胡姐打歇后语是什么 胡姐打歇后语下一句
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十二年前那部电影《盲山》,你还记得吗
最近看到一篇大快人心的新闻，历时七个月，一横跨八省的人贩子网络被彻底摧毁，居然涉及六十余名嫌疑人，共有十七名女性获得解救。
主犯万某说，拐骗到的少女大多送往山东、安徽 ，却又一口咬定说她们是自愿嫁到中国的(其中有一些外国贫困地区女性)，这不是自相矛盾吗？
他还承认自己知道这事道德上不对，但涉及到违法犯罪这一块就不怎么清楚。
他真的是法盲，不知道这种事是违法犯罪吗？还是装作不知道自欺欺人呢？这个答案只有他心里清楚。
但是，我无比清楚的是，在那么一个偏远的山村里，村民们真的不知道买卖女性是犯罪的事，他们将其视为理所应当，就连警察也拿他们没办法。
那是什么地方？
《盲山》。
女主人公白雪梅是一个初入社会的大学生，她一直找不到工作，直到遇上了一个女人：胡姐。胡姐告诉她有收“中草药”的生意，一次就可以赚几百块，就这样，她没有一点防备地跟着胡姐和“吴经理”来到了北方一个偏远山区。
我们的刻板映象是，被拐卖的女孩一定是没什么知识的，识别不出好人坏人，没有足够的警惕性，可是这个想法只对了一半。导演李杨在采访中就说到，有不少一部分被拐卖的女性学历都很高，硕士、博士、研究生都有，电影起到的就是警示的作用。所以，我们不能小看人贩子的伎俩，不能轻视任何潜在的威胁。
到了村子后，一群村民都围着她看热闹。她可不知道，每个人都心知肚明她将会面临的境遇，可是，他们都是一伙的，没有人会帮她。
“胡姐”和“吴经理”借口谈事情离开了，白雪梅喝了一杯水后睡了过去。
从小我们就被教育，不要喝陌生人的饮料，不要吃陌生人的东西，可是如果在现实生活中处处都这么做，又太不实际。
那怎么办呢？
唯有保持一颗警惕之心。
一觉醒来，白雪梅的身份证和重要物品都不见了，她询问这里的农民(此刻她还不知道这就是买她的人家)，这才被告知：“你家人把你卖给我儿子做媳妇了。”
这对于她无异于一个晴天霹雳啊！
她先是辩解那不是她家里人，然后又跟他们说理要求去报警，最后只得恳求他们放她回去，可是，那家人无动于衷，最后，把她关进了屋子里。
很快他们就给四十岁的儿子德贵(这个人真是侮辱了他这名字)办了酒席，一群猥琐的单身汉互相说着粗话给他敬酒。
村里的孩子都趴在窗户边看德贵的“大学生媳妇”，他们压根不知道这种行为是错误的。白雪梅试图求救，这些孩子却无动于衷。
其实这并不能完全怪孩子。
在这个贫困的村子，只有一个老师，他叫德诚——唯一一个上过高中的人，是德贵的表弟。就连知道道德准则的他，明白法律的他，也“默认”了这种事，还借钱给了德贵买媳妇，并且对于这件事一声不吭。他一定不会告诉这些孩子“买女人”是件错误的事，无道德的事，违法的事。
那能全怪他吗？
也不能。可恨之人必有可怜之处。
在这样一个愚昧无知、野蛮落后的地方，村民却在某些事上无比“团结”。比如，一家买来的“媳妇”不听话，大家会一起怂恿男人去打，“媳妇”跑了大家会一起围堵……
而作为屡屡落榜、没考上大学、没法离开山村的人，德诚没有那么大的勇气和力量去与一整个村子作对 ，毕竟那里的人野蛮愚昧，连警察都不怕——因为无知，所以无畏。
说起他们要买女人的原因，也是令人汗颜，又一次地表现出那个地方村民的愚昧。
他们村几乎没有土生土长的女人。
为什么？怎么可能不生女孩？
不是不生，而是生出来就被抛弃了。
被扔进河里的女婴
因为穷和重男轻女的观念，他们残忍地抛弃女婴，只留儿子来延续香火。又因为没有女人，他们努力筹钱去“买媳妇”，买完又变得更穷。
