人人都可以成为老师的名言 人人都可以当老师
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做老师的名言
1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
4、扬黄牛精神，做平凡工作。
5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。
6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。
11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。
12、宽容别人等于祝福自己。
13、踏踏实实做人、认认真真做事。
14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
15、爱拼才爱赢。
16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
17、每一个学生都是好学生。
18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。
20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。
21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。
22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
24、教育人就是要形成人的性格。
25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、执着杏坛，乐于奉献。
32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
33、表扬用喇叭，批评用电话。
34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
40、德高为师，身正为范。
41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
44、尚自然，展个性。（蔡元培）
45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。
48、不要随便给一个人定性。
49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
57、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
58、走下讲台给学生讲课。
59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
60、永远不要嘲笑别人的梦想。
来源：百度
20条关于教师的励志格言
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
3、想让生命辉煌，就别浪费青春。
4、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
5、怎样的老师造就了怎样的学生。
聪明的资质内在的干劲勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。——贝弗里奇
当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。
6、循循善诱，诲人不倦的是老师。
7、太阳下最光辉的职业是教师。
8、心灵的沟通胜于知识传递。
奋斗人生的诀窍就是经营自己的长处。经营自己的长处能给你的人生增值。经营自己的短处必然使你的人生贬值。
9、慈父+慈母=教师
10、心灵塑造的最佳工程师。
11、天荒地老，教师的童心不泯。
12、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。—人民文学出版社有意请杨绛出席其新出版文集的作品研讨会，但杨绛婉言谢绝
13、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
14、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
励志名言1：子不教，父之过励志名言2：善国者，莫先育才;育才之方，莫先劝学励志名言3：人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。励志名言4：没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。
15、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
16、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
17、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
18、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。——爱因斯坦
20、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
20条人生励志格言
很多事经历了才明白风一场。谁也不是谁的谁谁也成不了谁的谁。唯一成为永恒的真理是照顾好自己别渴望别人。
1、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。
2、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。
富兰克林之父曾说："许多受了高等教育的人日后穷困潦倒，谋生反而更困难"。人与人的关系中，最重要的就是真减。
3、宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。
4、世界原本就不是属于你，因此你用不着抛弃，要抛弃的是一切的执著。万物皆为我所用，但非我所属。
5、别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么?我们一定要保有一颗完整的本性和一颗清净的心。
6、你有你的生命观，我有我的生命观，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就认命。
7、如果你准备结婚的话，告诉你一句非常重要的哲学名言「你一定要忍耐包容对方的缺点，世界上没有绝对幸福圆满的婚姻，幸福只是来自于无限的容忍与互相尊重。
人允许一个陌生人的发迹，却不能容忍一个身边人的晋升。因为同一层次的人之间存在着对比、利益的冲突，而与陌生人不存在这方面的问题。
8、我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。
9、愚痴的人，一直想要别人了解他。有智慧的人，却努力的了解自己。
10、对于不可改变的事实，除了认命以外，没有更好的办法了。
11、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
12、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?
每个人开始都是一杯浑浊的水，然后会不断有人来帮你澄清。当你变得清澈的时候，别忘了那些喝了泥沙的人。
13、当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
14、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?
Do not，for one repulse，give up the purpose that you resolved to effect.不要只因一次失败，就放弃你原来决心想达到的目的。
15、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
16、活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。
享受成果，是人生一大乐事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事后获得的成果自然愈好，享受起来必然也就愈快乐。(曾虚白)
17、如果你能每天呐喊二十一遍「我用不着为这一点小事而烦恼」，你会发现，你心里有一种不可思议的力量，试试看，很管用的。
诚信缺失乃人性之莫大悲哀，共铸诚信不妨从小事做起;法治健全是国家的坚实基础，推进法治务必要领导带头。
失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
18、若能一切随他去，便是世间自在人。
19、感谢上苍我所拥有的，感谢上苍我所没有的。
20、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。
励志人生格言20条
1、用爱心来做事，用感恩的心做人。
2、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
3、有多大的思想，才有多大的能量。
在这个忧伤而明媚的三月，我从我单薄的青春里打马而过，穿过紫堇，穿过木棉，穿过时隐时现的悲喜和无常。
4、人的能量=思想+行动速度的平方。
5、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。
6、成功者绝不给自己软弱的借口。
我们确实活得艰难，一要承受种种外部的压力，更要面对自己内心的困惑。在苦苦挣扎中，如果有人向你投以理解的目光，你会感到一种生命的暖意，或许仅有短暂的一瞥，就足以使我感奋不已。
7、你只有一定要，才一定会得到。
8、决心是成功的开始。
人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。
9、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨!
