2024广州调研英语答案 2023广州调研英语
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我想求一篇关于学前教育就业前景的英语作文
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Nowadays,many kindgardens provides bilingual education.This phenomenon has arisen heated discussion across the nation.
Many people who support the program say it's good for the kids to learn English well while they are still very young,which will ensure them a better future paring with the other kids who do not enter such kindergardens.
While other people argue that this will not definitely lead to a satisfying ending,but rather the kids may get confused in learning English and Chinese Pinyin.Besides,some teacher who are not so qualified as to be good enough will make English study too difficult and discouraging which will push our kids away from english learning in the future.
What I think is the most important is interest.It is interest that truely matters.As long as the kindgardens can provide suitable education and good enough teachers,and meanwhile,our kids find themselves happy and like studying,this program will truely do good our children.
学前教育就业前景
幼教行业，人才缺口巨大，全国每年幼儿教师的缺口高达上万。仅在北京，每年的用人需求缺口都在3000人以上。
学前教育是学前教育学的重要内容之一，是构成学前教育学的科学体系的一部分。儿童是人生智力发展的基础阶段，又是发展最快的时期，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的发展有很大的作用。超常儿童的形成、发展，无一不与适当、正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。学前智育是一个多方面的培养过程。
在我国学前教育是基础教育的组成部分，是终身教育的奠基阶段，大脑科学证明，早期经验影响大脑结构，学前教育为人的终身发展打下基础，为提高国民素质社会发展提高社会人力资源水平做基础性贡献，价值有巨大的隐蔽性。
随着社会的发展，人们也越来越重视对自己的孩子进行这样的早期教育，以此同时，国家也大力推进学前教育的发展，使学前教育受到了人们的重视。从而在短短的十几年间，千千万万的幼儿园、早教机构在城市里拔地而起。然而在学前教育阶段，因为合格幼师的匮乏，而幼儿教师的地位又越来越受重视，使学前教育专业逐渐走向最热门就业专业。
学前教育专业主要课程
对于学前教育专业的学生来说，除了掌握一般性教育学知识和专业知识之外，还必须很好地理解和把握学前儿童的心理特征，懂得怎样激发学前儿童的好奇心，学习兴趣、学习爱好，和他们建立良好沟通……学前教育的各项课程也基本以此为依进行设置，它们主要
