猜谜语是怎么猜的请叫我老师 猜谜语怎么猜呀

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猜谜语规则

问题一：猜谜语游戏规则 猜谜制谜规则

学习灯谜，首先要弄懂灯谜的规则。灯谜的规则可归纳为四条：底不重面，面要成文，字宜规范，事需符实。为帮助讲解，先介绍一下灯谜的组成。

一条谜至少有三个部分组成，即：谜面、谜目（有的还有谜格）、谜底。例如：别骄傲（猜学校用语一，秋千格）满分。“别骄傲”就是谜面，“学校用语一”是谜目，“秋千格”是谜格，“满分”是谜底。谜面好比考题，谜目是指示答案的范围，谜底显然就是答案了，谜格不过是提示谜底需要做文字上的某些变化。

下面就灯谜的四条规则逐一分述。

一、底不重面

（一）谜底确定时，应讲究扣面艺术。例如，要以学科“人才学”为底，拟面时可采用“启蒙教育”，不能用“启蒙教学”。若以学校名词“学生会”为底，用成语“学而知之”拟面就不行，因为“学”字相犯，而改“学”字为“习”字，以“习而知之”为面，就避免了底面相犯。

（二）谜面确定时，重面问题应在择底时考虑。例如，用成语“亦步亦趋”为面，就不能以物理名词“同步”为底，面应当以数学名词“平行”为底，或猜人体部位“脚后跟”，谜底别解为“与人同时行走”，或“在人脚后跟着走”。

（三）底面都为成句时，重面问题应该由相对“软”的一方让步。如以“悬崖勒马”为面猜国名“危地马拉”，“马”字重了，而国名不能改，故把谜面改为“悬崖勒缰”。

知道了这一规则，猜谜时可以少走弯路，还可以从谜面的破绽中找出突破点。例如“凿壁偷读”，猜物理名词二。此谜面的原句应该是“凿壁偷光”，被换掉一个“光”字，谜底可能有个“光”字，此典故讲的是匡衡幼时，家境贫寒，在壁上凿个小孔，借邻居的烛光来学习。因而“小孔”和“学”字就出来了。继而得到“小孔”、“光学”的谜底，别解为借“小孔的光来学习”。

二、面要成文

谜面除了单字以外，凡两字以上的词句都应成文，有这样一条谜“本来一走国际中”，猜“困”字。谜面不知表达什么意思，这是不成文的。一条佳谜，除了回互适度，扣合巧妙外，还决定于谜面的文采。例如“远树两行山倒影，轻舟一叶水平流”猜“慧”字。这条谜不但构思工整，扣合巧妙，而且造句幽雅，具有诗情画意，因此是一条好谜。

三、字宜规范

在灯谜创作中，字不规范现象比较严重，原因是有的作者对祖国文字结构不熟悉，有的为了迎合谜底而生造字。如：“志士保安定”，猜“堡”字。“堡”字下面是“土”而不是“士”。又如，“情急无心垂钓钩”猜“静”字，“急”字去心为“刍”，与“争”字去钩显然有区别。

四、事需符实

有这样一条谜，“关公大战楚霸王”，猜教育名词二“复习”、“及格”。这是不符合历史事实的。一个在秦末，一个在三国，怎么会打起来？还有“日月头上长青草”猜“萌”字，这也根本不符实。要是换成“元旦相会在花前”，谜面不但成文，也具有人情味。“花前”明示“花”字的前头，“元旦”暗示一月一日为“明”。

