福建中考名言名著有哪些 福建中考名著篇目2023

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我急需中考名著阅读范围内的名著及其的内容概括和目录,人物介绍等...

1:.《钢铁是怎样炼成的》

本书作者——尼古拉·奥斯特洛夫斯基，俄罗斯人。

小说主人公——保尔·柯察金。他的名言：人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧；临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”(这可是经典名言，要考的！）

2：.《鲁滨逊漂流记》

本书作者——英国作家笛福。

小说主人公——鲁滨逊·克鲁索，还有土人“星期五”。小说描写了水手鲁滨逊在航行中遇险后，漂流到了一个荒无人烟的孤岛上生活了多年，过着野人般的生活。

3.《格列佛游记》

本书作者——乔纳森·斯威夫待，十八世纪英国小说家。小说主人公——里梅尔·格列佛船长。该书通过里梅尔·格列佛船长之口，叙述了周游四国（小人国、大人国、飞岛国、智马国）的奇特经历。但仔细体会，却处处揭露着英国社会的黑暗现实，并寄寓着作者的理想，以及对当时社会黑暗的批判和反对！

4.《繁星.春水》

本书作者——冰心，(1900年10月5日—1999年2月)，原名谢婉莹。祖籍福建长乐，生于福州。

作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的哲学”，代表作有《超人》、《烦闷》等。 1920年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响，又写出了短诗集《繁星》和《春水》，为文坛瞩目。表达了作者对母爱和大自然的赞美和崇敬！

5.《朝花夕拾》

本书为鲁迅（原名：周树人）一九二六年所作回忆散文的结集，共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。出版了小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》等专集都被收录在各类教材中。其中，1921年12月发表《阿Q正传》，第一篇白话小说《狂人日记》。他的文章多是用自己的笔尖持社会正义，反抗强权，保护青年，培育新生力量。

6：《童年》

本书作者——高尔基，原名阿历克谢·马克西莫维奇·比什科夫，前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。《童年》是高尔基自传倚小说第一部，小说主人公——阿辽沙。高尔基在这本书中真实地描述了自己苦难的童年，反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画。它不但揭示了那些“铅样沉重的丑事”，还描绘了作者周围的许多优秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄罗斯文学中最光辉、最富有诗意的形象之一。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。

自传体长篇小说三部曲的另外两部是《在人间》和《我的大学》。同样也是写社会现实的！

7：.《名人传》

本书作者——罗曼罗兰。

《名人传》是文艺复兴的重要文献，作者在1568年的修订版中明确宣告，该书的宗旨就是要叙述“艺术再生的进程”。“再生”一词不仅是瓦氏整部巨著的主题，而且构成了其历史观念和艺术判断标准的基石。他破天荒第一次将建筑、绘画、雕刻这三门艺术当作一个整体，而非像他前辈那样总是将其孤立开来进行处理，同时，他依据风格类型而提出了一套批评体系以区分艺术作品的高下优劣。这些特点使他的《名人传》与以前一切著作拉开了距离，成为西方艺术史学史上的第一座里程碑。

8：《骆驼祥子》

本书作者——老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，生于北京一个满族家庭。1930年老舍踏上了归程，面对满目疮痍的祖国，他的笔变得沉重起来。《骆驼祥子》是这个时期的代表作。它揭示了“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花，成为这个衰朽社会的殉葬品。主人公

——人力车夫祥子、车主女儿虎妞、小福子。

9：《水浒传》

本书作者——施耐庵。《水浒传》是我国古代文学史上的四大名著之一，它的作者是施耐庵，而书名却是罗贯中起的。《水浒传》原名《江湖豪客传》，可施耐庵对书名总感到不满意。罗贯中建议用《水浒传》，他觉得很好，他说，“‘水浒’有水边的意思，有‘在野’的含义”，于是便将书名正式定为《水浒传》。本书描写了北宋晚期宋江领导的山东梁山泊农民起义，真实地再现了封建社会农民起义的发生、发展直到失败的全过程。这部书也塑造了鲁智深、林冲、武松、李逵等一大批农民起义的英雄好汉形象。

（另：四大名著中只有《红楼梦》是清代的作品，其大三本按时间先后排列依次是《三国演义》《水浒传》《西游记》。注意：《三国志》属于史书，不是小说，《三国演义》是由史书《三国志》改编而来的小说。）

10：《红楼梦》

作者曹雪芹，明末清初著名小说家。

主要内容：《红楼梦》以一个贵族家庭为中心展开了一幅广阔的社会历史图景。小说以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，贯穿全书的全线。它以贾、林争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以贾、林最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。写出了当时社会的黑暗……

