怎么引用古诗名言名句 引用古诗名言的作用

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如何引用名人名言

我们知道在自己的文章或者作文中引用名人名言，有着画龙点睛和升华主题的作用，一般包括名言、格言、警句、古诗词名句等。在议论文或综合文体中，作者引用名人名言往往作为理论论据来论证自己的观点，以论点为统帅，始终为论点服务

但是，要做到不生硬，不违和，你首先要清楚名言的意思，这是最基本的，也是前提，弄明白意思，掌握好前提后，就要讲方法了。下面说方法。

1.文章开头引用

开头引用名言名句，可以起到先声夺人，引人入胜的作用。名言名句的导入，可以引起阅读者的兴趣，同时奠定整篇文章的基调，让文章有高度，给阅读者留下一个好印象，也就是我们常说的“首因效应”。

2.来证明自己的论述的正确性。

名言名句来自于权威表述，在论证中适当引用，可以增加语言的说服力、权威性，丰富文章内涵，同时，名言名句表意凝练，往往富有启发性和哲理性，能够彰显文章的理论高度。

3.你的作文或者文章的结尾

名言名句富有启发性，用之于结尾，能够引发读者思考。同时，借用名言警句可以准确表达文章的观点，抒发情感，让文章呈现出“言有尽而意无穷”的效果。

写作文用古诗引用怎么写

1. 学生写作文如何引用诗词

引用诗词，亮丽语言你如果把古诗放在文中，利用它的独特想法，来修辞语句，这样一来不但能使得你的观点找到一个强有力的后盾，起到了 “如虎添翼”的作用，还可以使你文章更生动，语言更亮丽。

人教版初中语文课本选入的名篇中，就有多处引用诗词。朱自清在《春》中引用志南和尚的《绝句》中的诗句“吹面不寒杨柳风”来写春风的柔和；郝铭鉴为了表达科学工作者的探索精神，引用了楚国诗人屈原的离骚中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

《荔枝蜜》中，杨朔仅用“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”（出自苏轼的《惠州一绝》），就写出了荔枝的妙处。一些优秀作文，也是靠引用诗词出彩的。

例1.《今天的篮球赛》 ……上一场我们班的篮球比赛输了，这一次是最后的机会。不知怎么我竟然感到了“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。

陈老师的口哨声响了，我心中一紧：“该上场了！”2 从“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”中，我领略了孟子的发奋；从“ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”里，我理解了责任的深沉。从“谁言寸草心，报得三春晖”中，我明白了子女对父母的拳拳之心。

从鲁迅的一张小照中，我懂的了“我以我血荐轩辕”的博大胸襟。选自《责任的呼唤》3.日中寻古，是陶潜的那份“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲；是魏帝的“秋风萧瑟洪波涌起 ”的豪壮；是易安的“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的欢快；是放翁 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的洒脱；日中寻古，是那份“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚贞；是杜工部的“北极朝廷终不改，西山盗寇莫相亲”的自信；是“众里寻她千百度，蓦然回首“的惊喜。

——选自《古典情节》4.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”我找到了一种豪情；“春花秋月何时了？往事知多少”我找到了一种回首； “有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花”我找到了一种静谧；“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑“我找到了一种壮烈；”清水出芙蓉，天然去雕饰“我找到了一种朴素。 ——《追寻自己的梦》这几段文字，均选自中考满分作文。

就是因为作者善用诗词佳句，信手拈来，使得文章语言亮丽，富有诗风雅韵，如缕缕茶香沁人心脾，让人心荡神驰。也使作者的思想渗入了一些古典情节，变的越发厚重。

较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。这也是这几篇文章能在众多作文中脱颖而出的主要原因。

诗词结尾，锦上添花结尾的方法很多，或总结全文，以揭示主旨；或展示未来，以鼓舞斗志；或抒 *** 怀，以增强文章感染力；或造语含蓄，使读者掩卷而思仍遐想不已。1、引用诗词结尾，感召力强，往往能给读者以强烈的震憾力。

如《照海倚天》的结尾： “君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”

流年似水，时光如电，也许，只有历史才能让“无字碑头镌字满”，也许只有历史，才能最好地诠释曾国藩在天京城破、黄袍欲加身之时写尽生平心境的一句话：倚天照海花无数，流水高山心自知。 考生引用李白的诗和曾国藩自己的诗句作结，进一步深化了作者的观点，也留给读者无尽的反思。

2、利用诗词名句富有哲理性特点，总结全文，深化主题。好诗加上你的好文章，锦上添花，让人读完你的文章之后，也认同你的观点。

这样就起了一个“画龙点睛”的作用。 初中语文课本，《驿路梨花》结尾写道：“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：‘驿路梨花处处开’。”

