蜈蚣

26、一直结为同心人(打一字)——谜底:束

27、反手上篮(打一字)——谜底:笔

28、有样东西真稀奇，生活生产不能离。要是你去乱碰它，它就对你不客气。(打一能源)——谜底:电

29、通古今之变(打一古代著作)——谜底:明史

30、什么东西穿过了你的皮肤你却不觉得疼?——答:头发

31、红黄蓝白会变形，像凤像龙是化身，往来千里不停留，一阵轻风吹干净。(打一自然物)——谜底:云

32、卖的不喜欢吃，喜欢吃的不买，买的也不喜欢吃是什么东西?——答:亏

33、一点一横一飘，背上背个药包包。(打一字)——谜底:方

34、只在此山中，云深不知处。(打二称谓)——谜底:留学生，讲师

35、说猫不是猫，性感又时尚，奔跑速度快，丛林好猎手。(打一动物)——谜底:豹子

36、前翅成鞘后翅长，体壁坚硬黑又亮，自幼生来好玩粪，夫妻推球为儿忙。(打一动物)——谜底:屎壳郎

37、谁著《艳阳天》(打《正气歌》一句)——谜底:于人曰浩然

38、你我各一半，互相来征战。(打一字)——谜底:伐

39、铁嘴巴，爱吃纸，专门为人做好事，按它鼻子它就咬，咬完掉个铁牙齿。(打一办公用品)——谜底:订书机

40、一朵葵花真奇怪，海水里面开起来，颜色美丽并不乖，小鱼小虾是它菜。(打一动物)——谜底:海葵

41、人在什么情况下会变成鸡?——答:淋雨的时候

42、绷脸放下一句话(打三字qq空间用语)——谜底:留言板

43、简历(打一古代著作)——谜底:竹书记年

44、头戴两棵珊瑚树，身穿一件梅花衣，四腿虽细身矫健，跑上山去快如风。(打一动物)——谜底:梅花鹿

45、九月佳人再相会·展翼格(打一江苏名胜)——谜底:玄妙观

46、地球有两处地方，昨天可以是今天，今天可以是明天，那地方是哪?——答:南极和北极

47、发言不许拿讲稿(打一体育项目)——谜底:空手道

48、有10只鸟，打死了一只，其它九只为什么没飞?——答:因为那是一群驼鸟

49、三颗心值多少钱?——答:两亿

50、毕业之后(打一节日名)——谜底:国庆节

51、石头要出头，莫作右字猜。(打一字)——谜底:岩

52、学生最喜欢什么动物嫁人?——答:鼠

53、小明在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟，为什么衣服湿了头发却没湿?——答:小明是个秃头的男人

54、年少无知(打一湖北地名)——谜底:大悟

55、千层宝库翻开来，漆黑纵横一片排，历代事情它记载，知识没它传不开。(打一物)——谜底:书籍

56、一锅粥，一万块。(打五字成语)——谜底:物以稀为贵

57、一一清查(打一字)——谜底:杏

58、个个参加整改(打一常用词)——谜底:政策

59、一百五十分(打一成语)——谜底:时时刻刻

60、泥屋泥墙头，子子孙孙做贼头。(打一动物)——谜底:老鼠

36种动物猜谜语大全

1、光明--马；2、银玉--蝴蝶；3、太平--水龙；4、只得--野猫；5、安士--和尚；6、日山--鸡；7、井利--金鱼；8、元吉--鹿；9、青云--仙鹤；10、金官--乌龟；11、九官--画眉；12、有利--大象；13、音位--蜘蛛；14、万金--蛇；15、逢春--孔雀；16、坤山--虎；17、荣生--鸭18、上招--燕子；19、三槐--猴；20、正顺--猪；21、板桂--螺狮；22、福孙--狗；23、月宝--兔；24、江祠--飞龙；25、天申--家猫；26、元贵--螃蟹；27、汉云--牛；28、吉品--羊；29、占魁--鲤鱼；30、志高--蚯蚓；31、合同--鸽子；32、河海--青蛙；33、明珠--刺猬；34、茂林--蜜蜂；35、天良--黄鳝；36、必得--鼠