包括：普通心理学、人体解剖生理学、教育概论、教育统计与测量、中国教育史、外国教育史、教育社会学、琴法、声乐、舞蹈、美术、学前教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿保健学、幼儿园课程、幼儿教育研究方法、中外幼儿教育史、幼儿游戏理论、幼园教育活动设计与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法等。
工资待遇
截止到 2013年12月24日，36937位学前教育专业毕业生的平均薪资为 4305元，其中0-2年工资2833元，3-5年工资5749元。
招聘要求
针对学前教育专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%;0-2年工作经验要求的最多，占比50%;中专学历要求的最多，占比100%。
就业岗位
幼师、幼儿教师、幼教、幼儿园园长、幼教老师、课程顾问、早教老师、幼教驻地记者、销售代表、幼儿园教师、教师、亲子教师等。
城市就业指数
学前教育专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是上海。
就业岗位比较多的城市有：北京[850个]、上海[592个]、广州[580个]、武汉[375个]、深圳[345个]、成都[226个]、东莞[222个]、杭州[208个]、南京[166个]、朝阳[151个]等。
不错的。
应该考虑自己的兴趣和爱好。兴趣是最好的老师，只有感兴趣的东西，才会真正投入的去学。
要选择与自己文化基础相适应的专业，以保证学习的顺利进行。比如说你的数学基础比较好，
逻辑思维比较灵活，则可以考虑选择理工类的专业。
前景很好，朝阳行业，出来很好找工作，但是找好的幼儿园竞争就会大，而且工资普遍不好，基本在2000元左右。 除非你不去当幼师，自己办幼儿园，那会很赚钱。
关于学前教育的就业前景与薪资
大学生失业的主要表现在哪里？
◎ 首先，就业形势本身是很严峻的，这是大学扩招带来的难以回避的事实；
◎ 其次，好的岗位需求有限；
◎ 第三，大学本身培养的学生并不都是专业人才，大学注重素质教育，学校培养与社会需要还是有一定的脱节。
除了一定的专业水平，用人单位还要求学生的公共关系能力，合作能力、实践能力、组织协调能力、专业应用能力都要强，但是实际上学生这些方面的培养还是有欠缺。所以，这种大学生就业难的状况将会长期存在下去。
值得注意的是：在大学生就业市场风云变幻的今天，高职学前教育专业的毕业生似乎成“抢手货”，就业市场也似乎显得较为宽松。多所学校相关专业的毕业生学生签约率达到100%。但这种状况还能持续好久？事实上，形势并不容乐观。作为高职院校的教育工作者理所当然要理性分析当前就业形势，对高职学前教育专业毕业生的就业前景应该有个清醒的认识，从而有针对性、系统性地开展就业指导。
似涨实跌的形势，您看清了么？
一、早期教育的市场潜力扩大了对幼教专业人才的需求。
1、 *** 的政策导向激活了社会办学的热情，充分满足了家庭对早期教育日益增长的需求。
教育部《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》明确指出：“今后5年（2013-2014）幼儿教育改革的总目标是：形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办，正规与非正规教育相结合的发展格局。”随着社会前进，经济发展，家庭收入增加，个人素质提高，人们对高水平教育期望越来越强烈，经济承受力越来越高，形成了民办学前教育的社会基础，民办幼儿教育蓬勃兴起，在多元办园体制并存的格局下，大大满足了广大家长对早期教育的需求。
2、学前教育专业的毕业生在数量上不能完全满足社会需求，在层次上更缺少社会越来越需求的高学历高综合素养的专业师资。
众所周知，幼儿教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断地研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”（联合国教科文组织《关于教师地位的建议》）。在我国，这样的专业知识和专门技能的学习是通过职前的培养来进行的，高校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培养幼儿教师，但是与私立、民营幼儿园数量急剧增长之间还是存在着需求上的矛盾，仍然不能满足整个社会的需求。
