班级文化建设演讲稿1500 班级文化建设演讲稿600字

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班级文化建设的演讲稿

一个真正的优秀班级应该是一个班级文化领先的班级。如何建设班级文化?有哪些关于班级文化建设的演讲稿?以下是我为你整理的班级文化建设演讲稿，希望能帮到你。

班级文化建设演讲稿篇一

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

很高兴也很荣幸能站在这里，由我进行班级的文化介绍在这里，你能找到一种信仰，叫理想。在这里，你能找到一种力量，叫团结。在这里，你能找到一种神采，叫自信。在这里，你能找到一种激情，叫创新。你能看到一种无怨无悔的青春，迎着阳光绽放。是的，这就是和谐而又融洽的机械四班。

一元复始，万象更新。新学期已经开始，回首过去的20XX年，我班文化建设成果显著。在丰富了同学们的课余生活的同时，也极大地提升了我班的凝聚力。下面就由我来简单介绍一下我们班的团日活动。去年中秋节，为了消除同学们对家乡的思念、我班组织了爬山活动。当置身学校后山之上，你会发现它远比想象中的美。同学们各个奋勇争先，最后大家还进行了才艺展示。通过此次爬山活动，大家开始渐渐了解我们这个大家庭，更重要的是大大增进了同学们间的友情，班级一片蒸蒸日上的和谐景时光飞逝，十一黄金周到了。

我们组织了全班同学到海水浴场游玩。沙滩排球的游戏让大家玩得很high。尽管大家都没怎么接触过沙排。但是笑声不断，掌声不断、结束了沙排游戏。我们又玩了真心话大冒险。好多同学的秘密被大白于天下。日月如梭，团日活动的重中之重--定远舰之行也拉开了大幕。参观定远舰让我们重温了那段百年前的屈辱。而如今，随着中国经济实力的增强，我相信不堪回首的历史定会被尘封，而在我们当代青年人的共同努力下，祖国定将续写繁荣富强的新篇章。时维九月，序属三秋。

为大家确立心中的梦想，消除大家对大学生活的迷惘。我班组织开展了“梦想起航”主题班会。同学们在班会上各抒己见，场面极为热烈。大家在班会上收获颇丰，不仅确立了梦想，更加重要的是明确了大学生活的目标。让不少同学走出了困惑，为他们找到了引航道，风向标。基础学部开展的班旗设计大赛更是激起了全班同学的兴趣。每个人都表达了自己关于班旗设计的想法，而且每个同学都精心挑选了4个最能体现我班文化精髓的词语作为我班的宣传口号。团结了每个同学的力量。最终我们也在比赛中取得了一等奖的好成绩。

这都离不开每个同学的辛勤付出与汗水。为了开拓同学们的视野，我们还组织全班同学参观了新北洋实验室，同学们真切感受到当今科技发展之迅速，并且了解了机械专业当今发展之现状及未来发展的方向。让大家前进的脚步迈得更加坚实。除此之外，为了给外界提供一个了解我班的窗口，我们开设了心灵家园。下面我向大家展示心灵家园中的班级博客及人人公共主页，这里面记录了班级建设的点点滴滴这一系列的活动。不仅极大丰富了同学们的日常生活。增进了同学们的友谊。铸就了大家的理想。这仅仅是众多活动的一些缩影，还有很多活动我们并没有列出。

在最后，请允许我在此祝愿同学们学习再创佳绩，班级建设蒸蒸日上!

班级文化建设演讲稿篇二

古诗有云，“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲，眼前直下三千字，胸次全无一点尘”。为了培养我班孩子们的读书兴趣，在学校布置的班级文化中，我就将我班的班级特色定为了“读书乐”，围绕“读书乐”还举办了一次中队主题会，以此进一步激发孩子们的阅读兴趣，陶冶孩子们的情操。

