关于想象力的演讲稿800字 关于想象力的演讲稿800

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关于想象的作文800字

在我的脑海里，总是认为：想象，是童年时，天上最璀璨的一颗星星；想象，是少年时内心中的秘密花园；想象，是大人们眼中不值一提，不屑一顾的幻想；想象，却是老年人们重新拾起的枫叶，珍藏在心中，一遍一遍地抚摸。 小时候，在我的想象天空中，云朵是淡而薄的，从来不遮挡太阳耀眼的光芒，是如一缕青烟的，在天空中自由地飘散。天空，是淡蓝的，是空明澄澈的，像是那单纯而又晶莹剔透的眼睛，没有那浑浊如风残烛般老人的眼睛，是那么清澈，没有一点世俗的沾染。每当我们被妈妈赶出电视的视线范围，内心充满了对动画片的向往。这时，我们会在想象的世界里一遍又一遍的重复播放着最后的画面，按照自己的意愿，在想象的天空中一笔又一笔地填充出完美的结局。虽是单纯而幼稚，但这样的事情却总是让我们蹦蹦跳跳好几天，不亦乐乎。 上小学后，我开始习惯于在夜晚躲在被窝里让自己的思维拓展得无限大，甚至能追溯到公元前的世界。我不甘于只为别人的故事画句号，我自己也开始为自己描绘出一个只属于我一个人的世界。然后——起源，我能编出一个个带上自己色彩的神话故事；种族，我能在字典里找到一个个晦涩难懂的字组成一个个带着不凡意义的名称；生活环境，我能根据自己看过的少量得可怜的书来堆砌……等等。不知为什么，可能是人类的劣根性，在描绘出一个世界后，我总是不满意这个作品，会再次改进。在无数次的改进后，我的世界渐渐变得清晰了，如同一个雕刻作品，在我的雕绘下，一个胚胎正渐渐成形。我珍爱这个世界，更珍爱这个过程，是那么的有趣，那么的令我陶醉。 其实，在我们内心都有一个想象的世界，只是你没有去发现它，去探索它。只要你有心，你就可以发动这个世界，在这个纯属于你的净土上，撒上你的梦想，它会萌发出智慧的芽，茁壮成长成一棵参天大树。尝尝那甘甜的果实，会心一笑，为自己的成果而干杯！ 可是，想象虽是那样有趣，却也不能沉迷其中，如果你沉过分浸于那虚幻的想象中，不愿面对现实，沉溺其中不能自拔的话，这和网瘾又有什么区别呢？ 想象的世界，飘渺无边，如此地不把握，我们现在，就把它当作内心那座秘密花园珍藏在心底，不是孤芳自赏，只是把它当作一种美好的梦想，为生活添一抹色彩罢了。 盼啊!盼啊!终于盼到了今天!我迅速穿好宇宙服，登上银色飞船，随爸爸去宇宙空间完成一项宏伟的计划——“摘星星”。 飞船在深邃的太空中飞驰，刹那间，我们离湛蓝色的地球愈来愈远，进人了那广漠无垠，令人神往的外太空世界。无数的星星晶莹闪烁，好似燃着明亮的街灯，热情欢迎我们——来自地球的客人。有的星星离我们很远很远，有的星星就在我们身旁穿行，我多想伸手去摘它一颗，仔细地瞧一瞧啊!我兴致勃勃地指着一颗最亮的星星说：“爸爸，‘摘’那一颗吗?”爸爸摇摇头：“不，我们要摘的星星不知道要比它亮多少呢络星离地球十分遥远，我们若能把它‘摘’下来，让它和太阳交替升起，犹如两盏大探照灯轮流照射，那么我们的地球从此就没有漫漫的黑夜了，我们将有取之不尽、用之不竭的新能源啦……”我静静地听着，似乎看到了这美好一刻的到来…… 可爱的星儿呀，我跟你还有一段趣事呢。每当夏夜，繁星缀满了天空，我总是依偎在爷爷怀里，饶有兴趣地数着挂满天空的星星，数呀数!“爷爷、爷爷，你看!这星星真亮，给我摘一颗吧!”爷爷持将胡须：“爷爷老了，等你长大了，就可以自己去摘了!” 孩提时的往事一直萦绕在我的脑海里，我多想摘下一颗又大又亮的星啊!今天我坐在飞船上，这该不是梦吧? “宇宙空间研究站到了!”爸爸告诉我。我神气十足地整理了一下宇航服，尽力控制内心激动，轻盈地跳下飞船，登上自控车，顿觉如腾云驾雾一般，那神气劲甭提了。一幢乳白色圆形宫殿盛立在面前，这就是研究站，大门自动打开，我们仿佛步人了仙境，宫中盛开着华丽的牡丹，火红的杜鹃……一簇簇鲜花争芳斗艳，无数彩蝶扑闪着翼翅在花丛中上下翻飞，可爱极了!自控车停了下来，爸爸把我送到会客厅，便到控制室去了。 机器人宇宙阿姨笑嘻嘻地迎接我：“葵葵来了?欢迎!欢迎!我给你个东西吃好吗?”她一歪脑袋，显出神秘的样子。我笑着说：“是天宫紫珍珠吧?我常听爸爸说。”我俩不由得会心地笑了。霎时，一盘透亮的大葡萄送了进来，我伸手拿起一串就吃，甜滋滋的。宇宙阿姨瞧我那样子，逗趣地说，：“再来一盘吧?”“我……”“葵葵，快到控制室来，马卜开始摘星星啦!”我听到爸爸的声音，扫视四周，却未见爸爸的影子。只觉得整个房子在共鸣。我恍然大悟：“噢!原来这雪白的墙壁还是个传音器呢!” 自控车迅速把我送到控制室。这控制室真大，像一座珠光闪闪的宫殿，一台台操纵器整齐地排列着，各色小按钮熠熠发光。我走到爸爸身边好奇地问：“怎么摘啊?”爸爸指着荧光屏上的一架大型机器说：“这是我们站新研制的光子加速器，它能射出强大的超光子来，由于超光子速度极快，所以能产生巨大的能量。我们控制它，使它的能量恰好将s星‘轰’出轨道，那S星就成了个无拘无束的自由之‘神’，在太空中飘游。我们就很容易把它牵到太阳落下的轨道上去，让它随着地球绕太阳转，从此地球就再没有黑夜了。”爸爸说着走到操纵器前，按动电钮，只见一道耀眼的蓝光划破长空，飞到一个巨型的闪光物——S星前，轰的一声巨响，只见S星挣脱轨道，在太空中疾驰。“啊!”我惊讶地叫了起来，心倏地提到嗓子眼。但马上这颗心又落到了实处，我清楚地看见，光仍不放过S星，紧紧地把它拽住，像牵“牛鼻子”似的，向地球方向逝去……