值得注意的是：社会对幼儿教师需求量增加的同时，也在逐渐对幼儿教师的整体质量提出了更高的要求，经过调研了解到，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教改科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作的学前教育专业毕业生。”充分说明社会对具有本、专科学历的高素质幼儿教师需求旺盛，幼儿教育市场前景广阔。
二、在短期内高职学前教育专业毕业生供不应求的形势下，我们要对就业前景存在“忧患意识”。
1、高职学前教育专业毕业生的学历水平已呈“水涨船高”之势。
据报道：随着高校对学历要求的提高，上海市对幼教师资学历要求也开始“水涨船高”了，从2014年开始，绝大多数幼儿园的招聘对象已全部锁定本科生。与此同时，各地教育局对幼教的门槛都进行了提高，幼教门槛的提高在一定程度上体现了整个社会对高素质、高学历的幼儿教师的需求；另一方面，幼儿园也希望通过提高学历层次来增强市场竞争力。
2、社会对高职学前教育专业毕业生的需求已从数量的补充逐步过渡到质量的竞争。
由于对幼教市场普遍看好，师范院校学前教育则在不断扩招，非师范院校诸如高职高专也在增设学前教育专业，学前教育毕业生将逐年增加，幼教师资数量的补充在一定的时间内必将完成；当数量达到饱和之后随之而来的将是激烈的质量竞争，用人单位优中选优的大趋势将日益明显。质量就是毕业生就业的生命线，着眼全方位专业人才的培养模式，是适应日益激烈的市场竞争的有效途径。
经过上述分析，不难看出幼教就业市场的潜在危机是存在的，有没有规避的办法？怎样去规避呢？
学校如何规避潜在的危机？
一、不断提高常规办学质量，努力加强高职学前教育专业学生的专业能力和技能技巧培养力度，同时，提高高职高专学生的综合就业能力是关键。
众所周知，质量是增强市场竞争力的核心元素，办学质量决定就业质量，是否与社会用人需求相匹配，必须从根本入手：弹唱说跳画的基本功、基本的幼教理论和实际操作能力水平都是提高质量的根本，必须从日常的课堂教学要质量，抓牢、抓实、抓精。冰冻三尺，非一日之寒。注重日常教学过程管理，精心设计系统课程，精心选择教学用书，精心上好每一堂课，精心打造精品课程，向课堂教学要质量，向日常管理要特色。
目前除了常规的吹拉弹唱跳外，还要考察毕业生的综合素质、行业前沿能力的掌握运用情况：如早教、蒙特梭利教育等，这些都对在校的高职学生提出了更高的挑战，如果只看到眼前就业形势相对稳定，而不去思考前瞻性的发展，那么接下来的卷进下一波高失业率浪潮的肯定其中有我们这个专业的毕业生。所以，作为高职院校的教育工作者理应居安思危，理性面对当前形势，及时调整教育教学思路，及早指导学生做好职业生涯规划，同时全方面、专技能、高素质的发展自己，应对市场的变化，未雨绸缪，做好超前于市场发展的自身发展，积极应对市场的选择。
二、深入研究幼教发展现状，用最现实、最前沿的教学实践指导学生就业。
幼教事业迅猛发展的今天，幼儿教育越来越受到更多人的关注与重视，幼儿教师队伍整体素质和学历层次不断提高，学前教育专业学生就业范围空前扩大，呈多元发展方向。
面对幼教改革发展的新趋势，更新就业观是很有必要的，学前教育专业毕业生不再仅仅只是到幼儿园当教师，而是将保育员（教师助理）等多个岗位逐渐锁定幼教专业的毕业生，其目的是希望体现幼儿教育的专业化、正规化、多元化、边缘化，提高幼儿教育的整体水平。
具有幼教专业学历水平的毕业生是提高整个队伍整体素质的强大的生力军，是从事社区幼教人员、亲子园教师特教教师、专职 *** 幼教培训教师（英语、感统训练等）等的最佳师资力量，市场需求存在着巨大的潜力，作为高职教育者应根据社会需求和学生自身的基础指导他们准确地进行就业定位。
此外，各类幼教机构的行政管理、培训咨询，幼儿系列产品的研发与营销，对外相关一对一家政服务等多元化的就业市场，给学前教育专业的学生提出了更前沿、更多元的市场要求。对此，高职院校在教学过程中，要及时引进并落实行业的先进理念，聘请行业专家定期走进课堂，同时要敢于把学生大量不定期的推到行业中去锻炼实训实践，这样通过大胆的引进来、送出去的方式，激活传统专业的现代需求环节，在教与学的过程中，全员树立以下育人观念：“手把手，放开手，育巧手，手脑并用；学中做，做中学，学会做，做学结合。”“为融入社会走进来，为服务社会走出去。”