如此他们就走进了一个死循环里——穷造成无知，无知导致更穷。
要不怎么有那句话“穷山恶水出刁民”呢？
最初德贵还没有完全丧失人性，又加上雪梅不断反抗，最终没能拿她怎么样。可是，在一众光棍的调侃和嘲笑下，在他爹的怂恿下，甚至在他爹娘的帮助下，他强暴了白雪梅。
男人如此也就罢了，可是，德贵他娘的做法更让人心寒！同为女人，她居然能帮着儿子做出这种不耻之事来！可耻！可恶！可悲！
后来，雪梅开始绝食。
为了让她正常起来，德贵的娘叫来了两个同样是被卖来的女人劝她。她们的话的确给了她不小的安慰，而且，她们的出现也增加了她对“逃出去”的期望。
此后，雪梅开始变得积极起来，争取到德贵家人的信任，然后找时机想办法逃跑。期间，她一直写信(应该是寄给家人的)，但是她不知道的是，邮递员一转头就把信给了德贵。
第一次，她历经艰难翻过了那座最高的山，来到了去镇上的公路边。终于有了希望！可让人失望的是，她没钱，人家不肯载她去镇上，结果就这么被后面匆忙赶来的德贵一伙抓了回去。
德诚是村子唯一一个对她好的男人，经常给她带书看，后来还承诺会带她离开镇子。
就这样，她又产生了希望。可是好景不长，他们的偷情之事就被德贵一家发现了。为了名声或是别的原因，德诚丢下了她，独自连夜离开了村子。
她这才看清，德诚是一个如此懦弱、如此不可靠的人！她又只能靠自己。
雪梅下定了决心要逃出去，为了弄到钱，她不得不以身体与小卖部老板交换。
这一次，她终于去到了镇上，甚至已经上了去县里的车了！这一次，就连我都相信：她一定能逃出去！
可是……梦想又一次地破碎。就在要离开时，德贵一伙人赶来截住了那辆车。
接过一根烟，不顾雪梅的万般恳求，司机打开了车门，任由德贵把她抓走。一车的人，没有一个人站出来。
痛恨这个司机，他是最大的帮凶！痛恨这伙人，他们也都是帮凶！
可是，如果换做是我们在车里，是不是也会和那车人一样？
这个问题太过沉重，很难一下子做出回答……
下了车，他们的喧闹引来了警察，德贵却以一句“她脑子坏了”为借口，警察也只让他们赶紧离开，不要妨碍交通……
What? 这种做法让人绝望。
试想，当我们被拐卖时，得说什么才能让警察相信，从而得到解救呢？
雪梅又被抓回去。免不了又是一顿毒打。
德贵的娘密切关注着雪梅的肚子，发现她两个月没来例假，就知道很可能是怀孕了。雪梅无法接受这个事实，又跳又打，可没有办法。
她认识了村里的一个孩子李青山(导演起这个名字是有用意的)，发现他突然不去上学，一问才知道原来孩子家没钱读书了，于是雪梅自愿教他学习。就这样，一群孩子都聚集在雪梅家学习。
又是大半年过去，雪梅终于生下了孩子。他们并不关心她，问的第一句是：“男娃女娃？”
“男娃，母子平安。”
真不敢想象，如果雪梅生的是女儿，他们会不会也把她淹死？
后来，李青山偷偷告诉她，她写的信都被邮递员给了德贵，但是他可以偷偷帮她去寄信。
在这么一个村子里，大概也只有这些孩子是可信的。他们虽然无知，但是他们也保持着孩子的善良和单纯。
导演是这么说的：“李青山这个孩子，是我们的未来啊，‘留得青山在，不怕没柴烧’。”
不久后，警察和雪梅的父亲一起来了，但是遇到了残暴、野蛮的村民，只好去找村里的主任。
由于暂时无法带他们离开，警察承诺几天内会再来。
国内版结局：警察趁着清早偷偷带走了所有被拐卖来的女性，离开了村子(其中，有不少女性由于无法舍弃孩子而中途下车)。白雪梅打开了车窗，看到后面抱着孩子追赶车的“婆婆”，久久无法释怀。
海外版结局：第二天清早，村民们怕警察会来，就把拐卖的妇女们都集中起来带到山上藏匿。德贵想拉开白雪梅，但雪梅的父亲拼命阻止，最后被德贵打倒在地.
