古诗画面描写答题方法归纳 古诗画面描写的思维导图
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03思维导图学古诗——遇见最美古诗词《咏柳》.贺知章
咏 柳
贺知章 (唐)
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
根据古诗的意思认真分析，明确主题，并思考该画什么，画面内容必须要符合古诗意境，能正确地表达出古诗的中心意图。
本首诗是描写春天的景象，意思是：高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
1、第一句，主题柳树，关键词碧玉、妆成
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。在中国古典词和文章中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下一句的“万”，就是表示很多的意思。
2、第二句，主题柳条，关键词万条、绿丝绦
绦（tāo）：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
3、第三句，主题细叶，关键词谁裁
裁：裁剪。
4、第四句，主题春风，关键字剪刀?
似：如同，好像。
1、绘制中心主图： 柳树
2、绘制主次分支： 主分支按照柳树、柳条、细叶、春风等4个主题进行绘制，次分枝关键词分别绘制
3、添加关键图标： 关键部位添加小图标，加深记忆
对着绘制的思维导图对古诗用自己的话进行复述，并能准确地背诵出原文。
贺知章(约659年- 约744年)，字季真，为人旷达不羁，有"清谈风流"之誉，少时就以诗文知名，晚年尤纵，自号"四明狂客"、"秘书外监"。汉族，唐代著名诗人、书法家，越州永兴(今浙江萧山)人。武则天证圣元年(695年)中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。八十六岁告老还乡，旋逝。属于盛唐前期诗人，与张若虚、张旭、包融并称"吴中四士"。贺知章诗文以 绝句 见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《咏柳》、《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入《 全唐诗 》共19首。
20首手绘思维导图古诗,够孩子读一阵了
诗歌非常具有画面感，用思维导图的方式背诵古诗，能够将思维具象化，利用图片等将诗词、文字进行具体的展现，从而加强记忆力。
它把平面转为立体，抽象转为形象，枯燥转为生动，使故事能完整地连接起来，形成一幅幅动态的画面，仿佛身临其境，不但记得快而且记得牢，更能理解古诗的神韵。
画了20首古诗后，对这些诗人也有人一丢丢的兴趣，先来个小集合。
春望
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
枫桥夜泊
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
凉州词
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关
寻隐者不遇
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
小池
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小儿垂钓
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
咏鹅
鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
赠花卿
锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
此曲只应天上有，人间能得几回闻。
《竹枝词》
（唐）刘禹锡
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
江雪
【作者】柳宗元 【朝代】唐
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
春晓
【作者】孟浩然 【朝代】唐
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
登鹳雀楼
【作者】王之涣 【朝代】唐
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
古朗月行
【作者】李白 【朝代】唐
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
江南
【作者】佚名【朝代】汉
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
静夜思
【作者】李白 【朝代】唐
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
劝学诗
【作者】颜真卿 【朝代】唐
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
望庐山瀑布
【作者】李白 【朝代】唐
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
望天门山
【作者】李白 【朝代】唐
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
理解古诗的方法思维导图
理解古诗的方法思维导图的五大题材分别为：
1、写景抒情。其是通过描写山水、风光，风景等等来抒发自己的情感。
2、咏物言志。其寄托的是自己的情感，表达有精神，或是品质。
3、记事感怀。其是通过某事引发出感慨。
4、怀古咏史。其主要是以历史和典故为素材，表达自己的看法、借古讽今、抒发世事变化的感慨等等。
5、边塞征战。其主要是通过描写边塞的风光和军旅生活，来抒发豪迈情怀、孤独之感和思念亲人等等。
《题西林壁》理解方法：
第一步：快速通读全文。（横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。）
第二步：确定主题，即西林壁。
第三步：分解内容。看，横向成岭；侧向成峰。不同处，远近与高低。不识，庐山、真面目。原因，身在，此山中。
第四步：难点。岭、峰，高、低，日常多观察景象，在脑海中形成印象。
第五步：画出导图。根据汇集的诗词信息，找准中心图案，并注意一级分支和二级分支，加上色彩和小图标。
第六步：回顾并复述。根据绘制的思维导图，回忆诗词的内容，画出的导图可以理解复述出完整的诗词。
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