六年级下册古诗词诗意 古诗词诗意和解析

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六年级下册语文古诗三首诗意是什么?

六年级下册语文第三课古诗三首分别是《寒食》、《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，这三首诗分别写了三个节气的习俗。

1、《寒食》唐·韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

译文：

春天的京城里，到处都是风吹花落的景象，寒食节的东风，吹得宫苑的杨柳低低倾斜。

傍晚时皇宫中传出蜡烛来，赐给谁呢，轻烟散入了，新封的王侯之家。

2、《迢迢牵牛星》汉·佚名

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许！

盈盈一水间，脉脉不得语。

译文：

路途遥远牵牛星织女星，星光闪耀牛郎与织女。

细长白皙的手指在摆动，札札之声是她操作机杼。

织了一天竟没有织成布，涕泗交流啊脸上泪如雨。

那银河清清河水也浅浅，两星间相距究竟是几许？

只隔着一条清浅的河流，含情而望啊却不能相语。

3、《十五夜望月》唐·王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

译文：

月光照射在庭院中，地上好像铺了一层霜雪；萧森的树阴里，鸦雀先后进入了梦乡，由于夜深，秋露打湿了庭中桂花。

今天晚上人们都在仰望皎洁明亮的月亮，却不知道秋天的思念之情落在了谁家。

赏析

这是一首中秋之夜怀人之作。前两句写出了庭中月色的空寂，意象层层相扣，地白映衬月色的皎洁，栖鸦映衬夜色的寂静，冷露映衬秋色的萧瑟，湿桂映衬中庭的寒意，让人浮想联翩。

后两句点明诗人意图，凉秋之意,感人之绪，都缠绕在望月的相思之情中，明明是自己的秋思，诗人用“不知”两字将秋思扩大化，深沉而委婉。

这首诗意境优美，情深意长，想象丰富，将离情别绪表现得真挚动人。

谁知道六年级下册语文书的十首古诗诗意?

1.七步诗

持：用来。 羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。 漉（lù）：过滤。 菽（sh--ū）：豆。这句的意思是把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁作羹。 萁：豆类植物脱粒后剩下的茎。 釜：锅。 燃：燃烧。 本：原本，本来。 煎：煎熬。 相煎：指互相残害，全诗表达了曹植对曹丕的不满。 泣：小声哭泣。 何：何必。 【译文】锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆子汁来做成糊状食物。豆茎在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同条根上生出来的，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？ （这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，表现了作者对兄弟相逼，骨肉相残不满与厌恶。）

2.鸟鸣涧

鸟鸣涧：鸟儿在山中鸣叫。 涧:夹在两山之间的流水。 闲:安静、悠闲,含有人声寂静的意思。 空：空寂、空空荡荡。空虚。这时形容山中寂静，无声，好像空无所有。 月出:月亮出来。 时鸣：时，不时。不时地啼叫。 时：时而，偶尔。 桂花：木犀的通称。有的春天开花，有的秋天开花。 惊：惊动，惊扰。 闲：安静。

译文： 春天的夜晚寂静无声，桂花不知不觉地凋落，寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。月亮出来了，竟惊动了正在栖息的小鸟，山涧中时不时地传出一阵阵清脆的鸟鸣。

3.芙蓉楼送辛渐

“芙蓉楼”是润州（今江苏镇江）的城楼。“送”是送别的意思。“辛渐”是诗人的一位朋友。题目的意思是：在芙蓉楼送别好友辛渐。 1. 芙蓉楼：原名西北楼，在润州（今江苏省镇江市)西北。 2.辛渐：诗人的一位朋友。 3.寒雨：寒冷的雨。 4.连江：满江。 5.吴：三国时的吴国在长江下游一带，所以称这一带为吴。 6.平明：清晨天刚亮。 7.客：指辛渐。 8. 楚山：春秋时的楚国在长江中下游一带，所以称这一带的山为楚山。 9.孤：独自，孤单一人。 10.一片冰心在玉壶：我的心如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。比喻人清廉正直。 11.冰心：比喻心的纯洁。 12.洛阳：位于河南省西、黄河南岸。 全文意思： 昨天晚上，透着寒意的雨洒落大地，迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天。清晨当我送别友人的时候，感到自己就像楚山一样孤独寂寞。洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁。

4.江畔独步寻花

（1）独步寻花：独自一人一边散步，一边找花欣赏。 （2）黄四娘：杜甫住成都草堂时的邻居。 （3）蹊(xī)：小路。 （4）娇：可爱的。 （5）恰恰：形容鸟叫声音和谐动听。 （6）留连：同“流连”，即留恋，舍不得离去。该诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。“留连”是个“联绵词”。 （7）江畔：江边。 (8) 时时：时常。 （9）啼：（某些鸟兽）叫。 （10）自在：自由，无拘无束地。

译文

黄四娘家周围的小路上开满了缤纷的鲜花， 千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了。 蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞， 自由自在的小黄莺叫声和谐动听，美妙无比。

5.石灰吟

1）石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称（古代诗歌的一种形式）。

（2）千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。千、万：指撞击次数多，不是实指一千一万。锤，锤打。凿，开凿。 （3）若等闲：好像很平常的事情。若：好像、好似；等闲：平常，轻松。 （4）清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。 【译文】 （石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来。它把烈火焚烧看成平平常常的事，即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。