幼儿园中班语言教案

【热门】幼儿园中班语言教案模板汇编5篇

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是我收集整理的幼儿园中班语言教案5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班语言教案 篇1

《咏鹅》教案

实验三小米文娅 教材简析：

《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁时的作品。全诗共四句，分别写鹅的样子、游水时美丽的外形和轻盈的动作，表达了诗人对鹅的喜爱之情。 教学理念：

《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在阅读教学阶段目标的第一条。一年级的阅读教学应把“让学生能朗读课文并感受阅读的兴趣”作为起步阶段阅读教学的第一要求，采取多种手段让每一个学生都喜欢读书，主动地读书，把读书当成一种乐趣、一种享受。让学生通过读书实践感受语言的特点和阅读的乐趣。 教学目标：

1、知识目标：认识本课的4个生字，会写4个字。

2、能力目标：指导学生能按照诗的节拍正确、流利、有感情地朗读课文，并诵读课文，自主积累古诗。

3、情感目标：引导学生欣赏鹅的形象、颜色、姿态，感受鹅的美好形象，使学生产生对鹅的喜爱之情，受到美的教育，激发学生学习古诗的兴趣。 教学准备：课件，图片。

教学过程：

一、读一读，说一说，感知古诗大意。

1、引趣导读。

①师：同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们想知道它是谁吗？请你们先猜个谜语，猜对了，它就会跟大家见面。（谜语：头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚登一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子） （设计意图：猜谜语是低年级学生最喜欢的语文活动，本课以猜谜语作为开头，引出本课的学习内容，以激发学生的学习兴趣。）

②师：你们是怎么猜出来的？

③师：你们说得真棒！唐朝的时候，有位大诗人叫骆宾王，他从小就喜欢小动物，有一天，他到池塘边散步，看到鹅在水中游泳唱歌，他非常高兴，就写下了一首诗，这首诗就是我们这节课要学习的古诗《咏鹅》。（板书课题，读课题）

（设计意图：通过简介作者迁移兴趣，引入自读古诗）

2、感知诗意。

①播放课件。 ②师：同学们，这首诗所写的内容就是这幅图画，请大家一边看一边想：你看到了什么？听到了什么？

③师：古诗是怎样描写这幅画的？

④师：谁能完整地把你看到的、听到的画面连成几句话？ （设计意图：借助多媒体课件，调动学生视觉、听觉感受，形象感知诗中描绘的景色，从而让学生进入古诗所描绘的情境中。这样

，不仅激发了学生的学习兴趣，而且为后面各环节的教学做好了铺垫。）

二、读一读，听一听，感知古诗韵律。 ①师：读好一首古诗，必须读出节拍，读出重音，读出感情。请大家先读一读，然后把你认为自己读得最好的一行诗、一句诗或整首诗读给同桌听。 ②师：大家想不想听老师把整首古诗读一遍呢？

③师：老师读得好不好？相信你们也能读得这么好。请大家自己练习读。 ④全班同学有节奏地朗读。

⑤比赛读。

⑥师：谁有信心读好这首古诗？

（设计意图：每一首古诗都有一定的韵律节拍。只有按其韵律节拍朗读，才能在读中再现意境，体验情趣。但刚学古诗的一年级小学生不懂这些，*老师的讲解很难收到理想的效果。因而让学生从听中感悟，从模仿练读中得到自悟。）

三、读一读、演一演、画一画，领悟古诗情趣。

①欣赏动听的歌曲和美丽的画面。 ②师：欣赏完以后，你们觉得大白鹅可爱吗？你们喜欢吗？骆宾王喜欢大白鹅，就写下了这首诗。那你们想用什么方式来表达自己对大白鹅的喜爱呢？比如画一只美丽的大白鹅、背诵有关鹅的儿歌、跳天鹅舞、讲鹅的故事等等。请同学们先在小组内练习，然后各小组派代表上台表演。 （设计意图：在学生读一读、说一说、演一演、画一画、记一记的整个学习活动中，时时体现出学生自主的实践活动。伴随着学生的活动，教师适时调控，使学