自从班级“读书乐”活动开始以后，每天午自习，我总是早早地来到教室，一来看看孩子们是不是在自觉地看书，二来想以此培养孩子们每天阅读书本知识的兴趣!每天中午，我也总是拿着书本，坐在讲台上认真地看着，苏霍姆林斯基说：“把每一个学生都领进书籍的世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明星——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人生活中占何种地位。如果你的.学生感到你的思想在不断地丰富着，如果学生深信你今天所讲不是重复昨天讲过的话，那么阅读就会成为你的学生的精神需要”。教师热爱读书，身教胜过言教啊。连着几天下来，还真有些效果呢!每天进入教室总会发现几个认真看书的孩子，于是将赞许的目光投向了他们!在随后的15分钟写字课上，我及时表扬了这些读书认真的孩子，让他们的小脸上洋溢着快乐，让他们看书的劲头更足!慢慢地，班级午自习的纪律越来越好了!没有了往日乱哄哄围在一起说话的情景。当然也有几个不自觉的孩子，趁着老师没有来，也会讲讲话，玩玩什么的，但细细观察，你会发现，他们的桌上，手里往往准备好了书，一旦看到我进入教室，就会连忙拿起书来，装作看得很认真的样子!可爱的孩子呀!虽然有点装模作样，但至少有了看书的意识，这也就很不错了，因为习惯的培养和养成不是一日而就的，这需要反复地训练培养!

为了鼓励和培养孩子们看书的兴趣和热情，我自己掏钱去书店精心挑选了几本适合孩子们看的书，拿在手里举着告诉孩子们：“这几本书是老师特意买来送给班级里爱书的孩子的!如果你是个爱书的孩子，如果你能坚持每天看一点书，如果你能每天把书本中看到的知识讲给同学、老师和爸爸妈妈听，那么你就会得到老师送给你们的礼物——一本书!同学们，你们想不想得到老师送给你们的礼物呀?”“想!”孩子们都叫了起来。

有了物质的激励，孩子们读书的兴趣更高了，兴趣是获益的先导，是学生学习的动力，是打开知识宝库的金钥匙。于是在语文课的前五分钟、课间十分钟、午自习上都看到我班孩子捧书阅读的优美姿态，作为语文老师，我心里别提有多高兴了。但是光一个人读书是不行的，尤其是许多孩子只注重书中的故事情节，读起来囫囵吞枣，对其优美语言、写作技巧等都不注意，于是交流是必须的了。每两个星期，利用班队会我们就开展读书交流会。“旧书不厌百回读，熟读精思子自知。”班级读书会是交流智慧的天地，更是孩子们心灵的驿站。读了一本书，又进行了一次交流，学生的收获是多方面的，如精彩的语段、做人的启迪、写作的方法、读书的心得等。在交流时，我从不提什么苛刻的要求，三言两语即可。学生在交流时反思回味，让阅读成为习惯，用阅读烛照心灵，烛照人生。在读书交流会上表现最好的孩子自然就当选为“读书之星”。他(她)的照片贴上墙后，其他孩子不知多羡慕了，这样一来，孩子们读书的劲头更高了。

读书是美丽的。古人司马迁说：“读万卷书，行万里路。”在浩瀚的知识海洋中我们更认清自身的渺小与浅薄，从而让自己更发奋更努力。生活中可以缺少功名利禄，但不能没有书，我们可以错过豪华盛典，但不能失去读书的机会。读书令整个世界一起美丽。生命也因读书而美丽。

四(2)班的同学们，让我们从现在开始，全身心地投入到读书活动中，徜徉于书的海洋中，让书香陪伴我们度过每一天!

大学班级建设演讲稿

你眼中的星辰，是我眼中的你。大家好，我是12眼本1班的主讲人，梁云洁。下面将由我给大家展现我们班的故事。

这是11位男生和17位女生的故事，缘分让五福四海的我们相遇，我们活泼严肃，积极团结，相亲相爱，携手并进。一直以“天行健君子以自强不息”自省。 这是我们班的班委职责，旨在帮助同学，凝聚班级体。

这张照片“你是我的眼”体现了你中有我，我中有你的班级凝聚力，更是为我们赢得了校级的荣誉。

身为视光人，相信大家对这个结构不陌生，一只眼球需要通过角膜，晶状体，玻璃体，最后到达视网膜成像，同样的，我将从5个方面展示我们班的班级建设。

首先是角膜——思想建设。我们准备了“佳片有约”电影赏析，在电影中回忆历史，记住历史。

以及“宅男宅女知天下”时事知识竞赛。现在我们生活圈越来越小，不怎么关注社会热点。通过这个活动希望同学在做好身边事的同时能多多关注时事新闻，了解最新社会动态。

接下来是晶状体——学风建设。

学风学风，当然是学习为主，提高学习氛围。包括了我们坚持3年的集体晚自习，通过对往年的总结，我们今年有了一些小改变。那就是在集体晚自习时自行上交手机，做到拒绝手机，提倡无手机课堂。

