中考古诗文鉴赏 中考语文古诗文鉴赏

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中考语文古诗词赏析题及答案

初中学业水平考试简称“中考”，是检验初中在校生是否达到初中学业水平的考试；它是初中毕业证书发放的必要条件，考试科目将国家课程方案所规定的学科全部列入初中学业水平考试的范围。考试时间一般在六月中旬。全国省市不统一，按当地时间计算。初中学业体育水平考试一般在3-4月份举行。下面跟着我来看看中考语文古诗词赏析题及答案吧！希望对你有所帮助。

一、欣赏下面一首古诗，回答问题（4分）

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。

⑴这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？

⑵第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？

答案 ：

23．

⑴（2分）连用五个地名构成一种清朗秀美的意境。

⑵（2分）月影映入江水（0.5分），又随江水流去（0.5分），同时暗点秋夜行船之事（1分）

二、阅读下面两首诗歌，完成8-9题。（6分）

【双调】寿阳曲

江天暮雪

马致远

天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。

江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。

江雪

柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

8．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。（2分）

9.（1）这两首诗歌描绘的'画面有何不同？（3分）

（2）寄托了两位诗人什么样的共同情感？（1分）

答案 ：

8．把纷飞的雪花比喻为盛开的梅花和飘飞的柳絮，具体形象地表现了“雪乱舞”的景象。

9．（1）《江天暮雪》描绘动态的“雪乱舞”的自然景象和钓后归去的人物形象；《江雪》描绘静态的千山无鸟、万径无人的空寂雪景和孤舟垂钓的人物形象。

（2）都通过孤傲的钓翁寄托了作者清高脱俗的感情。

三、阅读杜牧《赤壁》，回答问题

赤壁杜牧

折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

（1）在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法？本诗在运用这种写法上有什么特点？（3分）

（2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗句的理解。（3分）

答案 ：

（1）咏史诗（1分）。特点：借史实抒情。（2分）

（2）“东风”指火烧赤壁一事（1分）。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利。

初中古诗词鉴赏)

1、《使至塞上》

王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

2、《泊秦淮》

杜牡

烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

3、《无题》

李商隐

相间时难别亦难，东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。

4、《浣溪沙》 晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。西阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

5、《如梦令》

李清照

昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，却道“海棠依旧”。

“知否？知否？应是绿肥红瘦”。

6、《闻官军收河南河北》

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

7、《滁州西涧》

韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

8、《约客》

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

9、《凉州词》

王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

10、《菩萨蛮·书江西造口壁》

辛弃疾

郁孤台下清江水，中间多少行人泪。

西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。

江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

11、《关雎》

诗经

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

12、《蒹葭》

诗经

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭凄凄，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

13、《黄鹤楼》

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

14、《钱塘湖春行》

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

15、《相见欢》

李煜

无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。

16、《咏煤炭》

于谦

凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。

爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。

但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。

17、《行路难》

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

18、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的'卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

19、《虞美人》

李煜

春花秋月何时了？往事知多少！

小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

闻君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

20、《江城子·密州出猎》

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。

鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

21、《水调歌头》

苏轼

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。

转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

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中考语文古诗词鉴赏试题

一、观沧海

1.这首诗以“ ”字总领，全诗借景抒情，表达了诗人 2、诗歌表现诗人怎样的胸襟和抱负?

【参考答案】

1.观;“一统天下的雄心壮志”或“博大胸怀”。2、表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负

二、次北固山下 ———王湾

1、诗的前二联中，描写远景的句子是____________________________________。 2、诗的颈联(三)和尾联所表达的情感有什么不同? 3.、展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。 4、.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

答案：1、潮平两岸阔(2分)(答潮平两岸阔，风正一帆悬不给分)。2、颈联：喜悦、高兴(或积极、乐观、向上) 尾联：淡淡的乡思愁绪 3.略。 开放性试题，描绘应表现出平也开阔、大江直流、波平浪静的景色特点，语言流畅即可。4、.思念故乡

三、钱塘湖春行 ———白居易

1、这首诗紧扣环境和季节特征写景，以“ ”字为线索，同时以“春”字为着眼点，写出了给游人带来的喜悦之情。

2、.本诗以“春”为着眼点，抒发了的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词语是：

3、.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥，中的两个动词很有表现力，请说说这两个动词好在何处。

4、《钱塘湖春行》描绘了钱塘湖春天怎样的景象?

5、.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 。 ”

6、.赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 。”

7.、本文表达了怎样的思想感情?

答案：1、“行”字为线索(春行也可)早春美景 2. 最爱 3. “争”和“啄”两个动词，写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机。4。春水初涨、莺飞燕舞、春花渐开、春草初萌的早春景象。

5.“几处”“谁家”，使读者意识到不是处处早莺争暖，不是家家燕子衔泥，描绘了钱塘湖的初春景象。表达了作者对早春的喜爱之情。 6.“渐欲”“才能”是极有分寸的, 乱花仅处于渐欲迷眼的阶段，马蹄踏过的还是初生的春草，描绘了钱塘湖的初春景象。表达了作者对早春的喜爱之情。7.本诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。

四、天净沙秋思 ———马致远

1、小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“夕阳”等词语描绘了一幅怎样的景象? 2、这首小令表达了作者怎样的思想感情?

答案：1、深秋晚景图 2、游子(天涯沦落人)孤寂愁苦，思念家乡的情感。

五、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白(唐)

1、杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.渲染了一种什么气氛?

2、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞方法?这样写有什么好处?请简要分析。

3、本文表达了怎样的思想感情?