生的身心始终处在高度的兴奋和激动之中。

教后反思：

学生入学以来，第一次接触的诗歌是第3单元中的《山村》，本课是学生第二次学习古诗。《咏鹅》这首诗歌语言简练，意思浅显，给孩童展现了一幅活泼生动美丽的画面。诗歌本身就是一幅优美的图画，只是这种图画是通过凝练的文字构成的。诗文给人以无限美好的遐想，能够对孩子进行美好情感的熏陶。为了使学生能够了解诗句的大致意思，激发起学生学习古诗的兴趣，我做了以下探讨，并收到了一定的效果。

一、用图激趣，让学生徜徉在优美情景中。

柳条飞舞，带着春的期盼跃入我们的眼帘，飞洒一片绿色于池中。绿绿的湖水荡漾着清波涟漪，摇碎了宛如绿宝石一样的湖面，摇出片片鳞光。湖中白鹅曲项高歌，红掌拨动绿波，雪白的羽毛映衬绿波，显得那样清美，快乐活泼。如诗的画面，如画的诗歌却是一个只有七岁的“神童”创作的，这更能激发起孩子们的学习愿望。

于是，开课的时候，我先是让学生复习前面学过的六个单韵母，然后以开心的导语将孩子引入本课的学习：“这六个单韵母宝宝十分感谢您们，要带您们一起去欣赏一幅美丽的画面。”接着，我就出示本课诗歌的配图，引导学生观察。

当我出示这幅图的时候，孩子们被眼前美丽的画面惊呆了，都不禁发出“哇，太美了！”的赞叹声。接着我问到：“你觉得画面中的什么最美呢？”孩子们畅所欲言，将自己看到的景色一一列举，然后我将孩子们描绘的画面用自己的语言进行修饰组织，变成一段话，让孩子看着图，听着我如诗的介绍，一个个听得入神，仿佛陶醉在了画中。这个环节让孩子的情感充分地调动了起来，为下一步的学习铺垫了情感基础，让孩子迫不及待地进入到诗歌的情景当中。

二、反复吟诵，感受诗歌的韵律美。

古体诗的艺术魅力在于本身的凝练和贯穿字里行间的和谐之美。我国传统的启蒙教育基本以教读儿歌引发孩子的学习兴趣。因而，诗歌教学要利用诗歌的音韵美来对孩子进行文化的熏陶，让孩子感受诗歌的意境美，情感美，节奏美。

但是，入学后的诗歌教学这是第二次，孩子们还根本不了解诗歌的节奏和音韵，因而，通过范读，通过不同形式的读，能够让孩子在美妙的音韵和节奏中享受着诗歌学习所带来的快乐。于是，我在引导学生初读的时候，首先让孩子认真听老师的第一遍朗读，要求是听准字音。因为听读识字仍然是目前孩子们识字方法中的重中之重。接着，再让孩子们来听老师读，这次读是让孩子们注意听清老师的节奏，通过这样有层次的读，不仅使学生能够读准诗歌的字音，还能够读出诗歌的节奏。

三、感情朗读，学习体味诗歌的意境美。

课标要求一年级学生的诗歌教学只是了解诗歌大意，重点是通过反复吟诵，在诵读中培养学生的语感，在诵读中初步感知诗歌大意，在诵读中识字识词，熟读成诵积累诗歌。为了不拔高要求又要达到能够让学生对诗歌有个简单的了解，于是，我利用了诗歌的配图引导学生通过观察，然后对应着诗歌让孩子吟诵，吟诵出诗的味道，吟诵出对诗歌的理解。

在引导学生读出对诗歌的理解的时候，我抓住了表示色彩的词语“白毛”“绿水”“红掌”“清波”让学生感受到因色彩而带来的画面的明朗和优美。我的思考：

1、还有一部分学生的唱读较为严重，这说明平时我的教学对学生朗读的指导还不够到位，应该加强教师的示范朗读，注重让学生学会倾听，在倾听中感受老师的语速，从而有效改变唱读情况。2、仍然有一部分孩子的注意力不集中，是对学习内容不感兴趣？是听课习惯不好？是形式较为单一？我的教学应该关注这部分的学习状态，否则这节课对他们来说将留下空白。