还有每月学风加油站，督促同学及时查漏补缺，巩固知识。

“你的努力，我们见证”奖励那些在一学年里学习进步突出的同学。这是我们精心设计的奖状，和大家一起来见着这份努力和付出。

我们还积极联系老师，参观了附一医，探秘的神奇的病理世界，丰富了我们的学科知识。

接着通过玻璃体——组织建设。

“Back to 10”六一重回儿童。让我们这些大龄少男少女回归童年，享受一下童年游戏的快乐。看这秋千荡得都要飞了。当然这活动还在筹划当中，请大家拭目以待。

今年我们筹备了盛大的“九鲤溪之行”，体验了各项挑战身体极限的活动，野外露宿还学会特别的搭帐篷术，夜下挑灯烧烤，吃得不亦乐乎。在晚间篝火和河灯，许下最诚挚的心愿。

下面到达视网膜——文化建设。

我们精心准备了展现身体协调力的趣味运动会。齐心协力的拔河和皮球。互帮互助的趣味篮球，强身健体的多人跳绳等等。

还有展现我们身体柔韧性的素质拓展。攀岩最高峰不在话下。这是我们班快乐男生和超级女生们。我们班的千手观音，相信大家早在EYE时光微信推送上领略过了。

最后完成成像——未来展望。我们都有一颗梦想的种子，在12眼本1这块肥沃的土地上，我们虔诚地种下，用5年的时光去浇灌它，总有一天它会长出一颗颗苍天大树，守护我们，守护这片星辰。

篇二：班级建设演讲稿

如何有效的建设良好班级

大家好！

在此，我代表我们酒店管理1031班，感谢学校领导老师和团委给我们班一次与大家交流的机会！我们已经在环保学院快两年时光，很快就要离开校园开始出去实习了。借此机会，在这里，我代表我们酒店管理1031班，感谢学校、学院领导老师对我们的悉心培养！感谢我们的辅导员李威老师！感谢陪我们一起成长的同学们！

班级团结，是一个班级在长期存在和发展中所不可缺少的，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。

只有在班级具有良好凝聚力后，我们才能更好的展开各项工作。班级成员有了“家”的感觉，才能更好的为班级而努力。而在如何使班集体团结互助方面，我们班有以下几点建议：

首先，一定要有好的班委，一个能带领大家、以学习为中心全面发展的班委，一个认真负责、全心全意为同学们服务的班委。因为一个班，只要有了好的班委，才能顺利地开展各项工作。所以，选出这样一群班委便显得十分关键。这样的班委一定要由那些工作认真负责、能起模范作用而且最好学习成绩较好的同学组成。只有这样的班委，才能树立较高的威信，才能让人心服口服，各项工作才能顺利开展，学习也才会有效率。

其次，要积极开展各项活动，让班级成员拥有更多的机会来交流。在如今的

大学生活，大家都是是以寝室为单位，完全没有班集体为中心的概念。大家在学校呆在一起的时间除了上课以为再也没有其他的渠道来好好的交流了。然而拥有更多的交流却是凝聚一个班集体最需要的一个环节。所以活动的开展是我们班委需要重视的一项工作。

第二、 以班级文化建设为重点。

班级文化，是班级的灵魂，是班级的一种风尚、一种文化传统、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级集体同学的学习、工作、生活等各个方面，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

班级文化主要包括物质文化、制度文化、行为文化、精神文化。

1、班级物质文化建设

班级物质文化包括教室、宿舍环境等，可以在各宿舍统一粘贴班级口号或名言警句等，也可以建立班级书库和班级资料平台。

2、班级制度文化建设

班级制度文化包括班级领导班子分工制、班级考勤制度、班级财务管理制度、班级换届选举制度、班级先进个人评选办法等。所以，班干们必须不断地进行班级制度的创新，并依“法”治班。

3、班级行为文化建设

在同一个班里，同学们之间的影响是很大的。如果班里或者宿舍里有某位同学玩某种电脑游戏，其他同学也有可能跟着玩；如果班里出现不断逃课的同学，其他同学也会受其影响。所以，班干要在班里起到先锋模范作用，带头积极参加各类学术比赛、体育比赛，积极参加学校、学院以及班级组织的活动，积极参加社会实践活动。