《磁悬浮带来的想象》，

朝阳的一缕光辉斜射在红色的船上,耀眼的金色在人们的眼前闪烁,这辉煌中“呼”的一声,一条长长的巨龙飞奔而来——我知道这是磁悬浮给我们带来的想象。—题记 你瞧！ 南湖变得那么动人，湖面的水一波一波地滚动着，鸳鸯在湖中央戏水，柳树在湖旁弯着腰照镜子，一层层薄薄的云萦绕在太阳身旁，宛如仙女挥动绸带，翩翩起舞。如今的嘉兴有了大变化，磁悬浮列车早早来到这里安家，我揣着一颗兴奋而又紧张的心搭上了这趟奇妙的列车。 踏上列车，果然眼前一亮。宽敞的座位，幽雅的环境，阳光透过车窗边的彩石，映出美妙的图案，耳边传来一个动听的声音：“欢迎各位乘客搭坐本次磁悬浮列车，愿各位乘客旅途愉快。”我赶紧找到了自己的座位，正好靠窗，便高高兴兴的坐了下来；突然我发现我的座位上有一个小的电视屏幕，仔细一看，它不但能收看节目，还有一个奇特的功能呢！ 那就是“电子地图”，上面有嘉兴附近许多个省的旅游地图，你要去哪个地方，只要用手指在“地图”上轻轻一点，它便能详细地告诉你那里的地理环境和旅游景点的介绍。正当我享受这优雅的气氛时，我又听到服务员小姐甜甜的声音，仔细一听，这声音是从我一旁的小窗口传出来的：“请211号旅客选择您需要的饮料……”话音未落，眼前的小电视屏幕就显现出一张精巧的菜单，各式各样的饮料看得我眼花缭乱，最后我还是选定了一杯芦荟果汁。品尝着美味的果汁，我听到了邻座的谈话：“现在可真是智能化的服务呀，昨天我又去商场购物了，我刚刚在电脑上选定好要买的东西，不出10分钟，服务员就把我要的东西全找了出来，而且付钱时，再也不用排长长的队伍了，大家把卡一刷，便高高兴兴地回家了。”“是呀，早在前几个月，我女儿就吵着要我带她去上海海底世界去玩，我哪有空啊，可有了磁悬浮列车，这么短的时间就能到上海，于是，我就马上带她来了。”听着邻座的对话，我不得不感叹嘉兴日新月异的变化。 此时，我往窗外望去，只见一座座大厦鳞次栉比，高高的都快耸入了云霄。五颜六色的摩天大楼，独特的建筑风格，美丽的绿化带，似乎构成了一个童话般的世界，仿佛是一个世外桃源。低头看啊，色彩斑斓的蝴蝶从我的眼前飞过，鸟儿在歌唱，花儿在微笑，人与自然在这里多么和谐……

