湖北十一校2024英语 湖北十一校2024历史

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2024湖北中考有什么变化

从2024年开始，湖北省实施中考统一命题，切实提高中考命题质量水平，构建引导学生德智体美劳全面发展的中考评价体系，推动深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，促进义务教育优质均衡发展。武汉市按省统一要求单独组织中考命题

全省中考统一命题科目和卷面分值为：

初三年级：语文、数学、英语（含听力或听说）实行分卷考试，卷面分值每科各120分；道德与法治和历史实行合卷考试，卷面分值道德与法治60分、历史60分；物理和化学实行合卷考试，卷面分值物理70分、化学50分。

初二年级（“学完即考”）：生物和地理实行合卷考试，卷面分值生物50分、地理50分。

英语听力（听说）考试分值30分，采用纸笔考试或机考方式进行。2024—2025年，省级统一命制英语听力纸笔考试试题，供实行英语听力纸笔考试的市（州）使用；实行英语听说机考的市（州）自主命制英语听说机考试题。从2026年开始，全省统一实施英语听说机考，省级统一命制英语听说机考试题。

体育与健康、音乐、美术、信息科技、生命安全教育、心理健康教育、理化生实验操作等学科考试办法及分值设定，由各市（州）按照《湖北省推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》要求确定，命题由各市（州）负责。

2024年考研英语预测国家线

如保险，税务，商业等财务类的，录取分数大概是364。像材料，化学，土木工程等科学专业大约269。国际教育学和教育专业录取线为354分。而历史类的录取分数也比去年稍微低了一些，大概是320分，文科是361，经济是350，法律是333。

以考研英一的通过分数线是40分左右算，37分大概相当高考100分左右(满分150分)。

2023年考研英语国家分数线

2023年英语一国家线预估在35分-55分不等。考研英语一分数线各专业是不一样的，2023年考研英语一国家线与往年相比预计相差不大，通常相差2-5分。

2023年英语一各专业国家线预估：

文学：A类59分，B类56分；

经济学：A类55分，B类52分；

管理：A类49分，类46分；

教育学：A类53分，B类50分；

法学：A类48分，B类45分；

历史：A类49分，B类46分；

哲学：A类48分，B类45分；

医学：A类45分，B类42分；

理学：A类41分，B类38分；

工学：A类40分，类37分。

①A类考生：报考地处一区招生单位的考生。一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)。

②B类考生：报考地处二区招生单位的考生。二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。

③工学照顾专业：力学[0801]、冶金工程[0806]、动力工程及工程热物理[0807]、水利工程[0815]、地质资源与地质工程[0818]、矿业工程[0819]、船舶与海洋工程[0824]、航空宇航科学与技术[0825]、兵器科学与技术[0826]、核科学与技术[0827]、农业工程[0828]。

④中医类照顾专业：中医学[1005]、中西医结合[1006]。

⑤享受少数民族照顾政策的考生：报考地处二区招生单位，且毕业后在国务院公布的民族区域自治地方定向就业的少数民族普通高校应届本科毕业生考生;或者工作单位和户籍在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生。

2024年湖北高考是什么样的?

湖北省2024年高考政策为：2024年湖北省普通高考实行“3+1+2”模式。

湖北高考模式：

湖北高等学校招生委员会办公室于2022年3月29日公布了《2024年拟在鄂招生普通高校招生专业选考科目要求》，其中包含了所有2024年拟在鄂招生的本科层次普通高校招生专业的选考科目要求。2024年湖北省普通高考实行“3+1+2”模式。

其中，“3”为语文、数学、外语3门统一高考科目；“1”为首选科目，考生须在物理、历史2门科目中选择1门作为首选考试科目；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4门科目中选择2门作为再选考试科目。

限定选科专业：

因湖北省的新高考为“3+1+2”模式，对于不提科目要求或者没有提出首选科目要求的专业，2024年会安排首选科目为历史类或物理类。除不限选科的专业，明确限定物理的专业占比高达92.4%，限定历史的专业占比近3%。限选科目的专业中，限选2门科目的专业最多。

以上数据出自优志愿。

高考的意义：

选拔人才：

高考是选拔人才的重要途径之一。通过高考，学校能够从众多考生中选拔出优秀的学生，为社会培养各个领域的人才。高考的成绩直接关系到考生是否能够进入理想的大学，进而决定了他们未来的发展方向。

促进教育公平：

高考的实行，促进了教育公平。高考是通过一次统一的考试来选拔学生，避免了地区和学校的差异对学生择校、升学造成的影响。所有的考生都站在同一起跑线上，有公平竞争的机会。高考是一个公平、公正的选拔机制。只要通过高考，就有机会进入理想的大学。

激励学习：

高考作为一项重要考试，对学生的学习态度和学习动力有很大的激励作用。学生为了取得好的成绩，会更加努力地学习，提高自己的知识和能力。这种激励作用有助于培养学生的自律能力和学习习惯。高考的存在，对于提高学校和教师的教育质量起到了一定的促进作用。

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