4、班级精神文化建设

班级精神文化包括班级口号、班服、班歌、班徽、班刊、QQ群、班级博客、

班级特色活动、班级团队游戏等。班级精神文化是班级文化的核心和灵魂，它潜移默化地影响着同学们如何为人处事，影响着班级凝聚力和集体荣誉感。所以，班干们必须重视班级精神文化的建设。

第三、 以班干带动同学为重点。

前面也已经强调了班级领导班子在班级建设中的重要作用。即使一个班里有再多的优秀个人，如果没有好的班委，就不可能成为一个优秀的集体。下面谈谈在班级领导班子建设过程中要注意的问题：

1、班干的'选举：选举班委时决不能随便推几个人上去就完成了，一定要认真按照换届选举办法，选出班里最适合的同学来担任，投票时同学们要客观公正。

2、班干一定要有严格的职能分工，并实行责任制。班里要定期召开班委会，讨论解决班里存在的问题；每位班干都要用心把本职工作做到最好，特别是班长和团支书，因为他们是与系部联系的重要渠道。

3、班级领导班子应该是一个团结合作的团体。特别是在组织策划班级活动、参加先进团支部、先进班集体的竞选中，更需要班干们的团结合作。

谢谢大家！

篇三：关于班级管理的发言稿

尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：

大家好！首先要感谢镇小领导给我这次与大家交流的机会，做一个关于班级管理方面的发言。我冥思苦想，总觉得自己所做的事情太平凡，太平常，很平淡，无经验可谈，如果说经验交流，到不如说是班门弄斧。让我欣慰的是：在今年的小学毕业统考中，我们镇小六年级同学取得了可喜可贺的成绩，在全镇总成绩排名中，全十名我们学校就占了八个，我们六（1）班有五个。我所担任的是六（1）班班主任及语文教学工作，一学期以来，我们班风正，学风浓，凝聚力强，没有一个学生受到学校的处分，在学校组织的各种集体活动中成绩显著，被学校评为纪律，卫生先进班，这一切与我们镇小校长的正确的领导分不开，与数学科任教师郭又生校长及其他科任教师的共同努力，互相配合，紧密合作，细心教育是分不开的。下面我就我们平时所做的工作谈几点体会。

一、 健全班级的规章制度，依章“治”班。

我们六（1）班是在去年下学期私立莲花学校取缔后，与普通班五（2）班合并后再重新均分组建的一个班，所以，学生素质参差不齐。刚开始班上纪律松懈，同学们的生活有些散漫，尤其是班里的几位思想学习后进生，无视校纪校规，一切以自我为中心，给班级带来了不良的影响。如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其他的同学造成负面影响。为此，数学老师郭校长与我决定，从整顿班风入手，进行从严管理，具体从以下两个方面开展工作：

1、俗话说“无规矩不成方圆”。一个班级要管理好就必须制订出一些行之有效的制度，如纪律卫生检查制度、公物保管制度等。这些制度需要教师协同班干部制订，然后交全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任发布、实施。制度建立之后，关键看执行，这时教师要率先垂范，起领导带头作用。

2、培养学生自我管理能力，实行“班务自治”。这样才能满足学生的参与意识，充分发挥学生的主体作用，以适应未来竞争社会的需要。在教师的统一安排下，由学生自己组织一些活动，来锻炼他们的组织领导能力和积极参与能力，最大限度地发挥他们的主观能动性和潜在的创造力。

二、关爱学生，培养学生的自觉意识，使班级具有一定的感染力。

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。作为一名教师，首先应该是爱孩子。对全班学生，无论是品学兼优的好学生，还是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”，也就是对学生有一种爱心，多一分耐心，给学生一点信心，把学生当作自己的孩子。班级就像一个大家庭，教师是家长，要对自己的孩子充满爱，这就要求我们扮演好多面角色。既要当好教师的角色，又要扮好家长的角色。当学生有困难时，我总是尽心尽力去关心，让学生在校读书有一种在家里的感觉，时时对学生有一种牵挂。我从来没有跟学生发过火，更没有体罚过学生。每当我遇到调皮、懒惰的学生，我总是高高地扬起手臂，然后轻轻地落下，抚摸他的脑子，在严厉的批评中蕴含着对他们的信任和鼓励，用一言一行去感化他们。

