击剑教练对学生的评语怎么写 击剑教练对学生的评语简短

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2022年厦门市中小学生击剑锦标赛举行 561名选手同场“论剑”

在剑道上博弈，时而相机观变，时而迅速出击,胆识与智慧在击剑中体现得淋漓尽致。11月26日至27日，“奔跑吧·少年”2022年 厦门市 中小学生击剑锦标赛在厦门市海沧区天心岛小学举行，吸引来自思明区、湖里区、集美区、海沧区、同安区、翔安区、市教育局直属学校、击剑基地校等26支队伍、561名运动员参赛。

本次赛事由厦门市体育局、市教育局主办，市体育运动学校承办，厦门市海沧区少年儿童体育学校、厦门市海沧区天心岛小学、厦门市击剑协会协办，海西晨报社运营。此次比赛设男女重剑、花剑个人赛和团体赛，根据年龄段和性别，分成男子甲乙丙丁、女子甲乙丙丁等8个组别。

一“剑”钟情，与“剑”结缘

11月26日下午，赛场上的运动员们身穿白色的击剑服，各自手持花剑、重剑，脚步前后试探、剑与剑的攻防碰撞，在你来我往、进退有度中伺机而动，同场“论剑”，充分展现了高超的技术水平。

在丙组女子重剑的比赛现场，来自思明区的王熠晨手持重剑，在交锋中由进至退，不断转换攻防姿势，或精准刺击、或巧妙防守，冷静地寻找出对手的破绽，并迅猛刺中得分。

王熠晨从6岁开始学习击剑。她告诉记者，原先自己对击剑并不感兴趣。一次偶然的机会，在父母的带领下，她真正接触到击剑，于是一“剑”倾心，与击剑结缘。之后，不断努力进取的王熠晨屡屡在大大小小的赛场上取得优异成绩。

“得分的一瞬间，感觉非常刺激。”王熠晨说，击剑是速度、力量、悬念的结合，它可以让人在一次次头脑和身体的对决中，获得极大的满足感，这是属于击剑运动的独特魅力。对于击剑，王熠晨也有自己的“秘籍”：“击剑不光需要技巧和体能，也非常注重思考。”在比赛场上，会遇到各式各样的对手，所以要随机应变，学会思考，及时根据对手的变化调整自己的策略。她坦言，自己的目标是希望有朝一日可以站在奥运会的赛场上。

击剑之贵，贵在坚持

在刚结束的一场女子花剑比赛中，来自厦门市海沧区天心岛小学的三年级学生胡蔓倪、叶梓媛、林钰茜、邱玥尔顺利击败对手，获得女子丙组花剑团体赛季军。

收好装备走下剑道，四位小剑客的头发已经被汗水浸湿，小脸也红扑扑的，但一谈起击剑，她们的语气愉悦且兴奋。“击剑比赛很刺激，而且每次参加比赛都会有新的收获。”叶梓媛笑道，她们在每次比赛结束后都会进行总结，吸取经验，反思不足。

“击剑最重要的就是要坚持。”叶梓媛认为，无论是学习击剑还是在比赛的过程中，都会遇上各式各样的问题，但是只要坚持下去，就一定能有所收获。作为班长，叶梓媛努力平衡自己的爱好和学业，不仅学业成绩优异，在击剑上也取得了不俗的成绩。

“击剑运动可以培养孩子的耐性、韧性，对孩子抗挫折能力的培养也有好处。”厦门市海沧区天心岛小学击剑总教练秦真告诉记者，接下来他们会继续在校园内推广击剑文化，让学生可以把拼搏、坚韧、不惧挫折的击剑精神运用到生活、学习中。

“击剑运动在厦门有着较好的群众基础，越来越多的中小学都将其引进校园。”厦门市击剑协会会长戴慧莉表示，随着击剑运动的不断发展，走入大众视野，未来将获得更多家长的青睐。 （海西晨报记者 黄晶晶）

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我国高校开展击剑运动存在的主要问题与对策是什么?

击剑是世界大学生运动会所设项目，也是奥运会传统项目之一。在第23届世界大学生运动会上，我国击剑运动员取得2银2铜的成绩。由于该项目当前尚没有被列入全国大学生运动会，各省、市也没有将其纳入本地大学生运动会，再加上击剑项目比较“冷门”，我国许多省市没有开展或不是自己的强项。

一，高校开展击剑运动面临的主要问题

（1） 击剑后备人才基础薄弱，生源紧张

大学开展击剑运动，培养高水平运动员，既要遵循大学教育对人才规格的基本要求，又要遵循运动训练的基本规律。因此，基层输送生源综合质量的好坏是大学击剑发展的基础。近几年来，高校参加击剑的人数虽然呈上升趋势，但是有击剑运动经历的人数并没有增加多少。

（2）开展现状不容乐观

对近3年的参赛队伍情况进行分析后发现，因受到地区开展击剑项目的基础和经济条件影响，90%的击剑队集中在南方，每年发生变化和新增击剑队的学院也集中在南方地区。西部地区大学的参赛队伍只有两家，仅云南省高校系统有击剑队，在短期内要改变这种状况是困难的。近3届连续参赛的学院有12所，约占50%；各剑种比较齐全的学院约占40%；报名人数在2人以下的有6支队伍，足见队伍零散不齐，形成强者愈强，弱者愈弱，甚至举步维艰的不平衡状况。

（3）对高水平运动员的管理上严重不足

目前，高校开展击剑运动还处于初级阶段，由于学院的训练条件有限，异地优秀运动员学生训学矛盾突出。击剑优秀运动员进入高校后，训练和管理基本处于托管状态。有的所谓“托管”只是停留在表面形式上，基本无具体措施。例如有的学校的高水平击剑运动队只是挂了个学籍，运动员平时根本不到校学习（国家队队员更是如此）。

二，解决问题的几条对策

（1）加强协会组织建设

建议设立协会专职人员，提高协会的工作效率，通过完善各种规章制度和管理条例，制定近期与长远的目标规划，促进高校与全国单项竞赛结合，将大运会设项列为一项重要的工作日程。同时，加大宣传推广的力度，协调各部门工作，使击剑进入更多的院校，完成将击剑列入全国大学生运动会的目标。

（2）加强体制探索

各学校根据自己的学院特点，借鉴国内外和其它高校办高水平运动队的经验，逐步建立学校多层次的教学、训练和竞赛体系；开设各类击剑的选修、介绍课，建立大学生击剑俱乐部，灵活实行学分制。在引进高水平运动员后，正确处理好“体教结合”与“普及与提高”的关系，在“为校争光”的目标下推动击剑在高校的开展；同时，妥善安排训练、学习与管理，使之真正成为高水平学生运动员，缩短从目前的联合办学到自主办高水平击剑运动队的过程。

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