二年级下册古诗两首 二年级下册古诗两首村居和咏柳教案

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二年级下册语文(五四制部编教材)

二年级下册语文（五四制部编教材）

1、古诗二首

《咏柳》学习要点解析

一、背诵和默写原诗《咏柳》。（必考）

咏柳(唐) 贺知章? 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

二、理解诗句和重点词语的意思。（重点）

1、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（如同碧玉装扮成的高高的柳树，长长的柳条像千万条绿色的丝带低垂着,在春风中婆娑起舞。）

2、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

（这一片片纤细柔美的柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？就是这二月的春风，恰似神奇灵巧的剪刀。）

3、重点词语：

（1）碧玉：碧绿色的玉。这里指春天嫩绿的柳叶。（2）妆：装饰，打扮。（3）丝绦：用丝线编成的带子。这里指随风飘拂的柳枝。

三、了解：本诗通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。

四、本课重点考试题：

1、《村居》的作者是（ ）代诗人（ ），这首诗中描写春天美景的一句是（ ）

2、《咏柳》的作者是（ ）代诗人（ ），这首诗的第二句把春风比作（ ）。

古诗二首村居和咏柳怎么预习

《古诗二首 一、教材分析： 《村居》描写了早春的山村，草长莺飞，杨柳依依。小朋友们也将自身心爱的风筝放飞。多美的春景图呀！它不只吸引了诗人高鼎，也迷住了大家《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。这首诗借柳树歌咏春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，赞美她裁出了春天。

二

1.学会本课6个生字，认识3个生字。了解词语的意思。初读古诗，认读生字，诗人是怎么赞美柳树的呢?先自己去读一遍古诗，边读边把课后的生字划出来，多读几遍，读准音。

2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。

3.领略春天自然景物的美，联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。

三、学会本课生字，熟读、背诵课文

二年级下册的古诗有哪些?

二年级下册的古诗一共有四首，包括《村居》、《咏柳》、《晓出净慈寺送林子方》、《绝句》。

1、《村居》

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

译文：农历二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。村里的孩子们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。

2、《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

译文：高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。

3、《晓出净慈寺送林子方》

宋·杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

译文：到底是西湖六月天的景色，风光与其它季节大不相同。密密层层的荷叶铺展开去，一片无边无际的青翠碧绿，像与天相接，阳光下的荷花分外鲜艳娇红。

4、《绝句》

唐·杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

译文：两只黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫，一行白鹭直冲向蔚蓝的天空。坐在窗前可以看见西岭千年不化的积雪，门前停泊着自万里外的东吴远行而来的船只。

《绝句》赏析：

全诗看起来一句一景，是四幅独立的图景，但诗人的内在情感使其内容一以贯之，以清新轻快的景色寄托诗人内心复杂的情绪，构成一个统一的意境。

一开始表现出草堂的春色，诗人的情绪是陶然的，而随着视线的游移、景物的转换，江船的出现，便触动了他的乡情。表面上表现的是生机盎然的画面，而在欢快明亮的景象内，却寄托着诗人对时光流逝，孤独而无聊的失落之意，更写出了诗人在重有一线希望之时的复杂心绪，在那希望之外，更多的是诗人对失望的感伤。

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