三、 坚持班主任与各科任教师相结合，科学完美地管理班级。

我们班之所以能取得好成绩，与全体科任教师的合作是密不可分的，特别是数学教师郭校长、科学课老师瞿校长等，都发挥了主导作用。毕业考试中，他们所教学的科目在全镇名列前茅。成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。两位校长尽管公务繁忙，但他们仍不忘班级班风、学风的管理。我们班还采取了“班长管理制度”、“师生相互监督制度”等措施，这样就培养了学生的自我管理能力，增强了班级的凝聚力，使学生真正作到自立、自

治、自强。

四、 培优辅差，发挥学生的合力优势，使学生学业共同提高。

培优转差是我们教学工作中的一项重要因素。我们看任何一个学生都是用一分为二的观点去看，用发展的眼光去看，因势利导，变消极因素为积极因素。学生的“优”与“差”并不重要，关键在于任何去“培”与“转”。作为教师，重要的是及时发现学生的闪光点，要想方设法去鼓励学生，让学生有自信心，有动力去学。我们班语、数双科成绩都很差的学生有八、九人，对于这部分后进生，我们决定一方面做好他们的思想工作，经常鼓励他们，让他们树立自信心，另一方面利用课余时间发挥优等生的作用，为他们解答疑难问题。当他们有丝毫进步时给于及时的鼓励，与他们共享进步的快乐，并激励他们再奋发图强，争取更大的进步。比如我们班的瞿子恒、李晗等同学在开学初的摸底考试中，语、数成绩都在50分以下，后来，在我们老师的指导和优等生的帮助下，通过他们自己的努力，在毕业统考中取得了较好的成绩。

总之，班级管理工作是一项复杂的工作，我们只有从一点一滴做起，从小事做起，因势利导，做到爱生如子，这样我们就成功了一半。最后祝愿各位领导、各位老师工作顺利，身体健康。

谢谢大家。

白莲镇小 程喜红

2007年8月20日

苗苗班级文化演讲稿

一、精神文化建设

首先我为大家介绍我们的家。

我们班是苗苗中队，42个孩子个个活泼开朗，每个人都有各自的闪光点，每个人身上都洋溢着蓬勃的气息，不正像是42棵阳光苗苗吗？ 一棵棵小苗苗虽不如青松苍劲,不如翠竹挺拔,但小小的幼苗却有着顽强的生命力,不怕风吹雨打,不怕天寒地冻,有着一种奋发向上的精神，一种百折不回的精神，一种不屈不挠的精神，因此我以小苗苗做为我们的班级名称。

班训：不比智力比努力，不比起点比进步。

班风：向上 向上 再向上

成长 成长 我要长。”

班级奋斗目标：勤奋并快乐着 成长并幸福着。

班歌（这是一首三字经式的班级公约，学生一读就琅琅上口。）

小苗苗，正年少，上学校，不迟到，

见老师，问声好，早读课，大声读,

课间操，认真做，上课前，准备好，

老师讲，认真听，做练习，勤思考，

要发言，先举手，不走动，不吵闹，

玩耍时，讲文明，放学后，及回家，

用餐时，排好队，取饭菜，不挑食，

同学间，互帮助，讲卫生，重保洁，

家务事，愿承担，做错事，即改正，

守公约，记在心，好孩子，人人夸。

班徽；这是有着一双厚实、有力的大手，呵护着嫩绿的小苗。班里的每一个孩子就是那一棵棵娇嫩的小苗，在成长的每一天都有许多双大手的呵护，在他们的呵护下茁壮成长。

班级门口，首先映入眼帘的是我们家门口的贴的“班级名片” 在班级名片的左上方是我们的校徽三叶草，这三片叶子分别代表感恩心，自信心，进取心。

班级名片的左上角是我们的“全家福”，“全家福”以一棵小苗苗开出美丽花朵的造型展现出来，寓意着42棵小苗苗在爸爸、妈妈以及老师和同学们阳光般的爱和关怀下，都能自信，快乐地茁壮成长，必将开出美丽的花朵。

班级名片上有苗苗中队的口号“向上 向上 再向上

成长 成长 我要长。”

名片的下方是班主任对孩子们的寄语：老师希望你们像一棵棵小小的幼苗一样，每天在阳光的照耀下，在雨露的滋润下茁壮成长，今天的我们是小树苗，明天的我们就是那一棵棵的参天大树。