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爱因斯坦的奇迹诞生本身就是对中国式教育的最大讽刺来自：山东济宁英才国学培训学校

100年前的1905年，年仅26岁的爱因斯坦在《物理学年鉴》上连续发表了五篇论文，其中最重要的是提出了狭义相对论、光量子假说、光电效应的三篇论文。爱因斯坦同时在这三个领域做出了开创性的贡献，彻底改变了人类的时空观，使物理学界改变了对运动、能量、光和力这些基本概念的理解，震动了整个物理学界，进而引发了物理学的革命。相对论和量子力学是二十世纪最重要的科学发现，它们不仅为人类提供了从微观夸克到宏观宇宙的物质和运动的图像和规律，丰富了人类的物质观和宇宙观，而且为二十世纪技术的发展奠定了科学基础。爱因斯坦当时没有与世界第一流科学家接触的机会，也缺乏良好的科学研究条件，他的职业身份只是一个专利局的小职员，但他全凭业余研究在一年内连续取得了多项震动世界并影响深远的科研成果，直到100年后的今天，仍然没有人能超越他，这堪称科学史上的惊人奇迹！

爱因斯坦从事的是基础研究，他当时也无法预料自己的研究成果对人类会产生什么样的影响。今天，在光电子、激光、原子能、GPS、传感器、加速器、信息保密等等广泛应用的技术中，都可以看到爱因斯坦研究成果的影响。我们今天使用的电脑、半导体产品、电视、遥控器、数码相机、大部分家用电器，都可以从爱因斯坦的研究成果中找到理论基础。对人类现代生活产生了如此之大的影响，科学史上只有创立了经典物理学体系的牛顿能与爱因斯坦媲美。

1935年，爱因斯坦在悼念居里夫人时，这样赞扬她：“第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就还要大。”其实，这个评价也正是他自己辉煌一生的写照。爱因斯坦不仅是一位伟大的科学家，还是一位品德高尚，富有强烈社会责任感和正义感的人。他一贯反战，崇尚和平。他曾经和一批世界著名人士一起联名发表声明，抗议日本对中国的侵略。1945年8月，美国在日本投下两颗原子弹，造成20多万人伤亡。当爱因斯坦从广播中听到这个消息时惊呆了，他只说了一句话：“我真痛心。”后来过了很长时间，他还为此自责：“是的，我按的按钮……”。1948年，爱因斯坦在《致知识分子的信》中写道：“我们肩负着神圣的义务，必须全力制止为残酷目的而发明的武器去用于残杀。”他一再强调，科学家应当对人类滥用科学技术而负责。当他成为万众瞩目的名人后，面对媒体铺天盖地的赞美，他表现得极其冷静，仿佛这一切与他本人没多大关系。他说：“我的政治理想是民主主义。让每一个人都作为个人而受到尊重，而不让任何人成为崇拜的偶像。我自己受到了人们过分的赞扬和尊敬，这不是由于我自己的过错，也不是由于我自己的功劳，而实在是一种命运的嘲弄。”1955年4月18日，他临终前最后一次谈话，仍然关心的是公民自由和世界和平。

