参观少年宫观后感作文400字 参观少年宫观后感300字
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作文参观少年宫有感
带着全班同学的期望、羡慕，我们乘车来到虞城。 一路上，心情极为激动，有点迫不及待。一路颠簸，我们终于来到了大家口中的“宝地”——虞城少年宫。映入眼帘的是一幢幢高高耸立而又不失优雅的大楼。 首先，我们在老师的带领下来到了图展室。解说员为我们一一讲解了图展的内容，那沧桑的历史，过往的一幕幕仿佛又重现：我们的一些同胞被日军吃掉，还有一些被活埋。日军一00部队用我们同胞进行细菌试验。这惨不忍睹的一切，我们都看在眼中。在深重的灾难面前，那些爱国志士，肩负着神圣的使命，前赴后继，英勇战斗，谱写下了壮丽的篇 章。我们决不能忘记这些民族英雄。通过图展，我们了解了我们可爱的家乡——虞城。她的历史文化、名胜古迹。特别是她所孕育的儿女：商均——舜帝之子，发明了弓箭；杜康，夏朝的第五位帝王，被称为“酿酒鼻祖”，还有伊尹、盛彦师、王尧臣、许容……。 讲解员重点介绍了壁画，展示了从花木兰女扮男装替父从军，到恢复女儿身的情景。栩栩如生，令同学们感慨不已！……。 回来后，我想了很多，懂了更多：我们肩负着使命——国家的繁荣、民族的昌盛。祖国有待我们去建设，我一定好好学习！……。
杭州青少年宫写作文
1. 杭州少年宫作文怎么写
上午放学时，老师说下午要带我们去4A级风景区――红军渡玩，大家一听这个消息，都高兴得跳了起来，恨不得马上就走。
午饭过后，我迫不及待地来到学校，2点钟，在老师的带领下，我们排着整齐的队伍向红军渡走去。到了红军渡，我第一眼就看见了一种奇怪的树，它的叶子像长长的针，又像刺猬身上的刺，保护着自己的身子，后来爸爸告诉我那是有名的“铁树”；最引人注目的还是红军强渡嘉陵江的那尊雕像，看到他们，使我想到红军当年渡江多么勇敢，他们好伟大啊！雕像广场上不时传来小朋友们的嘻闹声，叽叽喳喳的，像一群小鸟在唱歌……
正玩得起劲儿，老师说已经到了放学时间，我们依依不舍地离开了这儿。走在回家的路上，我感到：天，仿佛格外蓝；阳光，仿佛更加灿烂。
今天，我们玩得真开心！
2. 求“杭州少年宫” 作文
游少年宫
在美丽的西子湖畔坐落着一座乳白色的大型建筑物，它是孩子们欢乐的海洋，学习知识的乐园和课外学习班的地方，她让孩子们的童年缤纷多彩，充满欢笑，她就是——少年宫。
少年宫是孩子们欢乐的海洋。瞧！那惊险 *** 的游戏器具上，载着成千盈白的“小天使”们，在短短的几分钟里，大家都体验了许多欢乐。孩子们有的十分害怕，他们闭着眼睛，两只小手紧紧地握住安全栏，说什么也不敢放开；有的孩子坐在小飞机上，小飞机不停地转啊，孩子们也不由得发出一两声尖叫，但他们脸上的表情有是那样的轻松愉快；还有的孩子们胆子可大了，他们在飞驰而过的“美人鱼”转车上显得十分兴奋，他们时而还向下面的妈妈招招手说：“好玩极了，简直太爽了！”
少年宫也是孩子们学习课外兴趣班的好地方。看！航模班的同学们正在少年宫的空地上试飞着自己刚刚制作好的航模飞机呢！只见老师一声令下，同学们纷纷将自己亲手制作的航模飞机扔了出去。哇！每一架航模飞机都飞得好高哦！“哇！我的飞机好棒，飞得这么高！”一个同学拿着自己的航模得意地说。“你们看，我的飞机还会在空中跳舞哩”。另一个同学也急忙向同学展示这自己的作品。“我的也飞得好高”。“我的飞得最久”，其它同学也纷纷介绍起来，大家的笑声在整个少年宫中回荡。