下面请大家跟随我一起走进我们的“小苗苗之家”参观一下吧！

二、环境文化建设

在教室的正前方贴着“健康快乐 茁壮成长”

教师四周的'柱子上贴着，一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。

好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 彩虹风雨后，成功细节中。

教室的后墙上的“你追我赶评比栏”，在我们的展板中，有一个专属于苗苗队员们评比的竞赛场，这个评比表分为，纪律，礼仪，劳动，学习，进步五个方面，每个队员根据自己平时的表现换取小花，每月评比出“苗苗之星”，这样一来，队员们的积极性大大提高，时时自己督促自己遵守班规，校纪，一个学期下来，每个小队员或多或少得到过贴画奖励，每个孩子都获得了成功的体验。队员们在一天天进步，中队面貌也有了可喜的改变。

教室里最受欢迎的是教室后面的植物角。绿色植物，大大小小，高高矮矮，等待风霜的考验。目的是使得学生们在枯燥的学习之余来到植物角感受植物带给我们的乐趣。重在培养学生们的观察和激发起他们对植物的保护。

教室后面的黑板会根据每月的主题更换不同内容的板报：

在教室的外墙上有我们的展板，在这个区域根据每月学校的主题活动不同，粘贴不同的内容。

有美丽的手抄报作品，一幅幅漂亮精巧，让人赞叹不已。你看那稚嫩的铅笔字多工整啊！别看他们年龄小，志气可不小，写字、画画、制作可从不马虎，真令人敬佩呢！每幅作品都具有他们独特的风格，展现了他们的内心世界。在这里展示出了他们的才华，增强相互的沟

通，激发他们的的兴趣。

这就是我们的小苗苗之家，不同的板块蕴含着不同的意味，我真心希望孩子们在这个温暖的家里，快乐成长。

三、组织文化建设

苗苗岗位服务社——责任为先 提升能力

由于这是一群小少爷，小娇女，等着“接”，不会“给”，所以我设立了小岗位，并不断完善机制，尽量做到人人有岗，岗岗有责。 （设立了哪些岗位？）岗位类型主要涉及两方面：

劳动类岗位——“亮晶晶清洁员”、“蜜蜂整理员”等；

管理类岗位——“小喇叭领读员”、“白鸽小卫士”等。

（怎样确立岗位人员？）自主竞聘是大原则。同时，我鼓励每个学生都要有勇气尝试不同的岗位，并努力尽职尽责。

（如何指导实践？）经过一个学期岗位实践的基础上，下个学期准备每个岗留一个“小老师”针对方法进行指导。其次，我在每个岗位上都设置了两个或两个人以上，人数多的，如“护墙小卫士”，我还设立了组长，将同岗位的人员进行“捆绑式”设定，或互相监督，或组长督促，以促进学生责任意识的增强。同时，定期进行岗位工作的反馈与评选。每一个获得“岗位小明星”称号的学生都能得到一个小贴画贴在评价表中。

学生有了“工作”意识，有责任感了；有自主意识，变聪明了；有合作意识，变能干了。一个学生家长说，学生看见家里脏了乱了会主动去整理，岗位责任意识延伸到了家庭。

四、活动文化建设

丰富多彩的活动，让苗苗快乐感悟

在小苗苗的心目中，精彩纷呈的世界犹如一个奇妙的万花筒，它可以转出动听的旋律，缤纷的色彩和生活的欢乐。

在学校开展的感恩主题活动中，小苗苗们自己亲手制作了贺卡送给老师和妈妈，并回家帮妈妈做一件家务事，对妈妈说一句感谢的话，给妈妈洗一次脚，让每个队员更加热爱自己的妈妈，要自己的行动来表达。

每周的小记者活动中，鼓励班里的小记者积极参于，使队员们直接与大自然接触，领略家乡那优美的风光，在辅导员的指导下学到了许多自然知识、科学知识，弥补课堂知识的不足，回到课堂中，队员用手中的笔写出，画出这美景。

在学校的班级文建设活动中，所有队员齐动手为美化班级出力。画画能手用手中的画笔画出多彩生活，小小书法家写出了一张张漂亮的铅笔字作品。让自己的作品在展示牌中展示。

每周五的班队总会准时举行，中队开展了：“感恩的心”，“中秋节主题班会”“珍爱生命，注意安全”等一系列的主题队会，让队员们懂得常怀一颗感恩心，了解中国传统节日文化，注重安珍爱生命??

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