爱因斯坦学识渊博，在哲学、历史、文学等方面都有极高的造诣。他文笔优美睿智，尤其热爱音乐，小提琴拉得极好。他曾经说过：“如果没有早期的音乐教育，我将一事无成”。在教育方面，爱因斯坦的许多见解都在教育家之上。他富有生活情趣，生性风趣幽默，具有强烈的悲天悯人的宗教情怀。如此全面和谐发展、充满人格魅力、又贡献巨大的伟人，是人类历史上极其罕见的。爱因斯坦的出现，本身就是人类发展史上的一个奇迹，他已成为人类智慧的象征，成为医学和教育研究的永恒之迷。培养出爱因斯坦式的杰出人物，已成为世界各国教育界的共同理想。为了纪念爱因斯坦奇迹年100周年，联合国大会于2004年6月10日通过决议，正式宣布2005年为“世界物理年”。现在，世界各国都在隆重纪念这位伟人，期待着第二个爱因斯坦的出现。

2005年恰好是我国废除封建科举制度100周年，我国现代教育正是从1905年萌芽的。在这样的时刻纪念爱因斯坦，对我国教育界有特殊的意义。爱因斯坦创造的奇迹促使我们全面思考我国当今的教育现状，思考怎样避免现代科举回潮，更加明确教育改革的方向。我国教育界应当深刻反思：爱因斯坦是怎样成长起来的？爱因斯坦奇迹是怎样产生的？爱因斯坦的贡献是纯粹靠天才还是另有原因？我们当今的教育还能培养出爱因斯坦式的人物吗？爱因斯坦奇迹的产生需要哪些条件？我们的教育是否在努力提供这些条件？我们的教育是否在设计最好的梯子，使学生能迈到爱因斯坦这位巨人的肩上？纪念爱因斯坦最好的方式是探讨他成功的原因，找出其中规律性的因素。

爱因斯坦的童年充满了强烈的好奇心，当他四岁时第一次看到指南针总是指向南方便非常惊奇，他认为指针的背后一定有一股神秘的力量在起作用，他一定要弄清这股神秘的力量是从哪里来的。这种对未知事物的好奇和寻根究底的精神，爱因斯坦一直保持终身，这正是他科学精神的最初来源。他一再强调：“想象力比知识更重要，因为想象力是知识进化的源泉。”他早在上高中的时候，就大胆想象了人以光速运动会产生什么现象，这种想象成为相对论思想的最初萌芽。爱因斯坦从小就渴望自由的时空，喜欢自主选择学习内容。他在学校里并不是一个循规蹈矩的好学生，非常厌恶那些不尊重学生主动性和独立人格的灌输式教育。由于他的独立思考和特立独行，他在中学和大学都不为老师所看重。他很少听课，经常利用同学的笔记来对付强制的考试。他说：“无论多好的食物强迫吃下去，总有一天会把胃口和肚子搞坏的，纯真的好奇心的火花会渐渐地熄灭。” 爱因斯坦晚年在回顾自己学生时代的经历时谈到：“人们为了考试，不论愿意与否，都得把所有这些废物统统塞进自己的脑袋。这种强制的结果使我如此畏缩不前，以致在我通过最后的考试以后有整整一年对科学问题的任何思考都感到扫兴。”他一方面讨厌为考试而学习，另一方面他又对自学和独立思考情有独钟。他在高中最后一年，就已经自学了当时大学还未讲授的电动力学，对一些根本性的物理问题开始了深入思考。他进入苏黎世工业大学后，很快发现自己不具备做一个“好学生”所需要的一切特性，诸如专心于功课，遵守课堂纪律，认真记笔记和做作业，等等。因此，他便始终满足于做一个有中等成绩的学生，而把主要精力放在自己真正感兴趣的东西上，“以极大的热忱在家里向理论物理学的大师们学习”。正是这种长期主动的自学和思考，使他在1905年终于爆发式地取得了多项奇迹。