【猜谜技巧】

猜谜的技能就是应用联想，即根据汉字的一字多义、一词多义等特点，进行联想。例如“白先生”，猜教育名词。可以这样进行联想：

1、表示语言的有：说、讲、语、话、道、陈、叙、表、云、曰、言、告诉。2、表示颜色：素。

3、表示没有：空、无。

4、表示清楚：

先生DD师、医生、先出世。

` 根据谜目要求可以组合成“讲师”扣合谜面。联想主要有同义词联想和替代联想两大类。

一、同义词联想例如：“表白”猜语文名词“语素”。“表”的同......>>

问题二：猜灯谜的规则 猜灯谜还要懂得灯谜规则，这样才能避免走弯路，遵守灯谜规则去猜谜则可以收到事半功倍的效果。

灯谜的规则共有两个：

1、谜面与谜底不许“撞车”。

这个规则是说凡是谜面上出现过的文字，绝对不准在谜底中重复出现，谜目上出现过的字不在此限。谜面与谜底的字重复出现，在灯谜术语中叫“相犯”。相犯，是灯谜中的大忌，要是一个做了条底面相犯的谜给人猜，人家按照规则去寻思，准保猜不出，而且越是行家里手越是无法猜出。但是，有许多初次接触灯谜的朋友，由于不懂这个规则，往往见了谜面上的字眼，以为抓住了谜底，一味地把谜面上的某个字拿来，去与其他的字搭配组词扩句，结果南辕北辙，猜了老半天还是没挨上边。现在，我们懂得了这个规则，就可少走弯路，有时兴许还能借它，慧眼窥破萁中的机关，顺藤摸瓜，很快地找到谜底哩。

比如有这么一条谜：悬崖勒缰（打国名一）如果我们仔细端详谜面的话，你一定会觉得蹊跷，现成的一句口语“悬崖勒马”为何不用，要去换成“悬崖勒缰”，显然作者出谜的人要想避开“马”字，别让违规“相犯”，这不露了馅了吗？谜底中准有个“马”字，于是乎循面再求，便可得出谜底：危地马拉。

2、必须运用字义别解

“别解”是一个灯谜术语，就是故意对字词进行曲解。换句话，也就是利用汉字一字多义的特点；将谜面和谜底（主要是在谜底）上的字、词不照原义解释，而是引出它的歧义，构成别种解释，将经过“别解”处理的谜底和谜面意思吻合。这种“别解”手段，清代小说《镜花缘》的作者李汝珍（同时是个灯谜造诣极深的音韵学家）曾称之为“借用”。它可是灯谜趣味的渊薮。它好比相声中的包袱、魔术中的“结子”，一经解开，使人恍然大悟，谐趣盎然。所以猜谜的人必须明白凡谜皆有“别解”这个规则，去识破它解作何义，然后揭穿谜底。

如有一谜：赢了不算（打《水浒传》人名一），谜底：白胜。谜底“白胜”，原是《水浒传》梁山好汉之一，“白胜”是个人名，“白”是姓氏，“胜”是名字。现在别解为：白白地获胜了。名词“白”别解为副词了，名词“胜”别解为动词了。这是“别解”在谜底上的例子。也有别解在谜面上的，如：雨前牡丹（打《红楼梦》人名一），谜底：茗烟。这条谜乍一看会理解成在雨水前面的牡丹花，湿漉漉的模样，怪替花可惜的。那么越是朝这上面想，离谜底就越远。假如领会了谜面也可“别解”，换一种思路，便不难悟出“雨前”是一种茶叶的名字（在农历“谷雨”节气之前采制的茶叶），茶叶又叫香茗，可扣一个“茗”字；而“牡丹”是一种香烟的牌子，可扣一个“烟”字。

然而，更有同时在谜面和谜底上双双别解的情况，请看一例：宝玉、花袭人（打外国音乐家一），谜底：贝多芬。谜面看似借用古典小说《红楼梦》里两个人名，但应作别样解释：宝玉，不是贾宝玉，而是解作宝贝，以扣谜底中的“贝”字；花袭人，也不是怡红院中大丫头，而是解作花气芳香袭人，以扣谜底中的“多芬”二字；整个谜底已不作外国人名解，而是一一与谜面别解吻合。

我们猜射灯谜时，还可利用这条规则，拿“别解”去自我检验一下猜得对不对，如果测试下来，你猜的谜底径直作本义或近义解释，毫无“别解”，那就要重起炉灶，掩起“别解”这规则，去敲开谜底大门。

问题三：猜谜语的具体游戏规则 谜语好像没什么规则

倒是灯谜比较讲究

灯谜的规则可归纳为四条：底不重面，面要成文，字宜规范，事需符实。

问题五：看图猜成语 猜谜规则： 八个表情，顺序被打乱，两个成语，你只需要猜对一个就可以了 鸡飞蛋打

问题六：猜谜语又哪些规则？ 猜出来能有奖励。

问题七：灯谜的规则是什么 世间万事万物，都有它的规则，没有规则就不成方圆，灯谜也是这样。多年来，经过谜人的长期传承和发展，灯谜也形成了一些自己的约定俗成的规矩。我们称它为“制谜规则”。制谜规则主要有以下几条：