注重职业道德的教育、职业技能的提高，全方位多层次开展教育教学工作，做到教学结合，产学结合，校企结合，育人社会化，课堂职业化，规避学校和社会脱节的尴尬，使学生尽早融入社会、适应社会，形成教育教学与社会发展和谐同步的良性循环态势。
三、适度控制招生规模，合理预测就业市场，办精品专业，培养高质量人才，增强高职学前教育专业毕业生的综合市场竞争力。
在幼教市场需求从数量的补充到质量的竞争的过程中，毕业生的综合能力和综合素质是增强市场就业竞争力的关键所在，同时，根据幼教发展的趋势，具备各类职业资格证书，艺体、英语、计算机等级证书以及高学历证书也是很有必要的。
俗话说：你无我有、你有我优、你优我特，充分说明了高职院校更应该理性地分析幼教就业市场，超前预测，准确判断，才能牢牢的抓住就业市场。
2021年学前教育就业前景
这是一个很不错的专业，在今年两会上还把学前教育专业的就业前景列为重要议题，我就是学这个专业的，但是现在一般的普通幼师学校的学生以满足不了如今学前教育市场的需求，而现在这个专业已向着国际特色化专业转变，从我国原有的特色课程逐渐转化为国际特色课程，现在的学前教育机构基本上都已经开设国际特色课程，而我们的师范院校开设国际课程培训的并不多见，可想而知我们现在的学前教育学生将来的就业并不乐观，如果你不掌握国际的教学理念特色课程也是很难在这个专业立足的
学前教育就业前景怎样
就目前这几年来说很好的
学前教育就业前景好吗
说白了学前教育就是幼师，目前我国越来越重视孩子的教育，尤其是从幼儿园就抓起，需要大量的学前教育老师，前景很好，且作为女生，在中国，教师在人们心目中的地位还是挺好的，这是一个不错的选择。
学前教育就业前景如何
非常好呀，现在缺少很多幼儿教师，你学习学前教育专业毕业后可以做幼儿教师，还可以做早教、亲子、蒙氏班的老师，在早教中心工作，专业知识好的还可以在培训机构做咨询，或者做老师，专业技能牢靠的话还可以做钢琴老师，舞蹈老师
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浙大优学的《更高更妙的高考物理》（注意是高考及自主招生版，并非竞赛版），题很不错，适合基础好的。
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求一篇3000字以上的调研报告,题目为:当前高校外语专业毕业生就业情况...
随着改革开放的深入及在世贸组织中扮演角色愈发活跃，
我国对外语类人才
的需求也与日俱增，
应该说前景是乐观的。
但由于前几年外语专业招生过热，
这
几年总的就业形势已出现供过于求的局面。
其中，
师范类外语专业需求量相对较
大，
师范院校的外语毕业生的就业较为容易，
甚至不少非师范外语院校的毕业生
也愿去从教。
这是因为传统的英语教育是中学教育和大学教育，
现在英语教育的年龄不断往前移，
从
以前的中学移到现在的小学、
甚至幼儿园教育，
所以对于师范类英语人才的需求还会保持一
定的增长。从我们现有的师资来看，受过良好教育的英语教师还是非常缺乏的。
现在，
整个社会发展情况发生了很大的变化，
英语已经成为一种工具，
越来越多的人能
够自如地应用。
早期的政府官员或企业的管理人员的英语水平不是很好，
需要有专门的翻译
来帮助，
在一段时间内出现了翻译人才供不应求的现象。
随着中国的开放，
英语教育的逐渐
普及，
人们学英语的意识也在提高，
学习英语的环境也在改善，
很多企业家或管理者已经有
这个技能，
不再需要一个专门的英语人才来帮助他，
这样对纯粹学习英语的人的需求就大大
减少。
同时，
现在非英语专业学生的英语水平的不断提高使英语专业学生面临着许多强劲对
手。所以，非师范英语专业的学生将面临着更大的压力。
非师范类外语专业中，需求量最大的是英语、日语、俄语、德语、法语、西
班牙语，
意大利语的需求也较大。
这些语种的毕业生就业较为容易，
高层次人才
供不应求。
而一些小语种的就业状况不太理想，
如欧和亚非的一些语种，
除韩
(
朝
鲜
)
语、阿拉伯语基本持平外，就业都较为困难。目前，教育部对这些小语种的
招生进行了控制。但小语种专业的学生如果能掌握一门大语种，则非常受欢迎。
现在让我们通过几所学校外语专业今年的就业情况来大致了解下外语专业毕业
生的就业情况。
1.