爱因斯坦对教育有深刻独到的见解。他在自述中写道：“有时，人们把学校简单地看作是一种工具，靠它来把大量的知识传授给成长中的一代。但这种看法是不正确的。知识是死的，而学校却要为活人服务。它应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。但这并不意味着个性应当消灭，而个人只变成像一只蜜蜂或蚂蚁那样仅仅是社会的一种工具。因为一个由没有个人独创性和个人志愿的规格统一的个人所组成的社会，将是一个没有发展可能的不幸的社会。相反地，学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目的。”他一再强调：“应当反对把个人当作死的工具来对待。学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。我认为在某种意义上，这对于那些培养将来从事较确定的职业的技术学校也适用。被放在首要位置的永远应该是独立思考和判断的总体能力的培养，而不是获取特定的知识。如果一个人掌握了学科的基本原理，并学会了如何独立地思考和工作，他将肯定会找到属于他的道路。除此之外，与那些接受的训练主要只包括获取细节知识的人相比，他更加能够使自己适应社会的进步和变化。”“自由行动和自我负责的教育，比起那种依赖训练、外界权威和追求名利的教育来，是多么的优越呀。真正的民主决不是虚幻的空想。” “事实上，现代的教学方法还没有把神圣的求知欲完全扼杀掉，这差不多是一个奇迹。因为这株脆弱的幼苗，除了需要鼓励之外，首先需要自由——没有自由它将不可避免地会夭折。”

爱因斯坦本人就是自己教育观念的实践者，他是追求自由、独立思考和自我负责的典范，他非常自觉地朝全面和谐发展的方向努力。他大学毕业后，没有找到工作，只好当家教。后来好不容易在瑞士伯尔尼专利局找到了一个职员的工作。爱因斯坦在伯尔尼结交了几位青年朋友，他们有共同的爱好，工作之余经常在一起散步、聊天、阅读、思考、讨论，很像一个自发的研究性学习小组。他们一起研读当时哲学和科学的名著，其中有：哲学家斯宾诺莎、休谟、马赫、阿芬那留斯、毕尔生的著作；物理学家安培的著作《科学的哲学经验》、亥姆霍兹的物理论文；数学家黎曼的著名演讲《论作为几何学基础的假设》、戴德金、克利福德的数学论文；彭加勒的《科学和假设》，等等。特别难能可贵的是，他们虽然都是学理工科出身，但并不重理轻文，尤其喜欢文学艺术。他们一起读过古希腊悲剧作家索福克勒斯的《安提戈涅》、法国悲剧作家拉辛的作品、英国作家狄更斯的《圣诞故事》、西班牙作家塞万提斯的《唐·吉诃德》，以及世界文学中许多其它经典作品。他们都是全面和谐发展观念的信徒，认为在一起阅读讨论的乐趣在于思想的交流。他们被这种乐趣迷住了，虽然清贫，但是他们充实而幸福，感到“欢乐的贫困是最美好的事”。他们把自己的研究性学习小组命名为“不朽的奥林匹亚学院”。正是在“奥林匹亚学院”里自主、自由、宽松、闲暇、交流、文理兼容、非功利的研究生活，激发出了爱因斯坦无穷的创造力，成为产生“爱因斯坦奇迹”的重要原因之一。

我们从爱因斯坦的成长道路中发现，为学生提供自由、自主、自学和全面和谐发展的环境是多么重要！珍视和爱护学生的好奇心，激发他们的想象力和创造力，鼓励学生独立思考、独立判断、自我负责、学会自学和研究性学习、营造奥林匹亚学院式的非功利和宽松的研究氛围、提供文理艺术兼容的学习环境等等，是“爱因斯坦奇迹”给中国教育的重大启示。