1、 谜面必须成文

谜面必须成文，是说除了单字的谜面以外，其他米面的文字都要表达一个较为完整的意思。如“怀表”猜歌曲名“心里的话”，其面文“怀表”是表的一种；“一见如故”猜神话人物“张果老”，面文“一见如故”是句成语。如果生拼硬凑、文理不通，那么猜者不仅会无从下手，而且还会大为扫兴。如“斗语”猜文学名词“格言”，“格”扣“斗”，“言”扣“语”，从单个字来看是相互扣合的，但是，平时说话写文章是没有人用“斗语”这个词的。这样的谜面就让人无法理解，所以是不能用来制谜的。

2、 谜底不能露面

谜面上用过的字，谜底中不得再次出现。如果出现了就叫“露面”或者“露春”。这是灯谜的大忌。如“悬崖勒马”猜国家名“危地马拉”。“马”字在谜面里已经有了，却又在谜底中出现了，这就是露面，这在制作灯谜中是不允许的。为了避免“露春”。可以把谜面改造为“悬崖勒缰”，这样着条灯谜就成立了。

3、 底面不许倒吊

概念的范围有大小之分。如“丝”和“线”，“丝”就是小概念，是“线”的一种；而“线”是大概念，它既包括“丝”，也包括化学纤维和棉纱。按照谜规，谜面应是小概念，谜底应是大概念，只能以谜面的小概念去扣谜底的大概念。如果谜面的概念大于谜底的概念，在灯谜术语中就叫做“倒吊”。如“花市”猜电影名“芙蓉”，这其抚以“花”扣“芙蓉”则是倒吊了，因为“花”有很多种：梅花、菊花、兰花等，而并非只是“芙蓉”。若以“芙蓉镇”猜商业名词“花市”，便是一条不错的灯谜了。

4．谜面不得“抛荒”。

“抛荒”在灯谜术语中，是指底面扣和时谜面出现了没有用上的闲字，多指句子中的主要成分，如主语、谓语或宾语。如果是句子中的次要成分（定语、状语或补语），则还是被允许的。因为它们往往对中心词起到充实美化的作用，使谜语变得更加含蓄和完整。如“儿童相见不相识”猜聊斋篇目“顾生”。谜面只用“相见不相识”便可扣住谜底“顾生”了，而谜面的主要成分（主语）“儿童”二字在谜底中没有着落，就成了“抛荒”的闲字。如果将谜目改为猜“聊斋篇目二”，将谜底改为“小人、顾生”，那么这条谜就完整了。

5．谜底避免“踏空”

谜底踏空，是指谜底的字或词在谜面里找不到出处，就像人走路，脚没有落到实处踏空了一样。如“谢客”猜陈子昂诗一句，谜底为“后不见来着”。“谢客”即不愿见来访者，可以扣出谜底的“不见来者”，但“后”字却无着落，踏空了。如把谜面改成“王夫人谢客”，“王夫人”别解为“君王的夫人”即“王后”，这样便使面底扣合贴切，无懈可击了。以上是几种主要规则，还有一些将在以后陆续向大家介绍。

问题八：猜谜语，急急急急急急急 天气变冷保重身体！！

望采纳！！！

问题九：小晓在一次有10道题的猜谜活动中,得了72分，猜谜规则是这样的：猜对一题得10分，猜错一题倒扣4 设答对的题目个数为X，答错的为Y。

列方程有：X+Y=10；10X-4Y=72.

解得：X=8，Y=2.

鉴于这种题目估计是小学题，没有学过未知数，一般做这种题目就是靠验证。

就算是假设做对的题从1到10也不过是验证十次，更何况他得分这么高很轻易的就能够猜到答对8，答错2.

问题十：YY公会猜谜，脑筋急转弯的游戏的规则要有哪些？急！！！！！！！！ 首先要把奖惩说明，这样防止乱抢答。朗诵题目时字字清晰。题目不能太难，会冷场，当然也不能太容易。

1、主持人喊“龚始”时抢答。

2、当别人答题时，旁人不得讲答案。

3、答题者答错可以把题目让给其他人，但是有一定的处罚（惩罚要适当，短时间可以完成的）

如果题目未答出来，可以适当给些提示。最好出一些答案是在意料之外，情理之中的。这样可以调节气氛。

希望能帮到你。

猜谜语的方法有哪些

问题一：猜谜语一般有几种方法？ 第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山\”指“出\”字，“两个小孩\”就是“二小\”，两部分合在一起，就是谜底：“祟\”。 第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞\”指“丛\”。 第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满\”指人多,即“侈\”。 掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。...