少年宫还是孩子们学习课堂知识的“第二课堂”。快看呀！数学班的同学们正在考试呢，看来今天的考题很难呀！只见同学们个个胸有成竹，拿着笔在卷子上“唰唰—”的写着题，教室里静得只能听见同学们的写字声。呀！一位同学遇到了一道难题，他沉思片刻，慢慢地在草稿纸上写下了一个算式，又验算了一遍，确定没问题后才写下答案。“叮铃铃”下课了，同学们纷纷交了试卷，看着他们脸上的笑容，一定考得不错。
少年宫是我们成长的摇篮，她让我们的童年充满快乐；她让我们的学习变得更加有趣；她让我们的课余生活变得更加充实快乐！
可以参考：
3. 关于去杭州少年宫秋游的作文600字
今天，我们一家人来到了被誉为“人间天堂”的杭州。一踏上杭州这片富饶的土地，我就迫不及待地准备去饱览西湖美丽的风光。
早闻西湖美，一排排杨柳柔美得似一位位羞涩的少女围绕这西湖，我看得入迷了，禁不起西湖抚媚的诱惑，忍不住左瞅瞅，右瞧瞧，掩饰不了的喜悦终究还是爬上了眉梢。“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一句诗浮现在我的脑海里，久久不能抹去。的确，现在是深冬，虽然没有满湖的荷花，却仍遮不住西湖的抚媚。
百闻不如一试，我嚷这爸爸妈妈和我一起去湖上泛舟。爸爸妈妈同意后，我高兴地上了船。小舟悠悠地在湖中荡漾。阵阵清风抚过脸颊，它不像北风那么的刺骨，也不像春风般温暖贴心，它有它的特色：它如水，每一个无人的角落都能感觉到它的恩赐，它像手，轻轻地抚摸这每个人的脸庞；它似梳子，在玻璃般的湖面梳起一道道醒目的波痕……我慢慢地俯下身子，伸手抚过被风梳过的湖面，一丝凉意沁入心中，可我却感受到了西湖那小家碧玉般的安逸，我望着远处湖中那稀疏的莲叶，想象着夏天“接天莲叶无穷碧”的景象，靠近岸边，便有几枝莲叶卧在水面的生机勃勃，也有晶莹得如珍珠般的露珠点缀在上面，阳光下闪闪发光，似乎唱着一首生命幻想曲。岸边，一只老鹰在天空中盘旋着，它忽上忽下，忽急忽缓，仔细一看，才发现原来是只风筝。
时光匆匆，一天的游览在夕阳的余辉中结束了。我只能依依不舍地向着西湖说“再见。”
4. 关于去杭州少年宫秋游的作文600字
今天，我们一家人来到了被誉为“人间天堂”的杭州。
一踏上杭州这片富饶的土地，我就迫不及待地准备去饱览西湖美丽的风光。早闻西湖美，一排排杨柳柔美得似一位位羞涩的少女围绕这西湖，我看得入迷了，禁不起西湖抚媚的诱惑，忍不住左瞅瞅，右瞧瞧，掩饰不了的喜悦终究还是爬上了眉梢。
“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这一句诗浮现在我的脑海里，久久不能抹去。
的确，现在是深冬，虽然没有满湖的荷花，却仍遮不住西湖的抚媚。百闻不如一试，我嚷这爸爸妈妈和我一起去湖上泛舟。
爸爸妈妈同意后，我高兴地上了船。小舟悠悠地在湖中荡漾。
阵阵清风抚过脸颊，它不像北风那么的刺骨，也不像春风般温暖贴心，它有它的特色：它如水，每一个无人的角落都能感觉到它的恩赐，它像手，轻轻地抚摸这每个人的脸庞；它似梳子，在玻璃般的湖面梳起一道道醒目的波痕……我慢慢地俯下身子，伸手抚过被风梳过的湖面，一丝凉意沁入心中，可我却感受到了西湖那小家碧玉般的安逸，我望着远处湖中那稀疏的莲叶，想象着夏天“接天莲叶无穷碧”的景象，靠近岸边，便有几枝莲叶卧在水面的生机勃勃，也有晶莹得如珍珠般的露珠点缀在上面，阳光下闪闪发光，似乎唱着一首生命幻想曲。岸边，一只老鹰在天空中盘旋着，它忽上忽下，忽急忽缓，仔细一看，才发现原来是只风筝。
