争当三好学生评语 争三好学生是什么奖状

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三好学生是奖状吗?

班级三好学生和校级三好学生只有靠奖状区分。

班级三好学生是班级颁发的荣誉，校级三好学生是以学校为单位办法的荣誉，都是同类型荣誉称号所以只有靠奖状区分。

三好学生是中国学校授予优秀学生的荣誉称号。三好学生是指品德好、学习好、身体健康的学生。

从1954年开始，中国各大中小学都开展了“三好学生”选拔工作，选拔比例固定，衡量标准基本一致。“三好”已成为学生追求的目标和荣誉，也成为“好孩子、好学生”的代名词。

扩展资料：

三好学生要求：

1、思想积极，行为高尚，热爱课堂，热爱学校。努力学习，热心集体服务，在班级、学校活动中发挥模范作用。

2、遵守学生守则、学校规章制度、社会公德和国家法律法规，树立良好榜样。

3、说话文明，有礼貌，有团结意识，有爱心。

4、努力学习，努力工作，成绩优异。

5、积极参加各种体育活动，“两练一课”表现认真，成绩突出，有自觉锻炼的好习惯，达到国家体育锻炼标准。

“三好学生”奖状与优秀学生奖状有什么区别

想起自己读书的那阵子，每学期末发成绩通知单时，最期望得到的，那一定是写有“三好学生”的奖状。要是拿到老师发的奖状写的是“优秀学生”，瞬间就会有一种失落感，会觉得输给其他同学。

尽管两张奖状的大小、图案、颜色什么的，都一样，但是领到奖状时的心情是不同的，这就足以说明这两者之间的区别。从“含金量”上讲，写有“三好学生”的奖状，那是高于写有“优秀学生”的奖状的。

一直以来，我们的教育都是在致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生，也就是培养综合优秀的学生。中小学教育阶段，学校更侧重于德育、智育、体育，学生评先评优时也更看重品德好、学习好、身体好，这3个“好”就是“三好学生”的由来。

“三好学生”的评选奖励，并非近来年才兴起，已经有长达几十年的时间，最早可追溯到1954年，并且还有统一的、具体的评选比例、评定标准。谁要是拿到了“三好学生”的奖状，那就代表着是“好学生”“好孩子”，不仅学生自己会很高兴、感到荣耀，就是父母亲人也很有成就感和荣誉感。

相对于“三好学生”奖励综合优秀的学生，而“优秀学生”则是侧重于对某个方面、某些方面优秀的学生的奖励。比如学业成绩优秀、思想品德优秀等等。个人以为，颁发“优秀学生”奖状还有一个很现实的因素，就是扩大奖励面，以期鼓励更多的学生奋发学习、努力上进。

拿到“三好学生”奖状的学生，也不要骄傲，更不要觉得自己有多么的了不起。奖状和荣誉只代表昨天，并不“包打天下”，后续的学习成长来不得丝毫懈怠，标兵不好当啊，犹如逆水行舟，不进则退。稍不注意，就可能在下个学期、下个学年被追兵赶超，从而降格为“优秀学生”，或者不再有奖状。

当然，拿到“优秀学生”奖状的同学，也不要气馁，请多些对自己的肯定，保持己身优势，自觉向“三好学生”看齐，以时间换空间，最终实现比学赶超，一举拿下“三好学生”，就此持续保持下去。

需要特别提醒的是，探讨“三好学生”奖状与“优秀学生”奖状的差别，并不是让同学们把眼光锁定在拿奖状上。老师发奖状的目的，在于肯定和表扬先进，树立榜样，鞭策后进，激励大家认真学习，争做德、智、体、美、劳全面发展的好学生，而不是让大家为了拿奖而拿奖。

再说，评选“三好学生”“优秀学生”都是有名额限制的，并不说明没拿到奖状的同学就不优秀。作为学生，要学会透过现象看本质，要懂得奖状背后的东西。只要自己努力了，各方面优秀了，获得健康成长了，那才是对自己最好的褒扬与奖励！

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“三好学生”和“优秀学生”奖状有区别吗

肯定有区别，因为“三好学生”奖状比一般“优秀学生”奖状的含金量更高。

“三好学生”，主要指思想品德好、学习好、身体好，关于“三好学生”的评选，从1954年就开始了，通常以固定比例和基本相同的衡量标准，在全国大中小学校中普遍推行。

可见“三好学生”的评选不但深入人心，而且有一定的文化积淀。

在2012年3月，曾有多位政协委员联名发起停止评选“三好学生”的提案，但教育部表示：教育部并未对“三好学生”评选作出统一规定，不会干预学校做出决定。

总之，在大中小学校的学年评比中，“三好学生”始终是一项重磅的荣誉称号。而“优秀学生”奖状，则一般发给班上成绩优异的同学或班干部，并没有太多讨论价值。

想要当上“三好学生”的孩子，只是学习好还不够，还得道德好（不调皮捣蛋、上课专心听讲）、身体好（身体健康无重大疾病，跑得快、跳得高、扔得远，在运动会上能为班级争光）。所以说，如果学年末没有评上“三好学生”，其实也挺正常的，因为名额稀缺、标准模糊，范围宽广，不管是学校还是老师，想要在成百上千的学生中，公平合理地挑选出符合名额要求的“三好学生”，绝对不是一件容易的事情！

综合来说，中小学生想要当选“三好学生”，

首先，学习成绩必须优秀，最起码在班级前十名；

其次，平时在学校和班级表现好，比如作业质量高，能够团结同学，对老师有礼貌；

最后，性格开朗、善良真诚，在同学间有人缘，这样在投票时就能高分当选。

至于大学阶段的“三好学生”，固然可以堂而皇之地写在简历上，但是说实话，大学里的名目繁多的奖学金和助学金比比皆是，“三好学生”奖状虽然难得，但因为缺乏实质性的现金奖励和政策优惠，似乎显得并不如中小学阶段那样光鲜亮丽。

但是，如果咱们能够当选“三好学生”，并写在简历中，对于毕业后的求职就业，也是有好处的。最起码用人单位看到简历后谁说：

不错，这孩子在大学里没有混日子，的确是学有所成。

当然，比较大学里的校三好学生、优秀毕业生、校一等奖学金和国家励志奖学金，不管是奖励金额还是“含金量”来说，都是国家励志奖学金最好，其次是校一等奖学金、优秀毕业生，最后才是校三好学生。

由此可见，“三好学生”听起来比较“高大上”，看起来非常光鲜亮丽，拿到奖状，也让人不免有些小得意和小开心，但是，你要说这项荣誉有什么特别的好处，那是没有的。不管是在求职就业还是职场考评，都不可能起到决定性的影响和作用。

但是尽管如此，“三好学生”这项极其稀缺而又傲娇的荣誉，还是值得我们去争取的。总不能等到毕业后和许多学霸同学去竞聘岗位，人家都是“年级第一、三好学生、优秀班干部”，你却只有个“成绩合格”，这就不只是寒酸，而是扎心了！

那么如何争当“三好学生”，在同学和老师的评比考核中占据优势呢？其实只有一句话，那就是：

做好自己，努力争取，不留遗憾，接受一切。

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