这个结尾既实写自然梨花，又虚写雷锋精神，结构上照应题目，内容上深化主题，意蕴丰富。引用诗词巧妙收束全文，余味无穷，又发人深思。

这便是引用诗词的魅力。如果文章的开头，结尾都能灵活引用诗词，又能前后呼应，效果更佳。

如2003年中考满分作文《少年愁》是这样写的。开头：辛弃疾曾吟过这样一首词：“少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上层楼，为赋新词强说愁。”

我们这些跨世纪的少年，却早就品尝了愁滋味。这不是“强说”而是“实说”的少年愁，日甚一日的压着我们这些嫩胳膊嫩腿的莘莘学子。

……结尾：但不管怎样，我还是要对所有“不知愁”和已尝过“愁滋味”的莘莘学子们说：“少年要懂愁滋味，少年要盼愁滋味，少年不忘愁滋味，少年不畏愁滋味。”------开头引用辛弃疾的词；结尾又活用，起到了升华作用；当然，引用诗词时一定要自然、和谐，千万不能为引用而引用。

总之，巧妙引用、活用古诗词，能你的作文语言鲜活，文采斐然，还可以显示出作者浑厚的文学素养和不同一般的写作功底。希望老师们引导学生多积累诗词名句，灵活引用诗词，既使学生的作文神采飞扬，也宏扬我们的古典文化，使古诗词在今天大放异彩。

2. 学生写作文如何引用诗词

引用诗词，让你的作文神采飞扬一画龙点睛，精心拟题。

“题好一半文”。标题是作文的眼睛。

如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情，那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。

古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。

台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案？元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。

用诗词入题，扮出了许多美目。如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。

再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒 *** 彩，又蕴含深刻的双关含义。引用诗词还可以拟小标题。

如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。

用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。二灵活引用，激扬文字写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。

让自己的文章文采飞扬起来。引用诗词开头。

好的开头，新颖生动，引人入胜。你要是把古诗放在开头，利用它的结构鲜明，来引导全文，这样便起了一个“群龙之首”的作用，。

3. 【求引用古诗或名言的作文开头我们老师让我们搜集5个引用古诗或

1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来.”做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功.自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理.（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝.”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲.”我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊.4、“锲而不舍，金石可镂.”在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功.5、“友情是我们生活的照明灯.”自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊。

4. 求引用古诗或名言的作文开头

1、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”

做任何事都要经过困难与阻挠才能够成功。自从经历了那件事后，我一下子懂得了这个道理。

（下面就是写那件事）2、“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”这首歌家喻户晓，可是有多少人真正体会过呢？在母亲节即将来临之际，让我们为母亲过一个节日吧！3、“少壮不努力，老大徒伤悲。”

我们要珍惜现在的时间，好好学习，将来才能有所成就啊。4、“锲而不舍，金石可镂。”

在我们的生活中，做每一件事，都只有经过持之以恒的努力，才能够取得成功。5、“友情是我们生活的照明灯。”

自从看过了《夏洛的网》这本书后，我真的觉得友情无价，我们一定要好好珍惜啊。

5. 写篇有关雨的作文里面要引用古诗只求一开头和结尾谢

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中.——杜牧 我喜欢独自一个在夜里倾听细雨的声音，雨是自然的精灵，我想.打开台灯，黄色的灯光洒上一片温暖，泡上一杯香茗，细细地品，静静地听…… 打开窗，清新的泥土芳香夹着淅沥的雨声飘然而入，呵，只可意会不可言传，说不出的惬意，我要三分易安的婉约，三分东坡的豪放，三分耆卿的淡泊，一段纳兰的心绪，凑成十分的惬意再来倾听着自然的雨声. 春雨细小，使人温馨，她清新而不妩媚，纤小而不失豪劲，她总是细细地诉说，诉说春的幽远和煦.夏雨的豪爽让人痛快，她像惊世骇俗的佳作美文，忽而高山流水，忽而一泻千里，忽而崇山纳壤，忽而大海吞流，让人畅快淋漓.秋雨凄凄怨怨让人爱怜，她忽而浅吟低唱，忽而如行云流水，忽而欲说还休.冬雨不再矜持，但她仪态端庄雍容典雅.倾听着四季的雨声不觉感慨镜花水月，沧海桑田. 雨是有灵性的，她似乎顺乎人意“随风潜入夜，润物细无声”.雨同样是温柔的，不见“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”.雨还是妖艳的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无.”每当寒暑易节，总感慨世界险恶，红尘滚滚，于是便更向往那“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归.” 杯中的茶已尽，不愿再倒一杯.妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物.” 风属烈性，雨属知性. 风属艺术，雨便近乎哲学了. 喜欢一个人在夜里倾听雨的声音，倾听着自然的旋律，“曾经沧海难为水，除却巫山不是云.”她使我思绪不断，这思绪如同一片白云，飘在我心灵上空，使之变得宁静而高远. 凡人多一分世故便多一分机智，多一分机智便少一分高雅.我倒宁愿少一分机智多一分高雅.醉心于皈依自然的高雅. 夜深人静，挑灯听雨，会心之状，不觉莞尔. 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

如何巧用古诗词名句点缀作文

中国古代诗文是一座丰富的宝库,它以深刻的思想内涵、高超的艺术手法熏陶了一代又一代文人学士.古人常说,"腹有诗书气自华".古典诗文蕴涵着深厚的文化底蕴和情感资源,妙用古诗文可以激活语言表达,彰显文章底蕴,使文章散发出浓浓的书卷气和文化气.这无疑是高考作文"出彩"、"创新"的一条有效便捷的途径.