幼儿园中班语言教案 篇2

活动目标：

1、体会“做一件让大家开心的事”的美好，并懂得量力而行。

2、仔细观察画面，理解故事内容，能在集体面前进行简单的讲述。

活动准备：

ppt课件、帮助幼儿理解故事的图片活动过程：

一、引出小象

1、出示ppt：看看老师喜欢的动物是什么？（大象）师：知道我为什么喜欢他吗？因为他有许多的本领，那你知道大象有什么本领呢？

2、想一想当大象还是小象的时候，他有没有那么厉害啊？为什么？

（因为小象还小，还有很多本领没有学过，所以许多事情都还不会做……）

二、小象的美好心愿

1、今天老师带来了一个小象的故事，故事的名字就叫《小象的心愿》。什么是心愿？你的心愿是什么？

2、小象的心愿又是什么呢？小象的心愿就是“做一件让大家开心的事”。什么事情是能够让大家开心的呢？（幼儿自由说说）

三、小象做的大事

1、教师边演示ppt边讲述小象做的第一件事（当建筑师），小象为什么想当建筑师？（这是小象的心愿，他想建一幢漂亮的房子，请小动物们来住，他觉得这样大家一定很开心）

2、观察第二件事

（1）看，这是哪里？（厨房）你从哪里看出来的？

（2）小象在厨房里干什么呢？（烧菜、烧饭）小象为什么要烧这么多的饭菜？（这是它的心愿：烧很多好吃的菜，请小动物们来做客，让它们感到快乐）

（3）小象在烧菜、烧饭的时候发生了什么事情？（炒菜锅子冒出了火；水槽里的水淌到了地上；饭烧焦了，锅里冒出了烟；菜叶子粘在脑袋上，东西丢了一地）

（4）想一想小象现在的心情怎么样？（很着急，简直是手忙脚乱啊）

3、观察第三件事

（1）这些是什么？（布）小象用布在做什么？（做衣服）小象为什么要做这么多的衣服。（是小象的心愿：为小动物们做很多漂亮的衣服，给它们带去快乐）

（2）小象这次改做裁缝了，剪了很多布片，他做出衣服来了吗？（做不出来，布片还是一片一片的，它不知道怎么样缝起来）

（3）小象做不出衣服，他心里怎么样？（很着急，急得满头大汗）

4、小象去做了几件事情啊？是怎样3件呢？

（1）第一件事是什么？（出示相应图片）

（2）第二件事是什么？（出示相应图片）

（3）第三件事是什么？（出示相应图片）

5、小象啊，相当建筑师、厨师、裁缝，可是他当得好吗？为什么？

6、师小结：这三件事太难了，那么大的事情小象还不会做，他的年纪还小，很多本领还没有学过呢。那小象的心愿实现了吗？

四、讲述小象伤心的画面（出示小象伤心的图片）

1、小象一件事也没有做成，你们看他怎么样了，他的样子？他的表情？

2、你能用自己的话说一说这幅图吗？

3、小象那么伤心，怎么办呢？

4、既然这些大事小象做不好，那他可以做一些他能做的小事呀。你们帮小象想一想他可以做什么小事？

5、那小象到底做了什么呢？往家里走的路上，小象又碰见了谁呢？

五、小象能做的小事

1、请幼儿翻看《幼儿用书》，请幼儿说一说（小象去卖花了）他们的花是哪里来的呢？（自己种出来的）在种花的过程中，小象能做什么？（浇水）

