2024合肥中考改革最新方案 2024合肥中考改革最新方案及答案

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2021年起安徽合肥即将开启“4+6+1”中考新模式

“一石激起千层浪”，合肥新中考模式有何新变化，到底如何考，家长和学生们如何去正确应对，这些都是摆在家长和学生面前的迫切问题。针对家长和学生们关心的问题，我们进行了逐一梳理，供大家参考。

第一个问题：什么是“4+6+1”合肥中考新模式？

合肥新中考简单的说就是“4（语数英体）+6（政史地理化生）+1（综合素质评价）模式，将综合素质评价视作一个学科，其结果以分数呈现或以等级呈现。

第二个问题：合肥中考新模式什么时间会实行，具体方案什么何时下发？

根据《合肥市2021年初中学业水平考试和高中阶段学校招生工作实施方案》中的说法，合肥市从合肥市从2021年秋季入学的七年级学生开始实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的招生录取办法，稳步推进招生录取改革办法，积极采取“4+6+1”模式。

具体招生办法将于2021年下半年公布。按照合肥市教育局的官方说法来推算的话，这个具体方案将在未来两个半月的时间内出台。

第三个问题：中考新模式“新”在哪里？

简单的概括一下，主要体现在“三新”。

*第一新是学什么考什么。初中三年所学的每门课程都列入初中学业水平考试的范围。在此之前的旧中考模式中，我们以2020合肥中考为例，真正决定中考录取的，只有语、数、英、理、化、史、政、体和实验操作这九项内容。而在新中考中，“4（语数英体）+6（政史地理化生）+1（综合素质评价），范围更广，考核内容更多，多了地理、生物和综合素质评价三门。

*第二新是将综合素质评价视作一个学科。综合素质评价纳入合肥中考招生，尽管叫了好多年，但是“只听楼梯响，不见人下楼”，最终还是看九门课的考试成绩。而在新中考模式中，综合素质评价，不仅是视作一门学科，其结果将以分数呈现或以等级呈现，直接影响和决定着中考招生录取。

*第三新是将体和语数英并列放在一起。这个提法是体育纳入中考以来的第一次提出，把体育与健康和语文、数学和英语放在同等位置，这释放了一个新的信号，体育与健康将会越来越重要。

第四个问题：新中考模式中体育与健康放在与语数英并列位置，分值会不会加大？

9月21日，国家体育总局和教育部联合印发《体育总局教育部关于印发深化体教融合促进青少年健康发展意见的通知》。《通知》明确要求将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。

从当前来看，全国各地中考体育分数和占比各不相同，现在目前中考体育分的是云南，在总分700分中，语文、数学、英语和体育各100分，体育首次达到了与语数外三门主科相同分数的位置。很多省份也在陆陆续续提高中考体育分值，比如天津市中考体育现为30分，2022年起提高到40分。江西省2021年中考体育分数从55分提高到60分。福建省2020中考体育分值已从30分增至40分；深圳市从2022年起体育分值从30分提高至50分。

合肥市既然将体育与语数外并列，提高分值是必然。按照合肥市教育局的一贯稳健的作风，短期内大幅度提高分值和占比不符合其风格，不提高不符合改革思路。最终应该是循序渐进，逐步提高。

第五个问题：综合素质评价怎么评，有何依据？

*评价内容：根据《安徽省教育厅进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》（皖教基【2017】21号），综合素质评价包括五个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。

*依托载体：各初中学校通过安徽基础教育资源应用平台学生空间“成长记录系统”建立学生综合素质评价档案，客观记录学生成长过程中全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。

*实施主体：各初中学校和教师要常态化开展学生综合素质评价工作。

第六个问题：合肥中考新模式中综合素质评价结果是以分数体现还是等级体现？

安徽省教育厅的要求：先按综合素质评价5个方面内容分项以等级呈现，再将分项等级转化成分数累计成总分，最后根据呈现方式需要，转化为百分制分数呈现，或转化为等级呈现。

我们再来看看北京市的做法，2021年北京中考招生意见，校额到校成绩有三部分组成：文化课成绩、综合素质评价成绩、体育成绩。其中，中考文化课和综合素质评价成绩满分为540分，按7:3比例计入。