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢顽强就是排除一切障碍。
10、命运是可以改变的。
11、成功者绝不放弃。
每个人都必须找到生活的意义。他需要做一项工作，来促使自己真正找到时间的感觉。一个人所拥有的空闲时间越少，那么他就会更加理解时间的价值，也就能够更充分地利用时间。
记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。
12、成功永远属于马上行动的人。
13、下定决心一定要，才是成功的关键。
14、成功等于目标，其他都是这句话的注解。
梦是甜的，路是长的，我们总是怀着美好的愿望，进行着我们的人生。即使道路艰难，路途遥远，依然不悔。人生就是一种追求，一种努力，一种期盼。渴望着把梦境变为现实，把虚幻转为真实，生活因梦而美好，人生因梦而苦恼。梦纠缠了我们心灵，梦催促着我们前进，圆梦就是我们的人生。
15、成功是一个过程，并不是一个结果。
16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
17、只有第一名可以教你如何成为第一名。
18、学习需要有计划。
19、完全照成功者的方法来执行。
20、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
20条励志人生格言
1、用爱心来做事，用感恩的心做人。
记得，要做最后出牌的人，出让别人觉得出其不意的牌，在他们以为你要输掉的时候，这样，你才能赢得牌局。
17，一个人光溜溜的到这个世界来,最后光溜溜的离开这个世界而去,彻底想起来,名利都是身外物,只有尽一人的心力,使社会上的人多得他工作的裨益,是人生最愉快的事情!——邹韬奋
2、人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。
幽默的格言总能给我们带来欢乐，同时让我们明白很多道理，下面是为大家收集的关于幽默励志人生格言，希望大家喜欢!
人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要去相信，相信这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信
3、有多大的思想，才有多大的能量。
4、人的能量=思想+行动速度的平方。
5、励志是给人快乐，激励是给人痛苦。
6、成功者绝不给自己软弱的借口。
7、你只有一定要，才一定会得到。
8、决心是成功的开始。
9、当你没有借口的那一刻，就是你成功的开始。
10、命运是可以改变的。
青春是与七个自己相遇，一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，一个正在成长。
幽默的格言总能给我们带来欢乐，同时让我们明白很多道理，下面是为大家收集的关于幽默励志人生格言，希望大家喜欢!
11、成功者绝不放弃。
在校四年，老师的温暖时时环绕心间，虽不常见面，但教诲在身，永远铭记。如有机会，我会继续研究生的学习，立志在母校的培育下，成为一名出色的法律人。
勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的，我们的青年箴言就是勇敢顽强就是排除一切障碍。
12、成功永远属于马上行动的人。
13、下定决心一定要，才是成功的关键。
14、成功等于目标，其他都是这句话的注解。
15、成功是一个过程，并不是一个结果。
16、成功者学习别人的经验，一般人学习自己的经验。
17、只有第一名可以教你如何成为第一名。
18、学习需要有计划。
19、完全照成功者的方法来执行。
20、九十九次的理论不如一次的行动来得实际。
20条关于感恩的格言
1.感激是扇没有上锁的门，不需要钥匙便能打开。
2.百年轮回千年等，他世不做陌路人。物事人非性已改，依旧不泯养鱼恩。
3.心灵的花朵需要永爱来浇灌，感激的世界需要用真情来装点。
学和行本来是有机联着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉
4.让感激的射线延伸到浩瀚的苍穹，在人们的心中留下一道永恒的记忆。
5.为他人弯腰，拾起善意的心情;为他人着想，换来真切的感激。
でも先生が思っているほど俺はまだ别れには强くないんだよ。だから大切だと思ったことは大事にして行きたいんだ。 我不像老师所想的那样对离别无动于衷 。所以，我想要珍惜我觉得重要的东西
6.虽然你忘了给我翅膀，但您教我用理解飞翔。
有一种旅行，不为跋涉千里的向往，只为漫无目的的闲逛，不为人山人海的名胜，只为怡然自乐的街景。或走，或停，原则就是看心情。
7.感恩的心是由无数次伸手感化而成，伸出你的手，感化别人的心。
8.登高山之巅，勿忘父母情;入成功之道，切记恩师意。
笼中的鸟儿得到了吃喝的保证，却失去了翱翔天宇的自由;瓶中的鲜花不再有风吹雨淋之苦，却因离开大地母亲而很快枯萎。
9.用感激的心去赢得微笑，用幸福的微笑去面对人生。
10.回报所有的施予，包括痛苦;感激全部的幸福。
人做了书的奴隶，便把活人带死了。……把书作为人的工具，则书本上的知识便活了。有了生命力了。——华罗庚
11.换一种角度去看待人生的失意与不幸，怀着感恩的心生活，生活将赐予你灿烂的阳光。
12.活在世上，我们应该学会感恩。学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。
13.我只想要有一双抹泪的手，您却给了我整个温暖的怀抱。我会永远等待下去，直到能亲口说上一句：谢谢!
人生欲求安全，当有五要。一是清洁空气，二是澄清饮水，三是流通沟渠，四是扫洒屋宇，五是日光充足。——南丁格尔
14.草木为了感激春的到来而吐露新芽;鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。
15.帮助，只是举手之劳，而感谢却是永无止境的。
16.是他给了你恩惠，是他给了你现在，去感恩他吧!
17.感恩是一种美德;感恩更是一则芬芳的誓言;感恩是一种幸福;感恩更是一个永恒的支点。
18.人生永远不必烦恼，因为天在你寒冷时使棉麻生长，让你能御寒;在你饥饿时长出食物令你果腹;在你不开心时让你有朋友能陪你解开心结。而你就应该用自己的精力去回报上天。
书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
19.你的谆谆教悔，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培养。
20.定理在借与还，送与望中坚固，无人违反，唯独感恩，当得到恩惠的人认为这是借，而发出恩惠的人认为这是送。
一个人的身体，决不是个人的，要把它看作是社会的宝贵财富。凡是有志为社会出力，为国家成大事的青年，一定要十分珍视自己的身体健康。——徐特立
昨天是一张作废的支票，明天是一张期票，而今天则是你惟一拥有的现金——所以应当聪明地把握。——李昂斯
2、把一切知识教给一切人。
3、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
4、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
5、坚持启发式，避免注入式。
6、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
7、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、捧着一颗心，不带半根草去。
10、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
12、师德是一面镜子。(名言网)
13、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
14、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
关于老师的名言
16、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
17、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
18、教书育人，功德无量。
19、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
20、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
21、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
22、学高为师，身正为范。
23、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
25、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
26、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
27、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
28、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
30、与其找糊涂导师，倒不如自己走，可以省却寻觅的功夫，横竖他也什么都不知道。——鲁迅(名言网)
31、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
32、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
33、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
34、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
35、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
36、教师就是要敬业爱生。
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
38、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
39、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
40、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
41、老老实实做人，认认真真教书。
42、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
43、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
45、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
46、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
47、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
48、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
49、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
50、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
51、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生
52、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
53、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
54、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
55、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
56、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
57、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
58、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
59、习于智长，优与心成。
60、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
61、教师要融于师生的相互理解中。
62、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
63、教师的人格是教育的基石。
64、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
65、视责任为美德。
66、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
67、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
68、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
69、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
70、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
71、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
72、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
73、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
74、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
75、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
76、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
77、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
78、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
79、心灵塑造的最佳工程师。
80、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
81、慈父+慈母=教师。
82、心灵的沟通胜于知识传递。
83、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
84、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
85、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
86、职业道德是做人之本，为师之本。
87、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
88、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
89、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
90、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
91、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
92、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
93、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
94、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，(www.mingyannet.com)要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
95、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
96、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
97、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
98、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
99、循循善诱，诲人不倦的是老师。
100、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
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