2、（蛤蟆、青蛙）对了，小象在回家的路上，碰到了正在浇水种花的蛤蟆和青蛙。这时候，会发生什么事呢？（边演示ppt边讲述故事至结尾）

4、小象做了什么小事？这是不是一件能让大家开心的事？他自己开心吗？你从哪里看出来？

5、小结：小象虽然只做了一件种花的小事，可是他很开心，他说种花送人，可以让大家的生活更加美好，也给大家带去了快乐。

六、实现愿望：做自己能做的事

1、小象之前做了那么多大事，但是一件也没有做好，一点也不开心；后来小象只做了一件自己能做的小事，却很开心，而且做得非常棒，让大家都开心了，小象的心愿实现了吗？

2、所以，孩子们，我们要给别人带去快乐就要做自己能做好的小事。

3、你会做什么让别人快乐的小事？

幼儿园中班语言教案 篇3

知识点：

1、学习用完整的句子描述图片内容，知道小兔是怎样动脑筋、想办法帮助同伴，并机智躲过大灰狼。

2、通过讲讲玩玩，提高思维积极性和口语表达能力。初步学习概括图片内容。

学习词： 伞把，撑、机智。

准备：

1、教学挂图3幅 录音机。

2、小红伞一把。

3、桌上教具，每两人一套。

过程：

（一）这是什么？（出示小红伞）今天老师给小朋友看的图片题目叫《小红伞》。幼儿跟念数遍。

（二）出示图一

在森林里的一座小房子里，住着谁呀？（老师把窗打开）对，这是小兔的家，小兔想出去游玩，打开窗子一看，天气怎样？（满天乌云，快要下雨了）小兔子该怎么办？（带雨伞）

小结：一天清晨，小兔想出去游玩，他推开窗子一看，满天都是乌云，可能要下雨，小兔带上小红伞出门了。

（三）出示图二

小兔带着小红伞走啊走，来到了什么方？看见了谁？它想干什么？

小刺猬摘到果子没有啊？为什么？

怎么办呢？（小刺猬请小兔帮忙，小兔也非常愿意帮忙）

小兔想了什么办法来帮助小刺猬摘果子？

摘到了果子，小刺猬心里怎样？他对小兔说什么？

小结：小兔带了小红伞走啊走，来到了果园。他看到一只小刺猬，站在果树下，想摘果子。可是小刺猬个儿矮，果树高，小刺猬摘不到果子，正在发愁。小刺猬看见了小兔，上前请小兔帮忙。小兔用伞把勾住树枝，往下轻轻一拉，帮刺猬摘到果子。刺猬高兴极了，说：“谢谢你，谢谢你！”

（四）出示图三。

小兔又来到什么地方？看见了什么？

这些蘑菇长的怎么样？有什么颜色？

忽然谁来了？小兔想逃也来不及了。大家快帮小兔想个好办法躲过大灰狼。

小兔正要回家的时候，“滴答、滴答”下雨了，小兔怎么回家呀？

小结：小兔又来到了蘑菇地，蘑菇可多啦，有红的、黄的、花的。忽然它发现有一只大灰狼往蘑菇地走来，小兔想逃已经来不及了。它机智的撑开小红伞当作蘑菇，躲在小红伞下面。大灰狼看看都是蘑菇，就走了。这是“滴答、滴答”下雨了。小兔连忙撑着小红伞回家了。

（五）请个别能力强的幼儿总结三幅图的内容。

（六）最后小兔一边走，一边说：“今天，这把小红伞可帮了不少忙啊！”小朋友，现在请你们两个两个对起来说说看：“小红伞帮了小兔哪几个忙？”