时光匆匆，一天的游览在夕阳的余辉中结束了。我只能依依不舍地向着西湖说“再见。”
5. 我心目中的青少年宫,作文,800字的
当天夜晚，我躺在床上，清幽的月光照在屋里，带给我一份神秘，一丝遐想。忽然我的身体轻飘飘的，我飘呀飘呀飘到了一座宫殿般的房子面前，园拱门上写着青少年宫几个大字。里面出来一个，他一出来便对我说：“唐博士，我们按您的指示，建造了这座少年宫，还满意吗？”我惊讶极了，我成了博士，还设计了少年宫，我是多么的荣幸，多么的骄傲，我迈着欢快的步伐走进了青少年宫。
首先，我根据门前的指示牌，向参观室走去，来到参观室，这里的设计真多，每种设计旁边有液晶显示屏，你可以根据你的问题，通过触摸屏上面的提示去选择介绍、解说等，那么你的问题就迎刃而解了，真精彩！
来到运动房，一些新型的运动机器，让我玩也玩不够，还有图片告诉我们医学知识，让我在知识的海洋里其乐融融。还有那些人体模型，每个穴位，部位都有标记，让我学也开心，玩也开心，我乐得心花怒放。
来到航模室，那里有航天飞机模型，显示屏上有航天飞机的说明，原理介绍，语音解说等。让我陶醉在知识的海洋里久久不愿离去。
来到图书室，那里的书种类繁多，应有尽有，让人目不遐接。
我高兴地去了一个又一个的地方，每个地方，都各有千秋，各有不同的风格，我禁不住赞叹不已，在这里科学知识源源不断地向我涌来，让我大开了眼界，真是胜读十年书啊！
玩累了，学累了，我按照指示牌，来到了休闲屋。休闲屋前有一位服务员，手里拿了一串手镯。我走过去，她递给我一串手镯，说：“来到休闲屋。”我惊奇地说：“这镯子送给我吗？”“不，小朋友，你进去就知道了。”服务员说，我好奇地进去了，休闲屋里，只见一条条小溪纵横交错，水从我的脚下流过，每条小溪里都躺了好多人，手上也带着我这样的镯子，也不会沉到水里去。一个服务员把我安排到一条人少一点的小溪里，并告诉我这其中的奥妙：原来这只镯子会发出红外线，可以去除疲劳；而这里的水是一种特殊的“水”，它的浮力比普通的水大很多，所以不会沉下去。我听得入了神，躺在这沙发似的水里，所有的疲劳都烟消云散了，我感觉一下子恢复了精神，恢复了体力，真感谢休闲屋让我得到彻底的放松和休息。
“走，到青少年开心地带去！”我说着，却什么也看不见，哦，我已从这个美好的梦中苏醒，真是日有所思，夜有所梦啊！这梦中的少年宫，才是我心中的少年宫，我相信只要我们肯努力，这神奇而美妙的少年宫就一定会早日建成。
6. 去青少年宫的作文
秋风送爽，奶奶带着我来到梦寐以求的少 年宫。少年宫的样子是一座城堡。它是青 少年学习知识的地方，更是我们欢聚一 堂，快乐玩耍的乐园。
在少年宫的门口，有一块空旷的草地，那 是供孩子们玩耍的。孩子们可以在上面翻 跟斗、跳高、追逐嬉戏，草地的中间还有 一个池塘，夏天，只见池塘里到处开满了 荷花，荷叶下面，无数条小鱼儿在水中穿 梭，十分美丽。
少年宫里有一个漂亮的图书馆，那里的书 琳琅满目，应有尽有，我们每一个人都能 找到一本适合自己阅读的书。图书馆里还 配有音乐播放器、空调和电脑，营造出一 个舒适而又安静的读书环境。
在少年宫的正面，还有一个儿童游乐区。 里面有碰碰车、海盗船、飞天、车轮、激 流勇进等许多游乐项目，每一个游乐项目 都让少年儿童尽情玩耍，流连忘还。游乐 区的下面，有一个海底世界。海底世界象 是一个隧道，头顶上和两边都是鱼、水 等。那里有许多水生动植物：鲨鱼、章 鱼、水草等等数不胜数。