11： 《三国演义》

作者罗贯中，元末明初著名小说家。主要内容：《三国演义》艺术地再现了从东汉末年天下大乱到西晋重新统一的历史进程，描写了当时魏蜀吴三国之间错综复杂的政治军事矛盾和冲突，有明显的“拥刘贬曹”的思想倾向。

一群豪杰人物,一个理想社会,一种反抗精神，一部英雄传奇，为我们塑造了一大批心目中的英雄。

12：《西游记》 作者吴承恩，明朝著名小说家。 主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

启示：人生的道路上也有九九八十一难，我们要不畏艰险、勇往直前、战胜困难的过程，往往孕育着成功。

13：《钢铁是怎样炼成的》

——理想主义的旗帜与人生的教科书

作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基（前苏联）

以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。

14：《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。如“龟兔赛跑”、“狼来了”、“吃不到葡萄就说葡萄酸”、“狼和小羊”、“农夫和蛇”等等

15：《汤姆·索亚历险记》

马克·吐温，美国作家

作者以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴。汤姆·索亚是个成长中的孩子，他调皮，喜欢恶作剧，却又善良可爱乐于助人。他讨厌教堂里老师干巴巴的说教，他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活，他向往成为绿林好汉，他希望加入海盗，过新鲜刺激的生活。他总在危险时刻，挺身而出，做出那些懦弱的“好孩子”、体面的“优秀生”无法做出的正义行为，展示出自己的魅力。

16：《爱的教育》——原名《心》，是意大利作家德·亚米契斯为9至13岁的孩子创作的一部小说。它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。全书共100篇，由三部分组成：主人公恩利科的日记，恩利科父母的教子篇，老师讲的九则故事。三部分都以青少年的情感教育和品德教育为中心。

17：《傅雷家书》——是我国著名翻译家傅雷先生在儿子留学海外之际写给儿子的书信，这些书信凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。教导儿子待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术和人格的尊严。

18：《简爱》是英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。夏洛蒂·勃朗特、艾米莉·勃朗特、安妮·勃朗特和勃朗宁夫人构成那个时代英国妇女最高荣誉的完美的三位一体。

故事简介:简爱的父亲是个穷牧师，当她还在，幼年时，父母就染病双双去世。简爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，里德先生临死前曾嘱咐妻子好好照顾简爱。简爱在里德太太家的地位，连使女都不如，受尽了表兄表姊妹的欺侮。一天表兄又打她了，她回手反抗，却被舅母关进红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间屋子里。她被幻想中的鬼魂吓昏了过去。重病一场，过了很久才慢慢恢复健康。

19：《聆听天籁》：读读泰戈尔。他毕生致力于诗歌创作，并以此于1913年获诺贝尔文学奖，成为第一个获此殊荣的亚洲人。其诗集主要有《吉檀迦利》《园丁集》《新月集》《飞鸟集》《采思集》等。《吉檀迦利》以形象化手法表现诗人宗教哲学思想的抒情诗集。《园丁集》以“关于爱情和人生”的英文抒情散文诗集。诗人用象征手法表现恋爱中的种种情绪，含蓄而优美。《新月集》以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。《飞鸟集》富于哲理的格言诗集。《采思集》记叙诗人追求和探索人生真谛的心路历程。

中考语文20本名著知识点汇总

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1、《西游记》

——一个奇幻的神话世界

作者：吴承恩(明)

(1)主要内容

由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经，三部分组成。他们一路上降妖除魔历尽艰险，取得真经，修成正果。

(2)主要人物形象

①唐僧：诚实善良，一心向佛，但胆小怕事，迂腐，鉴别能力差;

②孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇;

③猪八戒：憨厚淳朴、作战勇敢、不畏妖魔，但贪吃好睡、滑稽荒唐，有小生产者、小市民的意识特点;

④沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。

(3)典型情节

①大闹天宫，

②真假美猴王，

③三调芭蕉扇，

④三打白骨精，

⑤猪八戒高老庄招亲，

⑥大战红孩儿，

⑦车迟国斗法，

⑧女儿国遇难…

(4)艺术特色

①善于说故事，可读性强，

②善于塑造人物形象，

③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。

(5)启示或感受

不管遇到怎样的困难，只要树立了目标，敢于面对，勇往直前，就一定能实现理想。

2、《水浒传》

——反抗封建*的英雄传奇

作者：施耐庵(元末明初)

