中园古诗词动漫 中园古诗词大赛
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诗词大赛报名程序
诗词大赛报名程序：
《2022中国诗词大会》是中央广播电视总台与教育部、国家语言文字工作委员会联合主办的文化节目，由龙洋担纲主持人，共十期。
节目赛制
决胜方式
节目通过“大浪淘沙”比拼环节，从现场百人团中产生八名上场选手，组成两支战队进行比拼，排名成绩在前两名的选手自动成为两队队长。比赛采取团体战和精英赛相结合的方式进行。
团体战通过“挑战多宫格”“诗词小剧场”“创意知识题”“身临其境”“千人千问”“画中有诗”等比拼环节，选出优胜团队；精英赛则通过“飞花令”决出优胜团队代表向总冠军发起冲击。
比拼环节
诗词小剧场：该环节通过跨越古今的情景建构把观众带入到沉浸状态中去出题和答题。例如，何尊和利簋“开口说话”，让观众从“史诗互证”的视角去理解诗词、了解历史。
创意知识题：该环节将诗人的成名诗句与地点紧密联系，虚实结合，帮助观众窥见伟大情感孕育诞生的历史情境。
画中有诗：点评嘉宾康震除了用纸作画，还会在宫灯、团扇、战鼓、屏风等不同的材质上描绘诗词意境，为的就是让诗情画意融于日常之中，鼓励观众用自己的方式过出生活的诗意。
报名诗词大赛需要哪些条件?
诗词大赛展现的不仅是选手们强大的诗词储备量，更是选手强大心理素质、临场应变能力、对诗词的理解和热爱的体现，下面我将从几个方面来谈谈报名诗词大赛需要具备的条件。
学会展示自己的亮点
参加诗词大赛的选手数量庞大，在填报报名表的时候，就应该想办法吸引注意。通常报名表上要介绍自己喜欢的诗人、词人，自己喜欢的诗词，自己与诗词之间的故事。
诗词大会举办的本意并不是筛选最优秀，诗词储备量最多的选手去竞赛，而是选拔热爱诗词、有自己独特故事的选手去展现自己的风采。所以要学会展示自己的亮点，体现出自己的独到审美和独到理解。
诗词的调取量
像《中国诗词大会》百分之八十的题目都是小中高的诗词知识，一位合格的高中生上去答满挑战赛基本没有问题的，难度是在于后面的飞花令，诗词接龙，超级飞花令还有擂主争霸赛。储备量是一方面，能够灵活调取又是另一方面。脑子里的东西要随时随地都能调出来供使用，参加诗词大会可能储备量够大就可以，但要是想当擂主就要不仅会背诗，更要会用。
强大的心理素质
除了基本的诗词储备量和调取量外，粗心大意、紧张或者取胜心太强也容易导致翻车，心理素质影响着一个人的临场发挥应变能力，以及个人的气质，定场等方面，所以强大的心理素质也是报名诗词大赛需要的条件。
弘扬中华传统文化，保持对中国诗词的热爱，带着能够支持你冲进决赛的文学积累和实力，在比赛中绽放自己的光芒！
古诗词大赛活动方案
【 #策划# 导语】中国优秀的古典诗词，是祖国文化宝库中璀璨的明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且蕴含着中华民族的精神和品格。以下是 无 整理的古诗词大赛活动方案，仅供参考！
篇一
一、成立活动领导小组
组长:马池兴
成员:各班班主任及语文教师。
二、活动具体安排
1.参赛对象:以班为单位，分集体类(全班同学)和个人类(每班2人)两种形式参赛。
2.参赛内容:必背古诗词1--15首。
3.参赛节目数量:
全员诵读:每班集体类诵读15首，每班比赛时，由评委从各班上报的必背和篇目中随机抽选5至10首必背篇目背诵。背诵时要背齐题目、朝代、作者，做到字正腔圆、吐字清晰，准确熟练;轮背:各班轮流背古诗;挑战背:选定一首古诗，一个班级背上句，其他班级接出下句，共背三首。
个人类:必选作品背诵1--15首必背古诗;自选作品事先准备好一首诗背诵表演，表演形式不限(可加乐器、录音带伴奏)。
4.比赛时间:11月29日下午最后两节课。
5.比赛地点:教学楼间广常
6.比赛形式:现场打分，现场统计。
三、工作人员:
评委:马池兴王玲徐华
成绩统计:管新月毛慧中王奕苏
四、设奖办法
1.学生集体奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为该班的参赛成绩，取前两名获优胜奖。
2.个人奖:去掉一个分，去掉一个最低分，其余总成绩平均分为其成绩，设三个奖次，一等奖2个，二等奖2个，三等奖4个。
五、几点要求:
1.各班主任及语文教师要高度重视，组织学生扎实开展读书活动，保证学生读书时间，积极参加本次竞赛活动，扩大学生知识积累，提高学生阅读兴趣和能力，营造书香校园，提升文化品位。
2.全体语文教师要认真选材，悉心指导，努力创新形式，丰富内容，确保竞赛活动的针对性和实效性。
3.活动中，要求学生人人参与，个个登台，统一着装，培养学生的参与意识和集体荣誉感。
4.竞赛活动结束后，各教师要通过早读阅读指导，课堂教学渗透，语文综合性学习，读书成果展评等形式，将读书活动、经典名篇诵读活动深入持久的开展下去。
篇二
为深入实施素质教育，弘扬民族优秀文化，激发学生学习、积累古诗文的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，接受传统洗礼，享受阅读带来的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强文化底蕴，营造浓郁的读书氛围，配合我校“读书节”活动的开展，学校特举办此次古诗文朗诵比赛。
一、活动主题:诵读中华经典，弘扬民族文化
二、活动目标:
1、弘扬我国民族文化，提高学生欣赏品味、审美情趣。
2、提高学生的语文素养，丰厚校园人文底蕴，培养学生爱祖国、爱家乡、诚实守信等良好品格，形成积极正确的人生观和价值观。
3、提高学生的朗诵水平，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯;
三、参赛对象:一至六年级全体学生，每班参加人数不少于十人。
四、比赛时间:XX年5月24日下午12:30
五、比赛地点:学校三楼多媒体教室
六、比赛要求及形式:
1、所选古诗文内容脱稿朗诵，三至六年级2-3分钟。一、二年级可以适当缩短。
2、所选内容(经典古文、诗、词)长短不限，古今不限，必须健康积极向上，可以是课内的也可以是课外的。
3、参赛形式以朗诵为主，鼓励形式创新，各班级可在朗诵的形式上有所创新，音乐、舞蹈、道具、服装等均为综合评分内容。
(但要注意，艺术表现形式只是辅助手段，不能喧宾夺主。道具、配乐等自备。)
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
5、各班级在XX年5月23日上午前上报作品题目，用于主持人预报节目及解说。
6、比赛顺序先高年级，后低年级;
七、评奖办法:
1、评分采用十分制:
⑴、作品主题鲜明突出，内容积极向上(1分)
⑵、精神饱满，姿态得体大方。(1分)
⑶、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。(2分)
⑷、朗诵熟练，声音洪亮。(1分)
⑸、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。(2分)
⑹、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。(2分)
⑺、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。(1分)
2、奖项设置:
各年级设团体奖一名，发奖状。
八、评委:学校领导
九、活动分工:
音响:许涛奖状奖品:周悦计分:周悦
十、活动总结。
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