同学们是不是总是因为想踢球却没处踢而 烦恼吗？那就来少年宫吧！为了方便同学 们踢球，少年宫特意建了一个足球场。这 个足球场占地500平方米，前面还有一个 主席台，是校长教师坐的地方。
走到学习区，大家都会觉得十分新奇，因 为所有楼房都是人物型的：科技楼的形状 是科学巨人爱因斯坦；美术楼的形状是动 漫节吉祥物乐乐，武术楼的形状是把武术 发挥光大的李小龙……
少年宫里还有一家礼品专卖店，里面有体 育用品，有卡通抱枕，漫画书、卡通书包 等等。
怎么样！少年宫好吗！下次你自己有空， 就来玩玩吧！
7. 绍兴青少年宫作文400字
一个晴朗的早晨，我独自一人来到青少年宫上学，我刚走到大门抬头望去，看见七个金光闪闪的大字――“兰溪市青少年宫”。它们精神地站在那半圆的墙壁上。一座电子门守卫着青少年宫。
大门两侧各有几个宣传橱窗。走进大门就可以看见那个热闹、祥和的游乐场。游乐场里玩具应有尽有。有跷跷板、滑滑梯、穿山洞、荡秋千、独木桥……好玩得不得了。下课了，同学们一拥而上，到热闹的游乐场里玩。中间耸立着一棵四季常青的雪松。像游乐场的守护神，日日夜夜守护着这个让我们拥有着快乐童年的世界。两幢教学楼一高一低，靠拢在一起像两个好朋友手拉着手站在那里，又像连体婴儿把游乐场包围起来，不让游乐场受到丝毫伤害。
沿着台阶往上走，你马上就可以看见一块石碑，上面写着“浙江省科普教育基地”这九个大字。再往上走有一个户外活动基地，里面有许多健身器、有太空漫步、云梯、骑马机、双扛等等。清晨老人们都在这里健身。健身基地旁边有6棵大樟树耸立在石椅旁边，像一把把大花伞帮石椅遮阴。早晨，一来到樟树底下一股清新的空气迎面而来。男女老少都在这里锻炼身体，有的练太极剑，有的做游戏，一个个满头大汗，可是他们各个精神抖擞。
右边的植物园里种着许多花。每当春天来临时小鸟在枝头高声歌唱，蝴蝶在花朵上翩翩起舞。
啊！青少年宫真是个美丽的学习基地呀！
8. 我心中的青少年宫作文
一、少年宫的不足之处全国各地都建立了青少年宫，那里是青少年宫的乐园，是他们学习知识的地方，更是他们欢聚一堂的圣地。
我去过湘潭市少年宫，在我看来，它有一些不足的地方，可以做一些改进。记得那次学校组织去我们游玩，上午去了少年宫玩，下午去游乐园玩耍。
在少年宫我们做了手工制作，参观了一些设计，一边玩一边学，很开心，但其中有几个我不满意的地方。先说手工制作吧，几个服务员发了工具，拿了个喇叭，一步一步告诉我们怎么做，可是同学们并没有按他们所讲的去做，为什么呢？我想，可能是大家想做自己心中所想的东西，比如，我想用工具做个太阳，做……，可惜的是不能发挥自己的想象力，做自己想做的东西。
我想，要是能由同学们自由发挥想象力该多好啊！这样，既能激发孩子们手工制作的兴趣，又能让孩子们的想象力得到充分的发挥。其次，不足的地方是去参观设计室时，当打开设计室大门时，我看到许多神奇的东西，还有拍影子的相机，魔球、精品设计……好奇的我们一窝蜂地冲了进去，我首先来到魔球旁，这玻璃球里有着五彩缤纷的小丝带，犹如仙女身上的彩带，真神奇！我用手摸了摸它，那些小丝带竟跟着我手走，太有趣了，可我就是不知道为什么，难道是有什么东西在控制吗？没有人能为我解释。
我带着疑惑玩了一天，很不痛快，回到家，把我看到的告诉妈妈，妈妈半天还没听懂是怎么回事，真遗憾。要是少年宫里有解说员，能给我们讲解就好了，那么知识不就能从玩中学到了？二、我心中的青少年宫当天夜晚，我躺在床上，清幽的月光照在屋里，带给我一份神秘，一丝遐想。