6.竹石

竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。 咬：在这首诗里指的是紧紧扎根在土里。 咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。 竹 石

立根：扎根，生根。原：本来,原本。 破岩：破裂的岩石。 磨：折磨，挫折。 击：打击。 坚劲：坚韧、刚劲。 任：任凭。 尔：你。

译文

竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历成千上万次的折磨和打击，不管是酷暑的东南风，还是严冬的西北风，它都经受得住，仍然坚韧挺拔，顽强地生存着。

7.闻官军收河南河北

收：收复 官军：指唐王朝军队 河南河北：泛指黄河以南以北地区，相当于今河南、河北、山东一带 剑外：剑门关之外，即今四川剑南一带 蓟北：今河北省北部。当时为安、史叛军根据地 初闻：刚听说 涕泪：鼻涕和眼泪 却看；回头看看 妻子：妻子和孩子 漫卷：胡乱地卷起 纵酒：纵情饮酒 青春：明丽的春天 巴峡：地名，在今重庆市东的嘉陵江上 巫峡：地名，在今四川省巫山县东 襄阳：地名，在今湖北省襄樊市

编辑本段译文

房外忽然传来收复蓟北的消息，刚刚听到消息，我高兴极了，热泪流满了衣裳。 回头看看妻子和孩子，他们的愁颜不知哪儿去了，我胡乱地收拾书稿，高兴得要发狂。 白天放声高歌还要痛饮美酒，有这明媚的春天作伴正好回乡。 立即从巴峡穿过巫峡，顺流下达襄阳再从陆路回洛阳。

8.己亥杂诗

1．这是《己亥杂诗》中的第二百二十首。（已被编入人教版小学语文六年级下册古诗词背诵第八首） 2．生气：生气勃勃的局面。 3．恃（shì）：依靠。 4．喑（yīn）：哑。万马齐喑：比喻社会政局毫无生气。 5. 究: 终究,毕竟。 6．天公：造物主，这里指皇帝。 7. 重：重新。 8. 抖擞: 振作精神。 9．降：降生。 10.九州：中国。

编辑本段译文

只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机， 然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀。 我奉劝天帝能重新振作精神， 不要拘守一定规格降下更多的人才。

9.浣溪沙

浸：泡在水中。 潇潇：形容雨声。 子规：布谷鸟。 无再少：不能回到少年时代。 白发：老年。 唱黄鸡：感慨时光的流逝。因黄鸡可以报晓，表示时光的流逝。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼：上阕。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡：下阕

编辑本段译文

岸边的兰草刚刚萌生娇嫩的幼苗，浸泡在溪水之中， 松林间的沙路，仿佛经过清泉冲刷，一尘不染。 傍晚细雨潇潇，寺外传来布谷鸟的啼叫声。 谁说人生只会变老，不能再变得年轻？ 你看门前的溪水不是也能向西奔流吗！ 不要在老年感叹时光流逝，自伤衰老。

10.卜算子·送送鲍浩然之浙东

【译文】

[水好像是眼波

[山好像是眉峰攒聚。]

[要问远行的人去哪里？]

[有山有水风景很美的地方。]

[方才送春天归去了， ]

[又送君（鲍浩然）回去了。]

[要是到江南（江苏浙江）赶上春天 ]

[千万要把春天留住。 ]

咏柳这首古诗整首古诗的诗意

一、原文

《咏柳 》

作者：贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

二、【诗文解释】

早春的柳树发出嫩绿的新芽，如同一位婀娜美人，垂下来的万缕垂丝好像是绿色的裙带。不知这绿叶是谁剪裁出来，原来是二月的春风细细剪裁。

三、【词语解释】

丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。绦，用丝编成的绳带。

二月：农历二月，正是仲春时节。

四、【诗文赏析】

这是一首咏物诗。描写的是早春二月的杨柳。诗中把杨柳比作婀娜的美女，形象地描绘出枝条细柔修长的杨柳摇摆于春风之中的迷人风态。二月的春风被诗人比喻成一把剪刀，细细地剪裁出了那些嫩绿的柳叶。

诗人描绘出刚刚发出新芽的柳树美丽的姿态，并对大自然的神奇发出了由衷的赞颂，表达出诗人对春天的热爱

唐代诗人贺知章的《咏柳》这首诗的前三句都是描写柳树的。全诗通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。

首句“碧玉妆成一树高”是写整体，说高高的柳树像是碧玉妆饰成。用“碧玉”形容柳树的翠绿晶莹，突出它的颜色美。

第二句“万条垂下绿丝绦”是写柳枝，说下垂披拂的柳枝犹如丝带万千条，突出它的轻柔美。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦古诗配画

第三句“不知细叶谁裁出”是写柳叶，突出柳叶精巧细致的形态美。三句诗分写柳树的各部位，句句有特点。

而第三句又与第四句构成一个设问句，“不知细叶谁裁出？”——自问；“二月春风似剪刀。”——自答。。这样一问一答，就由柳树巧妙地过渡到春风。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝。

王安石在诗中曾这样写春风：春风又绿江南岸，明月何时照我还。诗句中的“绿”字用的妙不可言。他在《元日》中也提到了春风：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

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