小兔用小红伞 的伞把帮助小刺猬摘到了果子。

小兔机智地撑开小红伞躲过大灰狼。

下雨了，小兔撑着小红伞回家了。

（七）讲讲玩玩：每两人一套桌上教具，一名幼儿担任小兔子，另一名幼儿担任小刺猬和大灰狼，教师轻声放讲述录音，幼儿边听录音，边做动作，边练习讲述。

幼儿园中班语言教案 篇4

活动目标：

1、学习歌表演，大胆的用肢体语言表达对儿歌的理解。

2、让幼儿养成做事专心的好习惯。

3、让幼儿知道上课怎样做才是正确的。

4、能简单复述儿歌内容，并进行角色表演。

5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。

活动过程：

小花猫的头饰若干、小花猫图片、PPT课件

活动过程：

1、活动导入

师：“今天，老师给大家请来了一位动物朋友，咱们先听听它好听的声音吧！我们来猜一猜它是谁。（播放小猫咪的叫声）

师：哇，小朋友们都猜到了老师带来的动物小朋友是小猫咪呀！真棒！

教师出示PPT小花猫图片。

教师播放课件，请小朋友们说一说，课件里面都讲了什么？

师：小朋友们，刚刚听了老师播放的录音，小朋友们都知道小花猫都做了一些什么吗？哪位小朋友来告诉老师呀？（请幼儿举手回答）

2、讨论：让幼儿讨论，小花猫这样做对吗？为什么？应该怎么做？

师：小朋友们刚刚我们一起听了《小花猫上学》的这首儿歌老师想问一下小朋友们小花猫这样做对不对呢？（请幼儿举手回答）

师：哦~小朋友们都说小花猫这样做是不对的，那小朋友们知道小花猫这样为什么是不对的呢？（请幼儿举手回答）

师：小朋友们，我们可不可像小花猫一样呢？

师：小朋友们，我们一起来开动脑筋一起来想一想，小花猫应该怎样做才是对的呢？（幼儿讨论后举手回答）

3、请幼儿再完整的听一遍儿歌，边听边拍节奏。

师：小朋友们我们再来一起来听一遍这首儿歌好不好，我们边听的时候边跟着老师一起来拍拍手，我们的小手一定要拍起来哦，老师看哪位小朋友的小手拍的最好看。

师：小朋友们的表现真棒，那我们现在把棒棒棒送给自己“棒棒棒，我最棒！”

4、教师先请幼儿逐句自编动作。

师：小可爱们，现在呢老师想请小朋友们一起来为《小花猫上学》这首儿歌呢创编一些动作。小朋友们愿不愿意来试一试呢？

师：看来我们中一班的小朋友们都很积极哦，那我们现在就一起来试一下吧！

师：小朋友们，我们现在要开始表演咯，在表演之前，老师给小朋友们带来了几个超级可爱的小花猫头饰。（教师出示头饰）当当当！可爱吗？老师现在想请几个小朋友戴上这个头饰上来给大家表演一下好不好，有哪位小朋友愿意上来试一试呀？但是小朋友们在位置上面要保持安静。我们要认认真真的观看别人的表演哦。（教师将头饰给积极参与的幼儿戴上）

5.教师带幼儿念白。完整的将儿歌表演出来。

师：“小朋友们，现在呢跟着老师一起来儿歌念一遍好不好。“小花猫上学校，老师讲课它睡觉，左耳朵听，右耳朵冒。你说可笑不可笑。喵~”

师：我们刚刚又把儿歌复习了一遍。那现在请小朋友们认真听老师念这首儿歌，你们来跟着老师念的做出相应的动作哦。（教师带着幼儿一起做动作）

6.幼儿听录音。分组表演。

师：小朋友们，老师现在要来分组啦，看那一组的小朋友更棒（将幼儿分为两组进行表演）

7.幼儿欣赏教师表演。

教师自创动作表演给幼儿看。

活动延伸：

让幼儿回家后将这首儿歌朗诵给爸爸妈妈爷爷奶奶听。

活动反思：

在这次活动中幼儿通过？《小花猫上学》这首儿歌来了解上课时他们因该怎样去做才是正确的，进一步加强幼儿在课堂中的纪律习惯的养成。在教学活动中幼儿的积极性不是很高，我觉得因该在加一些有趣的环节，让幼儿对本节课更加感兴趣。

幼儿园中班语言教案 篇5

教学意图：

拼板是幼儿游戏中经常接触到的东西，幼儿对它比较熟悉，也非常感兴趣。但游戏中，拼板几乎都是放在地上作为一个辅助物品，幼儿别没有很好地运用，而拼板本身取用方便，具有的小巧、轻薄的特点，其实很容易成为幼儿活动的玩具，中班的.幼儿也具有一定的运动创新能力，他们在运动中不再满足于模仿别人的动作，而是想通过某种方式表现自我。我根据《纲要》所提出的 “既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”让幼儿能够自主地运用拼板，想出多种的玩法。