忽然我的身体轻飘飘的，我飘呀飘呀飘到了一座宫殿般的房子面前，园拱门上写着青少年宫几个大字。里面出来一个青年人，他一出来便对我说：“唐博士，我们按您的指示，建造了这座少年宫，还满意吗？”我惊讶极了，我成了博士，还设计了少年宫，我是多么的荣幸，多么的骄傲，我迈着欢快的步伐走进了青少年宫。
首先，我根据门前的指示牌，向参观室走去，来到参观室，这里的设计真多，每种设计旁边有液晶显示屏，你可以根据你的问题，通过触摸屏上面的提示去选择介绍、解说等，那么你的问题就迎刃而解了，真精彩！来到运动房，一些新型的运动机器，让我玩也玩不够，还有图片告诉我们医学知识，让我在知识的海洋里其乐融融。还有那些人体模型，每个穴位，部位都有标记，让我学也开心，玩也开心，我乐得心花怒放。
来到航模室，那里有航天飞机模型，显示屏上有航天飞机的说明，原理介绍，语音解说等。让我陶醉在知识的海洋里久久不愿离去。
来到图书室，那里的书种类繁多，应有尽有，让人目不遐接。我高兴地去了一个又一个的地方，每个地方，都各有千秋，各有不同的风格，我禁不住赞叹不已，在这里科学知识源源不断地向我涌来，让我大开了眼界，真是胜读十年书啊！玩累了，学累了，我按照指示牌，来到了休闲屋。
休闲屋前有一位服务员，手里拿了一串手镯。我走过去，她递给我一串手镯，说：“欢迎来到休闲屋。”
我惊奇地说：“这镯子送给我吗？”“不，小朋友，你进去就知道了。”服务员说，我好奇地进去了，休闲屋里，只见一条条小溪纵横交错，水从我的脚下流过，每条小溪里都躺了好多人，手上也带着我这样的镯子，也不会沉到水里去。
一个服务员把我安排到一条人少一点的小溪里，并告诉我这其中的奥妙：原来这只镯子会发出红外线，可以去除疲劳；而这里的水是一种特殊的“水”，它的浮力比普通的水大很多，所以不会沉下去。我听得入了神，躺在这沙发似的水里，所有的疲劳都烟消云散了，我感觉一下子恢复了精神，恢复了体力，真感谢休闲屋让我得到彻底的放松和休息。
“走，到青少年开心地带去！”我说着，却什么也看不见，哦，我已从这个美好的梦中苏醒，真是日有所思，夜有所梦啊！这梦中的少年宫，才是我心中的少年宫，我相信只要我们肯努力，这神奇而美妙的少年宫就一定会早日建成。
9. 求一篇“我心目中的少年宫”作文500字
我心目中的少年宫
同学们只要一提起少年宫，脸上就洋溢着幸福的微笑。为什么呢？因为少年宫既是我们学习知识的乐园，也是我们陶冶情操的好地方。少年宫在我心中绘成了一幅生动活趣的画卷，使人记忆永存。
我心中的少年宫，由高大的教学大楼、宽阔的操场、现代化的教学设施组成，那里环境优雅，美丽整洁。
我心中的少年宫，是一座学习的殿堂，舞蹈班里的学员翩翩起舞，跆拳道馆里的小学员们专心致志地学习拳术，绘画班里的小画家们的作品栩栩如生，阅读班里传来了朗朗的读书声，英语班的孩子们则专心地在跟着老师学着每一个单词，幽默的外籍老师还引得同学们不时发出愉快的笑声。整个少年宫仿佛是一个知识的殿堂，学习的乐园。
我在少年宫学的是维思得英语，为我们上课的有两位老师，一位是中方老师，另一位是外教老师，中方老师姓叶，外教老师叫JIMMY。
上课时，讲台上的叶老师，总是略带笑容、口齿清晰、声音响量地读着每一个单词和每一篇课文，让学生们易听易懂，当一节课上完后，叶老师就会带领着同学们到楼下操场上操练，操练的内容就是这一节课所学到的知识，进行回顾与复习，每个星期三都要电话教学一次，使得同学们牢牢把握每一节课的知识。