问题二：猜字谜一般有哪几种方法？ 猜字谜一般有哪几种方法？ 我概括一下：1、思考法 2、拼字法 3、联想法 4、间接法 5、直接法

6、引用法 7、附会法 8、借字法 9、加字法 10、离合法 11、暗示法

问题三：猜字谜的方法有哪3种 猜谜是一种有趣的语言和文字的智力游戏。它不但可以帮助学生增长知识，开阔视野，培养对事物的观察能力和认识能力，而且能够锻炼和提高学生的思维能力和培养概括能力。谜语，由谜面和谜底两部分组成。谜面，往往用含蓄的语言，向人形象地提供猜谜的线索；谜底，往往是谜面所指的事物。猜字谜方法很多，下面简单介绍几种。

第一种，组合法。根据谜面的暗示，用笔画进行加减，读成一个字，如“山上还有山”指“出”字，“两个小孩”就是“二小”，两部分合在一起，就是谜底：“祟”。

第二种，象形法。从形象上去研究所描绘的字，如“天上双雁飞”指“丛”。

第三种，会意法。要求猜谜人根据谜面意思,联想出谜底来。如“客满”指人多,即“侈”。

掌握了这几种方法以后，就可以开展这种猜字谜的活动了。

问题四：猜字谜的方法。（所有的方法） （一）借字法

即借用其他字交待谜底。这是字谜中采用最多的一种方法，大致有以下几类：

1、合成法：由两个以上的字合成谜底。

如：“一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八”。谜底为四个字，每字都由“十”、“八”、“口”三字合成，第一句合成为“杏”，其他三句分别为“呆”、“束”、“困”。

又如：“二山穿在一起，猜出没有道理”。前句是借“二”、“山”两字，“穿在一起”是说谜底由“二”、“山”合成，写出为“击”。后句是为排除误解而设。

合成法的特点是把所借来用以合成谜底的字，都在谜面上作了明确交待，有时采用一句话，有时采用一成语，有时只用两字，猜射起来较为省力。

2、加字法：交待谜底加上一字所组成的字，用以暗示谜底。

如：“见人就笑”。这是采用一句话揭示谜底，因此不能把它作为通常的话来理解。它的意思是谜底加上“人”字就成了“笑”字，由此得知谜底为“竺”。

再如：“有耳听不见”。是说谜底加一“耳”为“聋”，因此谜底应为“龙”字。

加字法的特点是谜底加上的字在谜面中作了明确交待，谜底加上一字后所组成的字，有的作了交待，有的只是暗示，尚需猜射者自己判断。

3、减字法：交待一字减去一字（或两字）即为谜底。

如：“夫人莫入”。即是“夫”字去掉“人”字，谜底为“二”。

再如：“一了百了”。意思是“一”字没有了，“百”字也就不存在了，因此谜底为“白”。

减字法的特点是谜底隐藏在谜面中，只需你把应减掉的字减掉，谜底就暴露了。

4、离合法：拆开两字（或几字）各取一部组成谜底。

如：“给一半，留一半”。意即拆开“给”、“留”二字，各取一半组成谜底。写出为“细”。

再如：“彼此各有一半”。即是拆开“彼”、“此”，“各”三字，从中各取一部组成谜底。乃“跛”字。

离合法的特点是向你提供谜底的各组成部分。

5、暗示法：交待谜底匿于某字之中。

如：“走在上边，坐在下边，堆在左边，挂在右边”。意即谜底在“走”字的“上边”，“坐”字的“下边”，“堆”字的“左边”，“挂”字的“右边”，显示是个“土”字。

又如：“天没有地有，我没有他有”。是说谜底在“地”和“他”字里。谜底为“也”。

暗示法的特点是谜底较为暴露，易于猜射。

6、附会法：借用某个（或某几个）字，附会谜底字形，启发猜射者思路。

如：“左是山，右是山，上是山，下是山，山连山，山靠山，山咬山，不是山”。这里是借“山”字附会谜底字形，前两句是交待上下左右都有“山”，后两句又进而说明是“山”字“连”、“靠”、“咬”在一起，而不是“山”原来的字形，由此联想谜底为“田”字。