1 诗意的题目在命题时善于引用,让题目成为作文的焦点,让读者一看就有一种全文凝聚一点,以此写下去有一泻千里的感觉.如果想表现英雄人物个性的多样性,就可以"万紫千红总是春"为题,"万""千"二字道出英雄代有才人出,"紫""红"二字形象表明英雄人物鲜明的多样化个性,"春"字写出了英雄人物对社会发展的作用,正是这一朵朵姹紫嫣红的"花"才装扮了我们一穷二白的内心世界.这些诗句因用的巧妙别致,富有诗情,令人拍案叫绝.

作文出彩自题始,众多高分作文都很重视拟题,诗意的标题可以让作文占尽先机,而我们只需要引用一句恰当的诗词即可.

2 诗化的结构古代文人咏诗做文都很讲究章法.诗文都有其完整的框架结构与情感脉络.再加上诗文本身言简意丰、音韵和谐,套用古诗文来构思文章的行文结构.不仅能使作文层次分明、结构清晰,而且更能给人以典雅优美的感觉,能够在最短时间内打动读者.这一点.2004年湖南高考优秀作文《琵琶行之父母有情》做出了很好的示范.这那些诗句在《琵琶行》中本身就是串连诗歌内容、贯穿全文情感脉络的关键诗句,被引用为作文行文转换和情感推移的标志,不仅巧妙地串起了父母对"我"的关爱与教育的一些生活细节,而且使文章的行文结构放大开大合.读来自有别样的韵味和感触.作文如果想在高考中脱颖而出,除了立意高远、语言优美外,巧妙的结构也是不可或缺的.化用古诗词的情感线索来安排文章结构,会让你的作文绽放出创新的火花.

3.1 引用诗句引用名句能使本来苍白无力的话变得生动形象,更容易打动人,有时候能起到画龙点睛的作用.名句的恰当运用,的确为语言增添了生趣,增强了传情达意的功效.

"问渠哪得清如许,为有源头活水来".名句无疑是使我们语言之渠清凉如许的活水.

恰当地在行文中引用诗词名句,确能铸就妙语美文,能把我们的积累化作才情,展现给别人.

例如"雁过也,正伤心,却是旧时相识"我找到了一份真情;"采菊东篱下,悠然见南山"我找到了一种悠闲;"有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花"我找到了一份淡雅;"出师未捷身先死,长使英雄泪满襟"我找到了一种悲壮.

--《90后的梦》

这几段文字,均选自学生作文.就是因为作者善用诗词佳句,信手拈来,使得文章语言亮丽,富有诗风雅韵,如缕缕茶香沁人心脾,让人心荡神驰.也使作者的思想渗入了一些古典情节,变的越发厚重.较好地体现考生的文学积累和修养,给人耳目一新之感.

3.2 化用诗句围绕作文主题,化用诗词里的故事情景、文学典故,名言名篇的意蕴,以自己之"意",融他人之"境",用自己对诗歌的独特感悟,结合作文立意,以此构思装点全文,可使文章意蕴深厚,产生厚重悠长的美感.

例如作文《我最爱的梅》你站在悬崖百丈冰处,"问苍茫大地,谁主沉浮".因为这样的气魄,所以艰难的长征中,你把五岭当作细浪,乌蒙当作泥丸,战火硝烟的背景中,闲庭散步似的迈过无数如铁的漫漫雄关,所有的艰险与挫折,只是你枝干的寒雪,抒写你绝世的风采和超凡的智慧.挺立绝壁之巅,你给后人留下永不可企信的高度,使整整一个民族,和着东方红的旋律,高吟"待到山花烂熳时,她在从中笑",笑出的是坦荡的梅魂.作者巧妙化用杜甫和毛泽东诗词原句,以自己对诗人作品的理解,紧扣题目"我最爱的梅"赞美或悲天悯人、或豪迈洒脱的精神气质,从不同角度诠释了民族的精神和灵魂.化用的诗句与文章内容相契合,增强了语言的表达力和感染力,补充、增添了原诗的意境,读来琅琅上口,使全文气势更加恢宏,格调更加高远.总之,写作是一个广泛阅读、不断积累的过程.同学们在平时的练笔中若善于观察、勤于思考、不断感悟,多积累传统文化精髓,按上述方法化用古诗词名句入文,提高语言表达能力,为你的作文锦上添花.

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