河北外国语学院
英汉同声传译专业
2009
届毕业生共计
195
人，就业率为
96.7%
。实习实
践自
2
月
1
日开始，
7
月
1
日结束。收回
2009
届大学毕业生实习实践情况报告共
195
份，毕业生跟踪调查表（一式
2
张）共计
195
份。此次毕业生就业情况结
果代表着截止
7
月
1
日英语系毕业生人群的签约状态及就业情况。
其具体情况
50.8%
的学生就业从事与英语专业有关的工作，
61.5 %
的工作
单位为私营企业。
11.2%
为国营企业，出国
9.7%
分别输送到坦桑尼亚、卢旺
达、乌干达、科特迪瓦、瑞典、喀麦隆等国家。专接本也取得了大幅度的进
步录取率达到了
13.8%
分别被河北经贸大学、保定学院、河北工业大学、河
北农业大学、衡水学院、唐山师范学院、廊坊师范学院等大学录取。
（数据
摘自该校
10
届英汉同声传译专业
李东岭
毕业生就业情况调查报告）
2.
云南红河学院
英语专业
2012
届毕业生共计
102
人，就业率为
96%
。收回
2012
届大学毕业生跟
踪调查表共计
102
份。此次毕业生就业情况结果代表着截止
7
月
1
日英语系毕
34.3%
的学生就
业从事与英语专业有关的工作，其中教育工作
22.5%
，翻译
3%
，外贸
8.8%;
另
外
1%
考取公务员，
36.3%
从事非英语相关专业工作。
（数据摘自
英语专业就
业情况分析报告
报告人：胡桂芳）
3.
上海外国语大学
商务英语专业
2011
届毕业生共计
246
人，就业率为
97.6%
。通过对本届毕业生
60.1%
的学生就业从事与英语
专业有关的工作，其中教育工作
12.1%
，翻译
2.1%
，外贸
10.1%
，商务
30.5%;
另外
2%
考取公务员，
14.2%
选择考研，
24.3%
从事非英语相关专业工作。
（数
据摘自
上海外国语大学官网）
通过对几所大学外语专业近年毕业生就业情况数据分析，
可以看出，
英语专业
的就业领域比较宽泛，
就业率高，
其中其他领域所占比重不轻，
说明其专业不对
口现象较多。
毕业生从事教育的占据较高比重；
考研队伍不断壮大；
公务员翻译、
上岗人数少；
外贸领域越来越不留人。
纯英语专业相对其它综合应用英语专业就
业情况较差。
下面我同分别来看看各个英语相关行业的情况。
英语专业出路一
教师
据查询，几所学校的英语专业中，相当一部分同学都去做英语老师了。但是，近
几年教师行业相对饱和，想要进初中或者高中教书的同学都遇到
了没想到过的困难。网上，一位今年英语专业毕业的女生说道，她们班有
19
人，
她和班上好几个同学都去教育机构的英语培训班做老师。“这也是没有办法
的办法，如果要当初中或高中的英语老师，就要等公开招聘，机会很少。
再怎么也是跟英语有关的工作。”她说，“只有两位同学回老家当了初中老
师，其他做老师的基本都在培训班。”而现在在培训班当老师待遇并不高，
除了新东方这种专业大机构，不然都只是
2000
多的月薪。
英语专业出路二
翻译
在很多人的眼里，念了外语，毕业出来想当然是做翻译。可事实是，
所查询的几所学校的英语专业里，从事专业翻译工作的不到
3%
首先是笔译，最枯燥无味的一类。要说笔译的话更多的是做文职工作
顺带做笔译。翻译说明书、翻译软件、翻译宣传册、客户资料、技术文档等等
.