教学目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性。

2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣。

3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

教学重点：

学会双脚并拢侧身跳，动作标准教学难点：

能用侧身跳的方式玩拼板，并接受比赛挑战教学准备：

1、接触过拼板，并有一定的经验。

2、30厘米见方的泡沫拼板人手一块。

3、《奶牛歌》音乐以及场地布置。

教学过程：

一、律动导入，唤醒幼儿身体各部分机能。

播放《奶牛歌》音乐，引导幼儿进行热身运动，为下面活动做准备。

师：小朋友们，我们手里拿着什么呀？（拼板）让我们跟它一起运动起来吧！

二、探索、体验拼板的不同玩法。

1、教师引导幼儿探索单块拼板的玩法。

师：拼板除了可以和我们一起运动外，还可以怎么玩呢？请你找个空地方去玩一玩吧！

2、教师请个别幼儿来示范玩拼板的方法，在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，。

师：好，让我们休息一下，请你站到和你拼板一样颜色的线后面。谁来介绍一下，你是怎么玩拼板的？（顶在头上、一手托起、在上面跳、跨过去，跳过去……）

三、学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、教师引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

师：老师也有一种玩拼板的方法哦，把拼板放在地上，正面向前，站在拼板的旁边，双脚并拢，膝盖稍微弯曲，向侧面跳过拼板。

2、请个别幼儿来尝试正面向前双脚并拢侧跳。

师：谁愿意来试一试呢？（正面向前，站在拼板的侧面，双脚并拢，膝盖稍弯曲，向侧面跳）3、教师引导幼儿尝试正面向前双脚并拢侧跳。

师：请你找个空地放去试一试吧！比比看，谁跳的最稳！

4、集体练习师：让我们一起来跳一跳吧！（123跳……）

四、教师引导幼儿进行合作。

1、教师引导幼儿组合拼板。

师：现在老师要交给你们一个小任务，就是请你们把一样颜色的拼板拼接起来。如果你拿的是蓝色的拼板，就请你从箭头开始往后拼，让它变得长一点！拼好后，请你站在箭头的后面排好队，听清楚了吗？好，现在去拼吧！

2、教师引导幼儿练习正面向前双脚并拢侧身行进跳。

师：好长的拼板呀！现在你会用我们刚才侧身跳的方式来跳一跳吗？

师：谁来试试？好，请你站在小脚丫准备，开始跳……好，你再来试试！

师：我们一起来试试吧！要一个跟着一个哦！跳完后排好队哦。

3、教师根据幼儿练习情况，提出要求，再次练习。

师：小朋友在侧身跳的时候可要双脚并拢哦，那样可以帮你跳的更高更远，让我们再来试一次吧！

五、竞赛游戏

1、教师引导幼儿练习竞赛游戏——正面向前双脚并拢侧前进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板城堡。

师：呀，那里好多高高的城堡呀！谁敢跳进去？好，你去跳！再跳出来！真厉害，他在跳的时候是双脚并拢，使劲往上蹬。

师：你敢吗？好，你去！

师：你们真勇敢，现在我们要来玩跳城堡的游戏咯。站在小脚丫上准备，侧身跳完我们的拼板，再跳进城堡，最后跳出来！听明白了吗？

2、教师请个别幼儿示范、幼儿集体练习。

师：好，你来试试？

师：他跳的怎么样？你敢挑战吗？

4、竞赛比赛。

师：好，那我们来比一比，看看哪一队小朋友跳的又快又好！从城堡跳出来以后，要拍下一位小朋友的手才能出发，听明白了吗？好，预备开始……5、教师总结。

游戏情况。（侧身跳的时候可要双脚并拢了。）六、放松与整理1、引导幼儿跟着音乐做放松运动。

2、请拿好你的板，休息一下。

教学反思要根据幼儿的特点，选择幼儿感兴趣的方式来组织幼儿的活动。活动组织，突出了“个性”、“主动”、“探索”、与“创造”，改变了“大一统”的学习模式，给了孩子自主学习的空间和时间。从一个人玩拼板到多个人合作玩拼板，促进孩子在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也掌握和巩固了基本动作，促使孩子们不断深入地去探索、去创新。在有目的、有意图、亲身经历的探究过程中，孩子们获得的不仅是陈述性的知识，更多的是程序性的知识、实践和体验的知识。

在活动过程中并不是单向的知识传授，而是师幼相互间的交流，不仅有信息的交流，也有情感、态度的交流，孩子们在活动中养成独立思考、自主探索、合作交流的好习惯，本次活动开展得就非常有效，同时也获得了成就感和启示：幼儿活动就应该是这样的！在探索和交流中共同进步。

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