他不停地求救，但围观的村民没有一个人去阻止。雪梅拿起了放在一旁的菜刀，朝着德贵扑过去。黑屏。结束。
不论是哪个结局，都各有各的残忍。
影片结束了，但现实生活中，一次次的拐卖仍在上演着，也许，比电影还惨烈得多。
为什么叫《盲山》？那是因为山里的人都对正义视而不见。
除此之外，影片还揭露了偏远山区的众多问题：缺乏教育、不懂法律、重男轻女……这些都值得我们去思考，想办法去解决，因为这些都是导致他们买卖女性的一部分原因。
生活在这样一个世界里，作为一名女性，我们必须让自己充满警惕的意识，平时多关注女性防身的知识。
导演李杨就说过，他最高兴的不是影片得了各种奖，而是得知一个广东女孩带姐妹们去广州打工，安顿下来第一件事就拿出光盘，组织大家看《盲山》，因为这部影片能让某些女孩不被别人的花言巧语所欺骗，有可能会保住她的性命。
希望，未来的“盲山”越来越少。
并且，一定会越来越少！
打开班级小管家里的附件时选“保存到云盘还是百度打开”和如何点开...
这个要看附件是属于哪种类型，如果他是一个网址的话，直接用百度打开就可以了，如果说是其他文档形式的话是可以用云盘打开的。
早教知多少:那些识字早的孩子,后来都怎么了?
大家好，我是余漫。
早教到底有多火爆呢？一打开网络，似乎扑天盖地的新闻就过来了，告诉你：想要孩子跑得比别人的孩子快，就不能输在起跑线上。
甚至各个小区的电梯广告里，也贴满了关于“早教”的广告，好像哪家的孩子不弄点早教啥的，就要落后了似的。
但是，早教到底是什么？不知道有没有爸爸、妈妈认真考虑过这个问题。
好像看起来早教是一件特别高大上的时间，所以许多家庭有条件，把孩子送到了早教中心；没有条件的也要创造条件，比如自己亲身上阵。
于是，淘宝店里各种早教工具、早教书籍都出来了，五花八门，多得让人眼花缭乱，你还不知道哪种东西好。
就在这个时候，你听到隔壁哪个邻居说：“你听说了吗，那个刘大姐家的孩子都认字了。”
然后你的脑子里出现了刘大姐家的孩子的样子：“不是吧？！才三岁就认字了？！”
不敢相信，再回头看看自家这个还大几个月的孩子，一个字不认识，只知道看动画片，叫嚷着出去玩，开始忧心了：完了！输在起跑线上了。
在你脑子里有了一个概念——好像哪家的孩子识字早，就比较聪明，未来一定会有出息似的。那么，那些识字早的孩子，最后到底怎么了呢？
李姐是一位老师，从小志出生开始，她就担心她会输在起跑线上，所以很早就制定好了计划，要让他在什么时候认识多少字，什么时候可以独立看书。
小志小的时候还比较配合，也成了小区里有名的“小神童”，让做为老师的李姐特别骄傲。但是很快，小志上了学之后，慢慢的就没有李姐想得那么“天才”了。
在别的小朋友认识认字的时候，他早就学会了那些字，根本不想学。李姐发现后，就给他布置了很多任务。任务一多，小志就有了厌心理，不再那么喜欢看书了。一直到后面，李姐都为他不喜欢学习而头疼，不知道怎么办，也不知道问题出在了哪里。
其实，胡姐没有那么早想教琪琪认字，可是这个小妞很喜欢听故事，但她妈妈每天都有自己要做的事情，根本没有那么多时间给她讲，有时候就经不住念叨：“要是你自己会认字，那你就可以自己看了，不用老等妈妈给你讲了。”
也不知道是不是琪琪记在了那里，有事没事就问妈妈：“这是什么？”、“那是什么？”，自己将一本绘本故事给啃完了。
四岁的时候，琪琪的嘴皮子就特别利落，喜欢给别的小朋友讲故事。这下好了，讲完了总要有新的故事吧？琪琪就天天抱着绘本故事，要学新的东西。
胡姐开始发愁了：识字是没有关系，但要是在上学前把该学的字都学了，上学了怎么办？
显然胡姐想多了，琪琪喜欢看书，在别的小朋友还在认字的时候，她已经从绘本故事看到了童话故事，甚至往各种名著上奔了。
虽然胡姐不知道看那么多课外书有什么用处，但是琪琪的作文在班上确实算比较好的，从来没有让她担心过，反到是数学愁死了她，自己也搞不清楚，怎么讲？