再是口译。口译要分为普通的陪同翻译和会议口译（包括同传）两种。
普通的陪同翻译门槛并不高，事实上一个英语口语比较好的人或英语专业
的学生，都可以做陪同翻译，这种工作很不稳定且都是兼职，因为不是随
时都有的，一般都是偶尔外商来谈业务或参加展览展会才需要，而且多数
情况下都不需要专职翻译。
而会议口译或同声传译则的确是高薪职业，
一场会议
两天下来就能挣
5000-1
万多的很正常，
这种译员一般也能过上小康生活，
有个车
有个房之类的，但绝对不会发大财，因为需求太少了，基本上全国只有北京、
上海、
广州能够容纳下几十个专业的同传译员。
这是因为一般也就是开国际会议
或展会开幕式或超级大外企开会需要同传，这样的国际会议一年全中国能有几
个？
市场规模小，
人才要求也高，
不管你多么优秀，
注定绝大部分朝着口译的人会
被刷下来，
不管有多么努力刻苦，
有多么牛，
都不能保证你就能走过那条无敌窄
的独木桥。
英语专业出路三
外贸
外贸的话，去沿海的比较多，可实际上，那些外贸公司对英语的要求
并不高。大部分小型外贸公司只要求大学公共英语
6
级。其实他们不特别看重英
语好不好，
更看重谈业务的能力。
所以他们宁可选一些比较外向，
擅长交流的人
才，
英语过得去就行了。
因为很多用人会议口译、
同传单位想要的不是能和老外
“谈天说地”的人
,
而是能用英语与他们谈生意、签合同的专业技能型人才。
英语专业出路四
公务员
不查不知道，一查吓了好多跳！国家公务员里，英语专业符合的岗位
一共也就那么几个！要么事外交处的，要么事海关的！可是，全国这么多的
英语专业，人家北大，清华，北外，上外，西外的人统统都红着眼等在那
里，哪里还轮得到我们这些小人物呢！而且要么不
招，一招就招一个！
考公务员是一条出路，只是和胖子的眼眯起来的缝一样。
英语专业出路五
考研
英语专业考研是最悲剧的一批人之一，
因为数学，
因为专业课。
如果选择继续学
英语专业研究生的话，
要么是学语言学、
文学之类的纯粹学术性，
使用价值比较
低，再要么学翻译硕士。或者跨专业考研。跨专业考研，直接面临的问题就是数
学，现在大部分专业都要求考数学了。线性代数、概率论等考研数学必考的课，
英语专业跨专业比理工科的学生就已经输在起跑线上了。
当然这不是否定跨专业
考研，只是说难度比
80%
其他专业的人都更大而已。就总体情况来看，
在绝大部分专业的考研中，英语专业学生拉开的差距都比较小，
多了几分而已，而大部分理工科的学生的数学却会比英语专业的数学多考
20
分甚至更多这些能够考到计算机或金融成功的同学值得钦佩，
因为他们在劣势已经存在的情况勇于挑战，
花费无数时间自学高数，
从近零开始
自学计算机专业、经管专业课程，付出了比别人多很多倍的时间和汗水。
考研是一座独木桥，跨专业跨学校考研是一座更窄风险更大的独木桥
英语专业就业现状不够理想，虽然就业率较高，但只就就业而言，
因为大多数毕业生就业不对口，
专业优势得不到发挥。
随经济的发展，
市场对英
语专业人才的吸纳能力减低，
英语类人才供过于求的现象愈发严重，
即英语专业
毕业生的就业形势越来越严峻
英语专业就业形势严峻，我们应该认清的几个问题：
1.
工具类专业，毕业后还需“入行”
工具类专业的特点是专业本身只是一种工具，
这类专业要想获得比较好的职业发展，
最关键的选择是要入行，
否则职业之路会
越走越窄。
第一个选择是走精深之路；
第二个选择是要迅速进入一个行业或者职
能，比如利用英语的优势进入外贸行业。
2.
八级≠通行证，实用才是硬道理
“单位企业看中的是实力，
考八级只是圆了自己的一个梦，
对得起英语专业，
实
际工作影响不大。
”
八级证书在毕业生求职道路上也许会是一张王牌，
却不一定能成为一张绿色通行
证。
一味地追求证书的等级数字，
而忽视了自身能力的综合提升，
最终只会与自
己的理想背道而驰。
3.
迎合就业需求，知识需多元化
现在不会有哪家公司需要只懂一门专项，
其它方面薄弱甚至一窍不通的职员。
综
合能力高的复合型人才才能在社会上立足。因此，英语专业要注重全方面发展，
例如，学习数学、金融、财务方面的知识等等。
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