(1)主要内容

生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明的表现了“官逼民反”的主题。

(2)主要人物形象

①宋江(及时雨)：人民理想的忠义之士，起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟，网罗人才;多谋善断，有军事、组织才能;性格既有反抗性，又有妥协性。

②鲁智深(花和尚)：疾恶如仇，侠肝义胆、粗中有细、豁达明理，且脾气火爆。

③林冲(豹子头)：逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全、其后变得精明果敢。

④武松(行者)：忠勇和正义的象征，勇士的典型，复仇的代表，刚正的义士。

⑤吴用(智多星)：足智多谋、神机妙算。

(3)典型情节

①宋江题反诗、私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

②鲁智深拳打镇关西、倒拨垂杨柳。

③林冲风雪山神庙、误入白虎堂。

④武松怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。

⑤吴用(智多星)：智取生辰纲。

(4)艺术特色

①全文结构雄伟完整，众多人物一个引一个，每一个英雄故事都像一篇英雄传记。

②叙事翔实精彩。

③语言通俗生动，塑造人物惟妙惟肖。

(5)启示或感受

我们应该像水浒中的英雄人物一样，疾恶如仇，伸张正义。但作品中滥杀无辜，歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。

3、《骆驼祥子》

——北京人力车夫的辛酸故事

作者：老舍

(1)主要内容

主人翁祥子从农村来到北京，他老实、健壮，凭自己的力气挣饭吃，他想用自己的双手实现自己的梦想――拥有一辆自己的车。但他的希望一次又一次破灭，最终被旧社会吃掉，变成一位麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

(2)主要人物形象

①祥子：勤劳正直、诚实善良、纯洁、憨厚、坚强健壮的车夫，狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、自私麻木的行尸走肉。

②虎姐：具有二重性。一是有着自己追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面，另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中，她想控制祥子，是家中的占有者，支配者。

(3)典型情节

①怒辞杨宅，

②曹家遇险，

③晦暗的地狱，

④最后的绝望。

(4)艺术特色

①善于描写老北京风土习俗、民情世俗，

②语言俗白凝练，

③独特的讽刺艺术。

(5)启示或感受

老实、健壮、坚忍的祥子经历了三起三落后，变得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的行尸走肉，由此可见，当时的社会是一个吃人的社会，它不让好人生存。

4、《钢铁是怎样炼成的》

——理想主义的旗帜与人生的教科书

作者：尼古拉?奥斯特洛夫斯基(前苏联)

(1)主要内容

以主人公保尔?柯察金的生活经历为线索。展现了从1915年到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活。他就是在革命的熔炉中从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士的。

【名言】“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业――为人类的解放而斗争。’”

(2)主要人物形象

①保尔?柯察金：个性倔强，充满青春活力，不畏困难，意志坚定，对共产主义事业抱着坚定的信念，是在革命斗争中锻炼和教育下成长的共产主义战士。

②冬尼娅：天真、淳朴，醉心于爱情，最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。

(3)典型情节

①苏联红军与彼得留拉匪徒开战;

②熔铸“钢铁”的过程;

③保尔打消自杀念头。

(4)艺术特色

①以真人真事为基础进行艺术创作，

②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩，

③运用多种艺术手法，加强了艺术感染力，如格言、内心独白、日记、回忆。

(5)启示或感受

这部小说让我们懂得人生的意义，让我们学会了用正确的心态面对人生的磨难，用钢铁般的意志与顽强的奋斗精神迎接生活的各种挑战!

5、《鲁滨孙漂流记》

——孤独而顽强的冒险者

作者：笛福(英)

(1)主要内容

这部小说可以分为三个部分，第一部分写鲁滨孙离家三次航海的经历，在巴西买了种植园;第二部分是小说的主体，写鲁滨孙在荒岛上的经历;第三部分叙述他从荒岛回来以后的事情，主要经历是由陆路从葡萄牙回英国途中遇狼群的故事。

(2)主要人物形象

①鲁滨孙：是一个要求个性自由，勇敢冒险，艰苦创业，追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的英雄。

②星期五：鲁滨孙救起的土人，是鲁滨孙忠实的仆人和朋友。

(3)典型情节

①挖独木桥，

②制作瓦罐，

③开导“星期五”，

④自封总督。

(4)艺术特色

①描写具体逼真，用人物行动具体表现人物性格;

②常常穿插一些人物的议论来补充，突出人物性格。

(5)启示或感受

阅读本书，使我懂得了当面临困境时，我们要勇敢顽强，不断努力，一定能走出困境。

6、《格列佛游记》

——奇异的想像，辛辣的讽刺

作者：斯威夫特(英)