附会法的特点是要求猜射者按照谜面附会的字形，进行大胆想象，求得谜底。

7、笔划加减法：借用一字（或几个字）的笔划加减暗示谜底。

如：“心有余，力不足”。这里采用两句话说出了两个字，“心有余”，即“心”字多加一笔，谜底为“必”；“力”不足，即“力”字不出头，谜底为“刀”。这是借一字的笔划加减直接暗示谜底。

还有一种叫做间接暗示，即通过暗示组成谜底的字（因为有的谜底字，是由两个或两个以上的字组成）的笔划加减来揭示谜底。如：“加上一直减少一点”。初看不知往哪儿加，在哪儿减，似乎无从下手，实际 问题就出在“上”和“少”两字上。意即谜底是由加在“上”上一直（止）和减去“少”中一点两个部分组成的，二者合成为“步”。

又如：“一个不出头，两个不出头，三个不出头，不是不出头，就是不出头”。这个谜面写得颇有味道，乍看同样不摸头脑，只要你能仔细揣摩，就会从中找出关键。这里重点要抓住“不”字。“不”，出头为“木”，前三句话是交待谜......>>

问题五：猜谜语一般都有哪些技巧？ 猜谜方法介绍 【会意法】总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如】脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物】象）

【反射法】即反其谜面意思而猜之。例如】莫用小人（打一中草药】使君子）

【借扣法】不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如】开明（打一唐代文学家】元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。

【侧扣法】不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如】江枫渔火（打一《儒林外史》人物】双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。

【分扣法】谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如】望穿（打一昆曲剧目】十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯”

【溯源法】“溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如】桃花谭水深千尺（打一成语】无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。

【加法】将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如】好山好水（打二字】崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。

【减法】将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如】池中没有水,地上没有泥（打一字】也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。

【加减法】按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如】上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。

【离底法】此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如】七人（打一县名】开化）

【离面法】将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如】诧（打一成语】一家之言）

【象形法】根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如】冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词】水泵）

【象画法】此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如】远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字】慧）

【直谐法】制作谜底时，利用声音相同或相近的字来代替本来应该用的字，把人的注意力引开，达到隐藏谜底的目的。例如】增加十两（打一城市】天津）“增加十两”及“添斤”，与“天津”谐音。

【间谐法】先将谜中的某些字拆变，再谐音扣合谜底。例如】二者规格不同（打一字】鞋）猜时，先将“鞋”拆为“圭”、“革”两部分，“圭”与“规”谐音，“革”与“格”谐音，切合谜底。

【比较法】是将形状、字义相近或相反的词放在一起，加以比较而扣合谜底。例如】加一笔不好，加一倍不少（打一字】夕）

【拟人法】将谜面的字词人格化，扣合谜底。例如】有位小姑娘,身穿黄衣衫,你若欺负她,她就戳一枪.（打一动物】蜜蜂）

【拟物法】将人或人体某部分物化，或者将谜面字词语义或所言之事物化，扣合谜底。例如】枕头.（打一成语】置之脑后）

【问答法】此种谜通常是用提问式的谜面，回答式的谜底。例如】八十万禁军谁掌管？（打一成语】首当其冲）

【运典法】词类谜语以人们熟悉的成语、口语、诗词、典故作谜面，而将意义别解，从而扣合谜底。例如】宝玉求婚（打一美国历史人物】林肯）

【排除法】就是排除一面取一面，排除多方取一方，排......>>

问题六：猜灯谜有哪些窍门和方法？ 猜灯谜有二条约定俗成的规则：

1、单纯的词汇解释或知识问答，不能算是灯谜。例如：人人知道“桂林山水甲天下”，若以“山水甲天下”猜中国地名“桂林”，这纯属一种文字解释，毫无谜味。如果以“山水”合成“汕”字“甲天下”会意为“头”字，而猜作“汕头”，底、面两个原本毫不相干的文句，却能互相搭配，便有了盎然的谜趣。