小青姐算是一个比较“懒”的妈妈，她不喜欢“包办”孩子的事情，所以小的时候也没急着上什么早教中心，也没有想着赶紧让孩子认字，人家的孩子都学了什么什么了，自己家的娃是不是也要这样？
在别人忙着带孩子学这学那的时候，小青姐的计划是： （1）教会土豆自己的事情自己做；（2）教会土豆说话算话；（3）教会土豆按计划做事。
她这样的算，自然是想要让孩子自己早点独立，做个“省心的懒妈妈”。当土豆露出想要自己吃饭的时候，她就努力给土豆创造条件，让他自己吃饭；当土豆露出对自己穿衣服感觉到特别有趣的时候，绘本故事＋实践，让土豆快速掌控这一本领；当土豆想要玩泥人的时候，她就带着他去玩各种关于泥、软陶瓷、橡皮泥的手工……
总之，土豆露出某个意图，她就带他去尝试。虽然经常虎头蛇尾，弄得一团糟，但是至少土豆尝试过了，下次不会再惦记；或者他喜欢上了，以后会继续做。
而在做这些尝试的时候，她尝试着让土豆“自己的事情自己做”，自己做完一切收拾好东西，只有自己收拾好了，下次想玩的时候才能够拿出来。
不管玩什么，都要先跟土豆确定：“你要玩多少次？多长时间？会保护自己收好吗？你准备什么做？第一步做什么？第二步做什么？第三步做什么……”
土豆做过很多事情，但没感觉学到了什么。到了上小学的时候，小青姐发现圈子里的好多小朋友已经识字了，而她家土豆貌似没有，也不是没有急过。但是很快她发现，只要她立好“学习的规矩”，土豆就会很好的执行，貌似也没有什么烦心的事情。
再大一点，土豆自己立学习计划，什么时候该做什么事情，完全不用小青姐插手。只需要在他立计划的时候盯一下，完成进度上督促一下就行了，非常省心。
最后他们都怎么了呢？
李姐家的孩子，她是盯了又盯，最后没有考入她想像中的北大清华，反而还不如邻居家的孩子。
胡姐的孩子到是还不错，虽然没有梦想过特别牛逼，但是在上了一所普通的大学后，琪琪靠扎实的文字功底找到了一份不错的工作，之余还能码自己喜欢的字。
小青姐的孩子则特别有主张，他已经计划考博士。小青姐虽然愁了一下他什么时候找女朋友、结婚，但很快丢开，找小区里的老姐妹跳广场舞去了。
人生似乎对他们各有安全，不能说太好，也不能说太差。只能说，每个人都有自己的人生，识字早的孩子，不一定是天才；识字晚的孩子，也不一定成不了才。一个是看大人的期待值是多少，另一个则是看孩子的主动性在哪里。
1、兴趣是孩子的第一任老师。 早教的基础，应该缘于孩子的喜欢，天然的好奇心，源源不断的主动性，然后再顺着他的好奇心，给他创造条件，让他有机会把它无限放大。
李姐最初虽然是出于好心，但是在小志已经在为那么多书感觉压力的时候，并没有及时调整，最后让“看书”成了强迫式的“任务”，从而生出“厌学心理”。
2、好的学习习惯，才能事半功倍。 小青姐虽然喜欢偷懒，但在最初土豆开始上学，培养和监督他的学习习惯上面却并没有偷懒。
设立一个目标，有目的、有计划、有步骤的做事情，在执行的过程中查缺补漏，一次次调整，终至目标。
3、鼓励与支持，是孩子前行的动力。 虽说胡姐从来没想过那么早教琪琪识字，但在琪琪自己露出这种想法和欲望的时候，她并没有打击，而是给予支持和鼓励，提供更多的绘本故事做为琪琪讲故事的素材，也带她去认识更多喜欢听故事、看书的朋友，建立一个互相学习、共同进步的的学习环境。
4、知之为知之，不知为不知。 有的时候孩子的学习进度会超过大人所学范围，这个时候就不能不懂装懂，反而要将“学习方法”教给他，再向他虚心求救，让他成为你的老师。
好的学习方法有一个优势，那就是不管他以后遇到任何不懂的东西，他都可以通过“自学”的方法掌控它。做为大人，也不用那么辛苦，为孩子的成长感觉到压力，怕教不了了他。
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