爱因斯坦奇迹已经过去一百周年了，科举制度也已经废除了一百周年，世界正快速由工业文明向信息文明转变，可是我国的教育改革进展极其缓慢，有些方面甚至和爱因斯坦倡导的教育观念和做法背道而驰。中国教育陷在大一统的僵化教育体制里难以自拔，学生在学校里自由、自主、独立思考的空间越来越小。过多而又呆板的标准化考试，使许多学生成为缺乏想象力和创造力的“考才”。高考和研究生考试，成为学生追求的唯一目标，而且考试内容灵活性很小，近期还看不出有改善的迹象。中学里推行的新课程改革，虽然把研究性学习提到了超越数理化的高度，但遭到了高考制度的阻碍，面临夭折的危险。功利性的考试文化已渗透到社会各行各业，中国每天有多少人在忙着对付各种各样的考试，把宝贵的青春抛洒在没有多大价值的考题上，以换取能带来个人利益的文凭，俨然现代科举。而奥林匹亚学院式的自发、自主、自由、宽松、非功利、文理兼容的研究却少而又少。在这样的社会氛围里，不但产生不了爱因斯坦式的人物，就是有了爱因斯坦精神的萌芽，也难以茁壮成长。21世纪将是人类创造力大发展的世纪，世界各国的竞争，将是创造力的竞争，而创造力的萌芽就在童年和中小学阶段。爱因斯坦奇迹正是创造力的奇迹，我们的教育必须加速改革，尽力营造能产生爱因斯坦式人物的校园环境，这是当今我国教育最迫切、最重大的课题。

当今社会，高新科技迅猛发展，国际互联网飞速普及，科学研究的条件大大超过爱因斯坦的时代，每个人都可以在网上读到最新最多的科研材料，利用各种各样的数据库、图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅，也可以在全世界找到兴趣相近的研究伙伴和导师进行网上交流，可以在网上任意发表自己的科研成果，建立自己的网站。这是人类历史上从未出现过的现象，人人都可能成为爱因斯坦式的人物，问题是我们有没有爱因斯坦式的好奇心、想象力和独立思考、独立判断、全面和谐发展的能力？我们有没有他那样自由、自主、非功利的研究精神？我们怎样自觉地培养这些心态和能力？超越考试和各种条条框框，尽早进入自发、自由和自主的研究，是爱因斯坦奇迹给我们的另一启示。

著名物理学家、诺贝尔奖获得者李正道教授说过：“因为爱因斯坦在我们小小的地球上生活过，我们这颗蓝色的地球就比宇宙的其他部分有特色、有智慧、有人的道德。”我国的教育工作者能否做到：因为学生在我们的校园里生活过，我们的学生就比其他国家的学生更有特色、更有智慧、更有人的道德？

扫黑除恶演讲稿八百字

扫黑除恶意义重大，务必高度重视。一些黑恶势力长期霸据一方，为非作恶，广大群众深受其害，一些黑恶势力甚至以腐化党政机关干部为手段，寻求保护伞，谋取暴利。有人可能会说黑恶势力与我何干，但人毕竟不是独处的，有与其他人交集的可能，你可以保证你不会成为黑恶势力，但你绝对不敢保证你不会成为黑恶势力的受害者。扫黑除恶就是为了保障我们有清明的政治生态，保证我们有安居乐业的生活，甚至是保护我们每个人的生命健康安全。因此，作为公安机关的一员，必须自觉置身大局，将扫黑除恶作为自己义不容辞的责任。

扫黑除恶迫在眉睫，务必重拳出击。黑恶势力关系错综复杂、盘根错节，比如有些轻微刑事案件，因嫌疑人是涉黑人员，通过恐吓等方式找被害人调解，找证人做假证言，案件证据得不到手机固定，使得案件无法进展，黑恶势力从而更加有恃无恐、肆意妄为;有些黑恶势力有保护伞的支持，攫取暴利，操控重要领域，打击黑恶势力牵一发而动全身，影响重大。虽然扫黑除恶困难重重，但作为公安干警，必须坚定信念，自觉屏蔽阻力，对苗头性问题，及早扼杀，确保打早打小、除恶务尽。

扫黑除恶任重道远，务必一以贯之。黑恶势力都有滋生、成长、壮大的过程，黑恶势力也不是一朝一夕就能解决的问题，这是一个需要长期坚持的工作。作为公安民警，我们除自身要学习扫黑除恶的相关知识外，还要注重结合案例开展法治宣传，引导广大群众懂得用法治的武器抵制黑恶势力、保护自身合法权益。只有人人都是扫黑除恶的斗士，才能在全社会形成扫黑除恶的浓厚氛围，根除黑恶势力滋生成长的土壤。

扫黑除恶的冲锋号已经吹响，作为公安民警，必须坚定打赢这场攻坚战的决心，立足于自身工作岗位，不放过任何一股恶势力，为不断增强人民幸福感、安全感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦

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