2、谜面上的字，绝对不能在谜底出现，除非有标明露春格。例如以“普天同庆”猜店招“大家乐”，如果猜“全庆”，因为谜面已有一个“庆”字，这个答案就肯定不能成立了。

猜谜的具体方法有多种，比较常用的是会意法、增损离合法和象形法，还有问答法、借代法、用典法等等。

1、会意法。这种方法是最常见的灯谜扣合法，主要是通过谜面的意思去领会要猜的谜底。

例如：

1）“重逢”，打一字。重逢的意思是“又见面”简化为“又见”，将这两个字合起来，成为谜底“观”字。

2）“年幼未开窃”，打一刘德华歌曲，谜底是“笨小孩”，“年幼”会意为“小孩”，“笨”扣合“未开窍”，即为谜底“笨小孩”。

2、增损离合法：此法把谜面中母字的偏旁、部首、笔划予以增加、减少、分离、合成，进行重新组织，组合成新字作为谜底。

例如：

1）“功过各一半”，打一字，为“边”，系拆开的“功过”两字，各取一半，合成“边”字。

2）“游子方离母牵挂”，打一字，谜底为“游”，扣合方法是提示动词“离” 将“游” 字的“子”与“方”去掉，再将“母”字“牵挂”进余下的“氵”与“人”中，得到谜底“游”字。

3） “折枝杨柳送佳人”，打一地名，谜底是“桂林”，提示动词“折”、“送”有“折断”、“送别”之意，“枝”“扬”“柳”减去 “支”、“易”、“卯”，余三个“木”；“送佳人”，“佳”之“人”被送走了，自然剩下一个“圭”，与三个“木”结合得到谜底“桂林”。

3、象形法：象形是以汉字的笔划来比拟某一事物的，这些谜较形象，常见的如“飞机、蜻蜓”可以象形“士、干”；“蝴蝶”象形“亦”；“雁阵”可以是“人、一”；“残花”是“匕”；“荷叶”是“田”；“远帆”象形“巾、中、卫”；“红旗”象形“阝卩、4”；“高桥”象形“冂”； “柳枝/叶”象形“彡”；“新\残月”象形“C、丿”；“鸡爪、竹叶”往往象形“个”……等等。

例如：

1）“远树两行山倒影，扁舟一叶水平流”，打一字，谜底为“慧”，“丰”为“远树”的象形，“心”象形为水中航行的一只扁舟，前后有溅起的水花，再加上“山倒影”的“横山”，合成为“慧”字。

2）“日出东南照大旗”，打一 乐队，谜底是“F4”，“日出东南”即将“日”字的东南部（即右下角）去掉，“大旗”象形为“4”，合成为谜底“F4”。

3）“牛过独木桥”，打一字，谜底为“生”，这个字上部为“牛”，下面一横象形为“独木桥”。

4、问答法：问答是谜面提出问题，谜底进行解答，但必须是曲解，才算是灯谜。

例如：

1）“如何是好？”，猜一体育名词，谜底是“女子组”，此谜先将谜面解读成如何是“好”？谜底则回答必须是由“女”和“子”二字组成。

2）“问君能有几多愁”，打一成语，谜底为“对答如流”，意为以下句“恰似一江春水向东流”作答。此谜既采用了一问一答的方式，又运用了承上启下的方法。

问答式的灯谜一般分为四类：

第一类是“面问底答”，即谜面是问句，谜底是答句。如“钢铁是怎样炼成的”（打我国城市名一），我市谜作。此谜采用原苏联名著名称作谜面，成为设问句，谜底是“大冶”，意思是要经过长期艰苦的冶炼。“大冶”是湖北省的一个市名。