(1)主要内容

全书共有四个部分，写格列佛因海难等原因流落到小人国，大人国，飞岛国和慧駰国的经历，反映了18世纪中期英国的社会现实。

(2)主要人物形象

格列佛：是一个反贪婪残暴、正直、善良，具有忧世情怀的人。

(3)典型情节

①游小人国时对“高跟”、“低跟”党的斗争，

②游大人国时和国王的谈话，

③游飞岛国时参观“持格多科学院”，

④游慧駰国时和马的对话。

(4)艺术特色

①将虚构情节、幻想故事和对现实的揭露巧妙结合，

②点面结合，对照写作，四部游记一正一反地排列，

③绝好的想象，生动的细节。

(5)启示或感受

读了本书，让我了解到18世纪时英国两党尔虞我诈，争权夺利的现状。读了此书，更让我感触到作者一种苦涩而热切的忧世情怀。

7、《海底两万里》

——科学与幻想之旅

作者：凡尔纳

(1)主要内容

主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。

(2)主要人物形象

尼摩船长：反对殖民主义、反对奴隶制和压迫者，是一位反抗压迫的战士形象。

(3)典型事例

五彩缤纷的海底美景。

(4)艺术特色

①构思巧妙、情节惊险，

②科学与幻想、巧妙结合。

(5)启示或感受

看了《海底两万里》它激发了我们对科学的兴趣，把我们带入了上天入地，自由翱翔的梦境。

8、《简?爱》

——人生追求的二重奏

作者：夏洛蒂?勃朗特(英)

(1)主要内容

写简?爱成年后到桑菲尔德贵族庄园当家教。她以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋的故事。

(2)主要人物形象

简?爱：是一个富于激情幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女子。渴望自由幸福，追求更高精神境界。

(3)典型事例

罗切斯特与简?爱互相倾吐衷肠的情节。

(4)艺术特色

情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。

(5)启示或感受

读《简?爱》使我懂得了人生不但要追求自由幸福的生活，而且还要追求更高的精神境界。

9、《童年》

——在苦难中长大

作者：高尔基(前苏联)

(1)主要内容

主人公阿廖沙三岁失去父亲，被母亲带到外祖父家，过着压抑沉闷、悲凉凄苦的生活，母亲因不堪忍受这种生活，离开了阿廖沙。而小茨冈、“好事情”、尤其是外祖母等人，特别关心爱护阿廖沙，在他们影响下，阿廖沙逐渐恢复了自信，闯荡真正的“人间”。

(2)主要人物形象

①阿廖沙是一个鄙视自私贪婪、同情不幸，憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父卡希林：家长制手工业的形象，凶恶残暴，没有亲情，唯利是图，寡情薄义。

③外祖母伊凡诺夫娜：勤劳、善良、乐观、智慧，体现了劳动人民的优秀品质。

(3)典型事例

①与外祖父等人联欢，

②外祖父打外祖母，

③报复老师。

(4)艺术特色

①选材独特，取材于作家的经历，

②交替运用儿童视角和成人视角，交替描写的多视角描写方法。

(5)启示或感受

读了高尔基的《童年》会让我们备感自己童年的幸福。我们会更加珍惜自己幸福的生活。

10、《朝花夕拾》

——温馨的回忆,理性的批判

作者：鲁迅

(1)主要内容

写鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历的体验。

(2)主要篇目介绍

①《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折，控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残。

②《父亲的病》揭露了“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信、鞭挞了复古倒退的反动。

③《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。

(3)经典篇目

《从百草园到三味书屋》

《阿长与山海经》

《二十四孝图》

《藤野先生》

(4)艺术特色

语言优美、流畅、生动幽默、妙趣横生。

(5)启示或感受

读了《朝花夕拾》使我了解到封建社会的腐朽制度和当时社会的冷酷，更加懂得了作者对新生活的向往和追求。

福建中考语文考哪几部名著?

一般情况四大名著是必考的。比较常考的内容是《水浒传》和《三国演义》。比如故事的简单概括：水淹七军、败走麦城指的是谁？赤壁之战等战役的主角等；林冲等主要人物的故事和外号等。相对来说另外两部很少考。

也可能一部都不考，只是渗透在整个的语文教学环节中。

此外比较常见的名著赏析有：《繁星春水》、《骆驼祥子》、《四世同堂》等近现代国内名家的名著；还有《童年》、《昆虫记》等国外名家的作品。一般来说以浅显易于掌握的知识性、记忆性的考察为主。

只要平时看看电视、稍微看点资料，不用看原著都可以过关。

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