答案： .1、漂泊之感，离别之情。2、拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 3.本诗是一首写给好友王昌龄的赠诗，表达了诗人对朋友深深的关切之情。

六、夜雨寄北 ———李商隐

1、. 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。这两句诗是由当前所激发出来的对未来的憧憬。

2、这首诗借“巴山夜雨”之景抒发了作者怎样的思想感情?

参考答案：1.离别愁苦相聚的欢乐。2.漂泊异乡，盼望归期的感伤。

七、、泊秦淮 (杜 牧)

1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗中的两个“笼”字好在哪里?这句诗描绘了一幅什么样的画面?

2.这首诗表现了诗人什么思想感情?

答案：1、这两个动词用得形象准确，描绘了一幅迷蒙、冷寂的画面。 2、忧国忧民

八、浣溪沙 晏殊

1.本文的体裁属于 ，浣溪沙是 。2.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解?

参考答案：1.词 词牌名 2.花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的;燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。

九、望岳 ———杜甫

1.诗中的“阴”“阳”分别指______、__

2. 下面是对这首诗的赏析，其中不正确的一项是( )

A.“岱宗夫如何”句，作者用拟人手法把泰山比拟为一个顶天立地的大丈夫——“岱宗夫”。 B.“造化钟神秀”句，意思是说泰山是天地间一切神奇、秀丽的结晶。“钟”是“聚集”的意思，一个“钟”字将大自然写得十分有情。 C.“齐鲁青未了”句，是说在齐鲁广大区域内都能望见泰山的青色，以距离之远来烘托出泰山之高，别出心裁地写出自己的体验。 D.“会当凌绝顶”中，“会当”是唐人口语，意思是“一定要”，从中可以看出诗人不怕困难，勇于攀登顶峰的雄心和气概。、

3.《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是______，_______。

4、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一联中的“割”字突出了泰山怎样的形象?

5、这首诗最后一联抒发了诗人怎样的思想感情?

参考答案：1.山北 山南 2.A 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层4、 高大巍峨5、不畏艰难，勇于攀高的豪气壮志。

十、春望 ———杜甫

1、.这是一首写景抒情诗，诗中所望所感都缘自“ ”一词，透过这个词，我们读出了诗人深深的爱国情怀。

2、 .本诗首联作者写春望所见。一个“_________________”字，使人怵目惊心;一个“深”字，让人_________________。虽是写景，但实为抒感，寄情于物，托感于景。

3.请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析。

4、诗的首联，写诗人“望”到的景象是：

5、后三联写诗人内心感受，突出了诗人怎样的渴望?

【答案】1、.国破或：破 2、.破 满目凄然 3、描画出了诗人苍老的形象，展示出了诗人悲凉的心情。4、国家(山河)破碎，城中春草凄凄，一片破败。 5、反对战争，渴望和平。渴望战争尽快结束，期盼亲人团聚，国泰民安。

十一、使至塞上 ———王维

(1)颔联用“征蓬、归雁”比喻，表达了的感情。

(2)苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。

①这幅图画具有美。

②美的具体表现：

【答案】(1)诗人自己(或“负有朝廷使命的人”) 诗人孤独、思乡 (2) 示例一：①图画的构图美。 ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”;从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。

十二、游山西村 ———陆游

1、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 是脍炙人口的名句，请说说这两句诗描绘了怎样的意境。

2.对这首诗赏析有误的一项是( )

A.这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 、

B.颔联写出山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。

C.颈联写乡俗民事，从村民的`服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。作者于赞美中含蓄地表达批判之意。

D. 全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。

【答案】1、示例：这两句诗描写了诗人行走于山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。诗人正迷惘而找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下几间农家茅舍若隐若现。诗人的心情顿时由疑虑到豁然开朗、欣喜不已。 。描绘意境1分，抒发心情1分，语言流畅1分) 2.C

十三、酬乐天扬州初逢席上见赠

1. 这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。

2、用生动形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。

3、 从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说说你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解?

思想感情：

蕴含哲理：

4、本诗表达了怎样的思想感情?

【答案】

1.刘禹锡白居易2、波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发;大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。 3、思想感情：表现了诗人身经危难仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。 蕴含哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来。社会在前进，前景无限美好。 4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

十四、赤壁 ———杜牧

1、在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事……请问杜牧的《赤壁》属于那一种写法?本诗在运用这种写法上有什么特点?

2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么?简要谈谈你对这句诗句的理解。

3.诗中的“周郎”是指《三国演义》中的哪位英雄人物?。诗人杜牧和-----合称“小李杜”。

4、 全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论抒发了作者怎样的思想感情?

答案：1、咏史诗(1分)。特点：借史实抒情。 2、“东风”指火烧赤壁一事。如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利 3、周瑜 李商隐 4.曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得施展。它似乎还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为，显示出一种逼人的英气。

十五、过零丁洋 ———文天祥

1、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。” 颔联句运用了怎样的艺术手法。试具体分析。

2“文章本天成，妙手偶得之”。在诗的颈联，诗人很巧妙地借“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名，写出了和，地名与处境融合在一起，恰到好处地表现了诗人当时的心境。

3.“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”是千古传诵的名句，影响深远。请说说你的理解。

答案：1、比喻;宋王朝的支离破碎就像那被风吹散的柳絮，自己的一生时起时沉，如同水中被水打的浮萍，生动形象的表现了国家和个人的命运和遭遇。2、形式的险恶，境况的危苦 3、这两首诗表现了诗人以死明志、为国捐躯的豪情壮志，人难免一死，为祖国舍生取义，一片丹心永垂史册;直抒胸臆，表现了以死明志的决心，表现了民族气节。

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