第二类是“面不问底答”，即谜面似乎不是问句，但谜底却是答句。如......>>

问题七：猜谜语的猜谜方法 编辑本段简介 猜谜语，是广大人民群众非常喜爱的一种益智、休闲、娱乐活动。不仅在书面上广为传播，在口语中的流传更为广泛，几乎每个人都能说出几个甚至几十个谜语。 编辑本段分类 通常所说的谜语包括“灯谜”和“语谜”两类。前者是书面的,后者是“口头”的，很多谜语是两者都可以的。谜语由“谜面”和“谜底”两部分构成，前者是题，后者是答案。一般人都以为猜谜难，其实出题更能体现一个人的才智。许多较好的谜是经过不断优化的结果[1]。 编辑本段猜谜方法 谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣法、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 会意法 总体理解谜面的意义，扣合谜底。例如：脸上长钩子，头角挂扇子。四根粗柱子，一条小辫子。（打一动物：象） 反射法 即反其谜面意思而猜之。例如：莫用小人（打一中草药：使君子） 借扣法 不用谜面原意或多意、反意，借用谜面别解成新意，用来扣合谜底。例如：开明（打一唐代文学家：元结）“开明”别解为“明朝的开始”，即元朝的结束，因此谜底为“元结”。 侧扣法 不正面理解谜面原意，借用多义从侧面烘托扣合谜底。例如：江枫渔火（打一《儒林外史》人物：双红）这里“双红”是从“枫”、“火”得名，“枫”和“火”都是红的，因此“双红”扣合谜面。 分扣法 谜面的字分别扣合谜底的字，有的一字扣一字，有的一字扣多字，也有的多字扣一字。例如：望穿（打一昆曲剧目：十五贯）“望”俗称“十五”，“穿”与“贯”有同义之处，分别扣为“十五贯” 溯源法 “溯源”及追溯谜面的来源以及与其原出处的上下关联，然后再扣合谜底，也有叫它承上启下法的。例如：桃花谭水深千尺（打一成语：无与伦比）这则谜以“桃花谭水深千尺”的下句“不及汪伦送我情”，扣合谜底。 加法 将谜面提示的部分字的笔划予以增加或将某些字相加，来扣合谜底。例如：好山好水 （打二字：崔，淮）这里“好”扣“佳”，“好山”及“佳山”，自身相加得“崔”；“好水”及“佳水”，自身相加成“淮”。 减法 将谜面提示的部分字的笔划减少，或用某些字相减来扣合谜底。例如：池中没有水,地上没有泥 （打一字：也）将“池”的三点水去掉的“也”，将“地”的土字旁去掉也得“也”。 加减法 按谜面的提示，有的字增加笔划，有的字减少笔划，既有加有减，最后扣合谜地。例如：上头去下头,下头去上头,两头去中间,中间去两头.本谜“去”为谜眼，分为上下两部分即可组合成谜底。 答案是：至 。因：“至”的上头是“去”的下头，“至”的下头是“去”的上头。“至”的中间是“去”的两头，“至”的两头是“去”的两头，“至”的两头是“去”的中间。所以是“至”！！！ 离底法 此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。例如：七人（打一县名：开化） 离面法 将谜面某些字拆离，去扣合谜底。例如：诧（打一成语：一家之言） 象形法 根据事物的特征，汉字的结构（相形），进行拟人拟物，加以形象化，使人引起联想，增加趣味。例如：冰上两点嫌它多，石头压水水爬坡.（打一名词：水泵） 象画法 此谜是根据谜面整体具有图画意味去合谜底。例如：远树两行山倒影，轻舟一叶水平流。（打一字：慧） 直谐法 制作谜底时，利用......>>

1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。谜底：手指。

2、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。谜底：瓜籽。

3、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。谜底：衣帽架。

4、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。谜底：冰箱。

5、两只小口袋，天天随身带晃扬，要是少一只，就把人笑坏。谜底：袜子。

6、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。谜底：蒜。

7、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。谜底：雨伞。

8、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。谜底：绵羊。

9、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。谜底：荷花。

10、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。谜底截游：碗。

猜谜语的好处：

1、提高理解能力和表达能力。谜语采用比喻、拟人、象征的手法，用最简短的语言，精炼地描述事物的特征，引发孩子观察和思考，对孩子的语言理解能力和表达能力，都是很好的锻炼。

2、激发创造性思维。在猜谜语的过程中，孩子可以体会到，同一个事物，可以用不同的角度去观察和表述，这不仅能扩大孩子的思维空间，还能激发孩子的创造性思维。经常做猜谜这种智力体操，对孩子想象力的发展非常有益。

3、促进逻辑思维发展。孩子听了谜面的描述，首先会在脑海中浮现出平时观察所得的有关事物形象，然后再经过一系列的分析、比较和判断，猜出谜底。这需要大脑对信息进行合乎逻辑的深刻加工，因此，猜谜是一件有益于培养孩子逻辑思维能力的活动。

4、学习中国传统文化。在谜语里深藏着中国文化独特的审美理念与传统，它是中国的文化、中国的思维、中国的知识、中国的文学、中国的智慧、中国的趣味、中国的游戏、中国的美育、中国的情调。它融于中国的文化传统之中，它也包容下了中国人的全部生活。

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