紧接着后一天就会上一节JIMMY老师教的课，上课就更加有情趣了，时不时从我们的教室里传出爽朗的笑声。有时候JIMMY老师会边做动作边上课，如果我们看不明白JIMMY老师的意思，JIMMY老师会用不太流利的普通话向同学们解释或用粉笔在黑板上写出来或画出来，直到同学们理解JIMMY老师的意思，他才会停下来。
两位老师的精心指导，使得每一位同学都很容易学好每一节课的内容。瞧！美丽的少年宫像一幅画卷展现在我的面前。我心中的少年宫是美好的，是有趣的，已经成为孩子们成长道路上永恒的追忆。
10. 少年宫作文
少年宫坐落在深圳莲花山对面，我每周都要去那里练习钢琴，上快乐谷作文课。
远远的看少年宫，就像一个城堡、大门右边是跌水台阶，水从台阶上一级一级的流下来。进了大门，就是水晶是大厅，屋顶都是钢架和玻璃构建的。
中午，太阳照在上面，大厅里虽然有点热，但是玻璃被照得金光闪闪，非常好看。站在水晶大厅中间，头顶上是一个特大的球体，用三根大柱子撑着。
柱子快到顶的地方凹进去了。从下面看，好像大球是悬在空中一样。
大球里面实际上是4D影院，我很喜欢在里面看电影的那种特别的感觉。水晶是大厅中间有一个大舞台，经常会有一些和青少年有关的演艺活动子那里举行。
水晶是大厅的左前方是能源天地，参观的人们坐着小火车慢慢的走。两边还有一些科普知识动画，可以边玩边学习。
大厅的右侧是电梯和楼梯。二楼有科普王国。
我经常在下午练完琴后，去科普王国玩。那里面有倾斜小屋、把影子留在墙上、首要一度电等许多好玩的科普游戏。
三楼是琴行，我就在那里学习钢琴。四楼有美丽家园展览，从四楼一个走廊穿过，就可以进入4D影院去看电影。
五楼主要是培训班，我在那儿的快乐谷作文班学习作文。那里还可以学英语、围棋等许多门类。
我喜欢少年宫，它不但漂亮，而且让我学到许多有用的知识。
去长乐少年宫的作文四百字的
青少年宫是一所与学校教育方法不同的培训学校，学生可以在这培养自己思想道德素养、科学素养、艺术素养等。今天上午，长沙晚报的老师组织了一部分小记者体验青少年宫的学习。
一大早，我来到青少年宫门前，已经有许多小记者在等待了，我报到后，随着老师进了青少年宫。
这次活动有三个体验项目：制作机器人、趣味拼装和科技模型。我来到趣味拼装室，只见每四人一张桌子，每人一个大盒子，里面有很多拼装的零件，老师给每一桌都发了一张图纸，说：“十分钟内拼出图形，计A，十分钟至二十分钟，计B，二十分钟以上计C！”随着老师一声令下，我们开始拼装。我努力找着零件，满头大汗地做着我的“楼房”，终于我用八分钟做完了这一个建筑，获得了一个A。
到了机器人室，我找到一个座位坐下，打开面前的零件盒，开始制作机器人，利用各种各样的工具，我把一小块一小块的零件组装成了一个简易的机器人，老师夸奖我做的非常好，鼓励我操作真正的小机器人，我拿着一个遥控器，让机器人前后左右地走动，它还能跳舞呢！真有趣！老师连连夸我棒，又给了我一个A。
结束了体验活动，我们采访了青少年宫的一位老师，同学们都争先恐后地举手，我也不势弱，大方地站起来问：“青少年宫的教育和学校教育有什么不同？”老师做了精彩的回答，我还得到了一份小奖品，心里美滋滋的。
活动结束后，我高兴地回了家，今天的活动真有意义！
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