结合省厅的通知要求，预计合肥会大概率借鉴北京的做法，但是中考文化课和综合素质评价两者比例应该达不到北京的7：3，合肥可能更稳妥一点，8：2左右可能更现实一点。

第七个问题：家长和学生们如何正确应对新中考模式

一是所有课程都要学。合肥中考新模式将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，目的在于引导学生认真学习每门课程。

二是体育时刻不能松。随着把体育和语数英并列，提高分值，以及下一步体育也要预留家庭作业，体育的重要性不言而喻。家长们要高度重视孩子的体育运动，适当发现、挖掘和培养孩子的运动爱好和特长。

三是综合发展很重要。综合素质评价五个方面，艺术素养和社会实践占了两大块。艺术素养方面的音乐、美术以等级或“合格”、“不合格”呈现，也可用分数呈现。这要求孩子们既要具备美术和音乐基本素养，也要做到不死读书，积极参与社会实践活动。

总而言之，新中考录取准则其实是为了促进教育公平，扭转以考试成绩为主评价的现状，培养全面的人才。

安徽省新高考综合改革《实施方案》没有规定不能复读的相关政策，还是能复读的。新高考是指高考考试的科目为3+X，即语、数、外三科不变，考生从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中任选三科参加高考并计入高考总成绩。

安徽省高考综合改革实施方案没有规定不能复读，截止2023年6月16日安徽省没有任何关于不能复读的政策。各省市的教育考试部门明确规定，对待高考复读生的录取政策要和普通的应届毕业生一样对待，不得以任何形式歧视高考复读考生。所以安徽高考分数一百多分可以复读。

能不能复读其实主要得看普高能不能真的实现。就像小学初中一样，我们是不能复读的，都是直接升着走，因为这是义务教育阶段，强调都得是跟班走，即使成绩不好落后了，也不能说在小升初或者中考以后想着再回去复读一年再考，这是不符合国家规定的，所以没办法实现。

高中则不一样，在现在还没有并且短期内是无法实现义务教育普及到高中的。这不仅仅是教育投入方面的问题，而是经济文化政治等各个方面都需要综合考虑的。我们国家自改革开放后的这几十年已经获得了翻天覆地的变化，并且正在朝着更加美好光明的未来前行。

但我们也应该意识到，我们的发展中仍然存在很多不足，如对科技的投入仍不够，高精尖领域的人才还依然欠缺，所以在众多技术领域被西方发达国家“卡脖子”的情况依然十分普遍。所以说，在这些因素的作用和我们国家的现状下。

我们难以在短时间内在教育中再重投一笔，实现真的普及到高中阶段，那这样高考复读依然不会受到影响。总之，2024高考能否复读主要在于义务教育能否在这时普及到高中阶段，如果无法实现，那复读等一系列的问题就依然不会受到任何影响。

2024年中考改革新政策

2024年中考改革新政策包括：统一试卷、禁止公立学校招收中考复读生。

统一试卷：为保证中考的公平公正公开性教育部门，决定将取消自主命题改为全省统一命题，日后全国范围内中考学生的试卷基本保持在统一的水平下，无论是偏远地区还是经济发达城市，学生的中考试题都是一致的，这项政策的执行也能尽可能的保证中考的公平性。

禁止公立学校招收中考复读生：近几年随着中考报名人数持续增多，也让学生的升学压力和竞争压力增大，想要从众多人中脱颖而出不是一件容易的事，不少中考生会因为成绩不理想，选择复读，来年再战。

复读生由于经历过一年中考，对中考题型难易程度了如指掌，所以复读生比应届生的升学率更高，为保证教育的公平性教育部门将，禁止公立学校招收中考复读生，学生想复读只能去私立学校，各项政策执行后意味着中考成为一锤定音的考试，更加提高了学生对中考的认知性和重要性。

以上两项政策实施后，会再次提高2024年中考生的升学压力和负担，也会让450分成为一个分界线，若学生的分数低于这个分数，也将无缘高中校门。

中考的重要性

1、升学选拔：中考是中国教育系统中选拔高中阶段学生的一项重要考试。

2、教育资源配置：中考成绩不仅决定了学生升学的学校层次，也会直接影响到学生所能接触到的教育资源。

3、培养学习态度和能力：中考考查学生的基础知识、基本技能和学习能力，对学生形成良好的学习态度和学习方法有重要作用。

4、社会竞争压力：中考结果对于学生未来的发展以及社会的认可具有一定的重要性。

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